成長的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的成長的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
書是全世界的營養(yǎng)品。在生活中，我們與書不離不棄，它不僅給我們無窮的知識(shí)，還教會(huì)我們很多寫作方法。一本書，會(huì)把我們的心帶入主人公的故事中去；一本書，會(huì)給我們帶來真實(shí)的情感；一本書，有時(shí)會(huì)讓我們的喜怒哀樂充分地表現(xiàn)！
每當(dāng)我翻開書時(shí)，就會(huì)有一種奇妙無比的感覺流進(jìn)我的心窩。溢滿我整個(gè)幼小的心靈，我就會(huì)驚嘆：“書真是好！”
小時(shí)候，一張張拼音、動(dòng)物、水果的認(rèn)字卡片，讓我看得津津有味，指著一個(gè)蘋果說：“apple！”指著一個(gè)拼音說：“aoe……”一張張卡片上書寫著我童年的幼稚。
漸漸地，我開始閱讀故事書，《白雪公主》的善良、真摯的心讓我感動(dòng)；《美人魚》對(duì)愛情的執(zhí)著和堅(jiān)持，讓人有發(fā)自內(nèi)心的感嘆；《格林童話》給了我豐富而又奇特的.想象力。讀書，讓我的靈魂更加成熟，讓我的心靈得到了升華！
盡管現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)越來越緊張，但是時(shí)間是靠自己擠出來的，每次，我都以最快的速度將作業(yè)完成，把書拿出來一字一字地去品味、去思考，品嘗書的味道！
在書中，我體會(huì)到了世界的奇妙無窮，體會(huì)到了人世間美好的情感。書香永遠(yuǎn)飄逸在我們的校園，飄逸在我的心房。讀書破萬卷，下筆如有神。是啊，讓我們認(rèn)真地去讀書吧！
成長的作文 篇2
有些事，有些人，停留在發(fā)生的那天不肯走，看時(shí)光的殘酷，舍不得被遺忘。有些事，有些人，明明發(fā)生在不久的昨天，還來不及明白時(shí)光的殘酷，就已經(jīng)被埋沒在了光陰的塵埃中了。這些人的這些事，是不是曾與自己有著莫大的關(guān)聯(lián)，只是后來遺忘了？是不是90后都特別的多愁善感？總在感嘆往事，總想找回那份曾經(jīng)屬于自己的溫暖。遺留在昨天的`往事，卻只能在夢(mèng)中尋找了。
十七歲，下著雨的夏天。這個(gè)夏天，有點(diǎn)冷。用微笑來偽裝這殘破的青春，顯得那么不自然，總怕被人看清什么。十七歲的夏天，有點(diǎn)冷。心碎在青春的尾聲，那么好聽。喜歡聽著憂傷的歌曲，哼著凄楚的小調(diào)；喜歡捧著一本青春疼痛小說，一邊數(shù)著自己那破碎在流年里的回憶。那么傷，那么痛，因?yàn)槟鞘乔啻�。曾�?jīng)，多少美麗編織的夢(mèng)是我們不斷追求的，如今卻跟著沙漏悄悄的流走了，留下一片空曠的牽掛。到最后問自己一句：還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？然后卻是站在原地，不停的搜索著那一片空白的記憶，結(jié)果眼中只有迷茫。
那年夏天的雨下得很纏綿，纏綿著那褪色的書簽。那本關(guān)于青春成長的書，夾著一枚褪色的書簽，那也是一段褪色的小插曲，記載著被遺忘在歲月后的那些人，那些事。就算記起了又能怎么樣？還是改變不了一切。似乎疼痛就是青春的代名詞�？傇敢鈱⑿那橥可弦粚討n傷，那些被遺忘的人和事才顯得有意義。也常喜歡用“綠水因風(fēng)吹皺，高山為雪白頭”作為個(gè)性簽名，但也只有自己才會(huì)默默地觀賞。也許，不同的人看，就有不同的含義，但也與自己沒有多大關(guān)系，或者說無所謂。
也有些人與事不是被遺忘，而是被我們忽略。潛意識(shí)里根本就不愿想起那些不堪回首的往事。青春就是這樣，有時(shí)候不得不去接受殘酷的事實(shí)，而有些人更愿意沉睡在回憶和幻想中。那年夏天有點(diǎn)冷，我們都在甜酸中成長。夢(mèng)醒來，我們又要到哪里去尋找曾經(jīng)熟悉的感覺。
其實(shí)我們一直都不寂寞，只是我們太沉默；不是我們?cè)敢獬聊�，而是我們以為自己很寂寞�?/p>
那年夏天有點(diǎn)冷，我們十七歲了。
成長的作文 篇3
我是個(gè)喜歡落淚的人。從小到大，在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)歷了無數(shù)的失敗，我總是在淚光中成長。
上了五年級(jí)以后，周圍的同學(xué)總是成績一次比一次考得好，聊的話題也總是和初中有關(guān)。這對(duì)于當(dāng)時(shí)成績苦不堪言的我有著無比深的打擊，我覺得我很差，甚至沒有擇校的可能性了。我很難過、自卑。小升初決定著你的未來，我不希望未來的人生就此沒了希望。于是我給自己定下目標(biāo)--通過自己的努力考上一個(gè)好學(xué)校。我開始一絲不茍的學(xué)習(xí)。上課的`時(shí)候認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)筆記，回家把作業(yè)都做好。我的成績不僅在班里上升很快，在補(bǔ)習(xí)班里的成績也數(shù)一數(shù)二了。我終于對(duì)自己有一點(diǎn)兒自信了，我喜歡學(xué)習(xí)！我嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。
六年級(jí)以后，無論是班級(jí)里的競爭還是課外班里的競爭都更加激烈了，大家都在為了自己理想的學(xué)校努力。我當(dāng)熱也不甘示弱，如同一條魚，拼命向大海奔去。當(dāng)然我有成功的時(shí)候，也經(jīng)歷了不少失敗。失敗時(shí)，我就喜歡哭。
很快，我人生中第一場戰(zhàn)爭就打響了。前不久，我參加了一次考試。我本來信心滿滿的，因?yàn)槲矣X得考題很簡單，自己一定能考個(gè)高分，我期待著發(fā)成績的那一天快快到來。今天，便是領(lǐng)成績的日子了，不知為什么，我有點(diǎn)兒緊張，因?yàn)樯磉叢簧偻瑢W(xué)都已經(jīng)接到捷報(bào)，而我卻一直沒有得到任何信息。我忐忑不安地來到發(fā)放成績的教育機(jī)構(gòu)，看見老師周圍圍滿了家長，心里不由得一緊，直覺自己成績不理想。我趕緊擠過家長，問老師我的分?jǐn)?shù)，老師快速找到我的名字，皺了皺眉�？匆娎蠋煱櫭嘉揖椭牢覜]考好，老師淡淡說了一句：“106分，考得不好。”看著我的分?jǐn)?shù)，我就落淚了。為什么考得這么差？之前不是努力了嗎？我對(duì)自己很不滿意，因?yàn)闈M分是200，而我，相當(dāng)于只做了一張卷子。眼淚“吧嗒、吧嗒”地往下落，我為自己的努力感到不甘心。但是分?jǐn)?shù)是無法改變的，但以后的學(xué)習(xí)方法可以改變。或者，是我還不夠努力呢？我今后應(yīng)該更加努力。這次失敗了，不代表以后也要失敗，不能就這么放棄了！是的，努力有時(shí)會(huì)說謊，但努力不會(huì)白費(fèi)！我要繼續(xù)加油，還要戒驕戒躁，不盲目自信。對(duì)！加油，為了我的未來！
淚水依舊“吧嗒、吧嗒”地落，但我已經(jīng)不是單純的難過了。我抹了抹淚水，不再哭泣。這次考不起是必然的結(jié)果，但我可以積極改變，改變未來！
這難道不是成長中的淚嗎？這是成長的代價(jià)，成長必經(jīng)的過程。
成長的作文 篇4
成長是一片樹葉從抽枝到欣欣向榮；成長是小孩從驕傲到謙虛；成長是一棵果樹從開花到結(jié)果……你學(xué)會(huì)用刀、叉，即是成長；你學(xué)會(huì)一門技藝，即是成長；你看到你從未見過的東西，即是成長，這些成長中會(huì)帶給你酸、甜、苦、辣，但成長后會(huì)好處無限。倚欄聽風(fēng)雨，只看人執(zhí)不執(zhí)著了，俗話說：“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折�！眻�(zhí)著之人，先苦后甜，苦時(shí)有怨，甜時(shí)有驕。有道君子，先苦后甜，苦時(shí)無怨，甜時(shí)不驕。軟弱之人不如執(zhí)著之人，執(zhí)著之人不如有道君子，我們就應(yīng)從軟弱之人成長為執(zhí)著之人，再從執(zhí)著之人成長為有道君子。
成長是一個(gè)過程，有時(shí)光明，有時(shí)陰暗，光明時(shí)應(yīng)“樂不可極”，否則容易“極樂成哀”，陰暗時(shí)應(yīng)“自珍自愛”，否則容易“自暴自棄”。成長中還有許多陷阱，這些陷阱都有許多誘餌，你必須要小心謹(jǐn)慎，千萬不能為誘餌迷失方向，掉入陷阱。如果不小心掉了進(jìn)去，也不能輕言放棄，要相信自己能出去，當(dāng)你從陷阱中跨出來的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)成長帶給你了許多你以前不知道的東西，許多你未曾有過的經(jīng)歷，感覺，回味是如此的'美妙！
成長不是一帆風(fēng)順的，成長是從不停的學(xué)習(xí)新知，溫習(xí)舊識(shí)，百煉鋼化成繞指柔，不斷錘煉出來的。成長是一條走向完美的路。
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