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我的小學生活作文

時間:2024-02-10 18:21:30 小學生作文 我要投稿

[優(yōu)]我的小學生活作文3篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的我的小學生活作文3篇,希望能夠幫助到大家。

[優(yōu)]我的小學生活作文3篇

我的小學生活作文 篇1

  我的課余生活豐富多彩,有打乒乓球、吹葫蘆絲、寫大字……尤其是學吹葫蘆絲是我最喜歡的。

  記得第一次,我去葫蘆絲班,我還沒有進門,我就興奮不已了,也許這是男孩子的天性吧!剛開始張老師教我們吹“1” “2” “3” 的音符指法,我們很容易就學會了。慢慢地,我們學習吹葫蘆絲指法,可接下來的'技巧越來越難了,比如我們學習打音。我吹了好幾遍也沒有掌握要領。當我要放棄了的時候,張老師仿佛看出了我的心思,便鼓勵我說:“加油哦,張老師一直很喜歡你,張老師相信你繼續(xù)努力會更棒,堅持就會勝利!蔽医K于恢復了信心,更加努力地練習。就這樣離張老師得要求越來越近了。我們用葫蘆絲演奏的樂曲越來越優(yōu)美動聽。

  通過學葫蘆絲,不但使我學會了欣賞音樂的美,而且使我變得堅強,讓我擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣。

我的小學生活作文 篇2

  星期天和爸爸、媽媽一起去紫荊山公原釣魚。紫荊山公園里有好多好玩的游戲,我最喜歡的游戲是釣魚,因為釣魚可以鍛煉耐心。

  到了釣魚的地方,我首先向別人借一條小魚當魚食,準備釣大魚,再把鉤放進去,等到鉤動的時候向上一拉,就可以釣上一條大魚。我開始釣魚的時候,本來有兩次可以釣上來了,但因為我太著急,魚一個空翻就下水了,想學釣魚真的不是很簡單。這一次我一下子把魚鉤拋得非常遠,等一會,魚動了,我用力一拉,一條大魚就被我來上來了。

  回家的'路上爸爸問我:“清水里能養(yǎng)魚嗎?”我說:“能!卑职终f:“不能!蔽覇枺骸盀槭裁?”爸爸說:“水太清,魚被釣完了!边@次釣魚真好,因為我明白了一件事。

我的小學生活作文 篇3

  當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時,你是否感到了一股力量,一股很強大的力量正推動著你,前進再前進呢?這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校,慢慢地融進了這個校園,融進了校園的生活。

  我愛校園的朝霞,我愛校園的夕陽。

  當東方映著魚肚白,那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候,她索性不再遮掩,不再害羞,整個展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學樓,一幢接一幢,鱗次櫛比,給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

  夕陽西下時的校園,有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜,那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上,靜得沒有聲息,綠色的水草點綴著、擺動著,偶有微風,就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游,是否也為這校園喝彩?

  從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲,那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲,那是一天的'開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲,那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時候,那是何種的生機!當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候,那又是何種的愜意!

  還有我們可愛可敬的老師,當你遇到困難無法解決時,老師就成了你的引路人;當你心里有話卻無處訴說時,老師就成了你的傾聽者;當你擁有喜悅與快樂時,老師就成了你的分享者。這樣的老師,難道不能讓你由衷地喜愛嗎?

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