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書(shū)伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-02-11 16:41:27 話題作文 我要投稿

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文集錦(3篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文集錦(3篇)

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  我喜歡漫步在蒙蒙細(xì)雨中,吟出:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生!保晃蚁矚g倚在書(shū)架旁,嗅著木頭的清香,感受大自然的魅力;我更喜歡翻開(kāi)一本書(shū),在知識(shí)的海洋里探索發(fā)現(xiàn)。

  書(shū)為何物?書(shū)有千百種形式。書(shū)是唐詩(shī)、宋詞、元曲、小說(shuō);書(shū)是記書(shū)是記敘文、散文、詩(shī)歌、游記;書(shū)更是我生活上的伴侶,是我學(xué)習(xí)的朋友,是我精神的食糧。在我小時(shí)候,就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。不信?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  慢慢地,我到了上幼兒園的年紀(jì),邊開(kāi)始嘗試著去讀一些繪本畫(huà)冊(cè)了。那個(gè)時(shí)候的我,從繪本里領(lǐng)悟到了一些知識(shí),這些知識(shí)是那個(gè)時(shí)候的我從未接觸過(guò)的,所以我看起來(lái)總是愛(ài)不釋手。除了繪本,媽媽還到書(shū)店買(mǎi)了幾本童話故事書(shū),每天晚上睡覺(jué)前,我都會(huì)纏著父母給我講上幾個(gè)童話,所以,每天晚上我都是枕著滿滿的幸福與甜蜜沉沉地睡去。因此,幼兒園的我,從書(shū)中領(lǐng)悟到的是豐富的想象力和創(chuàng)造力以及快樂(lè)與甜蜜。

  時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄溜去,悄無(wú)聲息。轉(zhuǎn)眼間,我也到了上小學(xué)的時(shí)候。一年級(jí)到四年級(jí)的我,看的基本上是科普類(lèi)圖書(shū),如:《趣味物理學(xué)》、《小哥白尼》、《我們愛(ài)科學(xué)》等。在這四年的時(shí)間里,我掌握了許許多多的知識(shí):紙張最多可以折七次,光的'折射與反射,人的視覺(jué)差異等等。除了科普類(lèi),我也會(huì)看些有關(guān)歷史的書(shū),雖然它不及科普書(shū)生動(dòng)有趣,但卻讓我了解到了中華五千年的文明歷史,我國(guó)古代的四大發(fā)明,以及“水可載舟,也可覆舟”的深刻道理。所以,我總會(huì)習(xí)慣性地鉆研家里這些好書(shū)。這時(shí)候的我,從書(shū)中領(lǐng)悟到的是豐富多彩的科普知識(shí)及廣闊的知識(shí)面。

  一眨眼,我就要小學(xué)畢業(yè)了,回望過(guò)去,五六年級(jí)的我深深地迷上了動(dòng)物小說(shuō)。放學(xué)回家,我總是先丟下作業(yè)不管,低頭看起了動(dòng)物小說(shuō)。為此,媽媽可沒(méi)少罵我,有幾次,她還把我的書(shū)偷偷藏了起來(lái),最后拗不過(guò)我,答應(yīng)我如果考一次前三,就買(mǎi)一本動(dòng)物小說(shuō)。五六年級(jí)的我,從書(shū)中領(lǐng)悟到的是許許多多的動(dòng)物習(xí)性。

  不知不覺(jué),書(shū)已經(jīng)陪伴了我13年了,我相信,書(shū)會(huì)指引著我前進(jìn)的方向,告訴我日后的目標(biāo);我也相信,書(shū)是我最好的導(dǎo)師、朋友;我更相信,我和書(shū)的相約之路會(huì)越走越遠(yuǎn)!

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  天空因白云而蔚藍(lán),大海因波濤而浩瀚,人類(lèi)因書(shū)籍而文明,我因讀書(shū)而快樂(lè)。書(shū)給了我知識(shí),擴(kuò)展了我的視野。通過(guò)讀書(shū),我知道了繁殖能力超強(qiáng)的加拿大雪鞋兔為什么被列為瀕危動(dòng)物;了解了未來(lái)的士兵會(huì)有什么樣的'新裝備;懂得了要與人為善的道理。是書(shū),讓我神馳中外;是書(shū),讓我心懷古今!書(shū)給了我快樂(lè)。每當(dāng)遨游在書(shū)的海洋中,我便忘記了一切煩惱,與書(shū)中的人物同歡樂(lè),共憂愁。讀《假如給我三天光明》,我為主人公海倫的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢而震撼,同時(shí)也懂得了一個(gè)道理:勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn),就會(huì)贏得生命中的輝煌。讀《燈》,我感受到了燈的變遷給人們生活帶來(lái)的巨大變化,明白了幸福的生活來(lái)之不易……書(shū)帶給我的這種快樂(lè)心境,真是一種享受啊!我讀過(guò)一篇叫《煮書(shū)》的文章。一開(kāi)始我覺(jué)得奇怪:書(shū)雖說(shuō)是精神食糧,但放在鍋里煮不是要煮爛了嗎?漸漸地我才明白,“煮書(shū)”并不是把書(shū)放在鍋里煮,而是讀書(shū)時(shí)反復(fù)誦讀、品味,把書(shū)讀熟讀透。這樣“煮”下去,不僅能體會(huì)文章情感,還可以牢記妙詞佳句,好處可多啦!后來(lái)我在讀文言文版的《三國(guó)演義》時(shí),就采用了這種“煮書(shū)”方法,果然很輕松地就讀懂了。讀書(shū),如飲一杯酒,如賞一幅畫(huà),如聽(tīng)一首歌,如品一盞茶。讀書(shū),能開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí)。正如莎士比亞所說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!弊x書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū),在書(shū)海里遨游,真是其樂(lè)融融。∥乙^續(xù)做一個(gè)忠實(shí)的“小書(shū)迷”,讓書(shū)伴我成長(zhǎng)!

書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  書(shū)像明亮的太陽(yáng),無(wú)私的哺育著我們;書(shū)像清澈見(jiàn)底的小溪,使我們的知識(shí)緩緩流淌;書(shū)像一位忠實(shí)的朋友,陪伴我們走過(guò)豐富多彩的人生。

  看書(shū)如交朋友,一本好書(shū)就是你終身陪伴的知音;看書(shū)如吃糖果,讓你覺(jué)得怎么吃也吃不夠;看書(shū)像觀看連續(xù)劇,一波未盡,一波又來(lái),讓你覺(jué)得書(shū)是無(wú)限的;看書(shū)又如登山,讀了好書(shū)就有“登東山而小魯”的感覺(jué),讀了超好的書(shū),便有了“一覽眾山小”的.體會(huì)……難怪高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。

  小時(shí)候,我喜歡看童話故事,和白雪公主、七個(gè)小矮人智斗邪惡的后母,沉浸在白雪公主美好的未來(lái);我也同情賣(mài)火柴的小女孩,渴望送上溫暖的火把溫暖女孩的心靈……一個(gè)個(gè)美好的故事,植入我幼小的心靈,讓我充滿著對(duì)未知世界的渴望。

  再后來(lái),我迷上了四大名著。在《水滸傳》里,我敬佩綠林好漢的一身好武藝,正義感填充了我幼小的心靈;《三國(guó)演義》讓我走進(jìn)刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng),保家衛(wèi)國(guó)的信念在我心中滋長(zhǎng)……在書(shū)的世界里,我快樂(lè)而健康地成長(zhǎng)。

  如今我迷上了游記,跟著楊朔、徐霞客游覽祖國(guó)的大好河山,從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水;從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚白雪,那一幅幅美景如凌空展開(kāi)的畫(huà)卷讓人深深的沉醉!在書(shū)的世界里,我開(kāi)闊的不僅僅是眼界,而且還有我的胸襟。

  暑假里,學(xué)校要求我們閱覽紅書(shū),這是我第一次走進(jìn)那個(gè)傷感而又讓人心潮澎拜的年代!栋酌返墓适伦屛业男牡雌鸱?吹近S世仁和穆仁智這兩個(gè)只會(huì)欺壓百姓的地主惡霸,我真替喜兒打抱不平,當(dāng)大春帶著八路軍嚴(yán)懲了這兩個(gè)壞蛋,我又暗自高興。喜兒苦忍了三年,終于報(bào)了殺父之仇,與心愛(ài)的人幸福的生活在一起,我拍手叫好。在《白毛女》中,我就隨著喜兒的喜而喜,隨著喜兒的悲而悲。在書(shū)的世界里,我的一顆紅心閃閃發(fā)光。

  從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)癡迷于書(shū)的文雅小淑女,這一切都得益于書(shū)。書(shū)既像一位師長(zhǎng),教育我從孝從善;書(shū)又像一位友人,跟我面對(duì)面交流。在書(shū)的馨香中,我健康成長(zhǎng)。

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