我們的成長(zhǎng)作文[優(yōu)秀]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼奈覀兊某砷L(zhǎng)作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我們的成長(zhǎng)作文 篇1
開始的開始,我們都是孩子,最后的最后,渴望變成天使。歌謠的歌謠,藏著童話的影子,孩子的孩子,該要飛往哪去!}記
芒果布丁般如歌的花季匆匆忙忙過完,沒有準(zhǔn)備的就叩開了青春的大門,也曾緊張,也曾無奈,也曾彷徨,也曾孤單,但青春的痛是我們必須接受的,接受這個(gè)世界帶給的所有傷害,然后無所畏懼地長(zhǎng)大。絢麗的花兒被淚水澆灌才更艷麗。我們用水晶般純潔的眼神接受這個(gè)復(fù)雜的世界,直到自己一點(diǎn)一點(diǎn)變的成熟,脆弱的心靈一層一層覆上堅(jiān)硬的軀殼,我們才漸漸看清這個(gè)世界,這個(gè)無奈卻又深愛著我們的世界。走過青春的夏天,誰還記得曾是哪年?所以,我們一定要珍惜青春,珍惜這碎花般絢爛的`流年。
整天說著那些稚嫩而又莫名傷感、屬于我們的詞語,唱著那些唯美動(dòng)聽、屬于我們的歌。我們炫耀著屬于我們的青春,眼神里映出代表我們的天真,沒有牽絆,沒有負(fù)擔(dān)的往前闖著,笑著。成長(zhǎng),本該如此美好。只有成長(zhǎng),我們才會(huì)勇敢的面對(duì)人間所有的風(fēng)風(fēng)雨雨,才會(huì)相信命運(yùn)的寬厚與美好,才會(huì)懂得,天使經(jīng)歷痛,然后學(xué)會(huì)飛翔。
“我們穿上西裝假裝成長(zhǎng),膠片揮霍習(xí)慣的笑臉。悲傷一發(fā),寂寞唏噓痛的初體驗(yàn)…”
我們的成長(zhǎng)作文 篇2
回顧燦爛歷史長(zhǎng)河,泱泱中華締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦”!盀槿俗樱缴贂r(shí),親師友,習(xí)禮儀”,三字經(jīng)中的這句話告訴我們:做子女的,年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛同學(xué),學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。魯迅先生曾說:“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,其首在立人,人立而后凡事舉!薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。因此,我們要努力做到格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。
文明是一種認(rèn)識(shí),是一種觀念,更是一種文化,文明是在內(nèi)心不斷生成、積累而又外顯于形的,伴隨著社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的規(guī)范,它存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中,每個(gè)人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它最具體的表現(xiàn)。我們現(xiàn)在正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響我們自身的成長(zhǎng),影響我們將來的發(fā)展。一個(gè)不講文明的人,一個(gè)低級(jí)趣味庸俗的人,一個(gè)放松了自身思想品質(zhì)培養(yǎng)的`人,一個(gè)迷失了文明和道德標(biāo)桿的人,那一定是現(xiàn)在最需要我們?nèi)椭娜。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,讓我們相互幫助,相互督促,從學(xué)生日常行為規(guī)范做起:著裝得體、不求時(shí)尚;說話文明、舉止大方;愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境;尊重師長(zhǎng)、學(xué)會(huì)關(guān)愛;遵守交通、講究衛(wèi)生等等。
我們既是校園文明的創(chuàng)造者,又是校園文明的受益者。文明的舉止,文明的行為,加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境,濃郁的文化氛圍,會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索求知。好的文明禮儀習(xí)慣,影響著我們的學(xué)習(xí),我們的生活,甚至將來的一生都將受用不盡,那我們何樂而不為呢?只有具有深厚的底蘊(yùn)、幽雅的談吐、得體的舉止,才能稱得上真正有內(nèi)涵的美。
如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來;
如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋;
如果你失去了文明,那你是徹徹底底的失敗,
因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
讓我們一起努力,
學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從點(diǎn)滴做起,
讓文明禮儀之花在校園處處盛開,
讓文明禮儀伴我們成長(zhǎng)!
我們的成長(zhǎng)作文 篇3
四大名著中,最早知曉其故事的是《西游記》,最晚捧讀原著的卻也是它。印象中,初次翻讀是在初中,滿篇的佛理讓人如墜云里,真不如那時(shí)上演的同名電視劇來得暢快,便掩卷作罷。這一等便時(shí)至今日,方才竭盡心力把心靜下,強(qiáng)迫自己去讀那古典章回,佛說道言。
憶起那年,在網(wǎng)上私聊時(shí),常說,我們是佛池里的一尾魚。如今想來,到底是年輕了些,有些過于自負(fù)了。就像如今開卷西游,拋卻了那些熟知的西游故事,字里行間圈點(diǎn)的,竟幾乎全是點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的人生警醒,參不透、悟不盡的人生哲思。
從中學(xué)時(shí)代到如今,已碌碌小半年歲,不敢輕言已遭盡紅塵,卻也是對(duì)人對(duì)世俗這些個(gè)有了一星半點(diǎn)的自我解讀。西游繁雜,仙怪叢生,如同我們這一路走來遇到的甲乙丙丁,帶著各色各樣的面具,讓你我這等凡夫俗子使盡渾身解數(shù)去應(yīng)付,只是開游第一回,猴哥帶著我們上山學(xué)藝,就遇到樵夫聽聞這“觀棋爛柯”“伐木丁丁”的心隱,這“相逢處,非仙即道,靜坐講”的.悠然。未來的故事是繁雜的,人生這一世是注定要遭遇各路鬼怪仙道的,只是,開篇緊要處,卻要我們懷著一顆超然心去看待未來路上的光怪陸離。
西游路上的故事,我們都知道了,那九九八十一難是一場(chǎng)賭注。只是,我們成長(zhǎng)的未來路上,又將是怎樣的一派光景?九九八十一難?其實(shí),如果把那些細(xì)細(xì)碎碎的日子整理成書,又何止八十一難呢?不養(yǎng)兒,不知報(bào)娘恩。細(xì)想來,我們這個(gè)碳水化合物的生命如此脆弱,能夠在這樣堅(jiān)硬的世俗與現(xiàn)代化社會(huì)里順利長(zhǎng)大成人,然后人模人樣活那么多歲,真真是奇跡了。
只是,活在這個(gè)世間,固然可以懷抱一顆超然心上路,卻無法超然于物外。無論你是頑劣如猴頭,還是欲望深深似八戒,甚或是老實(shí)巴交像沙僧,哪怕是超然博學(xué)如唐大官,都不得不去面對(duì)西游路上的溝壑縱橫。我們的成長(zhǎng)就如同一場(chǎng)西游,為追尋那個(gè)最真的自己,為探取這人活一世的人生價(jià)值。唐僧師徒四人,堅(jiān)持到底了,得道成仙。我們孜孜以求著志同道合的朋友、親人,甚至愛人,然后上路,堅(jiān)持到了最后,我們終也可以坦蕩今生了。
所以,從今天開始,我讀西游,即便做不到“非仙即道”,至少,但愿這高中的西游之行可以讓我們彼此之間明一點(diǎn)心智,多一絲觸動(dòng)。
我們的成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)仿佛是一幅五彩斑斕的畫卷,其中碧綠的湖水代表著我的希望,綠色的草地代表著我的生機(jī),翩翩起舞的藍(lán)色的蝴蝶代表著我在成長(zhǎng)中的歡笑與淚水……
給我們這些色彩的不是別人,她就是對(duì)我們親切體貼的唐老師。
六月的早晨天才剛剛亮,我們這一群淘氣的寶寶就被送到了學(xué)前班。大人們開始了他們一天的忙碌,而我們也有我們一天的開始。當(dāng)我們被送到學(xué)校時(shí),唐老師早就在學(xué)校等候我們了。一般的時(shí)候在早上我們都會(huì)先學(xué)習(xí)寫一些字。詞以及算一些題。之后唐老師會(huì)帶著我們這些淘氣的孩子在操場(chǎng)上維一個(gè)大圈,我們一起跳繩。踢毽子。拍球。那時(shí)條件并不是很好,班上只有幾個(gè)球,而且還有些破舊可是我們照樣玩的不亦樂乎,還邊拍邊有詞呢!在課上唐老師也帶著我們唱歌。跳舞。學(xué)英語單詞。還記得給我記憶最深刻的'歌詞是:丁丁說他是個(gè)小畫家,紅藍(lán)鉛筆一大把,畫只螃蟹四條腿,畫只小鴨尖尖嘴,畫只大馬沒尾巴呀,咦,哈哈哈哈哈……我們上課朗朗的讀書聲、歌聲、笑聲,在很遠(yuǎn)都可以聽的到。
秋天我們學(xué)校前種著一排松樹,我們呢經(jīng)常在老師的帶領(lǐng)下,拿著自己親手做的籃子去松樹下?lián)焖蓸渌,邊撿邊聽老師給我們講故事,有時(shí)也會(huì)唱著歌。
最難忘最幸福的還是冬天,我們每個(gè)孩子都帶著飯,到了中午老師幫我們熱。我們這一大群孩子就在火爐邊團(tuán)團(tuán)圍坐,邊吃邊和老師說笑。老師也經(jīng)常從外面買一些小菜給我們吃。有時(shí)我們會(huì)剩飯,這時(shí)老師會(huì)教育我們要把飯吃完不可以浪費(fèi)。并告訴我們糧食的來之不易。我們覺得和唐老師我們真的學(xué)到了很多。
現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)生活,和學(xué)習(xí)上的種種困難,唐老師再也不會(huì)陪在我們身邊了,但在我們的心中唐老師永遠(yuǎn)牽著我們的手伴隨我們成長(zhǎng)!
我們的成長(zhǎng)作文 篇5
祖國(guó)是我生命的搖籃,是哺育萬物生靈的母親。我總是自豪地對(duì)自己說:“我能生長(zhǎng)在這個(gè)祖國(guó),這個(gè)懷抱,是我多大的榮幸啊!”祖國(guó)是我的最大驕傲。祖國(guó)是雷達(dá),能帶領(lǐng)我們駛向成功的方向,找尋到屬于我們的地方,發(fā)揮出自己最大的力量,為祖國(guó)貢獻(xiàn)。
奶奶跟我說:“祖國(guó)以前跟現(xiàn)在的變化突飛猛進(jìn),比如,現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá),能查出血液是什么型的,能查出食物是否有添加非法添加劑,為我們?nèi)祟惖慕】堤嵘嗽S多的保障,等等,給我們的祖國(guó)許多貢獻(xiàn),而以前的科學(xué)卻不能做到現(xiàn)在這樣,因?yàn)橐郧白鎳?guó)科學(xué)是非常的落后。”還有現(xiàn)在的因特網(wǎng)也更加的發(fā)達(dá),爸爸說以前根本沒有電腦,更沒有因特網(wǎng),不能像現(xiàn)在只要有什么不懂就可以上網(wǎng)查找資料。祖國(guó)以前要上學(xué)是非常的困難,因?yàn)橐郧暗慕?jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),學(xué)費(fèi)很貴,再加上老師不多,只有少數(shù)的孩子上得起學(xué),想想現(xiàn)在,不怕經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),不怕學(xué)費(fèi)貴,不怕沒有老師教,就可以按坐在寬闊的教室里學(xué)習(xí)著老師教給我們的每一個(gè)知識(shí),要是天氣熱的話,還可以吹吹風(fēng)扇呢!老是想到爸爸燒的菜,就直流口水。每當(dāng)排到爸爸燒菜,我總是狼吞虎咽地吃著爸爸燒的'菜。而爸爸總是笑著對(duì)我說:“慢點(diǎn)吃,沒人跟你搶的。”一邊夾菜塞進(jìn)我菜肴的飯碗,“孩子,你要好好珍惜現(xiàn)在,不要挑食,現(xiàn)在的生活得來不易啊,哪像以前的生活……哎!孩子好好珍惜現(xiàn)在吧!蔽乙贿吙顸c(diǎn)著頭,一邊狼吞虎咽地吃著香噴噴的菜肴。
啊!祖國(guó),謝謝您多年來對(duì)我的栽培。
我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí)知識(shí),做個(gè)三好生,用知識(shí)和時(shí)間來貢獻(xiàn)給祖國(guó),將來做個(gè)社會(huì)棟梁,盡自己最大的力量,為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力。
我們的成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng),有快樂,有煩惱。雖然我經(jīng)常遇到煩惱,但那一次,我真正體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。
那是我幼兒園時(shí)的事情。有一天,我很早來到了教室里。我們教室里有八箱玩具,早上每個(gè)組最早到的人可以拿一箱玩。我先拿了最好的玩了起來。漸漸地,人多起來了。玩具只剩一箱最不好玩的,留給最晚到的組。那個(gè)組有個(gè)人來了,去玩具處一看,只有最舊、最不好玩的一箱了,就哭了起來。我坐在他旁邊,不知該怎么辦。
他慢慢地安靜下來,不情不愿地拿起了玩具,坐在角落擺弄了起來。我很同情他們組,正想去和他們換玩具時(shí),我們組的組長(zhǎng)走過來把我拉了回去。她說:“你要去干嘛?這是我們組的,不可以換!”
坐回座位以后,我時(shí)不時(shí)望著角落。終于,我走了過去,對(duì)他們說:“這箱玩具不好玩,我們組的'給你,我們玩這箱吧!”他們頓時(shí)欣喜若狂。
換了玩具,我雖然不能玩最好的了,又被我們小氣的組長(zhǎng)罵了一頓,但我看著他們高興的面孔,心里還是美滋滋的。這時(shí),我突然感到:自己長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了幫助別人。即使只是一箱小小的玩具,可因?yàn)槟菚r(shí)我終于學(xué)會(huì)了給予,所以現(xiàn)在還記憶猶新。之后,我因?yàn)閹椭怂麄儯c他們都交了朋友。雖然我們畢業(yè)后各奔東西,基本沒見面,但我們的友情仍然存在。
成長(zhǎng)雖有煩惱,但也是非?鞓返模貏e是在你成長(zhǎng)了又幫助了別人的時(shí)候。
我們的成長(zhǎng)作文 篇7
我們這個(gè)年紀(jì)的女孩,心里有夢(mèng),心頭有傷。夢(mèng)是紅色的,節(jié)日是金色的。喜歡坐在窗前憂郁,立在海邊彷徨。聽海浪的吟唱,聽浪花的彈琴。在海邊用小腳丫子踩出1串串的腳印,留在沙灘上?粗K1點(diǎn)點(diǎn)地“吞沒”它……
我們這個(gè)年紀(jì)的女孩,不再在媽媽的.懷抱里撒嬌了。喜歡1個(gè)人去思考、去回憶。望著遠(yuǎn)去的鳥兒開始惆悵,心頭有理不清的思緒,想不完的往事?粗1張張照片開始發(fā)呆,這個(gè)時(shí)候的我們心頭是敏感的,1點(diǎn)點(diǎn)的傷痛就可以讓我們流淚。開始學(xué)會(huì)1個(gè)人去處理事情,倘若處理不了事情就讓事情來處理我們。明明需要依靠,卻故意裝著很堅(jiān)強(qiáng),昂頭挺胸卻底氣不足?偸菫樽约耗1些微妙的變化感到高興而又憂愁。
我們這個(gè)年紀(jì)的女孩,開始注意父親的背影、母親的面龐。明明在為他們的辛苦偷偷地感動(dòng)著,卻從不輕易表達(dá)我們的愛。
我們這個(gè)年紀(jì)的女孩,開始品嘗生活的味道。第1口是甜的,就以為生活是甜美的;第1口是苦的,便開始詛咒命運(yùn)是如此不公!然而,生活總會(huì)耐心地等待著我們慢慢地品嘗它,感受生活的魅力,感受生活的真諦!
我們這個(gè)年紀(jì)的女孩,開始追逐夢(mèng)想。哪怕山再高,也擋不住我們奮飛的翅膀;哪怕海再深,也攔不住我們揚(yáng)起的風(fēng)帆;哪怕前方的路有多坎坷,也止不住我們追逐夢(mèng)想的心。我們不再畏懼困難,勇敢地接受生活的考驗(yàn)!別人可以的,我們也一樣可以!男孩可以的,女孩也一樣可以!
我們這個(gè)年紀(jì)的女孩,不會(huì)因?yàn)槭裁炊鴼怵H,我們相信時(shí)間會(huì)證明1切。人生短暫,路途坎坷,地平線在遙遠(yuǎn)的地方,燈塔不放棄誘惑。就讓我們向前走吧!勇敢地向前走,堅(jiān)強(qiáng)地向前走,一如既往地向前走吧!永不放棄,永不言!
我們這個(gè)年紀(jì)的女孩啊,彷徨中的青春啊……
我們的成長(zhǎng)作文 篇8
傍晚,夕陽(yáng)的余輝漸漸淡去,我轉(zhuǎn)著手中的筆,百般聊賴地做著作業(yè)本上的習(xí)題。我又向窗外瞟了幾眼,看到母親正為草木澆水,她弓著身子,幾根銀絲被陽(yáng)光照得發(fā)亮。母親,成長(zhǎng)路上,有你真好。
每天晚上,我都要與作業(yè)作艱苦斗爭(zhēng)。這天的作業(yè)更是出奇地多,或許是因?yàn)樯险n打了幾個(gè)瞌睡的緣故,一道道題目在我眼中仿佛是一串串奇形怪狀的密碼,難以解開,讓人心情煩躁。
臺(tái)燈原本暖黃色的燈光顯得刺眼,我撓著頭,對(duì)一道題束手無策。
母親叩了叩門,問“要吃個(gè)橘桔子嗎?”我擺擺手,抱怨母親打斷了我。話說出口,我就有些后悔,窗上的玻璃,將母親的失落告訴了我母親便在一旁輕輕坐下,我別過頭,繼續(xù)寫著。不知過了多久,我聞到一陣清香,淡淡的。跟著香味過去,原來是母親手上的桔子。
她輕輕剝下青黃的桔皮,一股子香氣從里邊透出。她輕輕剔掉白色的`莖,把“白衣”里包裹的橙色果粒輕輕倒在瓷盤上。她低著頭,重復(fù)著動(dòng)作,絲毫沒注意到我的眼光。我靜靜地看著,她靜靜地挑著。
忽然,母親抬起了頭,對(duì)上我的目光,時(shí)間仿佛停止,隔著空氣,四目相對(duì)。
母親拿來一個(gè)小勺子,放在盤子上,將一盤果粒放在我的手邊:“吃點(diǎn)吧,你也累了!
“哦…”我的喉嚨好像被什么堵住,說不出話來。我拿起勺子,將一勺芬香的果肉送入嘴巴。涼涼的,甜甜的,但也是溫?zé)岬,流入心底?/p>
時(shí)間過去很久,桔子的酸甜我仍不能忘懷,更難忘的,是母親那濃濃的愛意。雖然不過是幾個(gè)動(dòng)作,卻是對(duì)我莫大的支持。母親為了操勞了半生,見證了我的成長(zhǎng)。那一顆顆果粒,在暖黃色的燈光下,反射出淡淡的亮光,照亮了我的內(nèi)心,驅(qū)走了煩躁。
窗外,一陣春風(fēng)拂過,細(xì)看,樓下的小樹苗又長(zhǎng)了一截。一旁的大樹歡快地打著節(jié)拍,仿佛為小樹苗的成長(zhǎng)而歡喜。母親,成長(zhǎng)路上,有你真好。
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