成長的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的成長的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長的作文 篇1

　　成長是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘;成長是細(xì)流，孕育著深邃，只要你肯積累;成長是荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓。

　　我讀懂了“淚水”

　　又要從記憶的抽屜里翻出這些往事了，不知為何要將“淚水”珍藏�；蛟S，我長大了，有了自己的情感，懂得珍惜了!

　　“離別，分離，岔那間的悚然”，小時候讀這些詩句時，總覺得可笑，為什么作者要寫這樣的詩呢?而現(xiàn)在，我卻不知不覺地愛上了這些詩句。雖然這些詩句很傷感，但描繪的何曾不是事實呢?

　　說起淚水，自然要想起軍訓(xùn)了，雖然時隔一年，但我卻至今記憶猶新。當(dāng)時，教官臨走時我們送給他的是不舍的淚水，留給自己的是美好的記憶和思念。半個月后，我將與教官徹底分離了，他要回到他的家鄉(xiāng)四川，我想不會再有機會見面吧!那時，思念將永遠(yuǎn)成為一道屏障，他在那頭兒，我在這頭兒，我們共同回憶那段美好的時光。但愿時間能夠?qū)⒋诉z忘，容我隱去過多的悲傷。

　　我不再“稚嫩”

　　小時候，我是那么傻，有點兒缺心眼兒;小時候，我是那么呆，就像一棵墻頭草。今天，我是那么倔強，像一只脫了韁的野馬;今天，我是那么傷感，經(jīng)常進入悲傷的'港灣。是啊!我不再稚嫩，我長大了!

　　人生的道路是漫長的，我們依然在成長。遠(yuǎn)處刮過來的風(fēng)好輕、好柔，吹去了我往事的憂愁，將它吹到歲月的列車上悄悄珍藏……

成長的作文 篇2

　　從一年級到現(xiàn)在，我已經(jīng)歷兩個班主任。第一個班主任姓陳，有著一頭烏黑的卷發(fā)，一對彎彎的柳葉眉下有一雙圓溜溜水汪汪的大眼睛，我們親切地叫她小陳老師。她對我們溫柔極，從一到三年級都是我們形影不離的好朋友，顯得有些孩子氣。小陳老師在上課時總是會教我們一些記憶小決竅，也會和我們玩一些與知識相關(guān)的小游戲，可有趣。但如果我們犯錯時，如隨便插話、上課吵鬧……小陳老師就會記下時間，從下課的時間里扣除。同學(xué)們一看到她看著墻上的.時鐘，在記秒時，就會立刻坐端正，等待老師接著上課。

　　我的第二個班主任是白老師，她剪著齊耳短發(fā)，戴著一副扁扁的黃色邊框的眼鏡，笑起來眼睛會瞇成一條縫。白老師很愛干凈，比如在《勞動與技術(shù)》課上完之后，她都要來一次“大掃除”。每到周五，她也會讓我們把教室整理得干干凈凈。白老師上語文課很有特點，讓你會感覺到自己也是這篇課文的一個部份，常常讓我們陶醉在課堂里。白老師看上去很嚴(yán)厲，但她也常常會有溫柔的時候。在一次排練團體操時，有一位同學(xué)被道具劃出一個口子，白老師看心疼得直掉眼淚。

　　兩個班主任雖然教育我們的風(fēng)格不同，但是給予我們的愛是同樣的。她們牽著我們的手無微不至地照顧著我們，關(guān)懷著我們，陪伴著我們在陽光下成長。

成長的作文 篇3

　　希望我們可以在這一路上歷經(jīng)艱難險阻，最終都能長成不動聲色的大人。

　　能夠扛起所有的風(fēng)雨，看到所有的波折，其實都能夠化險為夷，而我們站在平靜的小船上也能夠看清楚，更多的風(fēng)景都會撲面而來，而我們只需要平靜的等待就可以。

　　也許在我們等待的時候并不會看到所有的驚喜都會同時出現(xiàn)，但是我們要有足夠的耐心和細(xì)心去等待和發(fā)現(xiàn)，在未來的每一天里，你都要保證自己還很優(yōu)秀。也許這不僅是一次分享會而已。也許在未來的'很多事，你都會看到那些優(yōu)秀的機會，你會看清楚，原來那一次又一次的修改，其實并不會完全浪費你的時間和生命，別人看起來非常輕松和悠閑的事物，在你眼里也看起來壓力很大。

　　就好像你能夠看到別人活的光鮮亮麗，但實際上你不知道別人背后承擔(dān)著怎樣的風(fēng)險，就是一樣的道理，只不過主角從別人換成了你而已。但是這世間的那么多事情，到底有什么用是永恒的呢？

　　也許曾經(jīng)我們都懂得那么多的東西，可是現(xiàn)在卻總是覺得有些遺憾，未來的太多事情都早就已經(jīng)變成了另外一種緣分和目的。

成長的作文 篇4

　　記得在五年級的一個夏天，我們在實驗小學(xué)舉行了一場運動會，那天，班主任在選運動員。

　　我漫不經(jīng)心地寫著作業(yè)，突然，“女子100米！”老師大聲喊著，“有人想?yún)⒓訂�？”我正寫著作業(yè)，突然聽見有人喊我名字：“老師，王怡歡跑得也很快！”我猛地抬頭，往后一瞄，原來是我的好朋友許靜怡。

　　“是啊，上次我和她跑步，比我還跑得快。”我同桌也說。

　　“那好，王怡歡你參加女子100米跑步吧�！边祝繘]問過我就答應(yīng)了……此刻不知是高興還是悲哀，我又喜又悲，悲的是本以為沒我事，打算躺在草地上休息呢，喜的是被別人認(rèn)可，被選為運動員。

　　運動會開始了，走進廣闊的操場，坐在指定位置，等待比賽開始。幾項比賽后，廣播里喊道：“五年級女子100米比賽即將開始，請各位選手到東北角準(zhǔn)備比賽�！�

　　五年級女……我突然害怕，怕我跑不好，但我又想，一眨眼的事咬咬牙就過去了。到了東北角，看見剛才的`選手沖了出去，我到指定位置就位�？纯囱矍皫捉M選手都隨著槍聲沖了出去，而我眼前僅剩一組選手了。

　　到我了。我腦中一片空白，不由得唱起《忐忑》。槍聲響起，我下意識的往前沖，立即清醒過來，我往前看，和我一起跑的3位選手都跑在我的前面，還有一位跑得和我一樣快，“堅持”兩字在我眼前閃過，我猛地一沖，把其他人甩在后面——

　　呼，終于跑完！

　　報名次時，我聽到我得到了第二名，而且班主任說，我們班得到名次的只有兩個人，我就是其中一個。

　　那以后，我明白了一個道理，堅持就是勝利，發(fā)現(xiàn)我長大了。

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