【優(yōu)秀】師恩難忘作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的師恩難忘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師恩難忘作文1

　　小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；我以為你很神氣，說上一句話就能驚天動(dòng)地；我以為你很神秘，讓所有難題做成了樂趣；我以為你很有力，總喜歡把我們高高舉起。

　　長(zhǎng)大后，我才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴，那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

　　你站在了教師的崗位上，卻從不后悔，因?yàn)槟闵钚牛�你的努力�?huì)感化你的學(xué)生，你的言行會(huì)激動(dòng)著他們做一個(gè)有志氣，有大愛的人。我想知道是誰接手你大愛的精神？也是您的老師嗎？你實(shí)現(xiàn)了你當(dāng)時(shí)做學(xué)生時(shí)的夢(mèng)想，你傳承了愛的精神。那么請(qǐng)你放心，我也不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望，我要以你為我一生的榜樣。

　　歲月是那樣地稍縱即逝，離開你已有三四年了。每當(dāng)回憶起披散秀美的長(zhǎng)發(fā)，你的笑臉，你的身影，我始終都忘懷不了你教給我做人的道理。那一次，你為了能給我補(bǔ)上，我因缺席而落下的功課，你不厭其順地為我講解。當(dāng)醫(yī)院通知你趕快去見你那即將離開人世的母親時(shí)，你被震驚住了。你站在教室門口躊躇了一會(huì)兒，卻繼續(xù)剛才的內(nèi)容，其實(shí)當(dāng)時(shí)我們都知道你的心情，可你并沒有將一丁點(diǎn)的`難過和傷心表露出來。當(dāng)時(shí)我也不知哪來的勇氣，突然從座位上站起，打斷了你的課，你卻用嚴(yán)厲的目光看著我說：“你難道不想聽了嗎？”我回答道：“可是，老師，你不能為了我們而不去見母親……”你并沒有理會(huì)，繼續(xù)著你的課。我感到那一堂課是那么地難熬，那么地漫長(zhǎng)。

　　下課的鈴終于響了。我急忙收拾著書包，陪著你一同去了醫(yī)院�？墒钱�(dāng)趕到病房時(shí)，你看到的只是一個(gè)用白布裹蓋的尸體，你怔住了，沒有流下一滴眼淚，只是呆呆地望著，一直站到深夜，在燈光下，我望著長(zhǎng)發(fā)下的你，那個(gè)已憔悴不堪的你。我明白了，難怪這幾天又見你的額前又多了幾條皺紋。原來，晚上為了母親照顧了一整夜，還要忙著備課，白天還要為了我們的學(xué)業(yè)操心著。事后，你并沒有請(qǐng)假調(diào)整心態(tài)，就生怕耽誤了我們，當(dāng)我問起你：“為什么，不提前一步去看母親呢？”你卻說：“這是天命。我無怨無悔。我只希望你們能成才�！�

　　人生的旅途雖然漫長(zhǎng)，能結(jié)識(shí)到像你這樣的老師實(shí)在是我的幸運(yùn)。你讓我學(xué)會(huì)了要做一個(gè)心中有大愛的人，你給我的教育，幾乎是任何價(jià)值都無法替代的，你的恩情如同大海中的一圈圈波瀾永遠(yuǎn)無法磨滅，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。我所能回報(bào)你的便是將你的大愛精神傳承于我身邊的每個(gè)人。值此教師節(jié)來臨之際，我祝愿所有的教師，教師節(jié)快樂！因?yàn)槟銈兪亲顐ゴ蟮模?/p>

師恩難忘作文2

　　“老師，謝謝你！”老師，是你，將我教育長(zhǎng)大，風(fēng)雨無阻，我已長(zhǎng)大，你卻不再教我們了。

　　以前和老師在一起的回憶像放電影一樣在我的眼前回蕩……老師，謝謝你。如果沒有你，我就不會(huì)考到第一名的好成績(jī)，你淳淳的教導(dǎo)，細(xì)心的培養(yǎng)，溫暖的關(guān)愛……我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里，老師，謝謝你。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁！

　　語文老師：教了我們?nèi)�年的語文，怎樣都會(huì)有些感情，更別說我們這些好同學(xué)，老師那動(dòng)聽的聲音，美麗的面孔，蘑菇頭，就是我一開學(xué)對(duì)老師的評(píng)價(jià)，老師那細(xì)心的教育，溫暖的關(guān)愛，就成為了我長(zhǎng)大后的記憶，優(yōu)美的評(píng)價(jià)，美麗的記憶，會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我的'心頭！

　　英語老師：只教了我們一年的英語，在別的同學(xué)眼中，英語老師會(huì)是一個(gè)無敵的女殺手，因?yàn)槟忝看味紩?huì)布置很多作業(yè)，還有你在上課時(shí)嚴(yán)肅的樣子，令人膽戰(zhàn)心驚�？稍谖覀兒猛瑢W(xué)眼中，英語老師卻是一位我們好同學(xué)的朋友，每當(dāng)我們被可惡的男同學(xué)欺負(fù)，英語老師都會(huì)以最快速度趕到班中，把那些同學(xué)痛罵一頓……無論哪位老師，在我眼中都是最完美的，最好的，無論你們教不教我們班，我都會(huì)想你，最好可以看到老師那張美麗的面孔，即使只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你，我也心甘情愿，我也高興……老師，謝謝你��！

　　數(shù)學(xué)老師：教了我們?nèi)�年的�?shù)學(xué)，你和我之間亦師亦友，種下了深厚的情誼。你還記得，我曾經(jīng)去你的辦公室“偷”東西吃嗎？不過，每次你都會(huì)當(dāng)“警察”，把我抓��；你還記得，我和陳靖一起去你那“偷”零食，你卻不在，我和陳靖為這學(xué)校跑了一圈，終于找到你了，你知道我是為了什么嗎？是為了你—的零食，我和陳靖躲在一棵樹后面，偷偷地看著你，悄悄地想聽你講電話，可我卻一句話也聽不到，我雖然聽不到你在說什么，但我突然覺得老師你的聲音好悅耳啊，好像百靈鳥的歌聲一樣動(dòng)人、婉轉(zhuǎn)，直到上課鈴響，我們倆才依依不舍的回到了教室……

　　老師們，敬愛的老師們，你們用雙手哺育了我們，令我們健康的成長(zhǎng)，你們?nèi)缤�辛勤的園丁，無時(shí)無刻的關(guān)心著我們這些小苗苗：語文老師是及時(shí)雨，每當(dāng)我們有燃眉之急時(shí)，她總會(huì)伸出“援水”，為我們解決問題，指明前進(jìn)的道路；數(shù)學(xué)老師是陽(yáng)光，總是照耀著我們，給我們溫暖的陽(yáng)光，讓我們茁壯成長(zhǎng)；英語老師便就是肥沃的土壤，讓我們深深的、深深的扎根，打下深厚的基礎(chǔ)，使我們?cè)缛粘蔀閰⑻齑髽涞膭?chuàng)造條件。其他科目的老師也很重要，他們是我們健康成長(zhǎng)的外部條件，少了他們，我們都會(huì)不堪設(shè)想！不能夠健康成長(zhǎng)！所以在這里，我要向所有教過我、沒教過我和將來即將要教我的老師們說一聲：“老師，謝謝你們！”

師恩難忘作文3

　　老師，您就像天上的太陽(yáng)，溫暖著我們幼小的心靈；您就像一盞明燈，照亮著我們前進(jìn)的道路。謝謝您，我親愛的語文老師。

　　說起陳老師，同學(xué)們都很喜歡她。她每天扎著一條馬尾辮，一張瓜子臉，還有一張會(huì)說話的小嘴巴呢。她是一個(gè)善良又盡職的老師。每當(dāng)我們?cè)谏�活上有什么困難，或是在學(xué)習(xí)上遇到什么挫折，她都會(huì)幫助我們。

　　記得有一次上語文課，我又控制不住自己的嘴巴，竟然和同桌說起悄悄話。后來，老師發(fā)現(xiàn)了，盯著我看了好久，可是我還不知道。最后，老師怒氣沖沖地走到我旁邊，叫我換個(gè)座位，到后排坐不要影響別的`同學(xué)上課�？墒俏也幌霌Q座位，就坐在那一動(dòng)不動(dòng)。老師沉思了一會(huì)，又繼續(xù)講課。老師一邊講，時(shí)不時(shí)地注視著我。可整節(jié)課，老師講的我都沒聽進(jìn)去，筆記也沒記。到了下課，老師叫我到講臺(tái)旁。我猶豫了，一聲不響便趴在桌上。正當(dāng)我想走上去的時(shí)候，老師走到我旁邊，特別生氣。我從來沒有見過老師這么生氣。老師拽起我的書包，還說：“叫家長(zhǎng)帶你回家！跟我去辦公室。”那時(shí)，我嚇呆了，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只知道一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨。

　　我忐忑不安地跟著老師一起走到辦公室。老師說：你好好想想，自己錯(cuò)了什么！”老師氣得滿頭大汗，我也嚇得一聲不出。這時(shí)，上課鈴響了，其老師都去上課了。老師把我拉到她旁邊，輕聲細(xì)語地對(duì)我說：“你知道自己錯(cuò)什么了嗎?”我……我……”我低著頭，吞吞吐吐的。老師說：“我講課，你多次不認(rèn)真聽講！我問你話，你不回答我！讓你下課說說是怎么回事?你竟趴在桌上對(duì)我不理不睬……”說著，老師拿了幾張面巾紙，給我擦眼淚。我對(duì)老師說：“老師，我以后會(huì)認(rèn)真上課，積極回答問題。你叫我，我也會(huì)回答你的。老師，求求你，不要跟我媽媽說�！崩蠋熣f：“好。知錯(cuò)就改，善莫大焉。那這事就是你跟我的秘密。不過，你得先換座位，試用期兩周。如果能專心聽講，就換回原位�！蔽艺f：“好。”您又說：“記住啦，少壯不努力，老大徒傷悲。把眼淚擦干，回去上課吧！”我長(zhǎng)吁了一口氣，開心地走出辦公室，自言自語地說：“太好了！這件事總算雨過天晴了�！�

　　從那以后，我再也不敢不認(rèn)真聽講了。兩個(gè)星期過去了，我去找老師給我換座位。因?yàn)槲冶憩F(xiàn)越來越好，現(xiàn)在，我又回到了我原來的座位啦！我知道，老師對(duì)我的嚴(yán)厲要求是為了讓我學(xué)到知識(shí)。老師對(duì)我的良苦用心，是永遠(yuǎn)也說不盡的。謝謝您，老師！

　　魚兒應(yīng)該感謝大海，因?yàn)榇蠛＝o了它的一個(gè)自由自在的家。而我應(yīng)該感謝我的老師，是老師教會(huì)我知識(shí)，教育我做人的道理。老師的話如春雨般滋潤(rùn)著我的心靈。謝謝您，陳老師！

師恩難忘作文4

　　有一種恩情，像陽(yáng)光一樣溫暖；有一種恩情，像雨露一樣滋潤(rùn)。那，便是師恩！成長(zhǎng)的路上，師恩一路相伴。

　　小時(shí)候，剛剛學(xué)習(xí)說話，媽媽是我的啟蒙老師。她教我背唐詩(shī)，給我講民間故事，還給我唱童謠，猜謎語。在夏天的夜晚，漫天的繁星加上那一輪皎潔的明月，這時(shí)媽媽就會(huì)給我講一個(gè)個(gè)動(dòng)人的民間故事：嫦娥奔月、吳剛伐樹、牛郎織女……我們坐在院子里，欣賞著如水的月色，聽著那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，我的思緒早已飛向了那一片廣闊的天空。童話故事講完了，媽媽又會(huì)一下子把我從天上拉下了人間，給我唱起了一個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣的童謠，“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來……”總會(huì)把我逗得合不攏嘴�！皳u啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”總會(huì)讓我想去疼我愛我的外婆家。童謠唱完了，媽媽還會(huì)給我猜謎語�！吧线吤�，下邊毛，中間一顆黑葡萄，猜一個(gè)器官？”“一定是眼睛”我立刻回答。“這一個(gè)猜對(duì)了，下一個(gè)可不一定喲！來，再猜一個(gè)字謎吧！”“好啊，好啊！”我會(huì)急切地讓媽媽出題�！叭齻�(gè)人是什么字呀？”媽媽問，這下子我可猜不出了。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)無賴地說：“算了算了，不猜了�！眿寢尵蜁�(huì)說：“你這個(gè)小笨蛋！”這時(shí)就會(huì)把我惹得又羞又惱……媽媽是我的啟蒙老師，雖然她沒有教給我課本知識(shí)，但是她卻用另外一種簡(jiǎn)單易懂的方法，將我引進(jìn)了知識(shí)的'殿堂。

　　五歲了，我蹦蹦跳跳地幼兒園了。我遇到了吳老師。當(dāng)時(shí)的她才二十出頭，雖然年輕，但卻十分有耐心，非常地平易近人。面對(duì)我的又哭又鬧，她從來都不會(huì)生氣發(fā)火，而是把我抱在懷里，給我們媽媽般的愛。她還給我們講笑話，陪我們做游戲，還給我們唱很好聽的兒歌，讓我破涕為笑，忘記傷心和難過。三年的幼兒園生活很快就過去了，我該上小學(xué)了。

　　我背著書包上小學(xué)了。習(xí)慣了幼兒園老師的疼愛，開始時(shí)，我不適應(yīng)小學(xué)老師的嚴(yán)格管理和那放學(xué)了還有作業(yè)的負(fù)擔(dān)，覺得小學(xué)一點(diǎn)都不好玩，一點(diǎn)都不快樂。這時(shí)，趙老師走進(jìn)了我的心里。她看出了我的小心思，耐心地詢問我原因，并不斷地開導(dǎo)我。漸漸地，在老師的幫助下和關(guān)心下，我很快進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。雖然，沒有像幼兒園那樣的自由，但是我逐漸地意識(shí)到老師雖然嚴(yán)厲，但這嚴(yán)厲中飽含著老師們對(duì)我們無盡的關(guān)心和愛護(hù)。我們?cè)诶蠋煹囊�領(lǐng)下，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。吮吸著知識(shí)的甘霖，我們像一棵棵小樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)。

　　感謝媽媽，感謝老師，你們都是我心中最美的老師！

　　哦，師恩難忘！師恩難忘！

師恩難忘作文5

　　從你時(shí)光的玫瑰，撕下了一瓣，落進(jìn)我生命的流水。

　　時(shí)光的長(zhǎng)河中，在那個(gè)桂花飄香的時(shí)節(jié)里，我遇見了戴老師。記憶里，她一襲長(zhǎng)裙，眉眼彎彎，眼底里似乎有化不盡的溫柔，我知道了，這便是要在我人生中留下六年記憶的人。

　　那時(shí)候的我，性格內(nèi)向，開學(xué)幾周才勉強(qiáng)和同學(xué)熟絡(luò)起來，可這時(shí)戴老師卻讓我代表新生在全校師生面前講話。

　　站在主席臺(tái)上，我感到腿軟，當(dāng)我緊張的說不出話的時(shí)候，我望向了臺(tái)下，戴老師微笑的看著我，說了一句加油，我看懂了，心中似乎有股力量，我站得筆直，流利的發(fā)表了講話。

　　那是我第一次演講，之后我又參加了大大小小的演講比賽，戴老師一直指導(dǎo)著我，鼓勵(lì)著我，我也取得了優(yōu)異的成績(jī)，可以說，沒有戴老師，我就不可能有這些成績(jī)。

　　已是初夏，清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)了校園，教室里傳來朗朗書聲，這是小升初畢業(yè)考試前一個(gè)月，連續(xù)幾次模擬考試都沒考好，不經(jīng)意間就跌落了神壇，我有些自暴自棄，上課總是走神，想心事。

　　一次下課，我來到老師辦公室，老師溫柔地說：現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)候可不能松懈啊。我聽完這句話，淚水忍不住了，突然就落了下來：以我現(xiàn)在的成績(jī)，努力還有什么用呢。

　　老師遞來一張潔白柔軟的紙巾：就這么一次打擊就自暴自棄了？當(dāng)初那個(gè)懷著滿腔熱血，和老師說要成為老師最驕傲的.學(xué)生，那個(gè)女孩去哪里了？歲寒，然后知松柏之后凋也，只有經(jīng)歷過考驗(yàn)才能提高能力，不要被一時(shí)的困難所打敗了！

　　可是可是還有一個(gè)月，我還追得回去嗎？戴老師說：沒到最后一刻，誰都不知道輸贏，‘追風(fēng)趕月莫停留，平羌盡處是春山’，加油，老師相信你一定可以的！

　　老師的一番話似夏日清風(fēng)，撫慰我的心靈，讓我在迷茫中看清前行的道路。我重重的點(diǎn)頭，承諾說：老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望的！

　　之后的一個(gè)月，我?guī)е鴮?duì)老師的承諾，奮起直追，在最后的沖刺跑道上竭盡全力，最終我以優(yōu)異的成績(jī)站在了畢業(yè)典禮的舞臺(tái)上。老師，我對(duì)您的承諾實(shí)現(xiàn)了！畢業(yè)典禮上我手捧大束鮮花激動(dòng)地對(duì)您說，我清晰地看見您眼角滑落晶瑩的液體。

　　我曾向您許下一個(gè)約定：成為您最驕傲的學(xué)生！縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長(zhǎng)。我會(huì)一直記得這個(gè)約定，一直努力下去，若干年后，我一定可以驕傲地對(duì)別人說：我是戴老師最驕傲的學(xué)生！

　　山高流水時(shí)長(zhǎng)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)，戴老師對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，如月之恒，如月之升；如南山之壽，不騫不崩。

師恩難忘作文6

　　今年暑假，我特別高興，因?yàn)槲覜_破了自己有始以來最高的成績(jī)紀(jì)錄——期末升中考分?jǐn)?shù)超過了293分，這是我想也想不到的成績(jī)。那時(shí)，當(dāng)我聽到這個(gè)成績(jī)時(shí)，心里忽然想起了黃老師鼓勵(lì)我們時(shí)說的這么一句話：“我們不比別人差，而我們與其他條件更好的學(xué)校之差只是環(huán)境和一些同學(xué)的行為，所以，只要我們努力，就一定會(huì)成功！”相信這一句話給予了我一些精神上的幫助，精神之余，學(xué)習(xí)上的幫助是我的語文老師黃志勤給我的。

　　黃老師個(gè)子不高，圓圓的臉上一雙慈善的眼睛炯炯有神，似乎同學(xué)們的一舉一動(dòng)都逃不出她的'眼睛。她令每個(gè)同學(xué)都變得自覺，變得勤勞。上課時(shí)，偶爾有同學(xué)開了小差，老師發(fā)現(xiàn)了，什么也沒說，只是用她的眼睛來提醒那些同學(xué)，他們停止開小差；但如果這位同學(xué)的做法太過分了，她也會(huì)生氣得叫他下課去辦公室，她此時(shí)的眼神都會(huì)充滿了失望與不愿意。下課了，老師回到辦公室，喝了一口茶，又會(huì)過來巡視我們?cè)谧鍪裁础��?/p>

　　黃老師是一位和藹可親的人，她上課時(shí)能給予我們足夠的空間發(fā)揮我們的想像，就好比有一次老師給我們上第七課《聶榮臻將軍》后的題目時(shí)，叫了一些同學(xué)上臺(tái)即興表演�！巴瑢W(xué)們，這一課你們預(yù)習(xí)了嗎？”黃老師說�！邦A(yù)習(xí)了！”同學(xué)們異口同聲地說。黃老師又接著說：“好，那我就叫了，林銘怡，你當(dāng)美穗子，梁俊賢，你當(dāng)聶將軍。好，現(xiàn)在開始表演！”兩位同學(xué)就上臺(tái)演出， 他們中有一個(gè)坐在了椅子上，一個(gè)跑了過去，他們互相問好……在臺(tái)上演繹著的各個(gè)角色都充分體現(xiàn)聶將軍的大公無私，美穂子的知恩圖報(bào)的精神。在一旁的我們?nèi)�神貫注的看著他們表演，而在另一頭的老師雖然面無表情，但嘴上卻掛上一絲微笑。表演結(jié)束了之后，老師說“你們表演得不錯(cuò)，只是你們表演時(shí)睛神有點(diǎn)不夠集中，不過，總的來說，還是不錯(cuò)的。那下面請(qǐng)觀眾們提意見吧。”……

　　這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們不但觀賞到了表演，還提高了點(diǎn)評(píng)能力，“演員”可以提高演技，一舉三得，何樂而不為呢？

　　黃老師教學(xué)的最大特點(diǎn)上課輕松愉快而又不會(huì)太放松。每天都由兩個(gè)同學(xué)為一組，互相抽題來做。這樣就能提高基礎(chǔ)能力。這是我們小學(xué)學(xué)習(xí)之旅感到最開心的事情，是我們?cè)诓恢�不覺中愛上了學(xué)語文的原因，從而迷上了寫作文。

　　與黃老師的兩年生活，形成的習(xí)慣已經(jīng)不能改變，這也是我成功的原因。想想，黃老師就像是一棵大樹，讓我們?cè)谒麄兊谋幼o(hù)下茁壯成長(zhǎng)；她是一個(gè)無邊無際的海洋，讓我們?cè)趯捜菹聞澩�；她是一朵雨云，讓我們每天都吮吸著知識(shí)的甘露……

師恩難忘作文7

　　星辰忘不了夜的襯托，花草忘不了日的擁抱，河水忘不了海的故鄉(xiāng)。循循善誘，諄諄教誨，我們又怎能忘記辛勤的老師呢？在笑容，鼓勵(lì)，勸導(dǎo)種種的背后，正是老師的良苦用心，教會(huì)今天的我。

　　小學(xué)時(shí)候，老師給我的印象是不茍言笑。在課堂上，老師站在講臺(tái)上，就帶出很強(qiáng)的氣場(chǎng)。有時(shí)下面在竊竊私語，老師就會(huì)拍講臺(tái)或敲黑板，也有時(shí)提高音量，但這時(shí)還是講課，眼神卻不放過講話的同學(xué)，說話的字一個(gè)一個(gè)咬得很重，砸在同學(xué)心湖上。如果稍微嚴(yán)重點(diǎn)，就點(diǎn)名字，不管三七二十一先說上幾分鐘。此時(shí)課堂，空氣仿佛凝固起來，大家眼觀鼻，鼻觀心。要是抬眼看到老師眸子藏著一團(tuán)怒火，又馬上低下頭，怕下一秒那怒火便波濤洶涌向你燒來。

　　小學(xué)老師中印象最深的是六年級(jí)的班主任，李老師。她可謂把我們管的死死。課間在樓梯轉(zhuǎn)角看見老師的衣角，便有同學(xué)到班里喊，“李老師來了！”。在走廊上，班級(jí)里，站著，玩著，莫不是邊跑回座位邊喊“老師來了”。上一秒喧囂的教室，下一秒老師踏進(jìn)來，一切都安靜了。李老師站在門口，犀利的眼神掃過來，喘粗氣都不喘了。課間十分鐘，便在老師的管理下開始學(xué)習(xí)。

　　雖然老師的嚴(yán)厲管教讓我們失去許多課余時(shí)間，可正是老師的教誨和教學(xué)給我們打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。老師放棄休息時(shí)間，一遍又一遍地講著，一次又一次地提醒。批改作業(yè)，不放過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，作文的批注，刪改都不少。讓我們有良好的閱讀習(xí)慣，勾點(diǎn)圈畫，做筆記，一樣都不能少。老師的所作所為，使我們這些莘莘學(xué)子受益匪淺。

　　到初中后，老師和藹親切，又帶著一絲嚴(yán)厲。

　　科學(xué)老師的感覺是非常親切。國(guó)字臉上的一副方形眼鏡，如炬的目光，在是讓人仰視的高個(gè)子，初覺定是位嚴(yán)肅的老師�？墒且恍Γ�就不一樣了，馬上親近不少。記得課間，科學(xué)老師來我們班上，看見我們?cè)谧鲎鳂I(yè)，卻唯獨(dú)沒有做科學(xué)作業(yè)。嘴就嘟起來了：“你們不喜歡科學(xué)老師了！”

　　幾個(gè)同學(xué)見狀，立馬拿出科學(xué)作業(yè)，認(rèn)真地做。老師就咧開嘴笑著，大手拍拍那幾位同學(xué)的肩：“嗯，你喜歡科學(xué)老師�！毕裥『⒆拥那榫w一樣啊。不少同學(xué)笑作一團(tuán)。科學(xué)老師的'和藹親切增加同學(xué)們對(duì)科學(xué)課的興趣，也活躍了上課氛圍，同學(xué)們也是收獲滿滿。

　　汗水的揮灑，精力的消耗，年華的付出，三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，堅(jiān)守一生的職責(zé)，永不動(dòng)搖的信念。這就是老師——我們敬愛的老師。

　　深深師恩，鐫刻在心。

師恩難忘作文8

　　春華秋實(shí)，秋的累累碩果來自春的積累，我就是春天那棵懵懂的幼苗，經(jīng)過園丁的辛勤呵護(hù)培育，已經(jīng)慢慢茁壯成長(zhǎng)。教師節(jié)又來到了，心中感慨有加，，真的是要感謝很多很多老師，他們孜孜不倦的教誨不僅讓我學(xué)到寶貴的知識(shí)，也讓我成長(zhǎng)，讓我懂得許多做人做事的道理教師節(jié)到了。我想起了我的一位老師。她很年輕就去世了留下了她幼小的女兒。雖已事隔多年。可她的音容面貌依舊那么清晰。和她一起度過的日子依舊歷歷在目。于是寫了一篇文章來紀(jì)念她。

　　輕輕地讓我告訴你我的老師。你可知道。你為我們干涸的.心灑下了甘甜的雨露于是它們沐浴著春雨開始茁長(zhǎng)開始成長(zhǎng)。您可知道你教我們播種了點(diǎn)點(diǎn)希望于是我們撐著小小的帆而起航。

　　你的勿以善小而不為勿以惡小而為之教會(huì)了我們?nèi)绾涡奚砣绾勿B(yǎng)性。每次我們犯了錯(cuò)誤你會(huì)微笑著嘆息：“你們這些孩子啊”。讓我們懂得了如何寬容對(duì)待每個(gè)人。

　　讓我們獲益更多的是您嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的態(tài)度記得您為我們大意、浮躁而生氣嗎？還有您嚴(yán)厲的評(píng)分規(guī)則錯(cuò)一個(gè)字也要為零分。那時(shí)幼稚的我們都為您的生氣而幸災(zāi)樂禍

　　可細(xì)細(xì)回想起來您的學(xué)生應(yīng)該感激您呀！

　　輕輕地我不愿驚醒你只是想問問你有沒有可以通過天國(guó)的階梯？只是想問問你在天堂是不是有著五彩斑斕的夢(mèng)？

　　還記得那節(jié)最安靜的課嗎？您微笑著對(duì)我們說：這是您上的最后一節(jié)課。那一刻時(shí)間好像停止了空氣也好像凝固了。你無語我們無語只感到有冰涼的淚滴。那一刻我們看到了您笑容的憔悴還有您對(duì)課堂的依依不舍。

　　輕輕地你走了可您并沒有像那首詩(shī)里一樣揮一揮衣袖帶不走一片云彩您帶走了帶走了我們的無奈帶走了無盡的牽掛只留給我們無盡的悔。

　　從此不再淘氣從此不再把老師當(dāng)成自己的樂趣。而這是您生命的意義。每次您寧愿自己生氣也不懲罰我們。每次氣過之后您還會(huì)開懷大笑。

　　我們后悔從來沒有對(duì)您說聲謝謝從來沒有說聲您辛苦了呀！只是氣您只是讓您生病。無法忘記最后一次見您嬌小的身體好像一陣風(fēng)就可以吹倒。那不是我們認(rèn)識(shí)的您那不是那個(gè)抱著女兒一家人快快樂樂的您那不是那個(gè)擁有恬靜笑容的您雖然您依舊微笑著。

　　老師��！您可知道那一刻似有千萬顆刺刺痛我們的心��！

　　人都說一日為師終身為父。老師您就像慈父一樣為我們鑄愛的港灣不怕雨露風(fēng)霜。師恩如海還是那么深那么寬。

　　輕輕地讓我告訴你。老師啊這是屬于您的節(jié)日是屬于所有老師的節(jié)日。我想所有的老師說：教師節(jié)快樂！

　　教師節(jié)祝福語：我要祝福你我的老師。

師恩難忘作文9

　　六年的小學(xué)生活不知不覺就結(jié)束了，但小學(xué)班主任魏老師那誨人不倦的身影，早己深深地烙在了我的心砍上，在記憶中顯得無比珍貴。

　　還記得在20xx年新年開學(xué)這一天，魏老師提著一個(gè)大袋子走進(jìn)了教室。只見魏老師從袋子里拿出厚厚一摞的紅包，在我們面前晃了晃。同學(xué)們一看見紅包都炸開了鍋。這個(gè)說：“太好了，魏老師要給我們發(fā)紅包！”另一個(gè)則一臉不屑地說：“想多了，怎么可能。”“我估計(jì)里面放著一張紙，紙上寫著，好好學(xué)習(xí)，天天向上�！薄�…同學(xué)們的議論各式各樣，又充滿著期待。

　　這時(shí)，在講臺(tái)上的魏老師沖我們喊道：“快來拿紅包”！“什么，什么？”同學(xué)們愣了一下，這才反應(yīng)過來，一窩蜂地沖上了講臺(tái)。我雙手接過魏老師發(fā)的紅包，興沖沖的回到座位上，迫不及待的就要打開，卻聽見魏老師說“別著急，回家再打開�！笨蛇�是有同學(xué)等不及了，便想出一個(gè)好辦法。透過日光燈的照射，看看里面究竟藏著什么。同學(xué)們都紛紛模仿起來�！巴�，是10塊錢”“沒錯(cuò)，而且是嶄新的10塊錢”。魏老師見瞞不住大家了，笑著說道，“紅包里裝的是嶄新的'10元錢，是因?yàn)槲蚁Ｍ�同學(xué)們可以在新的一年有新的一面，可以腳踏“十”地，走好未來的每一步路”。同學(xué)們聽完后掌聲雷動(dòng)。聽完了魏老師的話，我打開了紅包，頓時(shí)覺得這10元錢是多么的神圣，這10元錢飽含著魏老師對(duì)我們的期望。

　　接著魏老師又拿出了一件大紅色的毛衣，問我們：“你們說，我這件毛衣是給誰的？”不知是誰喊了一句“王潤(rùn)童”。魏老師說：“沒錯(cuò)，就是給王潤(rùn)童的。她從小就有心臟病，剛剛出生就做了手術(shù)。這是我熬了幾個(gè)晚上織好的，想送給王潤(rùn)童”。王潤(rùn)童走上講臺(tái)，試了試衣服，不大也不小。小臉紅撲撲的，一臉幸福的模樣。王潤(rùn)童是不幸的，卻又是幸運(yùn)的。不幸的是她患有先天性心臟病，智力又比同齡的孩子低，但她幸運(yùn)的來到了一個(gè)給予她溫暖的班級(jí)，并且有一位如此關(guān)心她的老師。遇見魏老師也是我們班上每一位同學(xué)的幸運(yùn)。魏老師待自己的學(xué)生就如同待自己的孩子一樣。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。魏老師，您的愛就像春雨，悄無聲息地滋潤(rùn)了我們的心靈。我真希望時(shí)光可以永遠(yuǎn)停留在小學(xué)里，讓我永遠(yuǎn)賴在魏老師的身邊，做一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。魏老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的！

師恩難忘作文10

　　老師似點(diǎn)點(diǎn)春雨，用默默播撒的愛去滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，用淵博的學(xué)識(shí)去開發(fā)學(xué)生的聰穎，用高尚的品格去耳濡目染學(xué)生的道德，用默默奉獻(xiàn)之精神去陶冶學(xué)生的心靈。在這六年的小學(xué)生活中，是老師教會(huì)我學(xué)習(xí)，教會(huì)我做人，教會(huì)我樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。最讓我難忘的，還要屬六年級(jí)的班主任楊老師了。

　　楊老師已年過半百，皺紋早已悄無聲息的爬滿了整張臉，他那高挺的鼻梁上，總架著一副老花眼鏡，烏黑的頭發(fā)中參雜著幾絲白發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，讓你覺得能夠看透一切，還有一張巧言善辯、能說會(huì)道、口若懸河的嘴巴，這就是剛接任我們班的班主任楊老師，初次見面，他給我的第一印象就是：知識(shí)淵博，有素質(zhì)，有極高的文化修養(yǎng)，還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，他上的語文課，我們班的學(xué)生都很喜歡。

　　曾記得開學(xué)的第一天，楊老師就給我們?nèi)�班同學(xué)提出了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　1、讓我們每天堅(jiān)持看一小時(shí)的課外書；

　　2、每天堅(jiān)持寫一篇習(xí)作；

　　3、每天堅(jiān)持練書法；

　　4、當(dāng)天的`作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真的完成；

　　5、做作業(yè)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍......我們一聽，嘴巴張得老大，心里琢磨著：哼！剛開學(xué)第一天，就給我們來了個(gè)下馬威，這就是“新官上任三把火”吧。想讓我們每天堅(jiān)持寫一篇習(xí)作，沒門！想讓我們每天堅(jiān)持看一小時(shí)課外書，做夢(mèng)！再說了，年紀(jì)都這么大了，您還記得清要求嗎？令我沒有想到的是，楊老師竟然天天都來監(jiān)督我們看課外書、讀語文書，這時(shí)我心里開始有點(diǎn)佩服這位老師了，記性這么好！就是有兩項(xiàng)還沒有堅(jiān)持讓我們做到，一項(xiàng)是每天堅(jiān)持寫一篇習(xí)作，另一項(xiàng)是每天堅(jiān)持練書法。我們大家都以為老師已經(jīng)忘了，可令我們?cè)俅螞]有想到的是，過兩三個(gè)星期以后，老師對(duì)我們說：“讓你們每天都堅(jiān)持寫一篇習(xí)作，練書法，要求太高了一點(diǎn)，這樣吧，我放寬一點(diǎn)，每個(gè)星期寫一篇習(xí)作，練幾張書法，但前提是要寫得好，這樣總可以了吧？！”“哦耶，老師萬歲�！蔽覀�?nèi)�班同學(xué)都?xì)g呼起來。此后，每個(gè)星期的最后一節(jié)課，老師都會(huì)來指導(dǎo)我們寫作文，讓我們不斷提高寫作水平。此時(shí)此刻，我才真正覺得，楊老師是最敬業(yè)的老師。老師之前的每一個(gè)要求，全都是為了我們好呀，全都是為了我們的將來��！老師，謝謝您！

　　“吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間�！贝盒Q不染纖塵，氣質(zhì)高雅不凡；春蠶食幾片桑葉，嘔心瀝血吐出光滑亮潔的蠶絲；春蠶無私奉獻(xiàn)，生命不息，吐絲不止......這些卓越的品格只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱號(hào)。在此離別之際，我要衷心地對(duì)老師說一聲：“老師，你們辛苦了，老師，謝謝你們！”

師恩難忘作文11

　　歲月的長(zhǎng)河中如同泡沫一樣的小事，一串一串，點(diǎn)綴著往昔，一曲曲回憶的樂章里存留片片溫馨，唯有珍貴的零星碎片在記憶深處閃爍，那便是師恩難忘。在我的記憶底片中，始終保存著一道溫暖目光，這目光是五年級(jí)的王老師留給我的，它反復(fù)照亮了我成長(zhǎng)的道路。

　　記得剛轉(zhuǎn)到新的學(xué)校時(shí)，我由于不熟悉這里的環(huán)境，更沒有了朝夕相伴的朋友，一時(shí)極度的自卑，每次上課都不敢舉手發(fā)言。王老師知道后，便經(jīng)常提問我，好在我每次都答對(duì)了。但有一次，我剛剛站起來，便被鞋帶絆了個(gè)跟頭，同學(xué)大笑。滿懷自信的我頓時(shí)窘得無地自容，沉默了半天，腦子里一片空白。這時(shí)，我抬起頭，與王老師的目光交匯，那清澈有神的眼睛充滿了鼓勵(lì)和期待，那些答案都重新浮現(xiàn)了，心也平靜了……當(dāng)我準(zhǔn)確無誤地回答出那道題后，又碰到了老師的目光，那是贊許的、高興的'，與同學(xué)們連綿的掌聲揉合為一道金光，環(huán)繞著我。

　　此后，我常去詢問一些習(xí)題，王老師也總是耐心地講解，每次都用那雙親切的眼神征詢我：懂了嗎？有一次我不小心將老師心愛的茶杯打碎了，茶漬濺臟了我的作業(yè)本。老師無暇顧及茶杯的殘骸，卻關(guān)心我那不值幾個(gè)錢的作業(yè)本！我小聲道：“老師，對(duì)不起，我……”沒等我說完，老師打斷我的話：“哎呀，你這作業(yè)本可怎么辦呀？都怪老師，沒將杯子放好！”您知道嗎？當(dāng)時(shí)，從您的眼神里，我讀出您對(duì)學(xué)生的無私關(guān)愛，反而找不到一絲對(duì)我的責(zé)備之意。

　　還有一次聽寫過后，王老師把批閱過的聽寫本發(fā)下來。我看了一眼分?jǐn)?shù)，就順手把聽寫本往書包里一塞。王老師看見了，走過來對(duì)我說：“你錯(cuò)了一個(gè)詞語，改過來了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒呢。這個(gè)字我懂，只是不小心寫錯(cuò)了，我晚上回家再改也來得及�！蓖趵蠋焽�(yán)肅地說：“雖是小錯(cuò)，但在考試時(shí)，兩分很可能會(huì)導(dǎo)致截然不同的結(jié)果�，F(xiàn)在離下課也還有兩三分鐘，怎么能浪費(fèi)時(shí)間呢，況且晚上還有晚上的事！”老師眼中流露出的深深責(zé)備與期盼使我為之一振，從此以后，我養(yǎng)成了珍惜時(shí)間，作業(yè)有錯(cuò)馬上就改的好習(xí)慣。

　　老師，您那雙眼睛溶匯了多少感情，多少內(nèi)涵，多少期望；您那雙眼睛，給予了我多少力量，多少鼓勵(lì)，多少鞭策�。�

　　王老師，讓學(xué)生道聲衷心的感謝吧，雖然您只教了我一年，但您對(duì)我的教誨卻是一生一世！您那多情的目光將在我的心靈深處永恒閃亮。

師恩難忘作文12

　　零九年的夏天，是因什么愿意而變得異常酷熱，是大自然的變化嗎？不，是我們牽掛老師您的那顆熾熱的心。

　　老師，您還記得，六年前，我依偎著父母，來到了學(xué)校。你用那溫暖的手，牽著我走進(jìn)教室。您總把我們視如您的孩子，悉心地照顧我們，灑下知識(shí)的甘霖，讓我們盡情地吮吸。你上課時(shí)是我們的老師，給予我們知識(shí)。下課后，您卻成為了我們的朋友與知音，當(dāng)我們悶悶不樂的時(shí)候，我們就會(huì)向您訴說心中的不愉快，而您總是會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們心中充滿了自信。

　　老師，你是否還記得，考試前兩個(gè)星期，您生病了，但您仍然堅(jiān)守崗位，領(lǐng)我們復(fù)習(xí)。上課時(shí)，每隔一兩分鐘，您就咳得憋紅了臉，臉上爬滿了痛苦。您本可以趴下休息，但您喝了幾口水，就繼續(xù)帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)。有時(shí)您真的支撐不住了，才趴下一兩分鐘，然后繼續(xù)上課。我們都看見了您那痛苦的`樣子，一直堵在喉嚨中的那句話終于說了出來：“老師，您休息一下吧，我們自己復(fù)習(xí)就可以。而您卻斬釘截鐵地說：”不行！你們還有七天就要考試了，這一場(chǎng)畢業(yè)考試至關(guān)重要，我們還有許多內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。時(shí)間非常緊迫，絕不能因一點(diǎn)小事而耽誤了課程。“接著，又傳來了您那急促的咳嗽聲。我們懇求您休息一下，您才休息了五分鐘，然后又拿起復(fù)習(xí)資料為我們上課。突然，您停了下來，急匆匆地跑去洗手間。下課后，我們才知道，您剛才是在洗手間吐了。而就在第二天，您病倒了，剛好是星期六，您才得以休息。

　　”落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！肮沤裰型�，贊美老師的詩(shī)句猶如繁星那般，數(shù)不勝數(shù)，但它不能代替我們對(duì)老師的感激之情。親愛的老師，是您，教會(huì)了我們做人的道理，讓我們不在迷茫；是您，傳授知識(shí)給我們，讓我們嘗到了知識(shí)帶來的樂趣。您不辭辛苦，耐心地輔導(dǎo)我們。每天，您都要批改堆成小山似的作業(yè)。每當(dāng)我們站在您的辦公桌前，總會(huì)看見您備課的身影。您就像是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您就像是粉筆，耗盡了自己，留下了知識(shí)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您的淳淳教導(dǎo)，我們不會(huì)忘記。

　　六年的小學(xué)生活，到此畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。盡管心中充滿了對(duì)學(xué)校的各種事物的不舍，尤其是老師，您對(duì)我們的教育之恩，比天更高，比地更厚，比海更深。謝謝您六年來對(duì)我們的辛苦栽培。

師恩難忘作文13

　　教師如同辛勤的園丁，澆灌我們成長(zhǎng);教師如同燃燒的紅燭，照亮我們的前程;教師如同茫茫大海中的燈塔，發(fā)出光芒，指引著前進(jìn)的方向。李老師，我小學(xué)一到四年級(jí)的班主任，我忘不了她辛勤伏案工作的身影，忘不了她對(duì)我們無微不至的呵護(hù)與關(guān)懷，更加忘不了她對(duì)我們的諄諄教誨。

　　雖然她個(gè)子不高，但小小的身材卻有著巨大的能量，工作起來竟有些“拼命三娘”的風(fēng)采。學(xué)校說出黑板報(bào)，中午排隊(duì)去吃飯時(shí)，我們班的黑板還是一團(tuán)漆黑，等吃完飯回教室一看，嘿!黑板上已是五彩繽紛了，同學(xué)們先是目瞪口呆，而后贊不絕口。六一文藝匯演，她給我們排練舞蹈。一開始我們學(xué)不會(huì)，簡(jiǎn)直是群魔亂舞，她領(lǐng)我們周末去她家里排練。到了表演那天，同學(xué)們翩翩起舞像天使哦。她會(huì)化妝，會(huì)彈琴，還會(huì)唱昆曲……哎呀，真是個(gè)多才多藝的人，我真希望自己長(zhǎng)大后能成為她那樣玲瓏的女子!

　　我最最喜歡的還是她上課了。李老師的課妙語連珠、生動(dòng)有趣，聽著聽著我就走了神兒，仿佛走進(jìn)了她描述的世界。她講：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”那娓娓動(dòng)聽的.聲音，讓我仿佛置身于西湖的夏日荷塘邊。

　　有一次，她講《珍珠鳥》一課，我們沒見過珍珠鳥呢，她就一邊讀：“珍珠鳥，紅嘴，紅腳，一身灰藍(lán)色的毛，像個(gè)蓬松的球兒�！币贿呍诤诎迳袭嬃似饋恚�一只胖嘟嘟、圓腦袋的鳥兒，就栩栩如生地出現(xiàn)在黑板上了，背上還有珍珠似的小白點(diǎn)兒，同學(xué)們看得不亦樂乎。還有一次，她給我們講成語“唱念做打”，唱，就唱起了京腔;念，就馬上念了一首詩(shī);做，就做舞蹈動(dòng)作;打呢，她正說著：“打就是武打動(dòng)作!”話音未落，一個(gè)黑東西就從她那兒往我頭上飛來，一片驚叫聲。原來李老師想展示“踢腿功”這個(gè)武打招式，結(jié)果皮鞋踢飛一只!哈哈!同學(xué)們哄堂大笑，我們?cè)僖餐�不掉唱念做打了，也忘不掉李老師幽默風(fēng)趣的課堂。

　　“站三尺講臺(tái)放萬丈光芒”，這句話用在我們李老師身上，再恰當(dāng)不過了，我喜歡李老師，她的一切都深深地留在我的心里。雖然她已經(jīng)不教我了，但我還記得，在最后一節(jié)晨會(huì)課上，她說的話：孩子們，雖然我們即將分離，但我會(huì)想你們的。你們是小鳥，展翅高飛吧，飛向那遼闊的未來，不要怕風(fēng)雨，不要怕雷電，勇敢的飛……”

　　我知道，那是她對(duì)我們的期待!

　　我想你了，李老師!

師恩難忘作文14

　　春天的芽，夏天的花，秋天的云，冬天的雪，見證了我們的匆匆三年，然而它們已經(jīng)成為過往。而我們親愛的老師，將會(huì)與我們一起留存這三年難忘的時(shí)光。

　　陶行知先生曾經(jīng)說過一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@種無私奉獻(xiàn)的崇高精神用在為我們辛勤付出的老師身上再合適不過了。老師陪伴我們一起奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已成為我們珍藏的`美好記憶，收藏在我們?nèi)彳浀膬?nèi)心，輕輕蕩漾……

　　班主任張進(jìn)老師工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，上課效率也特別高�！鞍嘀魅巍边@個(gè)詞，說起來很輕巧，做起來卻一點(diǎn)也不輕松。張老師每天都比我們學(xué)生早到班級(jí)，晚上在宿舍熄燈鈴聲響起后還檢查我們有沒有都上床休息。他常常會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)在我們需要他的地方。我們?cè)谒�的督促下，沒有慌張，沒有懈怠，而是奮力向前奔跑，我們能感覺到張老師對(duì)我們殷殷的期望。對(duì)理科生來說，數(shù)學(xué)是一門非常重要的科目。任教數(shù)學(xué)的張老師每堂課的黑板總是滿滿的板書，有思想，有過程，非常清楚，同學(xué)們易懂易學(xué)也愿意學(xué)。張老師真是超級(jí)棒的一位數(shù)學(xué)老師兼班主任啊！

　　大家一直都很欣賞我們班的老師，不僅因?yàn)樗麄兊闹腔�，更是因�(yàn)樗麄儑?yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

　　我們的語文老師一一周榮萍老師，則是另一位非常認(rèn)真的老師。每次的周練，她都會(huì)認(rèn)真批改打分，從不因?yàn)槭且淮涡�測(cè)試就不以為意。學(xué)生的情況她也隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)給予幫助。兩個(gè)月前，周老師身體不舒服，醫(yī)院檢查后動(dòng)員她做手術(shù)，考慮到我們即將高考，周老師忍著病痛一直堅(jiān)持到高考語文考試結(jié)束，才入院做手術(shù)。我們聽到這個(gè)消息后不知道用什么樣的語言與行動(dòng)來表達(dá)我們的感動(dòng)與感激。

　　另一位可愛的老師是周偉亞老師，她簡(jiǎn)直是我們遇到的最和藹的老師。人非�？蓯�，課也教得一級(jí)棒。她的課堂氣氛很輕松，總是讓你不知不覺地被她引領(lǐng)著一路向前探索與發(fā)現(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度早已成了她廣為人知的名片，所以周老師無論走到哪，都有學(xué)生來問候。在我們眼里，她就像一朵永不凋零的曇花，又像一顆小小的太陽(yáng)，雖然不大，卻足以讓她的學(xué)生們感到無盡的溫暖。

　　還有我們選修課的于正榮、沈書才老師，真是各有各的精彩！

　　現(xiàn)在，我們畢業(yè)了，高三(3)班卻不會(huì)散去，我們的歡聲笑語、成長(zhǎng)記憶早已將一切定格！伍佑中學(xué)，我們的母校，今天我們從你的懷抱展翅遠(yuǎn)飛，明天我們一定會(huì)銜來橄欖枝，裝扮你更加美麗燦爛的未來！

師恩難忘作文15

　　春天來了，大自然褪去了銀色的外衣。櫻花在溫暖的春風(fēng)中喜笑顏開，柳枝在悅耳的鳥鳴聲中搖曳身姿，青蛙在和煦的陽(yáng)光中唱起了春的頌歌。在這個(gè)欣欣向榮的季節(jié)里，老師為我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也在我心中扎根生長(zhǎng)。

　　記得那是在去年的暑假，面試通過之后，父母專門為我找了一個(gè)英語家教，彌補(bǔ)沒學(xué)過的牛津英語中的各種知識(shí)點(diǎn)。于是，在開學(xué)以后，我也打著“學(xué)過牛津英語”的旗號(hào)。

　　可雖然打著“學(xué)過牛津”的旗號(hào)”，但是誰能保證我的基礎(chǔ)是否扎實(shí)呢？雖然古人云：臨陣磨槍，不亮也光。但是誰又能保證我復(fù)習(xí)到了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢？雖然說在兩個(gè)月的長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí)中自我感覺良好，但是誰能保證我在考試時(shí)也能應(yīng)對(duì)自如，游刃有余呢？雖然……在長(zhǎng)時(shí)間的激烈思想斗爭(zhēng)中，我竟沒能找到一處對(duì)自己有利的處境，我感覺自己幾乎墜入了萬丈深淵，我渴望有一個(gè)人能將自己解救，但是，那個(gè)人只能是我本人。

　　正是有這樣悲觀的心理，使得我在任何一節(jié)課中注意力都保持著高度集中的狀態(tài)，尤其是在英語課上，我更是不敢有絲毫怠慢，努力將自己的思路跟上老師，有不懂的地方也及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)。但是，成績(jī)卻一點(diǎn)兒也沒有“精誠(chéng)所至，金石為開”的`意思，依然我行我素，于70到85之間徘徊，看著別人優(yōu)異的成績(jī)，我心急如焚，不止一次夢(mèng)中也在搜尋攻克自己弱勢(shì)的方法，可卻都無濟(jì)于事，心有余而力不足。但是，不知在哪一天，我想起了一句話，它再次點(diǎn)燃了我心中熄滅已久的斗志——“或許你沒有資格選擇勝利，但是你有權(quán)利重新站起來。”是的，誰也沒有剝奪你嘗試的權(quán)利，我只是輸給了自己！于是，我比之前更加努力。

　　但是，人算不如天算，我良心用苦的想同學(xué)求教卻沒有得到回報(bào)，終于，我還是放棄了，因?yàn)椋�如今我連站起來的力氣也沒有了。

　　這時(shí)，劉老師，是您，主動(dòng)讓我有什么疑問便去找您，我起初半信半疑，但后來，在您的要求下，我向您提出了自己學(xué)習(xí)上的一些問題，您一改平時(shí)上課的節(jié)奏，放慢腳步耐心的向我解釋，在您孜孜不倦的教誨中，我茅塞頓開，如魚得水。您彌補(bǔ)了我許多語法上的不足，打穩(wěn)了我英語上的基礎(chǔ)，并舉一反三，讓我真正理解掌握了一些知識(shí)點(diǎn)。

　　后來，我的成績(jī)有所提高，但我比任何人都要明白，若是沒有老師您的輔導(dǎo)，我根本不會(huì)有今天的成績(jī)......

　　太陽(yáng)拽著爬山虎的葉子爬上了窗口，粉色的櫻花裝點(diǎn)著綠色的草地，柳樹為嬌嫩的花兒撐起了遮陽(yáng)傘，青蛙撲通一聲跳進(jìn)了池中，冬天已經(jīng)遠(yuǎn)去，但我對(duì)老師的感激之情卻不會(huì)隨著冬天的逝去而消退。

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