小學(xué)成長作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)成長作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)成長作文 篇1
看到俞敏洪講的三文魚，感觸頗深，三文魚的一生令人驚嘆！尤其令人感動的是它們生命的最后一刻，還是具有著那么強的使命感。正是三文魚精神，讓我去敬佩生命的可貴，去尊敬三文魚。
三文魚的一生貫穿著明晰的生命主線：成長，不顧各種艱難險阻地成長；體驗，不管大海多么不可預(yù)測，也要去體驗從平靜湖水游向大海的過程；使命，不管遭遇多少險阻都要完成一生的使命，返回出生地去繁衍后代，就算以生命為代價也在所不惜。三文魚的一生因這條生命的主線而變得慷慨悲壯、震撼人心。人類生命的進(jìn)程中，也應(yīng)該有非常明晰的生命主線。
我們應(yīng)該努力成長，不惜一切代價使生命變得成熟；為了成熟我們應(yīng)該去體驗，體驗自然、人文、社會和歷史，由此使我們的生命臻于完美；我們更需要使命感，因為人活著不僅僅是為了活著，生命的背后有使命存在。
這些使命也許各不相同，但從終極意義上來說應(yīng)該是一致的，就是努力讓我們和我們的后代在更加和諧自然的世界中幸福地生活。也許我們不需要像三文魚一樣以生命為代價，但完成這一使命的精神，卻應(yīng)該比三文魚的洄游產(chǎn)卵更加嚴(yán)肅和不可動搖。
在現(xiàn)實生活中，有太多的'人忘了自已需要成長，變得懶惰、無聊和平庸；有太多的人忘記了應(yīng)該去體驗，變得膽怯、陜隘和固執(zhí)；有太多的人忘記了自己承擔(dān)的使命，變得蒼白、迷茫和失落。在三文魚洄游的季節(jié)，來到河邊的人成千上萬。在觀看三文魚生死搏擊的同時，我們是否能從它們身上得到一點點感悟，并且重新開始思考自己的生命歷程呢？
小學(xué)成長作文 篇2
在我的成長當(dāng)中，我經(jīng)歷過許多事，比如：驕傲的事，困難的事等等。但讓我最難忘的一件事就是傻事了。
有一次，我和媽媽去商場逛街，媽媽給我買了一盆向日葵，媽媽對我說：“植物可由你來照顧啦！”我聽到媽媽說的這句話，開心得不得了，連忙叫好。到了中午，開始澆水了。我先把托盤拿出來，放到水龍頭下，我正要開始澆水的時候，心想：媽媽說過，人多喝水會快快長大，如果我把托盤里放半盤水，那不是長得太慢了。如果 我把托盤里放一盤水，那向日葵不就可以快快生長啦！想到這，我就迫不及待地打開水龍頭，裝了滿滿的一盤水進(jìn)去。到了第二日，我正要去看一看我的向日葵的時候，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)枯萎了，我很傷心，就大哭起來。媽媽聽到了我的'哭聲，連忙跑過來，還以為發(fā)生了什么大事。她看見我在哭，就問我：“怎么了？”“我……我的向日葵死了�！眿寢屢膊恢涝趺词�，發(fā)現(xiàn)托盤里全是水，就問：“托盤里怎么全是水？”“你不是說過人喝水會快快地長高嗎！那植物多喝水也不是會快快地長大嗎！”“哈哈！其實人和植物不一樣。植物的水放多了，根會爛，它們多喝水可是會爛根的。給它們澆水要適量�！卑�！“我這才恍然大悟。
從這件事當(dāng)中，我領(lǐng)悟到了一個道理：照顧植物要象媽媽照顧孩子那樣精心呵護(hù)，要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈフ疹櫵鼈儭?/p>
小學(xué)成長作文 篇3
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！比绻澜缟蠜]有了書，就像魚兒沒有了清水；如果世界上沒有了書的提供，就像鳥兒沒有了樹木。
我本來就不喜歡看書，每一次看書，都沒有用心在讀�？墒�，那一次的機會，使我愛上了看書。
記得寒假的一天下午，我正在看電視，正好看到最精彩的那一段，突然，媽媽從我的.后面走了上來，關(guān)掉了電視，對我說：“你別再看電視了，看電視有什么用，你去看一會兒書，你看完了，我再讓你看電視�！蔽倚南耄涸俸蛬寢尦诚氯ヒ矝]有辦法看電視，還不如趕快看完書。我馬上跑到書房，隨手拿了一本書，慢慢吞吞地看。我這一看，就是到了晚上，我停下來，心想：這本書里面的人物和對話怎么好像在哪里聽過。我馬上翻回首頁，哦，這本書叫做《三國演義》，這本書的內(nèi)容在電視上聽過一點兒，想完，我又接著看。過了一會兒，媽媽走進(jìn)了書房，對我說：“你還不快點去睡，現(xiàn)在都快十一點了�！蔽艺每吹健翱粘怯嫛蹦且欢�，怎舍得放手？在媽媽的再三說服下，我躺進(jìn)了被窩，我心里仍在為諸葛亮擔(dān)心呢、司馬懿會識破他的“空城計”嗎？我很著急，悄悄地把書拿進(jìn)被窩，看完了那一段。
自從那一次，我就喜歡上了看書，我們的眼睛因好書而明亮，我們的心靈因好書而燦爛，好書伴我成長。
小學(xué)成長作文 篇4
成長——
是一條路，自呱呱墜地那一刻起，延伸向遠(yuǎn)方。
是一本書，打開扉頁，即是鮮活多彩的童年。
是一首歌，從說話開始，奏響生命之春的序曲。
是階梯，一級級，邁向遙不可知的未來；一級級，涂抹著不同的'色彩，構(gòu)筑著不同的風(fēng)景；一級級，或許珍藏著一個秘密，或許訴說著一份期待。
拾級而上，我們會聽到季節(jié)花開的聲音，宛如天籟。是的成長的聲音便是如此美妙，而這份美妙屬于每一個正在成長的孩子。
拾級而上，許多個人生的“第一次”，記錄著我們涉世之初的腳步；每一次角色體驗，都是生活的真實寫照，都將成為生命長河的美麗積淀。
日子才剛剛開始，一切都不過是開了個頭，無限風(fēng)光還在后頭呢。讓我們攀著成長的階梯，拾級而上，眺望明天。
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