成長作文9篇（優(yōu)選）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的成長作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長作文 篇1
今天，語文老師叫我們寫一篇觀察豆芽的日記，所以我開始了觀察豆芽的“旅程”。
第一天，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)，本來想去買豆子的.，但是我看見有個(gè)攤位在賣豆芽。我看到阿姨從桶里拿出一大把的豆芽，那些豆芽根根都是白白胖胖，我對(duì)媽媽說：“媽媽這就是長大了的豆芽嗎？”“是的，你要不要去請(qǐng)教一下阿姨種豆芽的方法呢？”我想了想說：“好呀！”我就問了阿姨種豆芽的方法。原來發(fā)豆芽這么簡單��！我要趕緊回家試試。我們買到豆子，回家咯。一回到家立馬拿來一個(gè)杯子，把小豆子們放進(jìn)杯子里，都過了好久我看小豆子們一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，我有些失望，媽媽笑著說：“不要急小豆子還沒有睡醒呢！到明天它就會(huì)長出來了�！庇谑俏�?guī)У钠诖男那樵缭缢X去了。
第二天，一早我一睜眼就去看我的豆子了。果然這些小豆子變成了小胖子，殼都裂開了，真稀奇。
第三天，我觀察有一顆長得非�？�，它不僅發(fā)芽了，還高出其他的一大截，真像我們班鄭弈琛。我堅(jiān)持每天給豆芽換水，把它們移到窗戶邊，希望它們快點(diǎn)長大
過了四五天，它們長得比杯子還高了，真棒！還吐出了一兩片嫩芽，我的豆芽終于長大了。
成長作文 篇2
我的成長就像一首歌，有歡快的部分，有悲傷的部分，有柔和的部分，還有激動(dòng)的部分。一首歌，描繪了我的成長之路。
輕風(fēng)吹，草兒笑，瞧，那是歡快的曲調(diào)。我滿懷欣喜的踏進(jìn)了初中的大門，剛進(jìn)入初中，就得到了一份滿意的成績，對(duì)新的知識(shí)充滿了好奇，和同學(xué)們互相幫助，一起玩耍，多么美好歡快的'開始啊!我也成功擔(dān)任了班級(jí)委員，從我臉上的弧度就可以看出，這是多么的令人感到愉快。
開始時(shí)是歡快的，但悲傷的曲調(diào)還是如期響起。沒多久，我的史地生就考砸了，回家的路上我的心一直忐忑不安，父母會(huì)不會(huì)把我罵個(gè)"狗血噴頭"?哎，眼淚還是止不住的流了下來，豆大的淚珠滴滴答答，我這個(gè)所謂的好學(xué)生竟考了這么點(diǎn)分，真是無地自容，想著想著，哭著哭著，就走到了家，我卻不敢敲門，獨(dú)自在門口徘徊，直到父母要出門找我，才在門口看見了我這個(gè)滿臉淚水的苦丫頭。我知道，就算他們不罵我，我下次也不會(huì)再考這樣的成績了。
輕輕地，柔柔的，她來了。那天晚上，雨淅淅瀝瀝的下了起來，我沒有拿傘，自己在校門口孤零零的站著，雨越下越大，風(fēng)呼呼的狂嘯著，我著急了起來，而就在這時(shí)，我看到一個(gè)柔和而堅(jiān)強(qiáng)的身影出現(xiàn)在我的面前，是母親!她的身上淋濕了大半，給了我一把傘，輕輕的說："媽媽來晚了，學(xué)習(xí)耽誤了吧，走，快回家。"我似乎聽到了那柔和的音樂，在我們的成長路上，總有那么多人為你無私的付出。
初中的第一次單元測(cè)試成績發(fā)下來了，我緊閉雙眼，心弦繃得緊緊的，過了一會(huì)，我才睜開那大大的眼睛看了一眼成績單："噢!"我大喊一聲，嚇了同學(xué)一大跳。經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力，我終于考了一個(gè)初中階段最理想的成績，多么令人激動(dòng)，令人振奮啊!
激動(dòng)的曲調(diào)讓這一首歌完美地結(jié)束了。你們還在回味嗎?這是一首多么好聽的歌曲!
成長作文 篇3
走過商場(chǎng)、在巷子里耳邊突然傳來一陣歌聲。沒有溫度的一張床、沒有影子的四面墻、沒有多余念頭還能想、我的孤獨(dú)無處可藏走到哪里、念念不忘的啊、是媽媽那碗湯、年邁的母親啊我一下子被吸引住了、順著歌聲的發(fā)出地找了過去。是在一棟百貨大樓上、我毫不猶豫地乘坐電梯上去了。站在原地靜靜的欣賞著這首歌中所流露出來的感情。腦海里不經(jīng)意地回想起了我和父母朝夕相處的那些時(shí)光、那些溫暖的回憶。眼睛便有些紅潤起來、淚也不知不覺地落了下來。我很久都沒有過這樣心動(dòng)的感覺了。
一直以來我都認(rèn)為自己足夠堅(jiān)強(qiáng)、拿的起、也照樣能夠放的下。但現(xiàn)在看來我的想法是錯(cuò)誤的、我內(nèi)心也是如此的脆弱、也同樣需要關(guān)懷。原來我也會(huì)念家。也需要父母的愛。到現(xiàn)在快三四年了、在這期間我都沒有再體會(huì)過有家的感覺。一直都自己孤獨(dú)一人、不管受了多大的委屈、也只能自己找個(gè)地方哭泣。也正因?yàn)檫@樣、所以我漸漸地便習(xí)慣了。以為自己已經(jīng)可以不在乎了�？涩F(xiàn)在看來其實(shí)我并沒有想象中的那么堅(jiān)強(qiáng)、當(dāng)無意間觸碰到我的傷疤、我還是會(huì)忍不住流淚。不管我怎樣克制、淚還是一樣不停地往下落。我站在那里久久不愿意離開、聽著歌聲一遍遍地在我耳邊播放、我的心就越發(fā)地刺痛。很久沒有這樣痛快的發(fā)泄過情緒了。
不久、歌聲便停了下來、我在那里傻站了一會(huì)兒。念念不舍地朝前面走去了、那里好像有人在弄什么活動(dòng)。我好奇的攀了過去看。經(jīng)過打聽、我才知道原來他們正在舉行親子活動(dòng)、用默契來贏大獎(jiǎng)。反應(yīng)過來的我正打算離開、便被前面出現(xiàn)的青年男子給攔住了。我先是一驚、但后來我把他全身上下打量了一下。才明白過來他是這里的工作人員。
我瞬間恍然大悟：他該不會(huì)是要我突然一下子他便開口說了一句：小姑娘、我們這里正在舉行親子活動(dòng)呢、挺有意思的、你要不要跟你的媽媽一起過來玩�。课乙稽c(diǎn)也不驚訝、因?yàn)樵谒�沒有說出口之前我就已經(jīng)想到了。我連忙回答道：不用了。怎么了嗎、你的媽媽沒有跟你一塊過來嗎？還是我的.情緒被他的問話一下子就給激發(fā)了。很不高興地回了他一句：你那么愛管閑事啊、我都說過不用了。你怎么還要問。我氣沖沖地跑走了。等后來我冷靜了下來、才知道今天我的行為有多么地不禮貌。我也不知道自己怎么會(huì)有那么大的反應(yīng)。頓時(shí)討厭死自己了、滿滿的內(nèi)疚感涌上心頭。我怎么可以那樣去做、任性的要命、一點(diǎn)也控制不了自己。別人又沒有犯我什么事、我為什么要去亂發(fā)泄情緒呢？這件事情要是沒有一個(gè)好的解決辦法的話、我這一整天都會(huì)心里不舒服的。想來想去、終究還是決定去道歉。即使我平日里再怎么清高、但這個(gè)過錯(cuò)我必須得去彌補(bǔ)。因?yàn)槭俏易约横劤傻�、就得自己去承�?dān)。俗話說：自作孽不可活、批判的就是我這種人。順著昨天的路我找了過去。一路上、我都心驚膽戰(zhàn)的。
而且更怕的就是如果他不在那里了怎么辦。到了那個(gè)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)、我鎖定目標(biāo)向人群中找去。終于望到了他的身影、我才松下來一口氣。鼓足勇氣向他走了過去、我用手扯了扯他的衣服、他回轉(zhuǎn)過頭來。我便迅速地把頭低了下去、不敢直視他的眼睛。像個(gè)犯了錯(cuò)的小孩一樣說道：那個(gè)叔叔、對(duì)不起啊、昨天我真的不是有意的、我不該對(duì)長輩那樣大聲說話的、請(qǐng)?jiān)徫野桑∥冶ＷC下次一定好好控制一下自己的情緒彎下身子成九十度的在他面前。喔、你是說昨天那件事情啊、我早就忘了。你們小孩子有點(diǎn)脾氣、我能夠理解的、只要有個(gè)度就行了、沒有必要專程過來道歉。謝謝叔叔、謝謝。我今后會(huì)多注意一下這方面的問題。心里終于舒坦了許多、蹦蹦跳跳地朝前面走掉了。
長這么大、第一次覺得跟別人認(rèn)錯(cuò)原來是這么值得高興的一件事情。雖然需要巨大的勇氣、但收獲更多的卻是滿滿的喜悅感。也是在那一瞬間、突然覺得自己長大了、成熟了。做了一件讓所有人都慶幸的事情、我也可以向別人低頭認(rèn)錯(cuò)。雖然表面上看起來是一件不怎么體面的事情、但是我只要一想到這個(gè)、便就會(huì)不由自主地笑起來。大概這就是所謂心里收獲到的快樂吧。都說不同的生活環(huán)境、不同的經(jīng)歷、可以讓人改變一切。以前我挺質(zhì)疑的、認(rèn)為不可能、畢竟本性難移嗎。直到親自在我的身上上演了、我才終于相信了。以前我口口聲聲說的不可能、現(xiàn)在我也一樣做到了不是嗎。真的沒有想到我自己也可以因?yàn)橐患�、一個(gè)人、而來改變自己。很多的事情沒有努力過就不要過早地給自己下定論。想想別人能夠做到的、為什么我們就不可以呢？所以不到最后一刻絕對(duì)不要認(rèn)輸。畢竟有很多的事情
成長作文 篇4
翻開詩篇，便會(huì)被暖暖的墨香包圍。跨越千年，詩中那不朽的靈魂仍能給人綿延細(xì)碎的感動(dòng)。在成長的路途中，或許我會(huì)遇到各種各樣的困惑，但我知道，總有一些詩，及時(shí)澄凈著我的心靈。
“花落人獨(dú)立，微雨燕雙飛。”讀到這句，我便被攝住了靈魂，心里是滿滿的安穩(wěn)與踏實(shí)。一直喜歡雨，因?yàn)槲铱傆X得，雨是天空送給大地的問候。于細(xì)雨飄飛中，我喜歡靜靜地踱步，靜靜地享受一份淡淡的喜悅。
整日忙碌的我們，總是向往悠閑。在“落花疏影里，吹笛到天明”中，在“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，我想做一名行者，能隨時(shí)出發(fā)，隨地休息；或者做那位吹笛人身旁的樹木，一直陪伴著他，靜靜地，聆聽他那從心底溢出的琴音……
最喜歡王維的《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》，在我年老的時(shí)候，我要在山間置一所房子。于寒山轉(zhuǎn)翠之時(shí)，邀上三五摯友來此閑聚。品水落石出之境，賞水之潺湲。于那蒼翠的寒山間，那緩緩的秋水旁，于那渡口的夕陽里，于那墟里的炊煙下，倚杖柴門，臨風(fēng)聽蟬，彼此心照不宣。新月初上之時(shí)，我們舉酒邀月，對(duì)酒當(dāng)歌，“復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前�！�
輕吟古詩詞，我看到了詩人們靈魂的`獨(dú)舞，聽到了他們情感的獨(dú)白：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！逼渲心哿嗽娙岁淌舛嗌傩了犭y言？他的孤獨(dú)寂寞有誰能排解安慰？“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！睋峤褡肺�，淪為階下囚的李煜有著怎樣的痛心與追悔？“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來�！薄霸娛ァ倍鸥δ赀~多病、感時(shí)傷世和寄寓異鄉(xiāng)的悲苦，都請(qǐng)寂寥的秋景代言；“試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”一夜風(fēng)狂雨驟，明朝醒來，葉更綠，花卻凋殘。
在我煩躁不安時(shí)，這些詩會(huì)將我的心浸于心湖，將心淘洗得水靈清亮。是這些詩，給了我平和的心態(tài)與向上的力量；是這些詩，讓我決心繼續(xù)揚(yáng)帆起航，是它們，教會(huì)了我成長！
成長作文 篇5
從繭到蝶，你是否只注意到它成功后的美麗？在它成長的過程中，誰又知道它曾承受過多少次痛苦，為了成功后的綻放，誰又明白它過程中不斷地吶喊？
步入初中，在體育課上最使我痛苦的便是跑800米了。每每看見那長長的跑道，我都會(huì)禁不住渾身發(fā)抖。
上學(xué)期的一次體育課，老師告訴我們這堂課測(cè)驗(yàn)800米。隨著老師的一聲“開始”，我閉著眼睛一下子跑到了隊(duì)伍前面，感受著迎面的微風(fēng)，我的.心放松了起來。可是跑了200米后，我明顯覺得腿變沉了，像灌了鉛，一下下踏著腳下硬硬的跑道。
蝴蝶準(zhǔn)備脫離繭了。我拖著沉重的雙腿跑完了一圈，感覺到自己的胸口在不斷地起伏，肺中的氣息已是進(jìn)去難，出去易。汗珠慢慢地沿著漲紅的臉頰淌下，兩條腿的乏力讓我的指甲狠狠地?fù)高M(jìn)了手掌，兩臂機(jī)械地晃動(dòng)著。感受著越來越
沉重的雙腿，再用冒著金星的雙眼看看漫長的橙紅色跑道，我覺得我實(shí)在是跑不下去了。
蝴蝶在繭中用力地掙扎。還剩250米。此刻我的跑步速度已經(jīng)相當(dāng)于快走了。低頭看看在地上“跺”來“跺”去的雙腳，我心想："就差200米了，這么累就走一會(huì)兒吧。”“不行！”另一個(gè)聲音響起來，老師說過不能走，我一定要鍛煉自己，堅(jiān)持下去！可是這速度和走一樣慢，走一會(huì)兒又怎么樣？一會(huì)兒就有力氣跑了！想到這兒，我回頭看看本來遠(yuǎn)遠(yuǎn)在后方的同學(xué)，已經(jīng)追到我這兒了！別人都能堅(jiān)持跑完，難道我不行嗎？此時(shí)我的喘氣聲就像拉風(fēng)箱似的，喉嚨干的似乎要冒煙。汗水一滴滴從腦門上流下，就連最不費(fèi)力氣的擺手動(dòng)作都做得吃力。對(duì)，我不能放棄，我不比她們差，我要堅(jiān)持下去！沖到終點(diǎn)！想到這里，渾身一股力量推著我，邁開大步?jīng)_向終點(diǎn)。
破繭而出的蝶由于有了繭中的掙扎變得堅(jiān)強(qiáng)，它展了展水嫩的翅膀，無畏地向天空沖去。手掌中的指甲印讓我保持著清醒，盡管眼前白茫茫一片，我也能撐開無力的雙腿，憑著那必須跑完的信念沖過終點(diǎn)�！昂�！”聽著老師的一聲贊揚(yáng)，我終于支撐不住，倒在草地上，但心中無悔。
每次跑800米都像是成長了一次，每次都讓我懂了點(diǎn)什么。那是什么？是堅(jiān)持。每個(gè)人的成長都需要堅(jiān)持，堅(jiān)持后的你便是那破繭的蝴蝶，成為最美麗、最引人注目的成功者！
成長作文 篇6
在我們的成長道路上，會(huì)遇到各種各樣的事物和人，也許我們和他或是她只是擦肩而過，亦或是走進(jìn)你的生活里增添一份難忘的回憶在轉(zhuǎn)身離開。不論怎樣，這些在成長中是不可缺失的`。
在我的心中，除了親人之外，最重要的莫過于朋友了吧，當(dāng)然也包括那些在記憶中非常深刻的陌生人。相信大部分人都是這樣，也正因如此我們才會(huì)獲得多姿多彩，才會(huì)成長和收獲。
當(dāng)然了，這些人來到你的生活里，也自然會(huì)有會(huì)去的那一天，到那時(shí)候也就是他們說再見的時(shí)候了。我想每個(gè)人到時(shí)心中都會(huì)有不舍、留戀，也不排除是一些怨恨，怨上蒼為何要帶走他們，怨命運(yùn)為何如此多變。但是等到頭腦清醒過后，又會(huì)仔細(xì)的搜索著曾經(jīng)的畫面，像放映機(jī)一樣展現(xiàn)出來，那時(shí)你就會(huì)煥然大悟，似乎明白了一切。
明白了他們來到你的世界的意義，明白了他們?yōu)槟闼龅拿恳患�，甚至是明白了一些你根本無法參透的人生道理。
他們雖然離你而去，但實(shí)際上他們也永遠(yuǎn)都在你的身邊，永遠(yuǎn)的烙印在你的心里。告別其實(shí)并不意味著分離，告別更像是一種儀式。它宣告，舊的已然過去：告別也是一次蛻變，它意味著新的生活即將開始：告別更是一股動(dòng)力，它催促著你我炒著新的目標(biāo)不斷前行。
正因如此，我們沒有理由去逃避。
正因如此，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)。
在一次次的告別中，我們學(xué)會(huì)了許多，我們收獲了成長，我們有青澀走向成熟。
成長作文 篇7
六月的陽光似乎格外燦爛，透過教室外樹葉的間隙，在我課桌上灑下斑駁的光點(diǎn)。我靜靜地伏在課桌上，默默地體味著拼搏中考一路堅(jiān)持走過來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我是一個(gè)有網(wǎng)癮的孩子，只要路過網(wǎng)吧，兩條腿就不聽使喚，硬是將我往那游戲大戰(zhàn)的電腦里拽。初中兩年，我都是在爸爸的尋找，媽媽的嘮叨中徘徊在學(xué)校與網(wǎng)吧之間。雖然已進(jìn)入九年級(jí)了，雖然我已經(jīng)千百次地痛下決心要告別網(wǎng)吧，但我卻時(shí)時(shí)會(huì)為了不上網(wǎng)吧和自己較量。
那天放假，我心情格外愉快，考試的成績逐步提高讓我對(duì)前途充滿了信心，可是經(jīng)過“放松心情”時(shí)，我心里癢癢的，“過五關(guān)，斬六將，打遍天下無敵手……”的虛擬世界又一次撩撥著我內(nèi)心沉睡很久的欲望，是不是該放松一下心情了呢？我在心里給自己尋找著過一把癮的各種理由。但一想到爸爸因?yàn)槲疑暇W(wǎng)哀嘆的神情，媽媽因?yàn)槲疑暇W(wǎng)而流淚的凄楚。我咬咬牙，堅(jiān)定地向家的方向走去。
因?yàn)閳?jiān)持，我遠(yuǎn)離了虛度光陰。
我的家離學(xué)校只有二十分鐘的步行路程，不知何種緣故，爸爸媽媽也許是為了讓我有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，也許是為了培養(yǎng)我獨(dú)立生活的能力，進(jìn)入九年級(jí)下學(xué)期了，他們卻突然決定讓我到校住宿。剛開始去的時(shí)候，我充滿著新鮮感。爭著給同學(xué)們打開水，掃寢室，可時(shí)間一長，我就沒有了先前的興奮，常常為疊被子、洗衣服發(fā)愁，為不能看電視揪心，為沒有父母的陪伴而悵然。我開始有了想回家去住的.念頭。隨著緊張的中考復(fù)習(xí)壓力越來越大，回家的念頭變得也越來越強(qiáng)烈。但一想到爸爸送我到校臨走時(shí)語重心長的話語：“孩子，你已經(jīng)長達(dá)了，該有獨(dú)立生活的能力了�！蔽遗Φ卣{(diào)整著自己的情緒，并在一個(gè)小字條寫上“是雄鷹就要到藍(lán)天上飛翔，是激流就要匯入大�！眮砻銊�(lì)自己。慢慢地，我的心情歸于平靜，思家的心情被學(xué)習(xí)競爭的熱情所淹沒。
因?yàn)閳?jiān)持，我走向了生活的獨(dú)立。
在以后的日子里，我克服了學(xué)習(xí)上失敗的痛苦和難堪，我戰(zhàn)勝了因同學(xué)的誤解而帶來的委屈，我也在病痛的日子里一直堅(jiān)持著到校，堅(jiān)持著學(xué)習(xí)。在堅(jiān)持中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，在堅(jiān)持中，我學(xué)會(huì)了樂觀地面對(duì)生活的種種逆境。
教室里變得暗淡起來，不知不覺間，陽光已經(jīng)悄悄溜走了。當(dāng)從往事中回到現(xiàn)實(shí)，我深深地體味到，沒有父母的關(guān)愛和教導(dǎo)，也就沒有我的堅(jiān)持和成長。
成長作文 篇8
瘋一把吧，成長！
你的每步腳印揮灑淋漓的汗水，你的每一絲回憶將高歌一曲酣暢無悔!
六歲，瘋狂在田野。
我熟悉那里每一葉草的清香，如低吟的音樂經(jīng)久彌香；我熟悉那里每一寸泥土的熱忱，如寬闊的胸膛任我涂鴉。我總以風(fēng)為友，以地為章，抱一支童年的大畫筆，以我手寫我心�！班蓿蔽掖舐暯泻爸瑥堥_雙臂，像一對(duì)欲飛的翅膀，是的！我是多么想飛！我想睡在那柔軟的白云之巔，我想在彩虹之上俯瞰人間。但我又不愿意了，因?yàn)??????
“調(diào)皮蛋，調(diào)皮蛋！”不遠(yuǎn)處又悠悠傳來外婆親切的呼喚，不多久，就能在田野盡頭望見那熟悉的身影：瞇起的眼睛定扯起兩端漣漪般的皺紋，不服老的白發(fā)挺起了身子，遠(yuǎn)望，你那身藍(lán)布衣裳如地里升起的云，輕輕抖動(dòng)著，你張皇地側(cè)著身子找著我，想必你眼里必滿是一片流動(dòng)的.綠色吧！��！你看見我了！高興地朝我揮手，近了，近了！我歡快地蹦上田埂，撲進(jìn)你的懷里，揚(yáng)著手中一把野花，執(zhí)意要插在你的頭上，你羞澀地咧著嘴，拗不過我。
童年田野的瘋狂，笑著過往，成長的初始，是我對(duì)那片土地愛的真實(shí)。
十三歲，瘋狂在校園。
剛進(jìn)勵(lì)才的我，總有使不完的勁兒。一閉眼，仿佛就能回到兩年前那個(gè)微涼的秋夜�！傲餍秋w，帶我飛……”中秋晚會(huì)的前幾天,我們四個(gè)晚上七點(diǎn)多在操場(chǎng)上狂歌,似乎傾盡全力,我們邊唱邊四目相對(duì)著笑,我覺得我的每一寸肌膚都吸足了秋意,可心卻如烈火般炙熱,那一刻,我擁抱了幸福�！拔野阎Z言雕刻在后背，你所有夢(mèng)想都有我追隨”，輕哼著那時(shí)的唯美，念起曾經(jīng)的瘋狂。我似乎看見了那燦若朝霞的笑，聽見了那不膽怯的歌聲，嗅到了空氣中隱約的桂花香，“黃珊，快唱呀！到你了！”“啊，我，歌詞是什么的？”“哎呀，真是急死人！”攜一把金色的吉他，我要將那段閃亮的日子輕輕彈唱。
少年校園的瘋狂，讓友情之花，熱烈地開在成長的路上！
而現(xiàn)在，我聽見學(xué)習(xí)瘋狂的號(hào)角已經(jīng)吹響，加油吧！讓這新的瘋狂鑄造新的輝煌！成長，也需要那點(diǎn)瘋狂，“狂人”的歲月，定將無悔！
成長作文 篇9
古人說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”、“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”，這充分說明誦讀是寫作的基礎(chǔ)，如果沒有大量的誦讀，就沒有豐富的語言積累�！耙x得字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠(yuǎn)不忘”，這是古人對(duì)誦讀的深刻認(rèn)識(shí)。的確，上幼兒園時(shí)的我，在啟蒙老師的引導(dǎo)下，大聲從一數(shù)到一百，再倒數(shù)回來，日復(fù)一日，可以說是在“鵝鵝鵝”和“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的誦讀聲中長大。誦讀時(shí)，我真正像老師要求那樣，做到了眼到、口到、耳到、心到，全身心地投入，從誦讀中體會(huì)字里行間節(jié)奏感，品味作品的情趣和神韻。
我喜歡誦讀，應(yīng)當(dāng)感謝爸爸。每次見到爸爸滔滔不絕、有聲有色地講故事，我對(duì)他崇拜極了。我向他請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，他嚴(yán)肅地對(duì)我說：“因?yàn)榘职肿x過的.書多，并且用心記住關(guān)鍵內(nèi)容，有了一些知識(shí)積累，所以才會(huì)這樣，你要養(yǎng)成用心誦讀的好習(xí)慣呀！”聽了這話，我暗下決心，一定要多讀多記，掌握好多好多的知識(shí)。家里爸爸買的許多少年兒童讀物成了我的朋友，我一個(gè)人在家里大聲誦讀它們是我打發(fā)寂寞最常做的事。有時(shí)家里來了小朋友，我會(huì)讀一些兒童益智故事給她們聽，她們聽得津津有味，從他們欽佩的眼神中，我有了自豪感，感覺自己儼然成了一名小老師。打那時(shí)起，我愛上了誦讀，感受了誦讀給我的學(xué)習(xí)與成長帶來的幫助。當(dāng)讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已；讀到《賣火柴的小女孩》時(shí)，我為小女孩的命運(yùn)默默祈禱；讀到《古詩三百首》時(shí)，我為詩人的以詩寄情或喜或悲，品味詩中的悲歡離合。印象最深的是，在誦讀唐代詩人王翰《涼州詞》一詩時(shí)，詩中描寫了沙場(chǎng)上的勇士們舉杯豪飲的場(chǎng)面：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”我又是誦讀，又是作勢(shì)舉杯、談琵琶，模仿一個(gè)放浪形骸、視死如歸的勇士形象……，僅誦讀幾遍，就讓自己在歡樂中記住了這首詩。在誦讀李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》時(shí)，三、四句“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”寫送別的場(chǎng)景，我為李白對(duì)朋友的一片深情，心潮起伏，因而不由自主地模仿詩人那樣舉目遠(yuǎn)眺，讓思念像長江水一樣永遠(yuǎn)流在心中。誦讀讓我眼、口、耳、心并用學(xué)習(xí)文章，讓我對(duì)古詩等作品進(jìn)一步理解和吸收，使我一發(fā)不可收，深深地陶醉在知識(shí)的海洋中。從誦讀中，我知道了生活的酸甜苦辣，知道了如何為人處事，知道了什么是真善美。
我感謝誦讀。它豐富了我的大腦，增長了我的見識(shí)；它讓我讀得真知，獲得樂趣，伴我一路成長。
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