小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我們是快樂的一家子，包括爺爺、奶奶。自從他們走后，就是我們?nèi)说氖澜缌恕寢尯桶职质莾煽没▋�，一棵是玫瑰，一棵是茉莉，都給我這只可愛的小蜜蜂提供最新鮮的、最甜美的蜜。
我的媽媽是勤勞、溫順的妻子，更是能給我做榜樣的母親。一大清早的，就聽見了廚房里的碗“唰唰”地響著。媽媽每次都給我們換口味，而且是健康的營養(yǎng)的飯菜。媽媽對待任何事都十分冷靜，不像別的母親，孩子做錯什么事都大吼大叫的，而我的母親不是這樣的。有一次，我不小心把碗摔壞了，媽媽溫柔的對我說：“哎喲！手有沒有劃破�。俊蔽覔u了搖頭表示沒有。媽媽見了，便蹲下?lián)炱鹚槠�，還囑咐我下次要小心。
我的爸爸是個幽默的男人，只要他開口就把我們母子倆肚子笑疼了，爸爸總說：“笑口常開，好運自然來。”有一次，我考試沒有，回到家里愁眉苦臉的，爸爸見了，走過來問我：“咋了，誰敢欺負(fù)我家的千金大小姐啊�！蔽液芟胄Τ鰜�，但是想到試卷，沒能笑出來，爸爸又來安慰我，還帶著女人的'聲音對我說：“別怕，考不好怎么了，下次再努力唄！來，我王小姐給你來補(bǔ)課了�！蔽医K于笑了起來。
而我呢，經(jīng)媽媽評價，我是調(diào)皮愛闖禍的小家伙。上一次，我玩鄰居家的一只小雞，因我太喜歡這只小雞了，結(jié)果把小雞玩死了，只好賠給了人家一只。
我的家是一個充滿溫馨、充滿快樂的家庭，是爸爸媽媽給了我這個幸福的家！
小學(xué)生的作文 篇2
放寒假沒多久，就過年了，我好高興，跟爸爸說，“爸爸，過年了，能不能像去年一樣幫我買點落地響和禮花，我要和哥哥姐姐們一起玩。”
年三十晚上，我和哥哥姐姐們一吃好年夜飯，就拿上落地響、禮花、奶奶幫點燃好的香來到一塊空地上，準(zhǔn)備放禮花。一開始，我不敢放禮花，只能在旁邊看著哥哥姐姐們放，看著夜空中美麗的煙火，聽著三歲多的小妹妹快樂的尖叫聲，我的手癢癢的，只覺得砸落地響不夠勁，沖著哥哥喊，“哥哥，我也要放禮花，你教教我。”在喬木哥哥的幫助下，我緊張的點燃了一個“降落傘”，引線噴了出來，“嗦”的一聲，沖向了空中，“啪”的一聲，炸開了來，發(fā)出了星點的光芒后，一個紙降落傘飄飄悠悠的往下落。我高興急了，連忙去撿降落傘……
我這一天晚上玩的好高興，禮花和落地響玩完后，回到奶奶家，又收到了長輩的祝福和壓歲錢，我只覺得自己被快樂包圍了起來。
【寫作指導(dǎo)：話題作文，從命題開始】
近年來，話題作文成為中考、高考的發(fā)展趨勢；倍受廣大師生的關(guān)注和青睞。它的開放性有利于展示學(xué)生的才華和個性，更有利于展現(xiàn)時代和社會的風(fēng)貌。然而，怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文？又成了擺在語文教師面前的一道難題。許多老師偏重于對學(xué)生作文過程中的技巧性指導(dǎo)，卻忽略了話題作文的根本特點—一開放性。話題作文就是與某個“話題”有關(guān)的自選作文和自由作文，其作文文題由學(xué)生自己命題；這給了學(xué)生一個更為廣闊的思維空間。在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時，我們不妨一試從指導(dǎo)作文命題開始。
題目是文章的窗口，或概括全文的內(nèi)容，或揭示文章的主旨，或提供閱讀的線索等等。從中可以窺見蘊(yùn)涵于文章深處的奧妙。話題作文的話題只是一個引子，它不要求對話題本身進(jìn)行引用、分析，它只需要從話題出發(fā)進(jìn)行作文，寫什么？怎么寫？完全由作者自己決定。我們的學(xué)生在寫作文時，常常簡單的以話題作為自己文章的'題目。殊不知，話題本身范圍寬泛，用作題目容易出現(xiàn)題大文小，文題不一的毛病。老師在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時，要明確告訴學(xué)生，文章題目一定要從小處著手，把題目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛膚淺，文題不一的誤區(qū)，有利于寫深寫透。寫出個性。例如：請以“幸福”為話題寫一篇文章。如果用“幸�！睘轭}目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸�！�、“我生活在幸福之中”、“奉獻(xiàn)帶來幸福”等題目更容易下筆，更容易寫出個性特點。
話題作文命題的成敗，是文章成敗的關(guān)鍵之所在。話題作文題目需自擬，這給學(xué)生提供了選材的便利。只要求所選材料與話題相聯(lián)系就不算跑題。自命題就可以選自己最熟悉的有材料的內(nèi)容來寫。例如：請以“逆境”為話題寫一篇文章。有學(xué)生就用了“感謝苦難”為題目，從題目本身看，苦難是逆境，找準(zhǔn)了話題，用了“感謝”二字，這種態(tài)度確實肅然起敬。這必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提煉了情感，寫出的文章必定會感染人。再者，從題目上看就勝人一籌了。
命好題，對行文求新也有指導(dǎo)作用。題目可以是一篇文章的文眼。好的命題可以幫助學(xué)生在行文中開拓思維；找準(zhǔn)感情寫出創(chuàng)新的文章來。例如；請以“關(guān)愛”為話題寫一片文章。寫父母的關(guān)愛；有學(xué)生用了“爸爸；您要我怎樣報答您”、“風(fēng)中帆，雨中情”、“母愛無涯”等，寫老師的關(guān)愛，有學(xué)生用了“老師，我要你的大面包”、“關(guān)愛l00分”等。這些命題既有創(chuàng)新，又能讓作者有了更好的行文材料，寫出了緊扣主題的創(chuàng)新作文。
指導(dǎo)學(xué)生命好話題作文本的題目，可以說是指導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文的開始。在指導(dǎo)命題的訓(xùn)練中，用以幫助學(xué)生更好的開拓思維；找準(zhǔn)現(xiàn)實生活中的寫作材料；寫出一些創(chuàng)新的作文來；這也是話題作文發(fā)展趨勢的必然要求。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行話題作文訓(xùn)練時，不妨試著從命題開始，幫助學(xué)生走出話題作文寫作中的一些誤區(qū)，讓學(xué)生寫出有新意、有個性，展現(xiàn)時代和社會風(fēng)貌的好文章來。
小學(xué)生的作文 篇3
夜晚是黑色的，有時樹葉沙沙作響，讓我聽起來是交錯著一絲害怕和一種孤寂。
但是，自從我經(jīng)歷了那個有趣的活動，突然感覺到原來夜晚是這么可愛…
經(jīng)過周詳?shù)陌才�，我們定下來�?.29日晚進(jìn)行一次夜里的遠(yuǎn)足活動，這個活動的名字就讓我感到很新奇——“泉城之夜遠(yuǎn)足”。
我們大大小小共有10個人，晚上10點在洪樓廣場集合，選出隊長和副隊長，我們就兩人一隊，排著“對蝦”的隊形出發(fā)了。我的位置在中間。
走了好長一段時間吧，我們從東門大街的“永和豆?jié){”停了下來。一是因為下雨了，雖然不大，但陸陸續(xù)續(xù)的把我們身上打濕了，即使帶著傘，也防不住調(diào)皮的小雨點往身上蹦；二是這時已經(jīng)走了挺長時間了，也應(yīng)該休息一下了。
大家嘻嘻哈哈，沒有一個說累，說放棄。
GO!一小會兒之后，我們繼續(xù)出發(fā)。這時雨下的小多了，我們也不打傘了，小小的雨珠落在身上的感覺真好��！
我抬頭望望，夜幕下還能看到一絲絲的雨線，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來夜晚一點也不寂寞啊！
又走了好一會，雨下的大起來了，風(fēng)也大了，手中的雨傘都在搖搖晃晃的`了。大家都低著頭，使勁抓著傘，一個接一個的跟著隊伍走著。終于風(fēng)過去了，大家又開始說笑起來了。
已經(jīng)是夜里一點多了，我們到了泉城廣場邊的麥當(dāng)勞，這是我們第二個歇腳的地方。在這里，我們玩了“猜動作”的游戲。大家分為兩組，一組在紙上寫一個詞，另一組其中的一人表演，不能說話，只能做動作，讓大家來猜。
到我們這組猜了。只見表演者看了一下題目，突然間眉毛上挑，眼瞪起來，咬著嘴唇，做思考狀。大家紛紛亂猜，表演者急的直擺手。我們以為這也是表演，又猜起來。好容易弄明白了，他剛才是看到題目的自然反應(yīng)。這時，他開始表演了：他坐在椅子上，左手比個圓圈，右手一根手指摞在上面，頭像木偶一樣的左右轉(zhuǎn)動�！肮�，哈哈哈…”我們大家笑起來�！斑@表演的到底是什么啊？”他著急了，又站起來走，還是像木偶一樣。大家都不得其解。
我突然想起了一個動畫片，想想他們隊不會出這么幼稚的題目的，就沒說。后來大家老是猜不中，我心一橫，說：“天線寶寶！”我們組的表演者馬上放松下來，假裝擦擦汗，說“終于對了！”我們隊歡呼起來。我下定決心，下次想到什么馬上說出來，錯了也不怕。
我們組商量著出了一個題目：“美女照鏡”。他們隊派出唯一的女孩表演。只見她在大玻璃窗器做了梳頭發(fā)的動作，他們組猜“梳頭發(fā)”女孩搖搖頭，“照鏡子！”女孩使勁點頭�？墒恰懊琅眱勺衷趺幢硌菽�？女孩站在那里不動了，他們又猜“雕像！”女孩急的趕緊搖頭，他們組更是越猜越不對。后來，大家要求提示一下。我們組同意了以后，女孩急中生智，環(huán)顧了一下麥當(dāng)勞。正巧有個黃衣服的大姐姐和一個大哥哥在吃東西，女孩悄悄指著那個姐姐說：“我們通常把挺漂亮的姐姐叫什么?”他們組恍然大悟“美女！——美女照鏡！”哈哈，真是不容易��！
從麥當(dāng)勞出來的時候已經(jīng)兩點多了，雨也已經(jīng)停了，我們走進(jìn)泉城廣場，在荷花噴泉前面有進(jìn)行了一個游戲——“下一個是誰”。
我們抽簽排號，按號排成一隊。先是隊長叫號，被叫到的就迅速跑到隊伍的最后面，站定后，馬上喊其他人的號。誰要是被叫到了，卻沒有迅速答到跑出來，就被淘汰了。隨著隊伍里的人越來越少，大家也越來越興奮，還有一點點的緊張，生怕自己被淘汰出局。直到又一場大雨的落下，我們才不得不結(jié)束游戲，離開泉城廣場。
又到了朝山街的“永和豆?jié){”，這一次我們在里面呆了很久，因為雨一直下個不停。走了大半夜，大家都累了。
五點多點，我們離開永和豆?jié){，開始踏上回家的路。仍然是步行，這時雨也停了，空氣里有絲絲的涼氣，路上車很少，真安靜�。�
在這次活動中，我感受到了團(tuán)隊的力量真大啊！如果不是大家都參加，我就別想一個人整夜里漫步街頭！如果不是大家一起，怎么能進(jìn)行這么多好玩的游戲！看來眾樂樂可比獨樂樂有趣多了！
我愛這次夜里的遠(yuǎn)足，我愛這可愛的夜晚！
小學(xué)生的作文 篇4
入冬的早晨，碧空萬里，空氣格外清新。雖有一絲寒意，卻擋不住我們一顆顆期待已久、激動無比、火熱的心。因為就是今天，在我們東湖小學(xué)的后操場上，即將上演一場別開生面、精彩絕倫的足球賽。
興奮的同學(xué)們早已迫不及待地把足球場圍得水泄不通。只見體育老師嚴(yán)濤老師撥開人群，微笑著走上主席臺鄭重宣布：“東湖小學(xué)五（二）班和五（一）班的第一場足球比賽現(xiàn)在開始！”兩隊隊員在一片熱烈的掌聲中，像沖鋒陷陣的戰(zhàn)士一樣，精神抖擻地上場了，站好位置，比賽正式開始！
首先，由對方發(fā)球，“啪”，我們的守門員黃圣安一個“猛虎撲食”守住了第一個球�！巴邸钡囊黄@呼聲從我們班的人群中爆發(fā)出來，好險啊！
比賽激烈地進(jìn)行著，看！前鋒彭宇軒同學(xué)一腳將對方發(fā)來的球反踢回對方球門�！斑M(jìn)了！”我們尖叫著奔走歡呼。正在這時，對方球員奮力一腳，球高高飛起朝我方呼嘯而來，大家立刻安靜下來，無數(shù)雙眼睛緊緊地盯著那足球在空中劃出了一道漂亮的弧線……只見我班校足球隊隊長――被譽(yù)為“小梅西”的鄧智文同學(xué)不慌不忙對準(zhǔn)球一接，咦？沒見他抬腳，怎么接的球�。看饘α�！他是用頭頂接的'球，厲害吧！然后又一個“飛天腳”傳給李璐彤，“啪”的一聲，李璐彤的射門球給上半場畫上了完美的句號。
王渝龍見大家都進(jìn)了球，自己還沒進(jìn)，著急了，一個“飛毛腿”搶到了球，可球好像就是不聽使喚，跑偏了，人群中發(fā)出了一陣陣噓聲……一班的那個高個子趁機(jī)一腳射門，那球直奔我們的球門飛來，“哐”，幸好撞到門柱又彈開了，真險��！我們那顆懸著的心才終于放了下來……
經(jīng)過緊張激烈地角逐，最終我們班以三比一的比分獲勝，我還榮幸地?fù)?dān)任了這場足球賽的攝影師，看著一張張親手拍下的精彩瞬間，讓我明白了：機(jī)會是留給那些有準(zhǔn)備的人。我們要勤學(xué)苦練，時刻準(zhǔn)備好，迎接下一場考驗！
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