(推薦)那些花兒作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的那些花兒作文，希望能夠幫助到大家。
那些花兒作文1
星期天，天氣晴朗，天空一片藍湛湛的。我做完作業(yè)跑到陽臺邊，想看看我和媽媽一起撒下的花和草的種子有沒有發(fā)芽？
我走近花盆一看，驚喜地發(fā)現(xiàn)，有好多芽從土里鉆出了小腦袋，有的已經(jīng)長出葉子了。我仔細地辨別著，哦，那是我親手播下的種子——太陽花，已經(jīng)成株了。它們密匝匝地占滿了花盆，每株都像一位小士兵，站得筆直筆直的。看著那肉鼓鼓，水嫩嫩的樣子，心想，它們?yōu)槭裁匆刑柣兀坑谑�，我轉身問媽媽：“媽媽，這些花兒為什么叫太陽花？”媽媽笑瞇瞇地看著我說：“不懂的事情可以去問百度�！庇谑牵亿s緊來到電腦前，打開電腦查了起來，嘿，果然有答案：原來呀，太陽花在夜間、雨天、陰天就像被關在家里的.寂寞孩子，垂頭喪氣，可只要太陽一出現(xiàn)，它們就會馬上迎著陽光熱情地開放，充滿活力，好像特別開心，尤其是到了中午，笑得最燦爛了，所以它才被人們稱為“太陽花”。
太陽花，太陽花，原來是這樣�。∥蚁矚g太陽花，但我要比太陽花更燦爛，不管是陰天，雨天，我都要以笑的姿態(tài)迎接每一天。
我得意地向媽媽宣布我的發(fā)現(xiàn)。忽然，我又發(fā)現(xiàn)了一個問題，為什么有些太陽花是紅莖紅葉，還有些是紅莖綠葉呢？這個問題讓我百思不得其解。我再次上百度找答案，這次，百度給的答案是NO。我只得求助爸爸。爸爸告訴我：“這個可能是太陽花生長的自然現(xiàn)象，所以，百度也沒有答案吧�！�
我仔細地觀察著它們，忽然發(fā)現(xiàn)它們的身邊還多了一個“大個子”，不知道是哪里來的野草種子，長得真壯實，比所有的太陽花都高大，它就像一位“將領”帶領著小士兵們。難道這太陽花不同的顏色和這個“將領”有關？
看著眼前的情景，我想，僅僅太陽花身上就有這么多的“秘密”，大自然真的有很多知識，等著我們去探索，去發(fā)現(xiàn)。
那些花兒作文2
在我生命中，有一朵美麗不時散發(fā)著清香的百合花，它能使你在失敗時，勇敢地爬起，使你在孤獨時，給予你溫暖，她就是我的老師。
記得在一個下著大雨的傍晚，學校放學了，同學們都站在校園內等自己的父母來接他們，而我卻而在鈴響的那一剎那沖出校園，任憑自己因考試失敗而在黃豆粒大的雨中走著，走著………
突然，我覺得頭上沒有了雨絲，雨停了嗎？我抬起頭，頭上多了一把紫色的雨傘，身后多了一個人———我的語文老師。
我的心，剎時蹦跳得更歷害，我不知說什么好，惟有沉默。天地間靜悄悄的，只有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉過身，觸到了老師溫和的目光，忽然覺得，我有很多的“對不起”要對老師說，滿腹的委屈隨著目光淌出：“夏老師，我沒用，讓你失望……”我盡力用平靜的語氣說，聲音卻在發(fā)顫�！靶旌�，你這么小的年紀，很多事情你還不明白。這次小失敗你不必太在意，讓它成為過去吧，明天又是新的開始，就像天氣一樣，有時晴，有時陰，就是溫暖的春天，也會有暴雨的來臨，最重要的，就是有勇氣去面對失敗。被鮮花簇擁的人，一定面對了很多，付出了很多，包括失敗……”
陽光從云縫中鉆出來，給山川大地披上了一層斑瀾耀眼的錦衣。老師帶我來到一個看落日的'地方。
落日像一盞巨大的紅燈，懸在地平線天地相接處的彩霞上，我一老師定定地凝視著夕陽，看著它把一抹桔紅灑在大地身上，整個天地顯得那樣美麗和諧。
老師就站在這樣的背景里，毫不做作的舉止，顯得格外嫻靜大方，渾身煥發(fā)出流溢光彩，宛如一支在夕陽下盛開的百合花。
那些花兒作文3
飯后，我騎著自行車獨自駛入一條家后的幾乎荒蕪的小道。我心中有許多煩惱想找人傾訴，但總說不出口。我進入小路，也是為了放松自己。這條路坑坑洼洼，需要用力地騎，也能使我把煩惱發(fā)泄出來。我戴著耳機，放著一些減壓的音樂，一路用力地騎著……
徑直向前，紅彤彤的一大片映入眼簾，近看才發(fā)現(xiàn)是一簇簇的紅花。她們隨風搖曳，像在對我招手。我放松了一些，心情不再那么憂傷了。放眼望去，這里著實沒幾棵植物，沒有盎然的綠意，自然也沒有生機勃勃的景象，顯得凄涼，乏味極了。可卻在這兒有簇簇紅花，令我驚喜不已。青青的葉，托著細長的莖；綠綠的莖，舉著醉人的花；艷麗的花，襯著瑩黃的蕊。這一切，都那么和諧。在這荒蕪的地方，或許風兒送來，鳥兒寄來，這細小的種子。她卻在這安家，無拘無束地開放。它細碎，卻使我陶醉；它平凡，卻令我感到與眾不同。在這悶熱的季節(jié)里，大片亮麗的顏色卻使我感到心曠神怡。
低頭一看，一根花莖被我的.車輪碾在底下，我輕輕挪開，這花又活潑地挺起來了。這時，耳機中響起了《那些花兒》“那片笑聲，讓我想起，我的那些花兒，在我生命每個角落，靜靜為我開著，如今這里荒草叢生，沒有了鮮花，好在曾經(jīng)，擁有你們的春秋和冬夏……”
花即使無人欣賞，也會頑強地盛開。人也是如此，也會遇到方方面面的挫折，我們也要像花兒一樣信心百倍地開放，竭盡全力打造生命中最亮麗的色彩。老師在課堂講的大道理，我們都不曾真正體會，而在今天，這些花兒卻使我懂得了真諦。
回頭再看看那些花兒，她們正朝我鼓勵地笑著！我轉過身，揮別她們快速地往回行駛。
那些花兒作文4
一朵花兒
我固執(zhí)地喜愛那個和我一樣大的孩子，她高傲，倔強，又聰慧善良。我喜歡她身上那種近乎冷的感覺，沒有陰暗，沒有色彩，只是像終年不化的雪一般晶瑩透明。她的思維特立獨行，在大人眼中近乎叛逆，為此，一個我很喜歡的老師告訴我不要和她在一起，然后我離開了那個孩子，雖然只是表面上而已，但我還是看到了她失落孤寂的眼神，藏在她黛黑的發(fā)絲后面。
又一朵花兒
我喜歡和那個孩子吵架，打架，然后在1秒鐘之內迅速和好。她的頭發(fā)稀疏泛黃，感覺和稻草一樣，她的眼睛細長卻又那么敏銳，在她身上有一中高貴迷人的氣息，像是深紅的玫瑰花，沾滿露珠的那種。她是一個極其厲害的孩子，也同樣是一個極其倔強的孩子，這或許是我最喜歡的特質。她是一個和我很不一樣的`孩子，真實得像水滴，能映襯一切本來面目的水滴。我從來沒有離開過那個孩子，從來沒有……
最后一朵花兒
這大概是我最了解的孩子了，她安靜，平和，又可愛靈動。她是我最需要去認真理解體會的孩子，她的心像是玻璃做的，純凈透明，很容易被淋濕，卻又不會碎，到底還是個堅強的孩子。她讓我體會到了很多，也讓我開始用心靈看她，或許這個孩子會和我在一起很久很久吧……
一瓣落花
我還是很喜歡那個我曾經(jīng)離開過的孩子，她也如此吧。只是現(xiàn)在見面時，會有一些陌生與無奈，還是在心里互相祝福吧。
又一瓣落花
那個我從沒離開過的孩子已經(jīng)離我很遠了，小學畢業(yè)后再沒見到過她，我只想在心里默默祝福她。
最后一瓣落花
最后一個孩子是唯一我還能直接祝福的孩子，但是我不知道在現(xiàn)實世界里，我們能否安然如水，笑意濃濃。
有一種痛叫成長，在我的年華里靜靜流淌……
那些花兒作文5
“她們都老了吧，她們在哪里呀…”
若干年前的某一天，大街小巷的音像店都在放這首歌，清澈的木吉他旋律使那個夏天充滿惆悵。
時間再倒退若干年，1998年年末，人們還沒有從洪水的陰影中走出，一個聲音不知不覺中走進了中國大江南北的中學校園，并且在里面根生蒂固，在所有中學校園里深深沉淀下去，成為一個不能再回去的甜美回憶。那個聲音來自一個叫做“花兒”的樂隊，他們的聲音在無數(shù)校園中回蕩著，成為當時眾多的中學生對中學生活的回憶。
時光膠片像前碾轉了7年，XX年春末夏初，我聽到了一首花兒的《泡沫》，突然想起一首纏綿的校園歌曲《那些花兒》，兩首歌從頭到尾，壓縮了我們成長過程中的疼痛與美麗，然后通過木吉他旋律，輕輕的.播放出來。感動所有經(jīng)歷過成長的人們，讓我們在短暫的相會中有了共同的回憶和話題。那些花一樣的日子，都一去不返了，只剩下殘存的余音，繞梁不散。所有有關成長的五味雜陳，經(jīng)過歲月的洗禮，變?yōu)橐粔銤獾木疲瑸⒃谛奶铩?/p>
同一年的盛夏，當“超級女聲”瘋狂的刷新著全中國的收視記錄時，花兒樂隊再次出現(xiàn)在我們的視野，用建造花季王朝的熱情嘻唰唰著世界。他們當年“初出牛犢不怕虎”的精神打動了整個華語歌壇，現(xiàn)在他們經(jīng)過時間的洗禮，再次唱響中國。一時間，從步履蹣跚的小孩到古稀老人，都能哼出《嘻唰唰》的旋律，并且隨著節(jié)奏歡快的做出擦玻璃的動作。有本娛樂雜志這樣評價過花兒樂隊：“21世紀什么最值得敬佩？就是能夠娛樂大眾，而這一點花兒做到了”。
花兒的歌見證了太多人迷茫而復雜的成長歷程，如今他們再次卷土重來，重新締造一個屬于花兒的好開始。
無枉青春年少，共享花季王朝。就讓那些花兒永遠為我們盛開。
那些花兒作文6
經(jīng)歷過分離，才了解相遇的遙遙無期，過去的那些平淡記憶，今天卻倍顯珍惜。懷念，懷念那些花兒。
——題記
那年，我們相遇。
緣分是個飄渺的東西。我們都沒曾料想，誰是誰的奇跡，誰又和誰緊緊相依。我們像冬眠的刺猬，寒冷卻不敢靠近。我們想尋找溫暖，卻又怕讓對方受傷。終于，我們在寒冷中收起了尖銳的短刺。我們靠在了一切，微笑，讓冬天頓時溫暖如春。
后來，我們相知。
收起了武器的我們，比綿羊更溫順。我們是朋友了，是嗎？我們彼此向著對方，又是微笑，比春天的花朵更燦爛。于是，每一個腳印都殘留著歡笑。每一寸空氣，都擱著余香。我們手牽手，我們肩并肩。我們互訴衷腸。我們共享青春的憂傷。年華似水，我們用友誼澆灌的花卻未曾落下一瓣。曾經(jīng)，我們爭吵。
你很文靜，不愛張揚，笑起來很美很甜，卻對別人太過相信。你總是牽著我的手，總是躲在我背后，而我，漸漸厭倦了。我喜歡獨立，這你知道，可多年來的習慣讓你不知如何是好。我對你挑剔，對你叫囂，而你只是忍受，未曾反抗。我甚至在日記里有意識地告訴你，我喜歡孤單。你的忍受，讓我的心有點隱隱作痛。
最后，我們分離。
我還記得你曾跟我一起逃出考場；你曾跟我一起罷餐；你曾跟我用同一個水桶；你曾跟我穿同一件衣裳。而如今，我們卻各奔東西。你有你的理想，我有我的.方向。偶然間，看到一個文靜的女孩，勾起了我對你的思念。
那天，聽到范瑋琪安靜地唱著《那些花兒》，我在想，或許你就是我生命中的花兒，不會枯萎，不會凋零，永遠，永遠。
那些花兒作文7
那片笑聲讓我想起我的那些花，在我生命的每一個角落，靜靜為我開著。我曾以為我會永遠守在它身旁，可我們已離去，在人海茫茫。它們都老了嗎？它們在哪里呀？我們就這樣各自奔天涯。啦想它
——樸樹《那些花兒》
白云飄逸在湛藍的天空，讓人感到純粹的美感。
一個小女孩，身著白色連衣裙，梳著兩條長長的辮子，明亮的眼睛如同清輝流瀉的星辰。她在這片草地上忙碌著，摘那些在草叢笑著的花兒。
草地溫柔漫延，有了各色小花的點綴更加絢麗。這里更像一個真實的可以撫摸的天空：藍藍的顏色，白色的小花是那飄逸的云，紅色的小花是那艷麗的霞。
小女孩徜徉在花的海洋里，快樂得不由自主地翩翩起舞，像一個擁在花蕊中的蝴蝶。
小女孩玩累了，就跌坐在草地，手里拿奮斗目標一大束花兒，靜聽它們溫和的呼吸聲，微笑地自言自語對著花兒說：你們知道嗎？你們每一朵都代表著我的一種快樂，你代表我能向父母撒嬌的歡樂，你能代表伙伴給我糖果時的歡樂，你代表
十年后
白云依舊飄逸，只是天空是灰黑色的。草地依舊溫柔，只不見那各色的花兒。
當年的'那個小女孩又來到了這草地，沒有了長辮子，沒有了眼中的明亮，只是眼底掩飾不住痕跡的陰霾，臉上寫滿的不是快樂，而是落寞。
坐在草地上，聽到草地沉重的呼吸聲。我再也不能畫畫了！大學，難道要我放棄自己的愛好？他們（父母）只知道畫畫影響學習，可他們怎么會知道放棄它，我的痛苦呢？小云不再那么真誠，臉上不再是真誠的微笑，有時竟以一種奇怪的眼神看我。我曾以為那些快樂的花兒會為我一直開，但我忘了花兒終有枯萎的一天。
厚重黏稠的憂傷彌漫整個空中，背負了歲月陰影的身軀走得很累。
那些花兒
那些花兒作文8
有一種花，你沒有看見，卻篤信它的存在。有一種聲音，你沒有聽見，卻自知你了解。
剛出生不久，我的嬰兒床邊便多了一束百合，是爸媽為了紀念我的第一個最純真最幸福的笑臉。那個充滿歡笑天倫的場面已隨歲月的流逝變得枯黃，夾在相冊里，成為回憶，也成為永恒。唯有那早已過了花期的百合，依舊圣潔。
幼年時代的我，曾任性地從爺爺那兒要來一朵白色的喇叭花，喇叭花沒有生命，然而，它吹得響。它是紙制的，偌大的潔白花瓣向前鋪開，又在邊緣向內卷，似乎在竭力地保護花的心。我把花藏在“時間匣”里，它成了我的收音機，收錄了我童真的笑聲以及成長的履痕。
在老園丁那里，我認識了太陽花，我知道，那是一種朝開夕謝的花，很容易種植。從此，我家陽臺多了一盆太陽花。我把它放在向陽的地方。我知道，每天日出，我還在夢中遨游的時候，花兒正對著陽光幸福地微笑。曾看過這樣一句話---白天和黑夜的界線是燈光;明天與今天的'界線還是燈光。每一個明天都是從燈光熄滅開始的。但我一直認為，白天和黑夜的界線是太陽花;明天與今天的界線還是太陽花。每一個明天都是從太陽花凋謝開始的�！懊魈臁笔鞘澜缟献罡挥绪攘Φ淖盅哿�，它隱含著希望。
小學時候，有一年特別流行一種手工制作的玫瑰，很多女孩都喜歡上了這種流行風，從此，幾乎每個家庭都擱著一籃子泛著淡香的粉色玫瑰。但，我家沒有，我房間里也沒有。我嘗試著去做這種玫瑰，找來了最好的“老師”，然而，我失敗了。我沒有失望，反而覺著很開心，很慶幸。因為我在嘗試的過程中，我學到了一些東西，是我在其他任何時候任何地方都學不來的。我開始明白，有些美麗，我們不必擁有，就像精品屋里的那些讓我們心動的美麗物品一樣，只要將它們藏于心中，用心守護，讓美麗在我們心中的守護下永恒，這就好。
也許前世是只平凡的鳥，一覺醒來，抖去昨日的塵埃，拭去夜色的迷茫，用一支心曲迎向清亮的天堂。活著，為了飛翔，為了風的自由。
那些花兒作文9
我不是一個相信佛教的人，但是我卻愿意相信佛教中的一句話“前世的500次回眸，才換來今生的擦肩而過”生命的田野，始終會保留一個角落，獻給那些萍水相逢的人們。
夏日的早晨總是給人昏昏欲睡的感覺�？绯隹照{房的那一瞬間，眼睛似乎蒙上了一層水氣，看東西一律模模糊糊。老媽也放棄了家中第一勤快的美譽，貼出了“夏日期間，早餐一概自行解決“的布告。百般無奈下，我只好與老媽借著”鍛煉身體“的牌號，每天上小區(qū)門口的粥店享用早餐。
陌生而熟悉的臉龐在我的眼前晃動著，我托著下巴望著門外。“一碗稀飯，老板娘。“一個略帶沙啞的聲音突然闖進了我的空想世界。這是一位三十開外的男子。衣著襤褸，渾身上下布滿了油漆，以至于那件淺灰色的短衫袖似乎被一個天真無邪的小孩字涂鴉了似的，頭發(fā)也如同一面瓦片胡亂地被頂在了腦袋上。曾幾何時，這種類型的人就被封為了民工。
他就坐在了我的身旁，他的早餐平淡地出奇——只有一碗淡而無味的稀飯。她又從隨身攜帶的塑料袋中翻出了幾顆花生米，每一顆，他都那么小心地剝著，生怕有一顆花生豆落到了地上……
“梓煊，你有零散的錢嗎？”媽媽抬起頭問道�！芭�，有。”我立刻從口袋里拿出了幾個硬幣。就在我將硬幣遞給媽媽的前一秒鐘，硬幣突然從我的手中滑落。隨著“哐啷”的'一聲，失去了蹤影。頓時，我和老媽開始了“尋找活動”，可是，憑這兩雙近視眼，怎能快速找到呢？
那個淺灰色的身影突然彎下了，又慢慢地直起……
“啪”——硬幣落下的聲音。
“謝謝叔叔。“迎著陽光，他的臉顯得有些模糊。沒有過多的言語，只有一張略微上揚嘴角的臉龐。
他離開了粥店，在夏日的氣息中，我猛然發(fā)現(xiàn)，他的腳竟然有點跛……
在那片田野的某個角落，始終有一棵狗尾巴花，在屬于他自己的平凡世界里，演繹著平凡的故事，平凡的感動。
那些花兒作文10
1、一朵花兒
我固執(zhí)地喜愛那個和我一樣大的孩子，她高傲，倔強，又聰慧善良。我喜歡她身上那種近乎冷的感覺，沒有陰暗，沒有色彩，只是像終年不化的雪一般晶瑩透明。她的思維特立獨行，在大人眼中近乎叛逆，為此，一個我很喜歡的老師告訴我不要和她在一起，然后我離開了那個孩子，雖然只是表面上而已，但我還是看到了她失落孤寂的眼神，藏在她黛黑的發(fā)絲后面。
2、又一朵花兒
我喜歡和那個孩子吵架，打架，然后在1秒鐘之內迅速和好。她的頭發(fā)稀疏泛黃，感覺和稻草一樣，她的眼睛細長卻又那么敏銳，在她身上有一中高貴迷人的氣息，像是深紅的玫瑰花，沾滿露珠的那種。她是一個極其厲害的孩子，也同樣是一個極其倔強的孩子，這或許是我最喜歡的特質。她是一個和我很不一樣的.孩子，真實得像水滴，能映襯一切本來面目的水滴。我從來沒有離開過那個孩子，從來沒有……
3、最后一朵花兒
這大概是我最了解的孩子了，她安靜，平和，又可愛靈動。她是我最需要去認真理解體會的孩子，她的心像是玻璃做的，純凈透明，很容易被淋濕，卻又不會碎，到底還是個堅強的孩子。她讓我體會到了很多，也讓我開始用心靈看她，或許這個孩子會和我在一起很久很久吧……
4、一瓣落花
我還是很喜歡那個我曾經(jīng)離開過的孩子，她也如此吧。只是現(xiàn)在見面時，會有一些陌生與無奈，還是在心里互相祝福吧。
5、又一瓣落花
那個我從沒離開過的孩子已經(jīng)離我很遠了，小學畢業(yè)后再沒見到過她，我只想在心里默默祝福她。
6、最后一瓣落花
最后一個孩子是唯一我還能直接祝福的孩子，但是我不知道在現(xiàn)實世界里，我們能否安然如水，笑意濃濃。
有一種痛叫成長，在我的年華里靜靜流淌……
那些花兒作文11
“春日的笙簫吹過，那韻律，隨著風，飄散到遠方，遠方，更遠。哦，花開了，究竟是歡悅，還是悲戚……”
——題記
風兒捶打著窗戶，發(fā)出“沙沙”的聲音。手中如溪水流動的筆觸戛然而止，搖了搖脖頸，休息下眼睛，望向召喚我的窗外：窗外的垂柳已泛起點點不知名的新綠，隨著楊柳的搖動無時無刻的躍動著。草叢中也不再是單調的綠色，五彩斑斕的花兒燃燒著這天地間的一切。
我久久凝視著窗外，思索著什么。
哦，春終于來了！記得原來的每一年，我都要拉著父母，去戶外春游。他們也微笑的應允著，用滄桑的大手拉起我稚嫩的小手，一起去尋找春的足跡。還記得，我總會在院子花壇里的那片“花�！敝姓乱欢溟_得最盛的漂亮鮮艷的花朵，別在發(fā)鬢處，還會吟誦著“人面桃花相映紅”之類的.句子，為新的春日帶來新生機。可父母這時總在哈哈大笑，笑我的“搖頭晃腦”，總說那像憋不住要上廁所的樣子，害的我的好心情徹底被這倆“活寶”父母給攪混了。
還記得在水庫旁長著不少的白楊與柳樹，春日里便泛起了一抹新綠。和風吹送，便搖曳著細長的身姿，楊柳也梳起它的頭發(fā)�？蛇�沒梳完，便一陣生疼，原來，搗蛋的老爸扯下了柳姑娘的細發(fā)，給我做小哨子呢！做好了，我麻利的奪過了哨子，吹出春的旋律。發(fā)髻間的野花，好像也變得精神抖擻，似火的紅燃燒得更旺了。這聲音，這美麗的風景，將無數(shù)的花兒振奮了。水庫旁的那些蒲公英花，開出了九瓣細細的橢圓形，似是木工細致的雕琢，帶來了無限的美好風景，遠遠望去，紅的，紫的，黃的，綠的……我置身在一片無暇的花海之中，微風吹過，將我的哨聲傳向遠方……
思緒從窗外飄了回來，一片不知從何處飄來的四角型紅色花瓣飄入了我的手心里，我凝視著它，又一次響起初二繁忙的生活與父母的不理睬與不在意，心中不禁掀起了一陣生疼。別的那片花瓣，發(fā)髻處頓時出現(xiàn)了一片紅色，我推開房門，毅然走出去尋找那些遺失的花兒！
窗外，傳來了歡笑聲，如那些花兒一樣美麗！
那些花兒作文12
從前很多次，很累很累；從前很多次，覺得很煩；從前很多次，跌倒了就不想再站起來……但總有很多的支撐和鼓舞叫我爬起來。哪怕對面是看不見的黑夜，我也會去信任黑夜中也會有彩虹。
每一個人都有懊喪的時分�；蛟S是因為他人一句話，也或許是因為不會做一道很難的題，乃至或許是某些不可思議的難過。抬起頭，窗外的云都有一點暗淡。趴在桌子上，睡不著，卻不想抬起頭。爸爸媽媽的過高希望，同學之間的攀比……每一件事都是那么的'壓抑。回想起走了一半的高中，有過唏噓，更多的是麻痹�？墒�，咱們就真的應該頹喪嗎？真的應該不去面臨嗎？哪怕面臨之后會很單調、很難過，可是請信任，笑道最終的會是自己。
一切扎眼的的太陽都在問咱們敢不敢去仰視，一切的咱們的偶像都在問咱們敢不敢去接班。寫在咱們臉上的是精神煥發(fā)，是芳華，是生機！咱們年青，有什么能難倒咱們，咱們便是最好的那一個。只需咱們找準自己的方位，或許學習，或許體育，或許藝術，都可認為咱們尋找咱們在云之對岸的愿望而奮斗。比及那一天，你觸碰到自己的抱負，緊緊的抓住，你會知道，本來一切的磨難都是為了這一刻的。
身體中的血液讓它洶涌起來，胸腔中的抱負讓它跳動起來！去看看日子中有多少人為自己的愿望而盡力，他們是多么辛苦卻多么的美好。有愿望的人永久都有動力。人不是尸身，咱們要的不是酒囊飯袋的茍且活著，咱們應該活出歸于自己的未來！每一個人的路都不相同，但都能夠相同的精彩。人生不過短短數(shù)十年，當今咱們正是在最精彩的年代，別懼怕磨難，而是笑著對磨難說：“你算什么？我能給你打��？”
看到他人成功，不只不要去吃醋，還要不泄氣。別對自己說永久都不能像他們相同，很或許下一次在領獎臺的是你，對，便是你！你能夠置疑任何人，但不要置疑自己！把那些來自他人的訕笑當成養(yǎng)料，培養(yǎng)出歸于自己的芳華的花兒，要開的比任何人都要絢爛。
那些花兒作文13
我們的校園一年四季都開著花兒。早晨，我背著書包走進校園，總會有淡淡的香味兒飄來。隨你怎么轉身去看，都能看到小花壇。小花壇里的花兒五顏六色，紅的如火，粉如霞，藍如水，白如玉……美麗而誘人。
我很快被那些花兒迷住了，走近花壇，看那一朵朵花兒像一個個舞女在微風中輕輕跳舞。我站在教學樓上向下看，那些小花壇像一個一個大托盤，把樹木、花兒托起，在晨風中傲然挺立，茁壯成長。
當春回大地，春梅、迎春花在微冷的春風中綻放，它們雖然很嬌小，卻很堅強，勇敢地在春寒中搖曳。緊接著各種各樣的花兒都爭先恐后地開放了。有很多我不知道名字的花兒，有的像喇叭、有的像太陽，還有的像小女孩的臉。
夏天了，小花壇里百花齊放。石榴花被高高地托起，格外引人注目。每當放學時，我們一個個非常疲憊而且肚子咕咕叫的小學生走出教室，看到那些花兒，一下子精神抖擻，蹦蹦跳跳地回家了。
秋天里，其它花兒凋零了。然而，校園里濃濃的香氣襲人。哎？那是什么花兒呢？哦，原來是花壇中央那一顆高高的桂花樹開花兒了。別看花兒很小，但是香味很大，它的香味傳遍了整個校園。緊接著菊花也綻開了笑臉。菊花不怕寒冷，早晨迎接著每一個上學的學生，放學時，它又好像在目送著我們。它多么像我們老師啊！
冬天，當然是梅花和玉蘭花的世界了。同學們看著一樹樹花兒，純潔無暇，在嚴寒的冬天來裝扮我們的.校園，在北風呼嘯中挺立。我看著那些花兒，仿佛看到了用粉筆染白雙鬢的老師。
�。⌒@里的那些花兒，像老師。一年四季美化著校園，滋潤著同學們的心靈。我們在這樣美麗如畫的校園里健康成長。
那些花兒作文14
回憶如放電影，把那些美好的畫面從你眼前穿過，讓你沒有時間去抓住它。
——題記
推開教室，一字排開的桌椅，44張笑臉的畢業(yè)照，墻角振奮人心的留言板。不敢去想的一幕終究是來了——我們畢業(yè)了。那些美好的時光要拋開我們了。
走上講臺，我看見了，看見了校長，看見了藍老師，看見了初三所有語文老師。他們來聽老班的課。我看見了自己站起來回答問題，然后自豪的坐下，我看見了大家都在討論著流淚的話題：有人類、有鳥類、還有植物類。那些平時趴桌子的同學也活躍起來了，捂著嘴，不讓其他同學聽到他的答案。李老師嘴角上揚的微笑，同學們活躍的課堂氣氛，一點點傷感，一點點不舍、涌入這頁開始泛黃的歲月間。
坐在凳子上，微風拂過窗簾，撫摸我的臉。我看見黑板后面有一個大大的愛心，不是粉色筆涂的而是用便利貼貼的。那是教師節(jié)那天，大家都沒有買禮物，便想出這個“低碳、環(huán)�！钡亩Y物，我看見老班進來時眼中流溢出的`驚訝，還有大家遮不住的喜悅，一些懷念伴這一些興奮翻過這張駝色的回憶。
走進窗戶，深深的吸著這一口氣，我看見我們班奮斗的身影，隨著一聲令下，計算著自己的速度。每個人都在拼搏，咬著牙讓自己跳的快些。流下的是汗水，付出的是艱辛。走過籃球場、我們練習著50米，隨著渾濁的發(fā)令音一遍遍的練習者起跑、加速跑、沖刺跑。我看見了自己的淚水，看見了沸沸的淚水，看見了大軍的淚水。所有的不舍涌入這空氣中，讓我重重的合上了回憶。
時光正因為美好所以讓人懷念，那些抓不住的片段正是歲月留下的痕跡。懷念讓人成長，失去讓人珍惜。關上教室門，我哼起了讓人掉淚的歌，“今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫，他們在哪里呀，我們就這樣各自奔天涯……”
那些花兒作文15
那些花兒雖早已散落天涯，但她們留下的芬芳，在后來的歲月中，歷久彌新。
——題記
榕榕是一株盛放在黑夜，與黑夜對峙的曼陀羅。曼陀羅花白色，它以一種悄然的方式在黑暗中綻放。它的潔白與獨特在暮色沉重的天空下顯得很是堅貞�？氨忍炜罩幸鄣�，閃爍的明星。在那些個寂靜寥落的夜晚，一路的潔白，清晰而又深刻地點綴著前路的.方向，那是夢開始的地點。也是那個高潔的人留下的芬芳。
小蒲是一朵溫暖又執(zhí)著的向日葵。向日葵的生長離不開太陽，所以它也就一心向陽�？v使身后有多么迷人絢麗的風景，它也不改初心。即使有萬千種誘惑在它周圍環(huán)繞，萬千種不利因子把它包圍，它也會用它的堅忍與樂觀去一一化解。它渴望陽光的青睞，卻又不會止步不前，等待施舍。它只會用它自己的方式去追逐，去證明它可以。等到那一天，在萬里晴空下，揚起它驕傲的頭，接受太陽的洗禮與饋贈。而在那之前的風雨無阻都化為了更加堅實的自信，一路伴隨它繼續(xù)前行。它走過的路雖然會消失不見，但那一路留下的熱淚、灑過的熱血統(tǒng)統(tǒng)被時間蒸發(fā)，融進空氣里，緩緩地刺激著我的神經(jīng)。原來，那也是另類的一種芬芳。
阿珠就是山崗上最普通，也是最簡單的蒲公英。因為細小，又沒有玫瑰的那種嬌艷，又不似荷花的嬌羞，更不是百合的純粹。它混跡于鄉(xiāng)間雜草野花中�？伤闹幸彩菨M滿的期待。期待長大，期待飛往更高遠，廣闊的藍天，去一睹世界的姹紫嫣紅，各種琳瑯。它敢于從本質上界定自己——普通但堅強，積極又向上。它徒步走向遠方。不忘過去，不畏未來。它的思想是種有魔力的東西，散發(fā)出更加濃郁的香味。那種芬芳，是任何人都難以抗拒和忘記的。
那些花兒雖已各處飄散，去追逐它們的夢想。但它們的痕跡在后來的人眼里并沒有消逝。而是化為一種更美好的東西，牽引著那些還處在迷惘，失落的人們。它們的榮光在歲月的揉搓下，更顯輝煌。
后來的人們，尋著這些芬芳，也就成了它們。像她們一樣地榮光，輝煌。
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