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成長的作文

時(shí)間:2024-02-10 17:24:28 話題作文 我要投稿

成長的作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的成長的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長的作文

成長的作文 篇1

  自然界總歸有風(fēng)雨,人的成長中總歸有煩惱。面對成長的煩惱,我們應(yīng)該放平心態(tài);面對煩惱,我們應(yīng)該勇往直前。

  我最煩惱的就是媽我學(xué)游泳。我雖然喜歡玩水,但卻是一只典型的“旱鴨子”。只要一見到大海啊、河流什么的,就緊張得不得了,生怕會掉進(jìn)去淹死。這下子,媽媽說讓我去學(xué)游泳,我真的很煩惱、很無奈。

  第一天去學(xué)游泳,雖然有些怕水,但在心里還是滿懷期待的。期待著這游泳會很簡單,期待著我在游泳課上的時(shí)間會很快就過去。正式上課了!我按照教練的要求做熱身運(yùn)動,然后跟著教練和同學(xué)一起小心翼翼地進(jìn)入水中。剛開始,我覺得水冰冰涼涼的,手腳都有些不能動彈了,心想:這與我預(yù)想的真是差十萬八千里啊!老師很嚴(yán)厲,對我們的動作要求很嚴(yán)格,上課時(shí)間過得很緩慢,對我來說都有度日如年的感覺了。水冷冷的,使我心中的`煩惱更多了。于是,我緩緩地走著,這時(shí)老師要求我們浮在水面上,不能沉下去。我緊緊地拽著浮標(biāo),生怕自己會沉下去?墒牵捎谧约旱木o張,反而沉入水中,一連嗆了幾口水,并劇烈咳嗽起來。教練見了我這樣,有些生氣了,他斥責(zé)我說:“學(xué)蛙泳要趴在水面上,身體必須放松,這樣才能讓身體浮在水面上!”我明白地點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是將手輕輕地搭在了浮標(biāo)上。這下子,我不但沒有沉下去,而且在水面上浮的很好,于是我開心地學(xué)會了游泳!

  生活中沒有風(fēng)雨是不可能的,而成長中沒有煩惱也是不可能的,所以讓我在煩惱中成長吧!

成長的作文 篇2

  煩惱,像風(fēng),像霧般纏繞著你,使頭昏腦脹。煩惱是家常便飯,是我的?停_相冊,每一年過生日,蛋糕上就多一根蠟燭……

  我問媽媽:“成長的足跡在哪兒?”媽媽笑著說:“你到衣櫥里去尋找吧!”我打開衣櫥,看見一件比一件大的衣服……

  我問爸爸:“成長的足跡在哪兒?”爸爸笑著答道:“你到書柜里去尋找吧!”我打開書柜,看到從小到大看過的書整齊的排在書架上……

  我問同學(xué):“成長的足跡在哪兒?”她笑著答道:“你到生活中去尋找吧!”我翻開“成長日記”,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事再現(xiàn),有快樂的,也有煩惱的……

  現(xiàn)在我長大了,煩惱伴隨著快樂接踵而至。

  成長是有點(diǎn)煩惱,不僅僅是長高了身體,還有一顆日見成熟的.心;成長是有點(diǎn)煩惱,并不是只有吃冰淇淋的快樂,還有日益豐富的精神食糧,讓我在成長中思考;成長是有點(diǎn)煩惱,那是我們必須要付出的代價(jià),正是有了這份煩惱,我的人生才會更真實(shí)而又美麗;成長是有點(diǎn)煩惱,但是苦中有樂,回想起也真為成長感到值得。

  煩惱與成長總是那樣如影隨形,上帝如果為你關(guān)上一道門,必定會為你開啟一扇窗。成長中的少年,會有一些揮之不去的煩惱,這些煩惱,來自生活,來自學(xué)習(xí),來自與同學(xué)的交往……但是,有煩惱并不可怕,關(guān)鍵是要正確的對待它。

  成長,像彩虹,赤橙黃綠青藍(lán)紫,雖然繁多,卻不遜色;成長也像調(diào)味瓶,酸甜苦辣咸,五味俱全,其中的滋味試過才會知道!松開你的雙手,接受你的煩惱吧,把你傷心、高興的事繪成彩虹橋,把你生活中所有的小插曲,組成獨(dú)一無二的調(diào)味瓶。

成長的作文 篇3

  從小都不會洗衣服的我,現(xiàn)在到以后自己的衣服都要自己動手洗,這樣的我很不習(xí)慣,但是沒關(guān)系,這是我人生道路上必上的一課。從小不會煮飯的我,現(xiàn)在要撐管主廚的'責(zé)任。

  長大以后要做的事不勝其數(shù)。我也學(xué)到了很多,如:酸、甜、苦、辣,啥都嘗過了。甜:我弟弟能聽我的命令,叫他往東,他就不敢往西。不過,我也沒那么壞啦!酸:同年齡會干的事,我也不會干不來,比如說:“他上課讀書,下課看書,周末上書店看書,有閑空他就老是離不開書。我就不一樣了,上課想著下課,下課想著放學(xué)。嗨!真是虛度光陰從早到晚?磥碛锌找蛩麑W(xué)習(xí)咯!苦:作業(yè)雖說不多?墒请y啊!數(shù)學(xué)題頭疼,英語發(fā)音又不準(zhǔn),苦。±保哼@年奧運(yùn)會?了我很大的啟發(fā);運(yùn)動是個(gè)很自我的鍛煉課程。

  成長是每一個(gè)人必修課程的!

成長的作文 篇4

  成長那些事兒,如同一日三餐不可或缺的調(diào)味品,或酸或甜或苦或辣或咸;如同天空中美麗的星星,每一顆都是那么光彩奪目;如同湖中漂浮的一葉葉扁舟,看似微小但并不渺小。每一個(gè)故事都見證著我的成長,完善著我的品格,充實(shí)著我的人生。忘不了成長中的那件事——

  六年級暑假前夕,英語老師在班里選了十幾個(gè)同學(xué)參加學(xué)校舉辦的“英語聽寫大賽”,英語成績一直領(lǐng)先的我很自然地被選上,但是忐忑不安瞬間籠罩了我的全部心情,媽媽知道后臉上卻樂開了花:“我說讓你每學(xué)一課就把單詞和句型全部會默寫吧,你就是不聽,總說自己考試都能得一百,總說我的'要求未免過早!蔽翌D時(shí)一蹶不振起來,感覺媽媽有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍。媽媽轉(zhuǎn)身端了盤剝好的石榴,語重心長地說:“不用過分擔(dān)心,你英語基礎(chǔ)很好,聽、說、讀都很棒,現(xiàn)在‘寫’來得正是時(shí)候,讓我們一起努力吧!我自有妙招!”

  84個(gè)單詞,34個(gè)句型,難道我要變成“武松”,把這些“攔路虎”一個(gè)一個(gè)都打敗嗎?我能變得這么強(qiáng)大嗎?我對自己真的沒有信心。接下來的一周,是我與英語打交道最多的一周;也是我在英語上花時(shí)間最多的一周。每天早中晚,如同一日三餐,頓頓不可落,媽媽陪著我一個(gè)單詞一個(gè)句型的逐個(gè)攻破,媽媽總是笑瞇瞇地勸誡我:“困難如彈簧,你弱它就強(qiáng),所以,你一定要強(qiáng)大起來呀!”

  然而純粹的死記硬背讓熟悉的單詞總是不定時(shí)變得陌生,于是媽媽給我量身定做了“單詞巧妙記憶法”——音標(biāo)+拼音綜合發(fā)音法,每個(gè)單詞,媽媽總能找到它獨(dú)特的規(guī)律,讓我運(yùn)用音標(biāo)和漢語拼音綜合發(fā)音把它記住,直到每個(gè)熟悉的單詞變得越來越熟悉。對于句型,每個(gè)單詞首字母的大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號,媽媽都要求我做到絲毫不差。

  滿滿三個(gè)英語本,上面記錄的不僅僅是密密的單詞和句型,更是我辛勤的汗水。周五下午的聽寫大賽,我發(fā)揮很好,以滿分的優(yōu)異成績獲得了年級組第一的好成績,媽媽特別欣慰,說我的成功不僅僅是名次上的,更是我已經(jīng)強(qiáng)大到把“老虎”們?nèi)即驍 ?/p>

  “好習(xí)慣”如同松軟爽口的面包,“好方法”如同美味可口的雞肉,“持之以恒”如同沙拉和生菜,組合在一個(gè)就是一個(gè)超級美味的“大漢堡”,親愛的同學(xué)們,你們是不是饞得要流口水啦?那就請跟我一起努力拼搏吧,經(jīng)歷風(fēng)雨,方見彩虹,任何人都不會隨隨便便成功!

  忘不了成長中的那件事!

成長的作文 篇5

  自從五、六歲起,看著十一二歲的大姐姐們,我的心里就充滿了羨慕。我覺得,十一二歲是小學(xué)生們最輕松的年齡,應(yīng)該是充滿活力的歲月。因此,我總盼望著快快長大。

  日月如梭,物換星移。不知不覺中,我長大了,從一個(gè)“假小子”變成了會害羞的小女生。我覺得,幸運(yùn)與十一歲的生日一起來到了我的頭上。

  然而,十一歲的年齡卻讓我有些無奈,處處都不如我愿。

  在我印象中,我把自己的一個(gè)個(gè)雙休日都交給了試卷、題庫,它們就像一個(gè)密不透風(fēng)“鐵牢”一樣把我困住!疤旎ò濉笔钦Z文測試卷,“墻壁”是數(shù)學(xué)測試題,就連“地板”也是英語題海。每次,當(dāng)我把這些習(xí)題全部“消滅”,早就到了“晚安”時(shí)間。因此,“玩”成了我的.一種奢望。

  我還記得那個(gè)母親節(jié),我特地早早的把那座“題海之屋”啃完,目的就是為了給媽媽一個(gè)“驚喜”!我蹦著跑出了書房,來到洗衣機(jī)旁,拿出需要換洗的衣服,準(zhǔn)備以“做家務(wù)”這種形式作為母親節(jié)的禮物送給媽媽。于是,我挽起袖子,卷起褲腿,準(zhǔn)備“大干一場”!來,先搓點(diǎn)兒洗衣皂,再揉揉衣領(lǐng)口,然后用清水泡一泡……正當(dāng)我洗的不亦樂乎的時(shí)候,“咔嚓”一聲,門被打開了。我側(cè)身一瞧,嘿,是媽媽!這下,我洗得更起勁了!媽媽的腳步聲越來越近了,當(dāng)她走到門口時(shí),我興奮地喊到:“媽,我……”沒等我喊完,媽媽的臉色早已由“晴”轉(zhuǎn)“陰”,對我大聲喝道:“我跟你說過多少遍了,讓你別碰家務(wù),你就是不聽!作業(yè)做完了嗎?習(xí)題、試卷呢?我養(yǎng)你不是當(dāng)‘保姆’的。趕緊回屋復(fù)習(xí)功課去!”說著,媽媽一把把我拉了起來,推我進(jìn)了書房,重重地關(guān)上了那扇門……

  這樣,一扇門,一堵墻把我和外面的世界隔絕了,讓我和“玩”成了陌路人……媽!我的童年不該是“題海之屋”、“煩惱之房”,我要的只不過是在一個(gè)沒有煩惱、五彩斑斕的童年中長大!這要求,過分嗎?

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