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我們班的活寶作文15篇【精選】
在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的我們班的活寶作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們班的活寶作文1
光陰似箭,日月如梭,六年的小學生活如煙似霧般過去了;貞浲,一切都仿佛是昨天才發(fā)生似的,同學們爽朗的笑聲也時時縈繞耳畔。然而,正是因為我們班的四大活寶,才使小學六年生活不至于平淡無味,常常充滿了少年特有的朝氣活力。
首先來見識見識刁鉆古怪頑劣不化的小X。他總是和班里的頭號活躍分子傳紙條互抄家庭作業(yè);他總是在放學后因為游手好閑而去騷擾別人;他總是在收假后自吹自擂地說自己學習了什么跆拳道啊,還和別人單挑成功,其實是揪女孩子的辮子或?qū)ε⒆哟舐暼氯拢罱K還落得個狠狽不堪的下場。
接著便是第二寶小Z。他總是在自習堂上把大家逗得“全體臥倒”后露出特有的表情——比哭還難看的大笑;他總是在看到不順眼的人之后用那頗有風味的方言調(diào)侃別人;他總是用風流倜儻這一詞語形容自己的瀟灑人生,卻沒想到迎來的總題一陣哄堂大笑。
聽了第三寶——性格變幻莫測的.小G的事跡后,你定會覺得他頗有些“小霸王”的德行。他總是在上課時抱頭睡覺,但那驚人的數(shù)學成績令我佩服不已;他總是在心情不爽的時候,開始!靶“酝酢碧赜械臒o賴,但有時也會對同學畢恭畢敬,友好相處;他總是在自習堂上與同學上演一場“唇槍舌劍”般的辯論,任你怎么說,也戰(zhàn)勝不了他。
再說說最后一寶“愛哭鬼”小J吧。他總是因為吃午飯時有大個兒插隊而小聲哭泣,有時還不忘委屈地添上一句“為什么我不是大個?”他總是在別人無意中冤枉了自己后,丟下澄清事實的機會,而情不自禁地大哭;他總是在數(shù)學課上因為絞盡腦汁都無法攻克難題而咬牙切齒地拍打桌子,眼角還泛著淚花。
我們班的這四大活寶啊,他們的軼聞趣事講也講不完,每每令我想給他們寫一本傳記,到時,肯定能賺很多RMB。他們的幽默風趣,精靈古怪,時常給大家枯燥無味的學習生活平添了一絲絲斑斕的色彩,平添了一絲絲歡聲笑語。閑暇無事,回想一幕幕動人的情景,總令我不覺莞爾。
我們班的活寶作文2
瞧!一雙炯炯有神的大眼睛,兩道深深的酒窩,再配上一張時常咧開的嘴,就構(gòu)成了一張嬉皮笑臉,他就是我們班的活寶,瞧!他又在大鬧天宮了!
下午我一到學校,只見他拿著掃把在那耍猴,時而把掃把秦在手上,時而把掃把架在肩膀上,一會兒把掃把打在地上,一會兒還打起滾來,嘴里還碎碎念著:“看看俺老蘇來也!”我怒火中燒,朝他大聲斥責:“孽障,快開庭了你還在那兒鬧,還不速速回做!”他朝我抱了一拳,鞠了一個躬,迅速的回到了座位上。
“開庭鈴”響了,老師大步地走進了教室,全場安靜下來,老師開始眉飛色舞,繪聲繪色的講起課來雙手時而合上,時而打開,大家都聽得津津有味,除了他――蘇悟空,老師在上面講的是唾沫橫飛,他是講得唾沫橫豎飛,老師貓腰到他后面,拍了他一下肩膀,蘇悟空大叫一聲:“誰呀?敢惹本大圣!”媽呀,我心里為孫悟空捏了一把汗,孫悟空轉(zhuǎn)頭一看差點嚇得從座位上摔下來,眼里帶著驚嚇老……老……老師……“好你個蘇悟空敢在庭上講話,看你口才那么好,罰你三千作文兩篇!”“饒命啊,小的再也不敢了,師父您就饒我一回吧!”蘇悟空裝作可憐巴巴的樣子,看他那樣子,連老師也被他逗笑了,我們也哄堂大笑起來,“那么饒你過,但……”“謝謝師父,師父真是菩薩心腸,心地善良,德高望重……一大堆好話,從蘇悟空嘴里涌了出來,幾乎不用標點符號,“但……你信息課得留下來陪陪我!痹瓉砝蠋熯留有這一招啊,我們都在暗暗佩服著,“啊?”蘇悟空大叫了一聲,“難道不行嗎?”老師用劍一般的'眼神向他射去,“小的一定奉陪到底,隨你吩咐!”哈哈哈哈,全班立馬大笑起來,這場激烈的較量在我們班的笑聲中結(jié)束了,但蘇悟空的搞笑場面還時時浮現(xiàn)在我們眼前。
蘇悟空啊,蘇悟空,奧斯卡獎還欠你一個小金人啊!
我們班的活寶作文3
告訴你,在我們的班級里,就是笑的世界。每天笑聲不斷,這就多虧了我們班的那幾個“活寶”,他們天天在制造笑料。
噢,瞧,他們來了!乍一看,真是參差不齊。不過,人不可貌相嘛!那個靦腆的小男孩叫于新,他可是我班典型的“東方淑女”,做什么事情都不慌不忙的。偶爾還學戲園子里唱上兩嗓子。那個瘦的象排骨的羅旭光來了,他可真像“金絲猴“。那個夾在中間的是閆賽,曾被劉小園稱做小烏龜。這哪像小烏龜嗎?分明是一頭可愛的小豬豬。還有那個像老鼠一樣小的張濤,沒事就躲在那里像木瓜一樣,誰知他是不是在想怎樣制造笑料呢!
NO.1音樂課
“誰能把《友誼地久天長》這首歌唱一遍?”音樂老師說道!拔!”于新“蹬”的.下子從凳子上站了起來。“老師,我來唱!薄霸跄芡浥f日朋友,心中不……”教室里響起了于新那粗壯的聲音。他唱的得臉紅脖子粗,眉飛色舞,唾沫橫飛,慷慨激昂,同學們?nèi)课孀×硕,音樂老師擺擺手說:“你坐下吧,別為世界制造噪音了!”“什么呀!那是因為我唱的太好聽了,同學們不忍心再聽這么好的歌!”
NO.2語文課
“這是誰的本子呀?怎么沒夾紙條!”“我的,我的”羅旭光跑上講臺上,“這是我的”“是你的嗎?”語文老師邊翻邊說!澳隳軐戇@么好的字?”羅旭光生氣地說“這還就是我的本子,我還就能寫那么好的字,怎么著?”“啪”的一聲,羅旭光的臉上綻開了一朵五瓣的紅花。
NO.3美術(shù)課
喂,“你手里玩的什么?是不是膠布?”美術(shù)老師沖閆賽喊道!安皇牵抢K子!薄澳憬o我上前邊來!”閆賽很不情愿地走向講臺。“說,從上課到現(xiàn)在犯了幾次錯誤?”美術(shù)老師大聲喝道!叭齻!薄岸际鞘裁村e誤?”閆賽回答:“一、我拿別人東西,二、我給別人東西,三、我玩繩!薄敖窈竽懿荒芨?”“能!薄盎匚!
NO.4數(shù)學課
“羅旭光呀羅旭光!”數(shù)學老師象看一本不太懂的書一樣看著羅旭光!澳阏f你這毛病什么時候能改?剛表揚你你就翹尾巴了!”“羅——旭——光——沒——有——尾——巴!”從后面?zhèn)鱽硪魂嚬止值穆曇簦,是小張濤?/p>
怎么樣,以上四個好笑點已經(jīng)令你開懷大笑了吧?是不是很羨慕我們能在這個班級里,想開懷暢笑,來我們班吧!
我們班的活寶作文4
賴麗媛可是我們班的寶貝,可以稱之為“鎮(zhèn)班之寶”不過她那暴脾氣可不是一般人能受得了的,好啦現(xiàn)在搬起你的小板凳聽我說我們班活寶的故事吧!
在我們班里每天都會上演一場“賴式搶劫”戲,每次下課你都可以看見一道“風景”,外加幾句“救命啊”和“李包子,你給我站住”很不巧她口中的“李包子”正是在下——李雯。本來每次我都以為可以逃跑成功,可都會被領(lǐng)回來,這時陳玉娟就會很沒良心的湊上一句:“又被拎回來啦,可憐呀!可憐!”賴麗媛就會蹦蹦跳跳一臉很得意的樣子,而我就是苦瓜臉啦。哎,我真是太可憐啦!
別看賴麗媛一下課就和我瘋,但學習還是比我好,我有些納悶。所以有一次我就去問她:“你一下課就和我瘋,學習咋還比我好呢?”她和班長說了會兒關(guān)于六一.話劇的事才反過來對我說:“我上課認真做筆記,下課虛心請教老師,學習不比你好還像話嗎?”我想了想,好像說的很對哦,我就試試吧!后來,賴麗媛參加的全國英語大賽獲得了三等獎呢,夠厲害吧!
聽拉我的介紹你是不是很想來看看,我們班的“鎮(zhèn)班之寶”呢?
賴麗媛可是我們班的寶貝,可以稱之為“鎮(zhèn)班之寶”不過她那暴脾氣可不是一般人能受得了的,好啦現(xiàn)在搬起你的小板凳聽我說我們班活寶的故事吧!
在我們班里每天都會上演一場“賴式搶劫”戲,每次下課你都可以看見一道“風景”,外加幾句“救命啊”和“李包子,你給我站住”很不巧她口中的“李包子”正是在下——李雯。本來每次我都以為可以逃跑成功,可都會被領(lǐng)回來,這時陳玉娟就會很沒良心的湊上一句:“又被拎回來啦,可憐呀!可憐!”賴麗媛就會蹦蹦跳跳一臉很得意的樣子,而我就是苦瓜臉啦。哎,我真是太可憐啦!
別看賴麗媛一下課就和我瘋,但學習還是比我好,我有些納悶。所以有一次我就去問她:“你一下課就和我瘋,學習咋還比我好呢?”她和班長說了會兒關(guān)于六一.話劇的.事才反過來對我說:“我上課認真做筆記,下課虛心請教老師,學習不比你好還像話嗎?”我想了想,好像說的很對哦,我就試試吧!后來,賴麗媛參加的全國英語大賽獲得了三等獎呢,夠厲害吧!
聽拉我的介紹你是不是很想來看看,我們班的“鎮(zhèn)班之寶”呢?
我們班的活寶作文5
要說起我們的活寶呀,那可非黃天成莫屬了。我們班的趣事就猶如那一條歡快流淌的小溪,黃天成的故事就是朵朵浪花,下面我就選取最美的幾朵給你賞賞。
話說那天,風和日麗,萬里無云,我們幾個小伙伴到外面郊游。誰知,玩得正起勁時,馬路兩側(cè)的灌木叢里忽然“殺”出了一只正虎視眈眈盯著我們的大黃狗,這可把我們兩個女同學嚇壞了,我們不知所措、大驚失色得躲在男生后面。沒想到,黃天成卻挺身而出,對著狗狗大吼了一聲!昂,快回去!”猶如雷公在發(fā)怒,嚇得狗狗跟留了魂兒似的,渾身打顫,馬上就逃之夭夭了。我們高興得一蹦三尺高,都掏出零食來為這場戰(zhàn)爭的勝利而慶賀。就在我津津有味地吃著署片時,殊不知,一雙銳利的眼神正盯著我,我害怕地慢慢地轉(zhuǎn)過頭一看,。∧侨苏屈S天成!我迷茫地望著他,看了好半天,才知道他正直勾勾地盯著我手中的`署片。還沒完全回過神來,他竟先開口對我撒起嬌來:“楊楠姐姐,你這么聰明,這么美麗,這么善良,你就把這包署片讓給小弟弟嘛!”“什么?!把這一整袋都給他吃,這家伙可真是獅子大開口呀!見他看我有點不樂意,他又鬼話連篇地對我撒起嬌來。天呀!我實在抵擋不住了,只能眼睜睜地年頭他那狼吞虎咽的樣。那小子可真有兩把刷子,死人都可以被他給說活嘍!
不過,你可別光注意他的外在特點,要是他認真起來,十頭牛都拉不住呢!有一次,黃天成徑直直到我面前,把書上的“疑難雜癥”出示給我看,向我請教“治療醫(yī)術(shù)”。我看了半天,一點兒頭緒都沒有,便向他提議:“看下道題吧,反正一時半會兒也解不出來,別浪費時間了!笨伤麉s鄭重其事地說:“我一定要攻克它,你再等等吧!“,說著,他竟在我的草稿本上列出了十幾道算式。唉,無奈,我只好呆呆地望著他。只見他十分專注地思考著,每當他列出一道算式,他總要沉思一下,有時拿起書對照一下,還時不時地自言自語。忽然,他眼睛一亮,把手一拍,興奮地說:”我做出來了!”我真佩服他那顆愛刻苦鉆研的心。
怎么樣,我這個好朋友是不是很特別呢?
我們班的活寶作文6
我們才子班可謂是天子的天堂,但說到“大活寶”也挺不少的哈,不是我吹哈,坐“頭號寶座”的那就非我莫屬。我,又名“小才子”,時而沉穩(wěn),時而調(diào)皮,擁有先天的雙性格,長得酷似古天樂,大眼睛、麥色皮膚、愛?、多動,一看就知道是個調(diào)皮機靈鬼。
每一次上清荷作文課,林老師正講著興起時,我總?cè)滩蛔≌f上兩句。當林老師氣得兩眼直冒火時,我趕緊沖著林老師做個有趣的鬼臉,教室里總被我給鬧得一片嘩然,同學們笑了,林老師也露出了笑容,化險為夷!
別慌呀,繼續(xù)看完!這一天,林老師帶著我們玩一個叫“我是巨星”的游戲,我們要抽一張卡片,根據(jù)提示來表演巨星說話的語氣、特點……讓同學們來猜。“老師我要玩,就點我吧!”大家熱血沸騰,一副躍躍欲試的樣子。林老師終于被我的大嗓門給“征服”,“無奈”的點上了我。我要表演的是當紅巨星“小沈陽”。只見我扭扭捏捏地走上臺,學著小沈陽的“娘娘腔”,說起了他的經(jīng)典段子,把同學們逗得哈哈大笑。哼,小沈陽也有“Man”的一面,看我的吧!隨即,我戴上了墨鏡,擺了一個“hold”住全場的“Pose”,連林老師都忍不住樂起來了呢!
我這個“活寶”,熱情起來發(fā)言是妙語連珠,讓同學們驚訝不已;瘋狂起來,字寫得龍飛鳳舞,讓林老師氣得怒目圓睜。我就是班上的.“大活寶”,班上的“大活寶”就是我,這就是最真實的我,這就是給大家?guī)砹藷o窮的樂趣的我。
我還有一個小愿望:嘻嘻,希望從“活寶”晉升成“班寶”哦!
精彩點評:海楓,“活寶”兩個字是為你專設(shè)的嗎?為什么你寫起來有一種行云流水、痛快淋漓的感覺呢?文章一氣呵成,字字珠璣,小作者的“活寶”性格展露無遺:調(diào)皮卻不失機靈;多變而不失幽默;雙面而不失可愛,三則材料有詳有略也“hold”住了全文哦!
優(yōu)++當然非你莫屬了!
我們班的活寶作文7
我們班有一位“活寶”——王濤。你想知道我們?yōu)槭裁唇兴盎顚殹眴幔磕蔷吐犖壹毤毜纴戆桑?/p>
要說起這位大“活寶”呀,那可有話說。將近五年的小生活中,“活寶”王濤帶給我們班太多的歡聲笑語了。
你瞧,這不老師有急事,剛給我們布置完作業(yè),后腳剛出門,“活寶”就邁著他那“鴨子步”,一搖一擺地走上講臺:“親愛的觀眾朋友們,歡迎您收看今天的‘詩 歌改改編’!”他這一番開場白,就把我們?nèi)堑煤逄么笮。“今天我們要改編的詩歌是《望廬山瀑布》!”他報完了詩名,自己便搖頭晃腦吟誦起來:“日照香爐生 紫煙,李白來到烤鴨店?谒飨氯С,一摸口袋沒有錢。”同學們一個個被“活寶”笑得前俯后仰。這時,“嗒,嗒”的.高跟鞋的聲音從窗外傳了進來。大事不 好!老師來了! 我們立馬止住了笑聲,教室頓時變得鴉雀無聲!盎顚殹币姶髣莶幻,也趕緊“撤臺”。可是,一切晚矣,就在“活寶”剛下“臺”時,老師進來了。只見老師左手 叉腰,右手指著“活寶”說:“王導(dǎo)演,你演的戲可真精彩,很受大家歡迎呀!為了表示對你的嘉獎,走,去我辦公室!”“活寶”剛才的得意樣早已無影無蹤了, 此時變成了霜打的茄子——焉了。只好灰溜溜地被老師“請”進了辦公室。
你再來聽一段。那天“活寶”和“霸王”馬寬發(fā)生了矛盾。這兩個人真是“冤家路窄”,“活寶”對“霸王”說:“君子動口不動手,我給你出一道題,你要答對了,你繼續(xù)當你的‘霸王’,答錯了,你就讓‘位’于我!
“霸王”聽了,想了想,答應(yīng)了。
“請聽題:一棵樹上,有四只鳥,獵人打死了只,還剩幾只?”
“三只!”“霸王”脫口而出。
“恭喜你,答錯了!”
“霸王”不解地問:“四減一是等于三呀,為什么不對?”
“其它三只鳥早就被下飛了,哪兒還在樹上傻等著挨槍子兒啊?”
這一番話讓“霸王”目瞪口呆,只得拱手相讓了。
怎么樣?算不算“活寶”呢?我們班的“活寶”有趣吧?如果你想享受快樂,就快快加入我們班吧,“活寶”會帶給你無窮的歡樂!
我們班的活寶作文8
一說到我們?nèi)嗟摹按蠡顚殹,我第一個想到的就是我的前前前任同桌——李XX了。
他有一張細長細長,名副其實的猴兒臉,長長的便于做鬼臉的舌頭和不大不小正好利于轉(zhuǎn)眼珠子的眼睛。他坐在我旁邊時,總是讓我感到反感。雖然瘦瘦的李宇宸身體直徑不超過課桌的一半,但不知怎么的,他好像天生就有“多動癥”,兩個課桌都不夠他坐,而且還總是影響我的書寫。每當我寫字時,那字都會無辜地出現(xiàn)一個小尾巴,長長的尾巴猶如一只眼睛狠狠地瞪著我,然后和我一起把目光投到我旁邊的“罪魁禍首”身上。那位“罪魁禍首”挨了我的警告后還不長記性,如果老師問我的字為何飄起來,我就會說:“請找我旁邊的這位!泵慨斶@時,李昱宸就會用無辜的眼神望著我,好像在說:“放我一馬吧!”
現(xiàn)在,李宇宸已經(jīng)從“小活寶”變?yōu)闅鈩轁M滿的“大活寶”了。因為,他又染上了“官癮”。電腦協(xié)管員、科學課代表都由他來擔任(當然這是他“毛遂自薦”的)。這不,這天的班會本來是由我和中隊長主持,可又被他和小達搶去了“活”。班會開始了,李宇宸一開始像個領(lǐng)導(dǎo)一樣,用莊重的神情來主持班會。嗯,還不錯。我心里想。可當小達講時,他的“多動癥”又復(fù)發(fā)了,不一樣的是,他這回“戲精”上身了,像個小丑似的配合著小達的'“表演”?烧l叫他們沒有默契呢,小達講到花生,他就伸著舌頭翻著白眼在地上裝死;小達講到健康,他就四肢并用地跳著舞,也許在他看來,這樣能凸顯他四肢健全,很健康呢!看到這兒,同學們都哄堂大笑,就連一向嚴肅的劉老師也哭笑不得。
雖然李宇宸這么“活”,但他的成績也是數(shù)一數(shù)二的。上次期中考試他還是全班第二呢!這也讓同學們對他更刮目相看了。
李宇宸啊李宇宸,雖然你很“活”,但你什么時候能“寶”呢?如果你能改掉你的壞毛病,那你就是班上“最靚的仔”,也是名副其實的“活寶”了!
我們班的活寶作文9
說起我們班的“活寶”啊,那可真不知道用什么來形容他們了,個個都是鬼馬精靈。
調(diào)皮又活潑的S
這位S同學調(diào)皮、搗蛋又活潑。上課的時候,老師在講臺上一遍又一遍不厭其煩地給我們講著習題,好不容易說完之后,老師說:“大家都聽明白了嗎?在練習本上寫一遍這個題的過程,我要找同學來講他的解題思路!痹捯魟偮,這位同學就噼里啪啦地說了起來。老師中途打斷了他“你閉嘴!”這位S同學便很識相的閉上了嘴巴,滑稽的樣子讓大家開心的笑了。
精明的K
然后,該說我們最精明的K同學了。所謂如何精明呢,且聽我慢慢道來。這位同學上主科時,安分守己,認真遵守課堂紀律。但一上副科的時候,他可就是原形畢露了。且不說老師不在的時候,就是老師在的話,人家也是我行我素,用他的話來說,就是老師講老師的,他說他的。兩個人大路朝天,各走半邊。
但是,一旦被班主任發(fā)現(xiàn)的話,他就會被叫出去做“思想工作”。此人抱著一副“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)還”的心態(tài)走出教室;貋淼臅r候,臉上烏云遍布,可一坐到凳子上,就又開始嬉皮笑臉起來。
深藏不露的J
最后該說J同學吧,用深藏不露來形容他,真可謂是再合適不過了。他在老師的眼里可是一個成績頂呱呱的好學生,可在我們的'眼里卻不是這樣。只有在晚自習的時候,你才能發(fā)現(xiàn)他的真面目。你不信?還想跟他比口才?我勸你還是趁早放棄吧。不是我潑你冷水,實在是你沒機會贏。。此人有著三寸不爛之舌,不論你說什么,他總能給你駁回去。
什么,你問我他就沒失敗的時候?當然有!畢竟天才也有失誤的時候嘛。一天晚上,他正和同學聊的唾沫飛濺,老師來了個突然襲擊。猛一推門,剛好就看見他了。此人后悔不已,但為時已晚,只能挨批了;貋碇缶秃孟裥沽藲獾钠で蛞粯樱灰愀f句話,他的話匣子就又打開了。
聽完我的介紹之后,你是不是對我們班其他“活寶”的“傳奇故事”特別感興趣啊?且待下回分解。
我們班的活寶作文10
驕陽正好,清風徐徐,拂開了花兒的笑,送來了陣陣蟬鳴,吹來了歡聲笑語。——題記
我們班可有個活寶,那些令人捧腹大笑的事講上個三天三夜也說不完,今兒我就挑件事兒來細細說。
還記得那一天,陽光透過玻璃漏下了細碎的斑點,一落長云直落天邊。教室里靜悄悄的,連根針掉在地上也能聽見,唯有“尼古拉斯楊”數(shù)學老師的粉筆在黑板上舞動春秋。
這時,我耳邊傳來了桌椅扭動的聲音,我回頭一看,只見那位“活寶”呆滯的眼睛瞪得極大,宛若銅鈴,恐懼在他的'眼眸中流轉(zhuǎn),把可憐的眼睛撐得如同腫漲的金魚眼,仿佛下一秒就要沖出眼眶,牙齒緊緊地咬住下唇,隱隱染上了血絲,胸膛一起一伏,雙手緊緊地抓住衣角,雙腿緊緊地并在一起,椅子更是傾斜了45度,發(fā)出了"咯吱"聲,痛苦地呻吟著,搖搖欲墜,讓人不禁替他捏一把汗。
是什么竟能讓那堂堂七尺男兒的運動健將如此膽戰(zhàn)心驚?我心生好奇,不由得多看了一眼,頓時竊笑:原來,那“活寶”前面飛舞著一只小小的蚊子!那蚊子在他身邊繞著,正在尋找著合適的取食點。突然,那蚊子直朝他的臉部俯沖過來,“啊……”,一聲尖叫沖破了他的喉嚨,直上云霄。全班同學一齊回過頭來,哄堂大笑!澳峁爬箺睢蹦樕怀,嘴角向下一拉,厲聲說:“你在干什么!”他的眼里閃著淚花;“我……這邊有蚊子!薄班邸薄肮毙β曄品朔宽敚械耐瑢W笑彎了腰,有的同學把桌子擂得震天響,還有的更是笑趴在地上,如水草一般東倒西歪。
“還不快去墻角站著!”“尼古拉斯楊”臉色愈沉,那“活寶”哆嗦走向墻角,步伐又小又快,依舊如女子一般。
你一定猜到了這“活寶”是誰吧?正解,就是因蚊子風波榮獲了“墨墨小公主”稱號的曾子墨。
時光匆匆,日月如梭,細細回想,是“活寶”們給我們帶來歡聲笑語,陪我們渡過艱苦,讓我們的生活多了幾分快樂。
我們班的活寶作文11
哈,活寶嘛……我們班的“人才”啊,多的是數(shù)不勝數(shù),針對以下幾位的說法,也是很多的:
曾添。上課就出現(xiàn)皮的“怪感”,在教室靜了下去時——“老師,那道題……!”數(shù)學老師最想把他拖出去,語文老師最想把他拖出去,科學老師直接把他拖去辦公室(畢竟是親媽)。全班人的課突然停下了,一般都會看向曾添,老師們會說:“你再不出去我就走了!”當老師真走了就會——
“Everybody嗨起來!”每當這時,蔣曦樂就會從椅子上站起來,同時,比出很嗨的動作。我和他是暫時同桌,和他坐在一起,就得分出條“三八線”,不然的話……很糟糕。他用口水舔過的本子、筆、紙等多種物品,再加上他的口水,都會留在你的筆、紙、書、本、桌、椅等物品上,惡心得要死。但他能遵守規(guī)定,絕不過界。你的物品過界了,他也會找你拉回去。
而在這時,會出現(xiàn)一個“伏地魔”,他就是——廖睿誠。每天在地上爬,不管上課下課,哪間教室,誰在講課,他都趴在地上。真別說,這在地上趴著呀,還真是技術(shù)活。正常人趴在地上,慢慢爬,老師一眼就看見了。他就不一樣,下地,一俯,一蹬,馬上到了課桌底下,再那么一搞,跑教室外頭去了。老師根本沒發(fā)覺,突然看見廖睿誠不見了,先不管,兩秒后他就好端端坐在那兒了,不知情的.人還以為眼花看錯了。
突然——“老師!曾添踢我!”這時,站起來一個人,他就是——侯君睿!侯君睿,人稱“侯皮君”。為什么呢?因為他太皮了!他會把所有是不是別人或自己的責任,都推給別人。他“皮”在哪兒呢?全身上下!舉個例子:別人輕輕碰到他,他就開始,“誰呀,怎么那么重啊,我鞋是新的。ㄆ鋵嵑芘f)!踩得我好疼啊,我……(此處省略3億字)!彼會和老師頂嘴,看不見老師的辛苦。所以,人送外號“侯皮君”。
好了,本次新聞聯(lián)播已經(jīng)播送完畢,感謝收看,我們下期再會。
我們班的活寶作文12
門在嘎吱一聲后打開了,全班的目光都投向門口,耳邊響起蚊子大小的一聲報告。王老師轉(zhuǎn)過頭去,眼睛像一把利劍,立刻射了過去,沒錯,又是趙一博,王老師大聲地問道:為什么又遲到?
此刻,趙一博像一尊雕像,一動不動地站在門口。他大大的雞窩般的頭發(fā)上胡亂地扣著一個不知掉到地上多少回的小黃帽,脖子上全新的紅領(lǐng)巾一經(jīng)他手,已被打了兩個死結(jié);他的背弓得如同龍蝦,活脫脫的一副小老頭的模樣;身上那件花格子襯衫扣子亂了套,沒有一個是進對家門的。他就那樣死尸般站著,嘴巴剛想動,卻又馬上閉上了。有那么一會兒,我在懷疑他會不會隨時倒下。王老師開始講大道理了,什么一日之計在于晨少年易老學難成,一寸光陰不可輕但,這些道理在趙一博那兒,全都一路左耳進,右耳出。
過了一會兒,王老師才說:先回座位,下課到我辦公室。趙一博這才慢悠悠地移到座位上。他的書桌抽屜已被塞得滿滿當當了,什么紙團、鉛筆頭、卡片、飲料瓶,樣樣齊全。他把書包扔進垃圾堆之后,緩緩拉開書包拉鏈,那速度不亞于電影里的慢鏡頭,拿出書本前后他一分不差,正好兩分鐘。接下來老師講課的當兒,他也沒閑著,三分鐘玩橡皮,六分鐘發(fā)呆,五分鐘和前后桌談國家大事一節(jié)課就這樣在魂不守舍中度過。
鈴聲響了一會兒了,王老師一聲下課!第一個跳起來的是趙一博,這下他可生龍活虎了,完全沒了剛才那副衰樣。說也奇怪,別看他瘦得像竹竿,玩撕名牌倒很有一套。游戲一開始,他一下子跳了起來,兩手捂著兜里的紅領(lǐng)巾不放,兩個同學一左一右朝他撲了過去,他往角落一躲,再往墻上一貼,那兩人便沒有辦法了。他的'背如同章魚觸手,死死吸住墻,任你怎樣踢拉頂拽,也推不開,他再順勢伸出九陰白骨爪,你的名牌就在他手中了。
我想:也許有一天,趙一博把游戲的心思放在學習上,興許能拿前十名也說不準。
我們班的活寶作文13
我們班的“活寶”叫李樂,他可真是個活寶!不僅在行為上與眾不同,穿著上標新立異,而且在學習上也………
首先咱們就來談?wù)劺顦返拇┲虬。他每天都有一頭金黃色的長發(fā),然后他的穿著也很是時髦,一雙鞋是藍的,一雙鞋是綠的,他告同學們說這叫做“酷”!但是有些同學卻不以為然:“你這叫什么?酷?你這叫違反校規(guī)校紀,肯定是要受到懲罰的!你看看咱們學校就咱們班有個你,這么的追求新穎,追求別致,但是再看看你的學習吧,真的是一塌糊涂!崩顦贩堑唤邮,反而還譏笑他說:“看看你爸天天穿著個普普通通的校服,簡直就像個小學生一樣,那么土,還有臉說我呢!”我們對他都很無奈,包括老師也對他沒有絲毫的辦法。
再來談?wù)劺顦返男袨榉绞。他可真的配得上一個活寶,經(jīng)常一到下課就上竄下跳,而在上課的時候昏昏欲睡,仿佛打了麻藥一般,下課就又打上了激素。他經(jīng)常和聚集上一堆人在玩一些危險的游戲。從臺階上跳下來,翻越高墻,從一塊石頭上蹦到另一個石頭上,這叫什么?而他卻非常慢條斯理的為我們解釋道:“看看,看看你們這一個個土包子什么都不懂吧?這叫跑酷,跑酷是源自美國和英國等歐洲國家的一項古老的運動,他已經(jīng)有幾十年的歷史傳統(tǒng)了,我這是在鍛煉身體,鍛煉跑酷技能!”我們聽了之后都搖搖頭,真的.是無可救藥了!
最后他看看李樂的學習。因為他平常把許多的時間都集中在網(wǎng)絡(luò)上面,所以學習成績一塌糊涂,經(jīng)常連及格分數(shù)都考不上,他的母親非常著急,給他找了各式各樣的補習班,但是他有時候不去,有時候靜定妝提他的母親!他連老師的話也不聽了,每天就是追求標新立異,追求潮流,真希望哪一天他能醒悟過來………
其實李樂這種活寶,在生活中在學校里處處都是。他們?yōu)榱送鏄,而忘記了學業(yè),其實他們應(yīng)該珍惜時間,努力學習,積極進步。
我們班的活寶作文14
要問起我們班的“活寶”,我一定會不假思索地回答你:“小明!”別看他的名字叫小明,他的行為還真跟文明對不上號。
他長著葡萄似的眼睛,兩道濃墨似的眉毛總是憂郁地擰成一團,那頭烏黑的頭發(fā)可真是顯眼,只是上帝給了他一張近似圓形的臉和葫蘆狀的身子,那頭黑發(fā)只能委屈地搭在他饅頭似的頭上。
有一天,我正背著書包跑在放學的路上,一個綠色的龐大的身影一閃而過,我回過頭來,原來是小明啊!我疑惑地扭過身子,小明正對著一面殘墻90度鞠躬,不時瞇起眼睛警惕地東張西望,我躡手躡腳地走了過去。只見他右手大拇指堵在一個鼻孔上,猛地一擤,那速度之快,以至我只看見一團綠色的東西飛濺而過。我俯下身來,立刻看見一團晶體狀的黏乎乎的,冒著臭氣的綠色凝固物。(朋友們,你們真的無法想像我看到“那個東西”時的心里!)小明正準備再來一次時,我拍了拍他的肩膀,他嚇得呼出了一大口氣,同時扭過他那接近幼年藍鯨般的身子,一大堆“綠色凝固物”就在我的鞋子上“著陸”了。我愣住了兩三秒后立刻火冒三丈,那面殘墻似乎也要被我響徹云霄的吼叫聲嚇倒了。小明自然也嗅出了危險的信號,他立刻掏出了一塊干凈的絲巾,翹起蘭花指,慢悠悠地扭到我的跟前,像個體重超標的宮女在走模特步,幫我把那堆惡心地東西擦掉了,見他這個樣子,我的火氣立刻被拋到九霄云外去了,原諒了他。
我們班的“活寶”小明不僅擤鼻涕“巧奪天工”,改的詩也是“雅俗共賞”。
記得那是一個陰沉的雨天,事事總是不順心——班上一位女同學哭了,那悲傷的'哭聲夾著淅淅瀝瀝的雨聲,顯得格外憂傷。只見小明大搖大擺走讓講臺,清了清嗓子,用一種尖細的女聲大聲朗讀起了經(jīng)他改編的《贈汪倫》:
李白乘舟去拉屎,想起沒帶衛(wèi)生紙。
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我紙。
大家聽了,不由得大笑起來,那位哭的女同學也破涕為笑,連平時不茍言笑的班長也忍俊不禁。
你難道不認為我們班的活寶十分可愛,幽默嗎.
我們班的活寶作文15
嘿,說起我們班的“大活寶”,那可就非梁楷棋莫屬了。那一米六的大個頭,那全身流線型的“肌肉”,那古怪精靈的性格,一看就是個人見人愛、花見花開、車見車爆胎的家伙。
這天,老師正在布置作業(yè),突然,有同學說了一句:“老師,有一道題我們做過了!”老師聽后顯然有些不信。就在這時,那同學突然朝周圍的人使勁眨眼,同學們立刻會意。老師半信半疑,而全班同學就像是商量好了似的,異口同聲地說:“做過!”老師不得不信了。正當老師準備擦掉那項作業(yè)時,一個“不和諧”的聲音響起了:“沒有做過這項作業(yè)!”沒錯,正是梁楷棋,只見他以“迅雷不及掩耳盜鈴之速”拿出了作業(yè)本給老師看。時間靜止了……
老師并沒有把作業(yè)擦掉,只是深深地看了我們一眼……而他,則正襟危坐,一副“大義滅親”、正義化身的架勢。全班同學的`眼神足以“滅”了他:“梁楷棋,你涼涼了,下課別跑!”
“我彈!”那不是我們班上最近最流行的彈弓嗎?天吶,梁楷棋竟然在課上彈彈弓!這一彈不要緊,但接下來,“事故”發(fā)生了……老師此時怒目圓睜,大聲呵斥道:“是誰彈彈弓?”全班默默伸出了手,指向梁楷棋。老師的臉色更難看了,大有“山雨欲來風滿樓”之勢,只見梁同學不慌不忙地起身,深深鞠了個躬,大聲說道:“老師我錯了,嗚嗚嗚,您原諒我吧!”說罷,似乎還要擠出淚來,全班同學頓時發(fā)出了鵝笑聲,笑得上氣不接下氣。而梁同學緩緩閉上了眼,又緩緩睜開了眼,自己努力憋笑。老師也忍不住笑出了聲,但又因為在課上,只好說了一句:“安靜!”
“大活寶”雖然有時很“討人嫌”,但他是我們的體育委員兼數(shù)學課代表,大家都很服他管。每次列隊下樓時,他可以讓我們的隊伍整齊有序,經(jīng)常受到老師的表揚;每次他收作業(yè)時都很細致,有他在,作業(yè)收不齊的情況根本就不存在。
這個令人又愛又恨的梁楷棋可真是咱們班的“大活寶”,大活寶啊大活寶,希望你繼續(xù)給我們制造更多歡樂,只是不要再那么耿直了!
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