成長的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的成長的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的作文 篇1
20xx年6月12日，永遠忘不了這一天，在這個艷陽高照、藍天淡云的日子里，我們迎來了激動人心的時刻十歲成長禮。
隨著優(yōu)美的音樂響起，我們唱響了《追夢少年》：十歲啦，十歲啦心情無比激動。
成長禮的第一個環(huán)節(jié)是寫心愿卡，紀老師給我們每人發(fā)了一張心愿卡，笑瞇瞇地說：大家許愿的時刻到了，在心愿卡上認真寫好心愿，放進心愿瓶，愿望就會實現(xiàn)哦！我一邊默默地想，一邊認真地寫下了心愿。
接著全班35位同學依次把心愿卡放進心愿瓶，我很榮幸地和其他幾位同學一起鄭重地把心愿瓶埋在了二年級時我們親手栽種的桂花樹下。我在心里默默祈禱：希望大家的愿望都能實現(xiàn)。若問我的心愿是什么，絕密哦！嘻嘻，三年后來揭曉吧！
種好心愿回到教室，突然，周校長帶著燦爛的笑容走了進來。哇塞！居然還帶來了精美的蛋糕，大家歡呼起來。藍色的奶油，彩色的圖案，饞得我直流口水。同學們一起唱響了生日歌，周校長跟我們一起切蛋糕，送給我們真摯的祝福。當我迫不及待地把香甜的蛋糕塞進嘴里的時候，那香甜的味道，幸福的感受一下就充溢在我的心間了。
突然，教室里沸騰了起來，你看你的臉，成小花貓了。我這樣涂起來好看嗎？哈哈，我來幫你化個妝。原來同學們的臉上都涂上了奶油，有的`涂在額頭上，像二郎神；有的涂在鼻子上，像小丑；有的把各種奶油顏色涂在臉上，像京劇臉譜；還有的涂上了黑色眼圈，像熊貓一樣。同學們一邊吃著香甜的蛋糕，一邊抹著奶油，開心極了。我呢？在盤子上用奶油繪制了一幅圖畫，那圖畫是五顏六色的房子，承載了我五彩繽紛的夢想。
恍然間，我十歲了。這十年，我從幼稚走向成熟，從無知漸漸懂事，以后還要學會擔當，學會感恩。感謝親愛的爸爸媽媽，感謝敬愛的老師，讓我這棵小樹在溫暖的呵護中茁壯成長！
成長的作文 篇2
小西瓜
有一個孩子，在一大片瓜田邊玩耍，看到了許多大個的西瓜，他很想嘗嘗。
瓜農(nóng)問他：“你想買西瓜嘛？”孩子點點頭。
瓜農(nóng)準備摘一個又大又熟的西瓜給他，孩子說：“對不起，現(xiàn)在我只有三角錢�！�
瓜農(nóng)看這孩子非�？蓯�，便說：“那我摘一個最小的西瓜給你�！�
孩子想來想去，卻不同意，說：“不，我想要一個大個的，但我現(xiàn)在就挑那個小西瓜，不過，我要一個月后再來取�！彼讶清X交給了瓜農(nóng)。
孩子是聰明的。因為他懂得時間可以轉(zhuǎn)化為成長。有時候，我們想要的，一時得不到，但不必急于求成，用時間經(jīng)營也能改變一些看似不變的東西。
成長其實就是一個時間的歷程，用時間好好經(jīng)營，可以改變很多事情。
學無止境
一群工程學高年級的學生正在等待他們參加畢業(yè)典禮和工作之前的最后 一次測驗。
他們談?wù)撝麄儸F(xiàn)在已經(jīng)找到的工作或者他們將會得到的工作。四年的大學學習，他們很自信，覺得能夠征服整個世界。而接下來的測驗也很簡單，因為可以帶任何東西，只是不能交頭接耳。
教授把試卷分發(fā)下來，只有五道評論類型的`問題，學生們笑了。
三個小時過去了，教授開始收試卷。學生們看起來不再自信了，他們的臉上是一種恐懼的表情。沒有一個人說話，教授手里拿著試卷，面對著整個班級。
他俯視著眼前那一張張焦急的面孔，然后問道：“完成五道題目的有多少人？”
“完成四道題的有多少？”
“三道題？兩道題？”
都沒有人舉手……
學生們開始有些不安，在座位上扭來扭去。
“那一道題呢？當然有人完成一道題的�！�
但是整個教室仍然很沉默。教授放下試卷，“這正是我期望得到的結(jié)果，”他說，“我只想你們知道，即使完成了四年的工程學習，仍然有很多的東西你們還不知道。這些問題是與每天的普通生活實踐相聯(lián)系的�！比缓笏⑿χa充道：“你們都會通過這個課程，但是記住——即使你們現(xiàn)在已是大學畢業(yè)生了，你們的教育仍然還只是剛剛開始�！�
人生的教育不能以學歷作為終止，任何時候都不要忘記學習，所謂“活到老，學到老”，任何時候都不可以在知識方面感到滿足，生活可以教給人更多的東西。
別 人 的 路
一個人要穿過沼澤地，因為沒有路，便試探著走。雖很艱險，左跨右跳，竟也能找出一段路來，可好景不長，未走多遠，不小心一腳踏進爛泥里，沉了下去。
又有一個人要穿過沼澤地，看到前人的腳印，便想：這一定是有人走過，沿著別人的腳印走一定不會有錯。用腳試著踏去，果然實實在在，于是便放心走下去。最后也一腳踏空沉入了爛泥。
又有一個人要穿過沼澤地，看著前面兩人的腳印，想都未想便沿著走了下去，他的命運也是可想而知的。
……
又有一個人要穿過沼澤地，看著前面眾人的腳印，心想：這必定是一條通往沼澤地對岸的大道，看，已經(jīng)有這么多人走了過去，沿此走下去我也一定能走到沼澤的對岸。于是大踏步地走去，最后他也沉入了爛泥。
世上的路不是走的人越多了越平坦越順利，沿著別人的腳印走，不僅走不出新意，有時還可能會跌進陷阱。
成長的作文 篇3
我們的生活充滿了七彩的陽光，然而即使是陽光普照，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，也避免不了煩惱，我也一樣。
“啪啪啪”隨著我們的腳步聲，我們來到了操場。唉，有誰能想到，我最討厭的課居然是別人最喜歡的體育課。在前往操場的.路上，我總是站在隊伍的最后一個。
我之所以討厭體育課，是因為我討厭這位脾氣暴躁，對我們不管不問的“柴皇帝”。提起他，我就恨得牙齒直響。
他每次到操場，就說聲“做操，跑步，不準發(fā)出聲音�！彪S后，他就去給那些籃球校隊的人去上課。他也不管我們班，整天就想著莊稼望天收。每次我們講話，他別無他法，永遠都是說“你們是我教過的最差的一屆學生”我心想，你都不管我們了，還想讓我們好。
這還不算，更煩的還在后面。
今天，我感覺身體不太舒服，跟老師說：“我肚子疼，能不能不跑步�！睕]想到，“柴皇帝”竟然讓我罰站，別人自由活動不讓我去。這下，我可生氣了，但因為他是我的老師，我又不能得罪他。同學們又議論開了，“我認為他根本不配做老師！”“我要是校長就開除他了。”……
環(huán)境不曾改變，解決之道在于改變自己，面對這樣的老師，我又能怎么辦呢，只能讓自己適應(yīng)這樣的環(huán)境。
在成長的道路上，煩惱是必不可少的，有了煩惱，我反而能有更多的動力來完善自己，使自己變得越來越好，做相對完美的自己。
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