成長作文600字

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的成長作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長作文600字 篇1

　　潺潺流水它擁有喜悅，因為它自由的跑著；彩色繽紛的蝴蝶擁有喜悅，因為它快活的飛舞著，潔白的云朵擁有喜悅，因為它被藍天擁護著。我，也擁有喜悅，因為我成長著。每天早晨起床，跟自己說聲"Good morning",吃完自己"精心設(shè)計"的早餐后，跟爸爸媽媽說一聲："我去學(xué)校咯。"然后騎上自行車，慢慢地去學(xué)校，享受著風(fēng)的擁抱，傾聽著鳥兒的歌唱，又是一個好的開始，這，難道不是喜悅嗎？去到學(xué)校，見到同學(xué)說一聲："早啊。"別人回應(yīng)你一個微笑，我也回應(yīng)別人一個微笑，我們互相得到了一個珍貴的問候。課堂上，老師為我們講解難題，我們認(rèn)真聽講，這時，我們有收獲了一點知識。有時候，老師用自己風(fēng)趣的語言逗得我們哈哈大笑，給沉悶的課堂增添了一份別具風(fēng)格的色彩，這時，我們又保存了一份滿足。課間，同學(xué)們說著，笑著，玩著，鬧著，不時露出一個個可愛的笑臉，看著他們的笑容，我又悄悄地偷走了一份歡樂。這，難道不是喜悅嗎？騎著自行車跟同伴們回家，開心地曬曬今天的'開心惡搞事，伴隨著陣陣笑聲，我們又回到了各自的家。輕松地說一聲："我回來咯。"接著美美的品嘗媽媽做的美味佳肴。飯桌上，一家人有說有笑，自己快樂，家人也開心。這，難道不是喜悅嗎？成長，離不開生活，然而成長的喜悅，也離不開生活的點點滴滴。每天經(jīng)歷生活的點點滴滴，每天感受著成長的喜悅。我擁有喜悅！因為，我成長著！

成長作文600字 篇2

　　俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！笔前。〔唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹？——題記

　　在成長路途中風(fēng)雨是我們生活中不可或缺的，它讓我們的生活變得坎坷、崎嶇。然而，我在這風(fēng)雨路途中學(xué)會了堅強。

　　風(fēng)雨也是我們命運中所常見的。如果你遇到風(fēng)雨時倒地不起，或是選擇后退，那么它將會無情的吞噬掉你的前途，使你的未來變得不再絢麗多彩，而是一片空白，你的一生將會碌碌無為；如果你在風(fēng)雨中轟然倒地，又東山再起，勇往直前、堅持不懈，那么你終會迎來陽光明媚、絢麗多姿的明天。

　　然而你想要從這條“攔路虎”的眼皮底下跨過，那也并非易事，他將會對你的各個方面進行考驗，只要你有一個方面不合格，你都休想突破防線，幻想見到風(fēng)和日麗的明天。

　　突破風(fēng)雨并不簡單，然而鷹卻擁有那樣的.毅力去勇往直前。

　　鷹是壽命最長的鳥類之一，可達70歲。但它們在40歲時就會經(jīng)歷一次莫大的風(fēng)暴——生與死的抉擇。鷹在40歲時，它們的喙、抓子、羽毛都開始老化。它們的喙變得又長又彎，直頂胸膛；他們的爪子已經(jīng)抓不住獵物，失去了食物來源；他們的羽毛變得又密又厚，使飛翔極為吃力。他們只有兩個選擇：要么等待死神的降臨；要么努力飛到懸崖上筑巢，再用喙猛地砸向巖石，直到喙部完全脫落，然后靜候全新的會再次長出，再用喙一根一根的拔出自己的爪子和羽毛，最后便是漫長的等待……

　　鷹在這個過程中飽受煎熬，但他并未放棄，而是努力讓明天變得更加美好。鷹都敢于渡過這漫長而又痛苦的150天，換來下半生，我們又為何不能呢？如果鐵釘害怕敲擊，那它將永遠一無事處；如果廢鐵害怕融化，那它將永遠不能重生；如果食品害怕蒸煮，那它將永遠無法成為嘉肴；如果人生害怕風(fēng)雨，那就永遠不能成長。

　　失敗乃成功之母，沒有失敗何來的成功？沒有風(fēng)雨，又何來的彩虹？成長途中有了風(fēng)雨就像水墨畫有了顏料，假若生活中一帆風(fēng)順，你的生活便枯燥、無味。人生需要挑戰(zhàn)，就讓我們在風(fēng)雨中學(xué)會堅強。

成長作文600字 篇3

　　歲月長河中，記憶逐漸沉淀，細(xì)細(xì)品味，總會發(fā)現(xiàn)詩陪伴你走過了無數(shù)春秋冬夏，詩詞就像文學(xué)殿堂里那朵最高潔的花兒，陪伴我走到了如今。

　　初識

　　還是蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語時，我就獲得了一本《唐詩三百首》。它紅色精美的外皮，讓我愛不釋手。每當(dāng)我舉著這本書拿給媽媽時，她就知道我又要跟讀這本書的朗讀了，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”……細(xì)細(xì)品味，韻律和諧、節(jié)奏分明。以此日復(fù)一日，年復(fù)一年，我終于學(xué)會了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“小時不識月，呼作白玉盤”……我與詩詞的不解之緣，就這樣開始了……

　　相知

　　隨著年齡的漸漸增長，我也來到了學(xué)校，在這里，我驚喜地發(fā)現(xiàn)原來學(xué)校會有更多學(xué)習(xí)詩詞的機會啊!每天上午，我們都會有“每日一詩”。用手指著“千山鳥飛絕……”，拖長尾音，跟著老師朗讀，站在講臺上有飛絕疑間了:絕是什么急思呢?頓時動3我我用一次舉起了我的小來主現(xiàn)足向，最然書業(yè)了這原來是多要地如月因沒有一些生氣啊，這讓我更相欲佩詩人們了他們精妙的用詞，絕妙的意境無一不讓我贊嘆，在此后的學(xué)習(xí)中，我體會到了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的開闊胸襟的臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺家國情懷;“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的'纏綿思鄉(xiāng)情.

　　相伴

　　如今詩歌己成為了我成長路上的伴侶，與它交往已成了常態(tài)，即使是忙得再不可開交，也總會找來一兩首品味繁華后的亂世紛爭，感受動蕩中的多種人生態(tài)度。

　　詩歌是我成長路上的良詩益友。是它，教會了我面對挫折的勇氣果敢，教會了我“天外有天，人外有人"的博大格局;教會我求學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我相信詩歌定會陪件我，走過今后的漫漫余生。

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