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(實(shí)用)成長(zhǎng)作文400字5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的成長(zhǎng)作文400字5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文400字 篇1
隨著年齡的增長(zhǎng),“成長(zhǎng)”這個(gè)字眼兒開始在我腦中漸漸出現(xiàn)。成長(zhǎng)是什么?是無(wú)限的憧憬?是作業(yè)的負(fù)擔(dān)?還是……苦咖啡周五的晚上,我在床上憧憬著雙休日的美好時(shí)光。周日上午完成作業(yè)后,打算讓自己放松放松,便哼著歌兒走出了家門!盎貋(lái)!”媽媽什么時(shí)候練成了天下無(wú)敵的“獅吼功”,嚇得我“哎呀”一聲大叫,這功夫練得也太到家了吧,我只得耷拉著腦袋怏怏而回。媽媽像變魔法似的,變出了一大堆的作業(yè),這些“作業(yè)妖怪”一群群地向我襲來(lái),害得我這一整天都泡在卷子里,哎,真苦啊!小辣椒秒鐘一圈一圈地轉(zhuǎn)了六年,在這小學(xué)六年時(shí)間里,我結(jié)識(shí)了許多好朋友,也得到了許多快樂。但是,真是不舍得,畢竟同窗六年了啊!所以現(xiàn)在我要珍惜最后半年當(dāng)秒鐘轉(zhuǎn)完六年中的最后一圈時(shí),大家就要分別,各奔前程了,時(shí)間,為母校留下一個(gè)美好的`印象,保存同學(xué)之間的友誼。優(yōu)酸乳 “王潔穎,你參賽的作文沒獲獎(jiǎng)!”這個(gè)消息晴天霹靂般向我襲來(lái),我簡(jiǎn)直快崩潰了。不過后來(lái)我還是化失敗為動(dòng)力,重新振作起來(lái),我反復(fù)改,反復(fù)讀,終于功夫不負(fù)有心人,我投進(jìn)啦!這興奮勁完全不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸!酸的后面是甜的,這就是有滋有味的優(yōu)酸乳!……這些“食物代表”舉不勝舉,快樂也好,煩惱也好,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:我成長(zhǎng),我快樂!指導(dǎo)老師:吳紅利
成長(zhǎng)作文400字 篇2
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!比绻澜缟蠜]有了書,就像魚兒沒有了清水;如果世界上沒有了書的提供,就像鳥兒沒有了樹木。
我本來(lái)就不喜歡看書,每一次看書,都沒有用心在讀?墒牵且淮蔚臋C(jī)會(huì),使我愛上了看書。
記得寒假的一天下午,我正在看電視,正好看到最精彩的那一段,突然,媽媽從我的后面走了上來(lái),關(guān)掉了電視,對(duì)我說:“你別再看電視了,看電視有什么用,你去看一會(huì)兒書,你看完了,我再讓你看電視!蔽倚南耄涸俸蛬寢尦诚氯ヒ矝]有辦法看電視,還不如趕快看完書。我馬上跑到書房,隨手拿了一本書,慢慢吞吞地看。我這一看,就是到了晚上,我停下來(lái),心想:這本書里面的`人物和對(duì)話怎么好像在哪里聽過。我馬上翻回首頁(yè),哦,這本書叫做《三國(guó)演義》,這本書的內(nèi)容在電視上聽過一點(diǎn)兒,想完,我又接著看。過了一會(huì)兒,媽媽走進(jìn)了書房,對(duì)我說:“你還不快點(diǎn)去睡,現(xiàn)在都快十一點(diǎn)了!蔽艺每吹健翱粘怯(jì)”那一段,怎舍得放手?在媽媽的再三說服下,我躺進(jìn)了被窩,我心里仍在為諸葛亮擔(dān)心呢、司馬懿會(huì)識(shí)破他的“空城計(jì)”嗎?我很著急,悄悄地把書拿進(jìn)被窩,看完了那一段。
自從那一次,我就喜歡上了看書,我們的眼睛因好書而明亮,我們的心靈因好書而燦爛,好書伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文400字 篇3
當(dāng)我從一個(gè)蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)的小嬰兒,成長(zhǎng)為一個(gè)可以自力更生的小大人。之間那段成長(zhǎng)的經(jīng)歷,都是美好的回憶。而那成長(zhǎng)的足跡,都是精彩的`故事。
在我那成長(zhǎng)的足跡中,則有一個(gè)成長(zhǎng)的足跡。令我的記憶最深刻!
我在一次數(shù)學(xué)期末考試中,竟然破天荒的考了100分。這可是我想都不敢想的分?jǐn)?shù)呀!我一放學(xué),便以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑回家,想告訴媽媽這個(gè)好消息!皨寢,我數(shù)學(xué)期末考試可考了100分哦!”一回到家,我便向媽媽報(bào)告了這個(gè)好消息!芭,我知道了。”媽媽先是驚嘆了一下,但有平靜了下來(lái),“趕快吃飯吧!蔽乙苫蟛唤,“媽媽這是怎么了?”“兒子,媽媽今天要給你講個(gè)道理!眿寢寣⑽依剿磉,“人,只要活在這個(gè)世界上。就必須時(shí)時(shí)刻刻注意低頭,無(wú)論你站得有多高!
聽了媽媽的這翻諄諄教誨,使我不由自主地想到了一個(gè)故事:被稱為“美國(guó)之父”的富蘭克林,在年輕時(shí)曾去拜訪一位前輩。富蘭克林驕傲地挺胸昂首邁著大步,卻撞到了門框上。前輩笑笑說:“一個(gè)人活在世上,就必須時(shí)時(shí)刻刻記住低頭!
這兩件事其實(shí)都告訴了我們一個(gè)道理:懂得低頭,其實(shí)是以退為進(jìn)。低頭,不是委屈求全,而是一種策略的退讓。懂得低頭,才能讓我們趨向成功,走向成功。
成長(zhǎng)記錄著痛苦,也鐫刻著歡樂。我沿著成長(zhǎng)的足跡,一步步走向美好的未來(lái)。
成長(zhǎng)作文400字 篇4
人生度過在一次次的成長(zhǎng)中,每一次成長(zhǎng)都記憶猶新。
媽媽說我有一個(gè)毛病,在想去幫助一個(gè)人的時(shí)候我不敢去,我也不知道為什么。
那一次,我在買到了心愛的玩具回家的.路上,我們等了很久都沒有來(lái)一輛公交車。媽媽的錢都用去給我買玩具了,只能坐公交車了。
突然,我聽到身后傳來(lái)了一陣歌聲,我很奇怪,便到站牌后面去看了一下,原來(lái)是一個(gè)殘疾人在唱歌。他穿著一件破舊的衣服,光著腳,不停的唱,我覺得他很可憐,就跑到媽媽的跟前說:“后面有個(gè)殘疾人,你去給他一元錢好嗎?”
“好啊,我給你一元錢,你去給他吧!眿寢屨f。
“為什么?”我問。
“我要看車。”媽媽答道。
“我?guī)湍憧础!蔽艺f。
不行。”媽媽說堅(jiān)定地說。
我沒有再問,我知道,大人和小孩說話大人總有一千個(gè)理由。
媽媽給了我兩個(gè)五角錢,我跑到站牌后面去看那個(gè)人,卻遲遲沒有給他,我也不知道為什么。我感到很煩,我想給,卻被一種莫名的恐懼所阻止,我心中矛盾極了。
終于,我鼓起勇氣沖了過去,路過時(shí)扔下了錢立刻沖了出去,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)手里還有個(gè)五角。
我沒有勇氣再來(lái)一次,只好回去找媽媽,恐怕那個(gè)殘疾人也不知道我只給了他五角錢吧。媽媽和我談了很久,我終于明白了,我是在幫助人,不是做虧心事,便走到他跟前,把五角錢放在他面前,然后慢慢走開。
我明白了,我沒有做虧心事,不用恐懼,我以后也不會(huì)。
成長(zhǎng)作文400字 篇5
假期里,周老師給我們推薦了一本書:《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》,里面有一百五十五首古詩(shī)。
拿到書后,我首先翻開書的前言,映入我眼簾的一句話深深地刻進(jìn)了我的腦里“……背誦一些優(yōu)秀的古詩(shī)詞,能使小學(xué)受到多層次的藝術(shù)感和美的熏陶!蔽矣X得利用假期的時(shí)間,好好地學(xué)習(xí)書中的`古詩(shī)。
這本書里不少詩(shī)都是我學(xué)過或背誦過的,雖然這樣,但對(duì)詩(shī)的含義不太理解,看到這本書的譯文和賞析部分讓我精神為之一振。翻到《登鶴雀樓》這首詩(shī)的時(shí)候,我被詩(shī)人不凡的胸襟和抱負(fù)所感染!啊F千里目更上一層樓”。是對(duì)我們少年的一種激勵(lì),激勵(lì)我們學(xué)習(xí)永無(wú)止境。讀到《長(zhǎng)歌行》里的“少壯不努力,老大徒傷悲”時(shí),給我們敲響了一個(gè)警鐘:一個(gè)人少年不努力學(xué)習(xí),等到年老時(shí)后悔也來(lái)不及了。還有《游子吟》里的“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。”歌頌了母愛的偉大。
除此之外,書里還有描述邊關(guān)戰(zhàn)士壯志豪情詩(shī),有思念家鄉(xiāng)的詩(shī),有歌頌祖國(guó)大好河山的詩(shī),有表達(dá)朋友間的友情詩(shī)……我說也說不完。
總之,在反復(fù)讀、背古詩(shī)中,我有了巨大的收獲,這些古詩(shī)詞將成為陪伴我一生的寶貴財(cái)富。
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