[優(yōu)選]讀書成長(zhǎng)作文10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的讀書成長(zhǎng)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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讀書成長(zhǎng)作文 篇1
從小我就喜歡讀書。
在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風(fēng)吹開書頁的美妙聲音。媽媽為了熏陶我愛讀書的品性，在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子，我知道，對(duì)書的.喜愛，從那時(shí)起，就深深地印在了我的心里。
無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無限，但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。
我的物理一向不好，無論我怎么認(rèn)真聽講，努力做題，成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來回考了幾次成績(jī)都無太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力�？吹轿也凰歼M(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒有多言語些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書，名字叫《再試一次》。
這是一本并不起眼的書，淡藍(lán)色的封皮，淡雅而普通。講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬富翁的故事。情節(jié)并不時(shí)髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深“當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候，千萬不要放棄，因?yàn)槿绻藭r(shí)失去成功的信念，之前的失敗就白費(fèi)了，每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn)，多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步，再試一次，或許你就成功了。”這本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì)想起這本《再試一次》，我總是在心里對(duì)自己說“再試一次，我就會(huì)成功”，終于，我的物理成績(jī)一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺得那本書，也笑了。
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許
多無形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。
再美的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書將它們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美麗。
讀書成長(zhǎng)作文 篇2
書是我生命中的一部分，只要一看見書，我就會(huì)拿起來看上兩眼。我喜歡書那種五花八門的封面與插圖，我喜歡書里的那些優(yōu)美詞句，喜歡樹立那些驚心動(dòng)魄的情節(jié)，但我更喜歡書中蘊(yùn)含的道理，它能使我成長(zhǎng)！
小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)太多字，只知道看漫畫書上那些五彩繽紛的圖案：例如機(jī)器貓啊、大力水手啊等等。等再長(zhǎng)大一點(diǎn)認(rèn)識(shí)了比較多的字就開始看童話故事。我會(huì)為賣火柴的小女孩悲慘生活而留下眼淚，也會(huì)被海的女兒小美人魚的善良所打動(dòng)，為繼母的心狠手辣而咬牙切齒，為王子和公主幸福地生活在一起而羨慕……在這些動(dòng)人的故事中我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡。他就像兒時(shí)的伙伴讓我和他一起哭一起笑。
當(dāng)上五六年級(jí)時(shí)，就開始喜歡讀成語故事之類的書。因?yàn)檫@些故事讓我懂得了許多道理：像《掩耳盜鈴》，《驚弓之鳥》我不會(huì)像哪個(gè)盜鈴人那么愚蠢，捂著自己的耳朵就想把鈴鐺盜走。我會(huì)學(xué)習(xí)《驚弓之鳥》呢個(gè)打獵的人，仔細(xì)觀察身邊的每件事物。當(dāng)我不高興時(shí)，我就拿出成語故事津津有味的讀了起來，這樣我的.不開心與煩惱統(tǒng)統(tǒng)消失的無影無蹤，他就像一位大哥哥包容，安慰著我。
而現(xiàn)在的我呢？已不再那么喜歡漫畫話，童話和成語故事了。我現(xiàn)在喜歡上了長(zhǎng)篇小說。讀長(zhǎng)篇小說可以讓我學(xué)到很多優(yōu)美詞句，好詞好段，從而提高我的閱讀能力和寫作水平，還能開闊我的視野讓我了解不少中外的事情。我喜歡孫悟空的神通廣大、喜歡豬八戒的憨厚老實(shí)，喜歡諸葛亮的神機(jī)妙算，喜歡魯智深的俠肝義膽、喜歡林黛玉的內(nèi)慧外秀。他讓我非請(qǐng)了世上的是是非非，他就像以為知識(shí)淵博的長(zhǎng)者教會(huì)我許多為人出示與做人的道理。
書是人類智慧的結(jié)晶，是人們精選出來的財(cái)富，更是我成長(zhǎng)道路上的伙伴知己。
讀書成長(zhǎng)作文 篇3
“學(xué)高為師，身正為范”，作為教學(xué)主導(dǎo)者必須具備優(yōu)良的師德、師智、師能。教師可以也應(yīng)該讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。那么，教師在讀書中聆聽前人的教誨，不僅是尋求教育思想的營(yíng)養(yǎng)，教育智慧的靈感，也是情感與意志的洗禮。
蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中告誡“每天不斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼�！辈┯[群書、厚積薄發(fā)是激活教學(xué)與科研的最重要的源頭“活水”之一。經(jīng)常走進(jìn)大師的心靈，與圣賢對(duì)話，能夠體悟教育真諦，更好守望道德，人文和科學(xué)領(lǐng)域，進(jìn)而探索教育理想及職業(yè)生涯，最終超越昨天之自我，完滿地實(shí)現(xiàn)教師明天的人生夢(mèng)想。
教育不僅是科學(xué)，教育更是藝術(shù)，要求教育者必先受教育。閱讀無非是與智者、經(jīng)驗(yàn)和大師分享，而不是孤芳自賞和惟我獨(dú)尊。分享是雙向溝通、彼此給予、共同擁有，教育其實(shí)也就是老師和學(xué)生分享人類的精神財(cái)富，就是分享師生各自的`生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。分享，意味著教師更多的是展示，而不是灌輸；是引領(lǐng)，而不是強(qiáng)制；是平等的傳遞，而不是居高臨下的施舍。
孔子主張“學(xué)而不厭，誨人不倦”，教師要在求實(shí)、求新、求活、求精上多下功夫，勇于和善于挑戰(zhàn)自我，向書本學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)。盡管外界的誘惑很多，但是有益的知識(shí)能改變?nèi)说拿\(yùn)，大家適當(dāng)投入一些時(shí)間、精力和情感，去與書共舞，與時(shí)俱進(jìn)，使教師、學(xué)生與社會(huì)一起成長(zhǎng)，何樂而不為呢？
“書到用時(shí)方恨少”，讀書會(huì)讓教師更加深沉，遠(yuǎn)離膚淺.。真正的學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)而是享受，使你體會(huì)到如坐春風(fēng)之中，是“思接千載，視通萬里”的精神旅行。心與書的交流，是一種陽光的沐浴、雨露的滋潤(rùn)，也是心靈的滌蕩與素養(yǎng)的提升。當(dāng)然，讀書有時(shí)也勞累、孤寂和清貧，但其中的樂趣你體驗(yàn)了嗎？伴隨著心領(lǐng)會(huì)神，豁然開朗，讓自己始終保持著一份純凈而又進(jìn)取的心態(tài)。只有這樣教育才是氣象萬千的生命活動(dòng)，是浮想
聯(lián)翩、精神煥發(fā)和創(chuàng)意生成的成長(zhǎng)過程。
面對(duì)浩如煙海的書山文海，有些不知所措，很重要的要精選，如培根所言：“書籍好比食品，有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。”讀書不僅要多讀，還要“奇文共與賞，疑義相與析 ”，同時(shí)千萬別把書讀死，沾染“唯書唯上”積習(xí)。同時(shí)，還有注意和教學(xué)的結(jié)合，把閱讀、思考和反思有機(jī)結(jié)合起來。
“處處留心皆學(xué)問”，更新、充實(shí)、優(yōu)化自己已時(shí)不我待，因?yàn)榧偃缫粋�(gè)不讀書的教師，必然缺乏文化積淀，窮其終生，也只能一個(gè)教書匠。盡管目前學(xué)風(fēng)還是比較功利和浮躁，只得從點(diǎn)滴做起，日積月累，切忌怨天尤人，讓我們?yōu)閷W(xué)前教育教學(xué)默默耕耘，相信明天會(huì)更好！
讀書成長(zhǎng)作文 篇4
讀書開發(fā)智力，啟迪智慧，令人不斷成長(zhǎng)！——題記
書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類精神食糧，書是人類一生的朋友。我們讀書，所以就不孤單。
讀書，是我們一項(xiàng)終生的本領(lǐng)；讀書，是我們一種重要的自學(xué)方式；讀書，是我們啟迪智慧的方。我們不斷地在書中促進(jìn)溝通、交流，同時(shí)也在不斷完善自我。
童年的讀書
童年的讀書是在媽媽的懷里，我那時(shí)不是很快就能入睡，所以，一個(gè)偶然的晚上，媽媽一邊陪我入睡，另一邊就在讀一本書，由于孩子的好奇，我非要媽媽讀給我聽。于是媽媽選了一本《昆蟲記》讀給我聽。但不幸的是，那部書以悲劇結(jié)尾，我縮成一團(tuán)躺在媽媽懷里，哭著說：“某某某小動(dòng)物還能活嗎？”童年的讀書從媽媽的懷里走了。我們讀書，所以我們就不斷成長(zhǎng)！
少年的讀書
少年的讀書從讀書會(huì)開始，一個(gè)偶然的.念頭，猶如星星之火，燃遍了全部的洛陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生心中的平原，而這個(gè)念頭，“星星之火”，便是讀書會(huì)！我們開始一到家，便一下子坐在沙發(fā)上，孜孜不倦地讀書，都爭(zhēng)取讀出別人讀不出來的細(xì)節(jié)，又是因?yàn)樽x書會(huì)，我舌戰(zhàn)群儒，好不得意，因?yàn)樽x書和讀書會(huì)，我的辯論能力不斷提高。我們讀書，所以就。我們讀書，所以就不斷成長(zhǎng)！
青年的讀書
青年的讀書是“十點(diǎn)人物志”開始�！拔覀冏x書，所以就不孤單，每天一篇人物故事，十天陪你聽本書在每一個(gè)夜晚陪伴著你。”在一個(gè)個(gè)的動(dòng)人的故事中，我睡了，我們讀書，所以就不斷成長(zhǎng)！
讀書讓我不斷成長(zhǎng)！
讀書成長(zhǎng)作文 篇5
猶記得人生的第一本書叫做《兒歌精選三十首》，這是媽媽花了一元錢在集市里淘來的。“猴哥猴哥”那么幾句，就把我熱烈的目光聚焦在上面半天了，口水啪嗒往下流也渾然不覺。
三年級(jí)時(shí)從親戚處得了三本名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》和《名人傳》。這三本書魔力可真大，我每天一做完作業(yè)就即刻躺在床上，捧起書籍，融入保爾的戰(zhàn)場(chǎng)，跟著祥子在烈日下拉車，為年邁的托爾斯泰離家出走而感慨漣漣。那種身臨其境的真實(shí)讓我在爸媽睡覺后還“蠢蠢欲動(dòng)”，為了不讓爸媽發(fā)現(xiàn)，就窣窣地鉆到被窩里，打著手電筒看書，現(xiàn)在回想起來，就如同去偷吃的老鼠，帶著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰的快感。當(dāng)然，總有些時(shí)候，正是我入迷處，我的被窩就會(huì)被黑著臉的“貓媽媽”撩開了。
后來，媽媽把我珍愛的一堆書束之高閣，理由是我的近視眼鏡不斷增厚。暑假里，我趁媽媽不在，費(fèi)盡周折又把我的“心肝寶貝”翻閱了不知幾遍，直到書頁紛紛脫落，我才憐惜卻又不舍得地作罷，放它們放回原位。有天媽媽翻箱倒柜大掃除，一個(gè)踉蹌，嘩的一下，一片片，大的小的，邊角磨損泛黃的書頁，全都想枯葉蝶，掙脫灰塵的束縛，在半空中蹁躚、旋轉(zhuǎn)、翻飛。我那原本空空落落又總是惶恐的心瞬間充盈。
初中三年，我也看過許多其他方面的書，自認(rèn)為人生最大的享受，莫過于每周五從學(xué)�；氐郊业膸讉�(gè)小時(shí)。我總是飛快趕回家，卸下書包和一天的壓力，盤腿坐在床上，捧一本從同學(xué)處借來的書，享受著每句每字甚至每個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
在這段青蔥歲月里，我驚覺思想比以前要成熟，閱讀視野比以前更廣闊了，期待著每一期的《萌芽》和《青年文摘》成了我的必修課。圖書館則是我放學(xué)后的必去處，更是我的樂土，我的'天堂，在那里，我能輕輕拂去身心的壓力和疲倦，我能棲息我焦躁的心靈。
最近我看了兩本回憶性的小說，《回不去的舊時(shí)光》和《溫泉洗去的憂傷》。小說淡淡地述說往事，成長(zhǎng)的變化也帶著些傷感。我們總是試圖去抓住流水般的時(shí)光，卻發(fā)現(xiàn)它縹緲如煙，潺潺流向前方墜入虛空。樸素的文字群蟻排衙，像一根沒在肌膚中的刺，表面淡然，輕輕一觸，痛徹心扉。
成長(zhǎng)，就像一個(gè)車輪，緩慢沉重地輾過我的心上，十四年的時(shí)光，有圖釘，也有花瓣，更有那伴我成長(zhǎng)的書籍，大本小本，或厚重或輕薄，把智慧、感悟一一填充到我心中最柔軟的地方。
那個(gè)地方永不會(huì)覆上塵埃和蛛網(wǎng)。
笑與淚，稚嫩到成熟。一路讀書，一路成長(zhǎng)。
讀書成長(zhǎng)作文 篇6
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；讀書是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂趣；讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識(shí)。
《愛的教育》——這部日記體小說是意大利作者德。亞米契斯嘔心瀝血寫出的著作。故事描述了主人公恩里克以不染世俗的眼光審視、分辨這整個(gè)世界的美、丑、善、惡以及影射了恩里克的朋友同學(xué)充滿了對(duì)這個(gè)世界的熱愛。
恩里克的熱愛祖國，卡羅納的同情弱者、尊師友愛父母，以及德羅西的熱愛學(xué)習(xí)、助人為樂表現(xiàn)了孩子們的純真�！皭邸痹诿恳粡埣堩撝写┧笾�，大至國家團(tuán)結(jié)之愛，小有父母師生之關(guān)懷�！皭�"就像一把琴，每一根弦，每一個(gè)音符都感人肺腑；“愛”也像是一片了望無垠的的大海，里面的每一滴水珠，每一朵浪花，處處動(dòng)人心弦�！稅鄣慕逃穯⒚闪撕⒆觽兗冋嫔屏�、寬容無私的情懷。
書中的每個(gè)故事都是那樣的普通，那樣的平凡，但它們又蘊(yùn)含著深刻的做人的道理。里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了教育。《愛的'教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
讀完《愛的教育》后我懂得真正的好朋友應(yīng)該在困難時(shí)能夠互相幫助，這樣才算是好朋友。同時(shí)也讓我明白，再壞，再可怕的人也會(huì)被受融化。遇到可憐人應(yīng)當(dāng)伸出救援之手。愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光。只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在讀書中成長(zhǎng)！
讀書成長(zhǎng)作文 篇7
我們每天都在讀書，可往往不是用心來感受。我們每讀一本書，就像與一位知心的朋友談話；每讀一本書，就像在與書的海洋里遨游。書就像一位老師，教給我們無窮的知識(shí)；書就像一位朋友，讓我們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！币簿褪钦f，你每讀一本書，書就會(huì)像階梯一樣在你腳下增多。你讀的書越多，那你的.知識(shí)也會(huì)更多。
怎樣才能把書讀好，人們一直在追問，其實(shí)答案就在我們身邊。怎樣才能讀好一本書，不在于買書的次數(shù)與數(shù)量，在于是否用心去體會(huì)書中的美。
想到這些名言，我不僅想到了一次讀書的經(jīng)歷。
那是一個(gè)下雨天，雨停時(shí)，爸爸帶我去買書，我目不轉(zhuǎn)睛地看著書架上的每一本書，其中兩本書深深地吸引了我的注意。這兩本書分別是《從零分到一百分》，另一本是《再見了，壞習(xí)慣》。
在回家的路上，我興奮地望著這兩本書，渴望馬上就開始閱讀。
回到家，我便如饑似渴地讀起來，直到爸爸叫我吃飯，我才在書的王國中走出來。吃了飯，繼續(xù)進(jìn)入書的世界。
我愛讀書，書——我的朋友。
讀書成長(zhǎng)作文 篇8
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睂�(duì)此，十一歲的我也有自己的體會(huì)。
聽媽媽說，在我一歲多的'時(shí)候，二姨給我買了一本《兒歌三百首》。那時(shí)，我是一到晚上就勁頭十足，常常一點(diǎn)多了還興奮得手舞足蹈。于是，每天晚上姥姥就教我讀這本《兒歌三百首》，幾個(gè)月下來，不管姥姥翻到哪一頁，我都能背誦下來，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了不少的字。為此，我得到了大人們?cè)S多的夸獎(jiǎng)，學(xué)起來更有勁兒了。
六歲那年，媽媽一個(gè)同事的孩子有張新華書店的借書卡，阿姨見我那么愛看書，就把這張卡借我用一個(gè)寒假，我高興地蹦了起來，每天讓姥爺帶我到書店看書。寒假結(jié)束后，借書卡該還回去了，我是那樣依依不舍。晚上媽媽下班回來，微笑著送給我一個(gè)的禮物——一張借書卡。至今，已經(jīng)五年了，我還在用這張卡去新華書店讀書。
在讀書的過程中，我獲取了許多知識(shí)，也懂得了很多道理。在科技書中，我感受到了科學(xué)的奧妙;在生物書中，我領(lǐng)略到了生命的奇妙;在文學(xué)書中，我體會(huì)到了語言的魅力;在哲學(xué)書中，我感悟到了人生的真諦;在地理書中，我發(fā)現(xiàn)了自然的神奇……在書的海洋里，我如癡如醉。一次，我正在家里看書，媽媽說：“我出去辦點(diǎn)事，一會(huì)兒就回來，水在爐子上燒著，開了你把火關(guān)上就行了。”我漫不經(jīng)心地答應(yīng)了。不知什么時(shí)候，媽媽回來了，“韓子陽!”媽媽大喊著跑向了廚房�！八趺戳�?”我想著，一抬頭，屋子里是“云霧繚繞”——我把爐上的水給忘了!結(jié)果是媽媽狠狠地給我上了一堂安全教育課。還有，在一次測(cè)試中，有道題我冥思苦想了半天，沒有學(xué)過呀!這時(shí)，眼前閃過一本書的影子，我快速在腦海里將這本書翻閱了一遍，果真找到了答案，并受到了老師和家長(zhǎng)的表揚(yáng)。
閱讀令我著迷，閱讀使我快樂，閱讀讓我成長(zhǎng)。在今后的生活中，閱讀會(huì)一直伴我快樂成長(zhǎng)!
讀書成長(zhǎng)作文 篇9
書是人生的指南針，是我們的精神食糧，也是人類進(jìn)步的階梯。我在讀書中成長(zhǎng)。在我5歲時(shí)，媽媽經(jīng)常讓我讀一些有拼音的書，媽媽說沒有拼音的書就不讀了，等到上了小學(xué)再讀。那時(shí)我很不愿意讀書，總覺得媽媽讓我讀的那些書很無聊。我很想看《黑貓警長(zhǎng)》，而媽媽說，小孩子嘛，干嘛看那些沒用的書，看唐詩宋詞論語這些書，雖然你現(xiàn)在不懂，但是上學(xué)時(shí)是有用的。
我只好服從媽媽的“命令”。很快我就上學(xué)了，二年級(jí)時(shí)媽媽給我買了一套《百科全書》。當(dāng)我在書上看到大熊貓那白白的身體時(shí)，就像看到了馬戲團(tuán)表演的栩栩如生的小丑，看它那滑稽的樣子，我就會(huì)被逗得哈哈大笑，我也就喜歡讀書了。再看那古時(shí)候的戰(zhàn)爭(zhēng)，我真是為中華民民族的偉大將士而擔(dān)心。再在書中欣賞外國的宏偉瑰麗的教堂，我心中又充滿了神秘感。還有，在讀奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的書籍時(shí)，我情不自禁地在心里為那些給中華民族增光的`運(yùn)動(dòng)員喊加油，“加油，加油，勝利就在前方！”誰知道，我在開心、疑惑、神秘、激動(dòng)之中增加了多少知識(shí)呀。
一天天地，我長(zhǎng)大了。那還是四年級(jí)的時(shí)候，我讀書的領(lǐng)域更寬泛了，有《城南舊事》、《童年》、《母親》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》等等，讀了這些書我我真是感動(dòng)萬分，那是多么精彩的人生��！《城南舊事》講述了北京一角的人們的高興和悲傷，《童年》告訴了我們高爾基童年生活的苦難，《母親》中，高爾基塑造了母親的偉大形象，寫了母親的艱苦生活和堅(jiān)定的信仰。讀著這些，你能不感動(dòng)嗎？我覺得，讀書就是積累知識(shí)和情感，積累了這些就是人生的成就。我喜歡讀書，讀書讓我知道了世界的博大和奇妙。
我在讀書中感悟，在讀書中積累，在讀書中長(zhǎng)大。
讀書成長(zhǎng)作文 篇10
高爾基曾經(jīng)說過：“書就是人類進(jìn)步的階梯�！睙o可否認(rèn)，書是我靈魂的智慧結(jié)晶。讀書要堅(jiān)持不懈，心須活到老，學(xué)到老。
我最愛慢悠悠地一遍遍反復(fù)舔嘗著書中的甜酸苦辣。百姓孝為先，羊?yàn)閮汗蚨�，壁虎年不變�！赌咎m詩》的句子，每一次回味，我總會(huì)不由感恩父母的恩情，辛辛苦苦把我拉扯大，多不容易啊!所以很小的時(shí)候，我就立下志愿，誓要把書全看完，即使知道是不可能的一件事，我還是會(huì)努力，盡自己的力量，只要還有一口氣在喘，我就得看下去。
有時(shí)候翻看一下以前看過的書，到處都有我留下的足跡，心里總是暖烘烘的，很滿足，因?yàn)樽约赫娴呐α�。記得巴金先生曾�?jīng)說過一句話，那時(shí)候我的腦海不斷反復(fù)回想著，“讀書的時(shí)候用功讀書，玩耍的時(shí)候放心玩耍，說話要說真話，做人得做好人�！边@平凡且簡(jiǎn)單的四句話引領(lǐng)著我走過兩個(gè)春夏秋冬，溫暖了我的心坎。
書，是一首歌，級(jí)越高亢，催人奮進(jìn);書，是一幅畫，五彩繽紛，賞心悅目;書，是顆水滴，清涼透心，晶瑩剔透。
在成長(zhǎng)的`路上，書猶如我的向?qū)В瑤ьI(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)鏡中世界，不斷反映前世與現(xiàn)今。
我無數(shù)次與好書相遇，便創(chuàng)下了一個(gè)個(gè)永恒。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
書就是人精神的糧食，如果世上沒有書，人們就沒有知識(shí)。
在我咿呀學(xué)語的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)給我講許多有趣的故事，如：阿凡提、一休哥、藍(lán)貓3000問、大頭兒子與小頭爸爸……在故事中，我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在我三四歲時(shí)，媽媽經(jīng)常給我買了一些圖書。這種有圖畫而沒有文字的圖書，讓我認(rèn)識(shí)了許多東西，如：植物、動(dòng)物、交通工具……
上學(xué)以后，識(shí)字的我更加如魚得水。從那以后，我迷上了看書，看書就成了我每天必不可少的事情。一見到一本新書就愛不釋手，把什么都忘記了，連吃飯也忘了，好像叫書迷了魂。
媽媽經(jīng)常說：“培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣首先在大腦中不斷地輸入新知識(shí)”。讀書太好了，我非常喜歡讀書。若要讓我發(fā)現(xiàn)一本好書，我就會(huì)把讀書看成一項(xiàng)任務(wù)，努力用最短的時(shí)間來完成這項(xiàng)任務(wù)，并把它完成好。
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤。對(duì)了，成功的喜歡讓我取得成功，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂意，因?yàn)樽x書是一種享受，我愛讀書。
大家都來讀書吧、收獲吧!讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，珍貴無比;書是陽光，能量無限。捧起書本吧!書是給人們指路的明燈，書就像是在知識(shí)的海洋里的一位導(dǎo)航員，駕駛著神奇的帆船，帶著我們?cè)邶嫶蟮闹R(shí)海洋里遨游。
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