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打破常規(guī)作文

時(shí)間:2024-02-13 11:23:04 作文大全 我要投稿

【必備】打破常規(guī)作文

  在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的打破常規(guī)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】打破常規(guī)作文

打破常規(guī)作文1

  有這么一個(gè)故事:一家報(bào)紙上刊登了一道有趣的心理測(cè)試題,向大家誠征答案!凹偃缒阍诒╋L(fēng)雨夜開著一輛豪車,在車站遇到三個(gè)人。一是你的救命恩人,是個(gè)醫(yī)生;二是一位生命垂危的老人,還有一個(gè)是你一見鐘情的異性。如果你只能帶一個(gè)人走——也就是車上只能坐兩個(gè)人,你會(huì)帶誰?”許多人都選擇了一見鐘情的異性,因?yàn)槎魅丝梢砸院髨?bào)答,老人的命不長(zhǎng)了……唯有一個(gè)人的答案是完美的.。

  “把車鑰匙給醫(yī)生,讓他帶老人走。我留下陪一見鐘情的異性等公交車!”

  多完美的答案。¢_始,我也糾結(jié)著:究竟要選誰呢?這樣是不是最好的呢?因?yàn)槲抑皇浅R?guī)性思考,潛意識(shí)里認(rèn)為開車的一定得是自己。其實(shí),心靈是一種思維上的自由,有了心靈的自由,思想的駿馬就能在廣闊的原野上馳騁,創(chuàng)造的雄鷹就能在廣袤的天空翱翔。所以,打破常規(guī)性思維,不被習(xí)慣、傳統(tǒng)束縛,是思有所得必不可少的前提。

  當(dāng)常規(guī)思維像一扇門似的在我們腦海中時(shí),我們就是應(yīng)該打破常規(guī),那紛紛落下的碎片中,創(chuàng)新之花也在悄然開放。

打破常規(guī)作文2

  打破常規(guī),你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的天地。

  只有敢于突破傳統(tǒng),我們才能有所進(jìn)步。舉世聞名的迪士尼樂園的設(shè)計(jì)者就敢于突破傳統(tǒng)。迪士尼樂園大體完工時(shí),設(shè)計(jì)者卻為了道路犯了愁。后來他偶然發(fā)現(xiàn)了自行采摘的葡萄園,于是有了靈感。不局限于當(dāng)時(shí)風(fēng)靡世界的規(guī)整道路設(shè)計(jì),而是提前開放樂園。從而依據(jù)人們隨意踩踏出的'小路進(jìn)行鋪裝,讓整個(gè)樂園看上去別具一格。如果他不肯打破常規(guī),哪里會(huì)有這樣的點(diǎn)睛之筆?由此可見,打破常規(guī)可以很大限度地吸引人們的眼球,從而聞名遐邇。

  打破常規(guī),可以促進(jìn)人的發(fā)展,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。韓愈極力反對(duì)先秦兩漢時(shí)期風(fēng)靡的駢文,認(rèn)為它用處不大,甚至是一種浮華作風(fēng)。所以用古文寫下一篇大作,喚起人們內(nèi)心的樸素,勸說今之眾人從師而問焉,引起了當(dāng)時(shí)甚至是當(dāng)代人的反思。

  勇于挑戰(zhàn)權(quán)威,敢于向傳統(tǒng)觀念發(fā)出挑戰(zhàn),需要我們樹立起敢為人先的勇氣。讓我們用自己的行動(dòng)去打破常規(guī),創(chuàng)出不一樣的天地!

打破常規(guī)作文3

  今天我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了《蘋果里的五角星》這一課,老師布置了日志,一回家我就開始絞盡腦汁的想,突然看到媽媽買回來了蘋果和梨,我在課上看了劉惠文帶去的照片,于是我就想親手試一試,我先拿了兩個(gè)蘋果,一個(gè)從頂部切,一個(gè)攔腰切,攔腰切的切開一看,果真像書上畫的`一樣,一個(gè)完整的五角星,而從頂部切的,怎么看也看不出哪一點(diǎn)像五角星。我又拿來了兩個(gè)梨,也是這樣,不過有一點(diǎn), 梨的里面,更像一多開放的五瓣的花朵,還有些像大字。

  于是我又想到了斜著切,可是,切歪了,有一瓣上一點(diǎn)種子都看不到,另一瓣也沒有切著種子,唉!

  因?yàn)榧依镆獊砜腿,所以媽媽就出去又買了一些香蕉來,我偷偷的拿了個(gè)香蕉 放到書房,把門關(guān)上,又拿來一把刀,我小心翼翼的把香蕉從中間豎著割開,原本很“瘦”的香蕉,變得更“瘦”了。我看著香蕉,覺得里面就像是有一條一條的細(xì)線一樣。

  我們要學(xué)會(huì)打破常規(guī),這有我們善于打我常規(guī),換一個(gè)角度思考問題,這樣,或許能創(chuàng)造出不一樣的藍(lán)天。

打破常規(guī)作文4

  我一生中不知吃過多少個(gè)蘋果,總規(guī)規(guī)矩矩地把蘋果一切兩半,卻從未疑心過還有什么秘密的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)。而美國的一位小男孩卻在一次錯(cuò)誤的的切蘋果的方法中,發(fā)現(xiàn)了隱藏在蘋果里的“五角星”。

  《蘋果里的五角星》一文訴說了鄰居家的小男孩向作者顯示在幼兒園里學(xué)到的'新本領(lǐng)--橫切蘋果后,蘋果里有一顆五角星。作者被這平凡卻不可思議的發(fā)現(xiàn)震驚了,感受頗多,受益匪淺。我曾在一本讀物中看到《畫楊桃》這么個(gè)故事,故事說的是圖畫課上畫楊桃,作者根據(jù)自己所看到的,把楊桃畫成了五角星的樣子,同學(xué)們都嘲笑作者,而老師卻教育同學(xué)們看待一件事物要從不同的角度看,要事實(shí)求事。

  當(dāng)一個(gè)人做了一件看似錯(cuò)誤的違背常規(guī)的事后,很可能就僥幸地被善于觀察的發(fā)現(xiàn),看到其中的創(chuàng)造價(jià)值。思維定勢(shì)給我們帶來的有時(shí)是便利,但有時(shí)確是與創(chuàng)造擦肩而過的機(jī)會(huì),不妨多一些童心,用全新的目光來看待我們熟識(shí)的常物,用發(fā)散的思維去處理它們。拋棄循規(guī)蹈矩,換一個(gè)角度思考,才能發(fā)現(xiàn)更多的美麗。

  人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式,只有勇于創(chuàng)新,不墨守陳規(guī),才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展。

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