成長的作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的成長的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
歲月，帶走了他的年華，帶來了我的長大。
深秋桂花殘香，白熾燈發(fā)出微黃的光照在他的身上。他蹲在地上，手指間夾著剛點燃的煙，在微黃的燈光下，他蒼老了許多。是啊，他最終還是老了，還未等我伸手抓住他年輕時的手，他就已經(jīng)選擇用他的青春換我的成長。
裝滿回憶的氣球來了一個大爆炸，回憶竟然散滿了整個腦海。我一一拾起，回憶也一一展現(xiàn)。從小到大，他的愛從未間斷，哪怕他的話很少，很少。
我的幼兒園并不是在學校上的，而是在私塾先生的小學堂里，每天他都會在門口等我放學。那時的我不喜歡走路，一出教室門就趴在他的背上。在他的背上，我用自己的小手指算著老先生教的算術(shù)題，他也不時就出幾道加減法給我算。那時的他頭發(fā)很黑，手也沒有現(xiàn)在粗糙。那時的他，還很年輕。
我上一年級的時候，由于上的是私塾，并未按正常課程走。一年級的課本知識我都學過，所以成績一直在前面。他來開家長會的時候，滿臉的自豪。好像對全班的家長說：看，我女兒多棒。那時的他依舊很年輕，只是臉上開始出現(xiàn)皺紋。
我上初中的時候，由于他還沒有結(jié)工資，手里沒有錢。我一直等到他結(jié)了工資才去學校報名，雖然遲了些，但沒有錯過新課。一切都還來得及�？粗掷锬笾t色的紙票，他的手變得粗糙，我從未這么仔細看著他的手。如果不是拿錢，我也不會注意到他開始衰老了。
初三畢業(yè)，我見到他的`機會越來越少。早上沒亮，他就出去，晚上天黑了也未曾見他回來的身影。等到晚上我洗完澡，悠閑的看著電視，他才帶著一身灰回家。女兒要上高中了，以后要用好多錢，他必須起早貪黑掙更多錢，哪怕多掙一塊，日積月累也會多起來。燈光下的他，臉上皺紋如此明顯，手也越來越粗糙。我還沒長大，他還不敢老。
如今的他，在時光流逝中慢慢老去。他始終不愿換下那盞白熾燈，那盞燈陪著他老去，陪著我長大；那根煙在慢慢變淡，燃燒了他的年華，他老是強迫自己，努力讓自己不衰老。可他還是老了。蹲在白熾燈下的他，是這樣的偉大。
歲月，見證了他的愛�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)長大，只求歲月走得再慢些，留住他剩下的年華。
他的衰老，我的成長。他是那樣偉大，我愛他，正如他愛我一般。
成長的作文 篇2
成長是一杯茶水，需要我們慢慢品、細細飲，才能品出它的甜蜜，飲出它的苦澀……
——-題記
小時候，我總盼著長大，以為大人才有意思�，F(xiàn)在回想起來，成長的過程也是很有樂趣的。
小時候?qū)W走路時，先開始是爬著的，爸爸媽媽每天都嘮叨著，說我很笨，那么久了還不會走路，他們都很著急。其實我自己也很著急，終于，有一天，我會走路了，我高興的走來走去，爸爸媽媽又驚又喜，我學會了走路，仿佛全世界都知道了。
再大些，我上小學了，那時候，我不太懂事，每天爺爺都會送我上學，書包也是爺爺背著的，在半路，每當有小賣部，我都會拉著爺爺?shù)嚼锩尜I東西，爺爺都會答應我，他是最好的！那一段段美好時光，都是我童年難忘的回憶。
回想起自己小時候，生活是那么的輕松，自由自在，身邊根本就沒有什么煩惱，但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更波折了，我成為了一個中學生，上學的時間更長了，作業(yè)更多了，科目也多了，我的`雙肩背起了更沉重的書包，心里的壓力也不斷加重。
成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情中需要你去努力，平坦是親朋好友都會給你幫助。成長的道路是單調(diào)的，也是多姿多彩的，單調(diào)在大部分時間都在學習，多彩在空閑時上上網(wǎng)，與家人一起逛逛街，與同學一起騎騎自行車，欣賞綠道的美麗風景。
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上，有時風平浪靜，有時也會遇到澎湃的海浪，但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經(jīng)歷著各種風波，對我而言，酸甜苦辣，皆有之。
成長真是有無限的樂趣。
成長的作文 篇3
如果，我是一個作家，我愿用最真摯最樸素的語言來贊頌你的博大精深；如果，我是一個舞者，我愿用最曼妙最柔美的舞姿來與你共舞一曲；如果，我是一個畫家，我愿用最絢爛最斑斕的色彩來表達我對你的尊敬與熱愛。只是，現(xiàn)在的.我，僅僅是一個學生，一個聆聽著你諄諄教誨的學生，而現(xiàn)在的我只能用尚且稚嫩的筆觸，來書寫你——中華文明。
從前，我一直有一個壞毛病——考試成績好就驕傲自大，但書上說“虛心萬事能成，自滿十事九空”我可不想做偽君子，于是我就開始時常約束自己不要驕傲自滿。
有一次，數(shù)學我得了滿分，我非常高興，抑制不住內(nèi)心的激動，高傲自大的毛病又展現(xiàn)出來，在課堂上總認為自己數(shù)學已經(jīng)學的很好，不再努力學習和認真聽講，而別的同學還在不斷進步。使我在第二次考試中退步了，當看到自己的對手取得了優(yōu)異的成績時，我心里真的很難過。那次考試，是對我高傲自大毛病的沉重打擊。因此，我學得謙虛起來，上課時認真聽講，用心做筆記；回家后鞏固、預習；做題目時認真審題……通過這一改變我的成績也漸漸的在穩(wěn)步提升。
我還有一個毛病，就是喜歡斤斤計較和同學相處喜歡較真，有時跟同學合不來。自從學了“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”后，我學會了努力控制自己。但是，本性難移嘛！有時也會控制不住。一次，我和同學正一起討論一個難題，在一點上我們突然發(fā)生了分歧，你不讓我，我不讓你，開始吵了起來，就因為這事，我們倆鬧掰了。后來，我冷靜下來，對她說：“我們先各自去查，如果是自己錯了就向?qū)Ψ降狼浮！被丶液笠徊�，發(fā)現(xiàn)是自己的一個小步驟出了錯誤，第二天一早，去學校后我向那位同學道了歉，她原諒了我，我們又和好如初了。經(jīng)過這件事，我開始更加努力的改正著這一缺點，使自己做得更好。
讀書好似爬山，爬的越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流的越多，收獲越滿。讓我們多讀些書，讓國學和我們一起成長！
成長的作文 篇4
不覺間，秋天到了，它總讓我莫名地傷感，又一個夏天過去了，我望著窗外綠色的田野，仿佛看見自己這兩年的成長，心靈倏地空靈起來。
記憶，似羽毛般，悄然飄落心房......
在實驗初中的這兩年，我，曾流著汗握緊拳頭，也曾在寂靜的夜里想著家人落淚�；叵肫饋�，自己也不記得，到底是淚水流的更多，還是汗水揮灑得更多。或許，一樣多，它們都見證著我在這兒的成長——是堅強而努力的。
早就聽說實驗初中的學生很強，所以剛進班時，我很自卑。加上畢業(yè)考失利，本就普通的我在一群優(yōu)秀的學生里完全不起眼。遠離家人，失去原本我最引以為豪的自信，剩下的，真的.只有自己孤身奮戰(zhàn)。我不是很擅長與人相處，所以很長時間都沒有朋友。那段時間，整天只是自己一個人，一個人吃飯，一個人走，一個人難過，一個人成長......其實我多希望有個朋友能說說話，可我偏偏又那么別扭，不想別人看到我的軟弱。
與父親說起這件事，父親只是笑笑，說："這沒什么的，人總要成長，不可能總有一幫子朋友跟你一起承擔痛苦，你要學會堅強，也要學會成長。"
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，一個人也挺好的，雖然沒有人分擔我的痛苦，但是一個人品嘗這種感覺，也別有一番滋味；沒有人陪我一起笑，將幸福藏在心底就好了，留著自己慢慢甜......偶爾感到孤獨，也沒什么，漸漸地，就習慣了。這是一種別樣的痛，叫成長，可當你真正喜歡上成長，你就會發(fā)現(xiàn)，這也是一種樂，它讓你更加成熟，更加理智。
可成長的代價同樣很大，你要經(jīng)歷很多，不管簡單或艱難，都不可以在前進的路上放棄，因為成長就是這樣。這兩年，我不能說經(jīng)歷的已經(jīng)足夠多，但與剛進校時的天真，我想，我已進步了許多。在這座曾經(jīng)陌生，已經(jīng)熟悉的學校，我留下了成長的足跡，或深或淺，但都是我走過的痕跡，盡管我還沒有完全長大，但我已經(jīng)懂得，生命中，除了感情，還有許多內(nèi)容：堅強、孤獨、努力......這些，雖然我并不想擁有，我想永遠做父母捧在手心里的女兒，但我不得不經(jīng)歷，因為它們是成長路上必定遇到的，除了痛苦，還蘊藏著深深的道理。
成長，是一枚良藥，雖苦口，但卻能給我力量，讓我堅強，讓我對人生的認識，更加深刻。
成長的作文 篇5
第一次在敲作文時走神，然后本來感覺文思泉涌，結(jié)果竟走神了。
總是太過情緒化。今天家訪，結(jié)果不小心又掉眼淚了，然后老師走后自己花了兩個小時做了兩頁相片加心里話。剛才敲鍵盤的時候不小心看到了，然后就很想很想向老師解釋下其實我沒有那么脆弱的，但是想想還是算了吧，人家并不在乎你。
只是真的很想有個人可以好好訴說。然后，明明不累，但是為什么總個人一種很累的感覺。就像好友說的，看我寫的信，莫名心酸，也說不出原因。就像那天小紅寫的信里說，看我的說說莫名心酸。
只是真的很心疼那么辛苦的爸爸還有那么關(guān)心我們的媽媽。今天其實心情不是很好，就是那種很低落的'那種心情，第一因為要家訪然后就是覺得莫名心情不好，然后就是媽媽又不舒服，妹妹又有點沉，然后就覺得只有弟弟好玩有點了。然后媽媽后來關(guān)心起家訪的事情來時，我都是很敷衍地她問一句我說一句。
還有，就是要交學費了，然后發(fā)生了一些很sad的事情呀，然后就覺得，恩。
或許更大的原因是想起中考的失利吧，原來有些傷，當初看起來沒什么，后來的折磨，足以攻心。老師說不需要擔心太多，努力會有用的，我也寧愿那么相信。
成長的作文 篇6
在我們學校少年宮里每個人都有一個學習藝術(shù)的過程。我學過軟筆書法、硬筆書法、電腦動畫、雕刻。其中讓我堅持最久，印象最深的就是雕刻了。
雕刻是學校少年宮里的一項活動。一開始我以為雕刻很單調(diào)無趣，而且又是數(shù)學老師教，所以沒有參加。可是后來我在學校的圖書室里看見一些哥哥姐姐的作品，�。『妹姥�！從此，我就開始報雕刻班了。
那是我四年級的一個星期六下午，我和同學們一起來到教室。不一會兒，只見老師拿了許多的東西走進教室。
“你們以前沒雕過的先過來看我是怎樣雕的�！崩蠋熜Σ[瞇地說。大家馬上一擁而上。
老師先拿了一塊白板放在身前，然后把復印紙和電腦打印的荷花圖放在一起，用筆把荷花圖畫在板子上面。接著老師用小刀刻出荷花整體的輪廓，然后用平刀將不要的地方鏟掉，又用細刀把小角落給鏟掉，最后修平就可以了�？粗莻�作品，仿佛真正的荷花我的面前。
我們回座位后，也像老師那樣把荷花印在板上。我一拿到刀就開始雕了。因為我從沒雕過，所以不會雕。我像砍柴一樣用力地鏟，結(jié)果一不小心將要保留的部分鏟掉了一小塊，還把手給鏟破了。我趕緊用紙把血給擦了，用小刀很小心地將鏟破的地方給修補一下，幸好看不出來呀！從那時起我就很慢很小心地刻，終于，一幅作品完成了。
老師拿了水彩筆來，讓我們給花上色。我把荷花的花蕊用淺綠色來涂，花苞用粉色涂，盛開的荷花用梅紅色涂。荷花茂盛的.葉子用深綠色涂，枯黃的葉子在外面一圈涂上一點淡黃色。莖用淺綠色涂。我看著這幅作品，花蕊和花苞像一個個害羞的姑娘；盛開的荷花猶如一位高傲的公主在炫耀著自己；葉子有的像精力旺盛的男人；有的像老人在教導自己的子子孫孫……
我在學雕刻的過程中，明白了做任何事都要細心，只有細心才能夠做好一件事。
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