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神奇的魔法作文

時(shí)間:2024-02-08 15:17:35 優(yōu)秀作文 我要投稿

神奇的魔法作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的神奇的魔法作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

神奇的魔法作文

神奇的魔法作文1

  作文課開(kāi)始了,老師走進(jìn)教室神秘地說(shuō):“今天老師要表演一個(gè)小魔術(shù),看完了你們也來(lái)做一次!蔽覀兗扰d奮又激動(dòng)。

  魔術(shù)在期待中開(kāi)始了。老師開(kāi)始發(fā)問(wèn):“同學(xué)們,如果我把一個(gè)雞蛋放在一個(gè)裝了清水的杯子里,雞蛋是會(huì)沉下去,還是浮起來(lái)呢?”同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題就七嘴八舌地討論起來(lái),有的同學(xué)脫口而出說(shuō):“會(huì)沉下去!”還有的同學(xué)撓撓頭,好像在思考,我輕輕地舉起手,遲疑地說(shuō):“可能會(huì)浮上來(lái)!崩蠋熚⑿χf(shuō):“那我們來(lái)看看結(jié)果吧!”說(shuō)完,拿起一個(gè)雞蛋,老師輕輕地把雞蛋放進(jìn)水杯,只見(jiàn)雞蛋在水面掙扎了兩下,就像潛水運(yùn)動(dòng)員一樣潛入了水中。

  老師又問(wèn):“那有什么辦法讓雞蛋浮起來(lái)呢?”同學(xué)們都搖了搖頭,說(shuō):“不知道!崩蠋熚⑿χf(shuō):“看我的!闭f(shuō)完,老師就往杯子里放了幾勺鹽,然后拿了一根筷子攪拌,杯子里就好像下起了大雪,雞蛋也跟著轉(zhuǎn)了起來(lái)。轉(zhuǎn)了一會(huì)兒,里面的水就變成白色了,而且雞蛋竟然浮起來(lái)了!我和同學(xué)們都興奮地大叫起來(lái):“真是太神奇了!”

  老師又微笑著說(shuō):“更神奇的還在后面呢!”說(shuō)完,老師拿出了一根筷子,又拿了一支藍(lán)色的顏料,然后把藍(lán)色的.顏料和水調(diào)和在一起,變成顏料水。接著,老師把筷子輕輕地放進(jìn)杯子里,再慢慢地,慢慢地,將顏料水順著筷子倒進(jìn)杯子里。倒完了,老師輕輕地把筷子拿出來(lái),我們看到杯子里的水竟然分成了兩半,上面是藍(lán)色的,下面一半是純凈透明的。“真神奇啊,是怎么做到的?”我和同學(xué)們驚訝地叫了起來(lái)。老師笑著說(shuō):“那你們就自己試一試吧!”

  我聽(tīng)到了非常高興,立刻動(dòng)起手來(lái)親自試一試。

  第一次我先放了幾勺鹽,然后抬頭一看,有的同學(xué)都做完了!我心頭一緊,想:萬(wàn)一我完不成魔術(shù)可怎么辦!于是我加快了速度,簡(jiǎn)單地?cái)嚢枇藥紫,然后就直接把顏料水倒進(jìn)去,根本沒(méi)用筷子,結(jié)果失敗了。

  第二次,我吸取了上次的教訓(xùn),小心地放了幾勺鹽,然后又?jǐn)嚵藬。很快就要到最難的一步——把顏料水倒進(jìn)杯子里。

  首先,我拿了一根筷子,調(diào)好顏料,先把筷子插入水中,筷子剛好靠在雞蛋旁邊。然后我把顏料水小心地倒到筷子上,讓顏料水慢慢地沿著筷子流下去。一會(huì)兒,水被分成兩層,雞蛋就浮在藍(lán)色顏料水中間。我的魔術(shù)成功啦!我特別開(kāi)心!

  我喜歡這次的魔術(shù)!它不僅有趣,還教會(huì)我很多知識(shí)呢!

神奇的魔法作文2

  炎熱的夏天漸漸地涼爽起來(lái)了,不知不覺(jué)中,秋姑娘踏著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到了人們的身邊。

  秋姑娘來(lái)到了森林里,望望那些綠油油的樹(shù)葉,她先用輕柔的聲音告訴在這邊嬉戲玩耍的小鳥(niǎo)們,該飛向南方啦!小鳥(niǎo)們陸陸續(xù)續(xù)地飛到南方去過(guò)冬了。她又告訴小松鼠該準(zhǔn)備食物過(guò)冬了,此時(shí)它們格外地忙碌,家家戶(hù)戶(hù)的松鼠居民們撿拾松果,運(yùn)回巢穴。巢穴里堆滿(mǎn)了松果。沒(méi)準(zhǔn)備多久,樹(shù)葉就開(kāi)始變黃了,在風(fēng)中翩翩起舞,慢悠悠地落入大地媽媽的懷抱。狗熊們把自己吃得膘肥體壯的,滿(mǎn)身都是油,也正準(zhǔn)備冬眠呢!

  秋姑娘邁著輕輕地腳步,來(lái)到了田野。她輕輕地吹了幾口氣,那些農(nóng)作物慢慢地成熟了,高粱笑彎了腰,稻子頂著腦袋,一副很累的樣子。唯獨(dú)只有玉米還挺立在田野中,想要告訴農(nóng)作物,我站得多高;ㄉ鷤?cè)谀嗤晾锬瑹o(wú)聞,他看不慣玉米那驕傲的姿態(tài)。于是,不一會(huì)兒,就斗起了嘴。秋姑娘忙過(guò)來(lái)勸架,她用溫柔地聲音告訴它們,它們都很棒,各有千秋。玉米和花生聽(tīng)了之后,立馬羞愧了,就停止了斗嘴,連忙向秋姑娘道謝。秋姑娘見(jiàn)它們和好了,就高興地離開(kāi)了。

  這次,秋姑娘又來(lái)到了城市的街道里,她沿著街道邊的人行道走去,只見(jiàn)兩排銀杏樹(shù)像衛(wèi)士一樣筆直地挺立在馬路的兩邊站著崗,秋姑娘吹了一陣涼爽的秋風(fēng),樹(shù)葉在空中翩翩起舞,多門(mén)像一把把精巧可愛(ài)的小扇子啊!它們扇啊扇啊,讓空氣變得更涼爽,也好像在歡迎我們的`到來(lái)。更有趣的是,銀杏樹(shù)的樹(shù)葉是金黃色的,仿佛鑲上了一層金邊,這難道是秋姑娘的杰作嗎?再沿著街道繼續(xù)走去,是梧桐樹(shù)。瞧!它們的樹(shù)葉宛如一只一只的手掌,在秋姑娘的吹拂下,它們的樹(shù)葉像一只只在風(fēng)中翩翩飛舞的蝴蝶,慢慢地落在地面上。當(dāng)人們走在人行道上的時(shí)候,腳下踩上去的時(shí)候,軟綿綿的,像是給大地鋪上了一層地毯。

  秋姑娘又去了什么地方呢?看,這會(huì)兒秋姑娘正在公園里呢!她看到許多孩子在放著風(fēng)箏,那些美麗的風(fēng)箏在空中飛舞著,時(shí)而在天空中翱翔,時(shí)而在低空掠過(guò),時(shí)而在與其他的風(fēng)箏嬉戲打鬧,別提有多開(kāi)心哩!秋姑娘也忙來(lái)助興,她使勁一吹,那些風(fēng)箏都飛得老高老高的,孩子們都?xì)g呼起來(lái)了!秋姑娘看了之后,更是開(kāi)心極了!

  秋姑娘就是那位神奇的魔法師,她所到之處,處處發(fā)生了翻天覆地的變化,給大地?fù)Q了一個(gè)新面貌。

神奇的魔法作文3

  朋友,你相信這個(gè)世界上有魔法嗎?如果你不相信,那就跟我去看看吧!不過(guò)我們提前說(shuō)好嘍,這可是一個(gè)與眾不同的魔法哦!

  每年我都會(huì)去姑姑家?guī)兔φO(píng)果,那里簡(jiǎn)直是一個(gè)桃源仙境!不,應(yīng)該是果園仙境!

  每當(dāng)我走進(jìn)姑姑家的果園后,都有一股蘋(píng)果的清涼味道撲入耳鼻,盡管耳朵不能聞見(jiàn)。如果你不能來(lái)我姑姑的果園參觀(guān),那就跟著我筆下的藍(lán)墨水一起來(lái)參觀(guān)參觀(guān)吧!

  進(jìn)入果園后,首先映入眼簾的是那一個(gè)個(gè)猶如人參果亮晶晶的大蘋(píng)果,你若仔細(xì)觀(guān)察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果在對(duì)你說(shuō):來(lái)吃我吧!那時(shí)的你肯定會(huì)覺(jué)得很驚訝,我告訴你,不必驚訝,那只是你一時(shí)嘴饞出現(xiàn)的`幻覺(jué)罷了!再往右看,會(huì)有一個(gè)小水溝,而這個(gè)水溝就是常年哺育蘋(píng)果的女一號(hào)。想知道女二號(hào)和男一號(hào)是誰(shuí)嗎?等會(huì)兒再告訴你,因?yàn)橛腥藖?lái)了!

  裝蘋(píng)果的人來(lái)后,那這個(gè)果園就好像在舉辦一場(chǎng)樂(lè)果會(huì):來(lái)來(lái)往往的人端著一碟大蘋(píng)果,去向王母娘娘(指大卡車(chē))貢奉(指放進(jìn))?墒钦l(shuí)又知道給蘋(píng)果施魔法的人是誰(shuí)呢?不知道了吧!讓我現(xiàn)在來(lái)告訴你吧蘋(píng)果之所以會(huì)這樣又大又紅,那是因?yàn)楣r(nóng)辛勤的給蘋(píng)果噴灑了神奇藥水,才不會(huì)讓大肥蟲(chóng)入侵蘋(píng)果的世界,不然,你們現(xiàn)在就沒(méi)有蘋(píng)果可吃嘍!還有一個(gè)魔法師,那就是太陽(yáng)。要不是太陽(yáng)每天用陽(yáng)光呵護(hù)著蘋(píng)果,那你們現(xiàn)在吃的可能就是酸溜溜的苦果哦!

  來(lái),我們接著說(shuō),我上面寫(xiě)的女二號(hào)是太陽(yáng),男一號(hào)就是果農(nóng),想不到吧!

  如果細(xì)細(xì)品味文中的女一號(hào)、女二號(hào)和男一號(hào),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),這女一號(hào)、女二號(hào)和男一號(hào)分別就是我們生活中的媽媽、老師和爸爸!媽媽的手就像那坑坑洼洼的水溝,雖已長(zhǎng)滿(mǎn)老繭,但這老繭是媽媽神奇的手撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的象征,是我們永遠(yuǎn)也忘不了的!老師就像太陽(yáng)一樣,為我們照亮黑暗的道路!把她們的智慧全心全意的教給我們,讓我們可以自己為自己照亮道路。我們心中的知識(shí)就是老師照亮我們前途的象征,是我們永遠(yuǎn)忘不了的!爸爸就想果農(nóng)一樣,為我們能夠受到良好的教育辛勤勞動(dòng)著!把他心中的愛(ài)全部投到了我們的身上,讓我們可以好好做人!爸爸臉上的皺紋就是對(duì)我們愛(ài)的象征,是我們永遠(yuǎn)忘不了的!

  為了我們,為了爸爸、媽媽和老師,我們一定要奮斗、努力!一定要像蘋(píng)果一樣發(fā)光,來(lái)回報(bào)老師!一定要像蘋(píng)果一樣甜美,來(lái)回報(bào)爸爸!一定要像蘋(píng)果一樣開(kāi)心,來(lái)回報(bào)媽媽?zhuān)?/p>

  咸陽(yáng)市陜西省城關(guān)鎮(zhèn)長(zhǎng)留初中初三:宋佳琳

神奇的魔法作文4

  早晨,我睜開(kāi)朦朧的睡眼剛想起床,卻發(fā)現(xiàn)自己懷里還抱著一本書(shū)。嘻嘻,大家說(shuō)我是小書(shū)迷可真的沒(méi)有錯(cuò),這不,我可是抱著書(shū)睡了一晚上的覺(jué)呢!咦?不對(duì)呀,昨天晚上我明明是看的《書(shū)的故事》,現(xiàn)在它怎么成了一本無(wú)字書(shū)?

  書(shū)里只有一個(gè)紅色的按鈕,為什么會(huì)這樣呢?我摸著按鈕想。

  忽然,幾行黑黑的文字出現(xiàn)在白白的'書(shū)紙上:這是一本魔法書(shū),能幫您釋疑解惑,只要您摸一下書(shū)中的按鈕,它就能顯示您心中所想問(wèn)題的答案。哇!這也太神奇了吧?我摸著按鈕,想知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了的問(wèn)題剛從腦海里閃過(guò),書(shū)上就顯示出了答案——六點(diǎn)三十分。不行,趕緊起床,不然上學(xué)要遲到了!

  吃過(guò)早飯,我拿起魔法書(shū)就往學(xué)校跑。第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)單元考試,老師說(shuō),這次單元考試誰(shuí)要是得了100分,就免除一周的數(shù)學(xué)作業(yè)。哇塞,這種獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)小懶蟲(chóng)我可是很有誘惑力的!對(duì),讓魔法書(shū)幫助我得一百分吧。要發(fā)試卷了,老師照例要檢查我們課桌上的物品,按要求,課桌上是只能放打草紙和鋼筆尺子等文具的,可老師看我的書(shū)是無(wú)字書(shū),經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)翻了翻也就沒(méi)說(shuō)什么。萬(wàn)歲!我在心里偷偷地樂(lè)!答題開(kāi)始,我一邊讀題一邊按魔法書(shū)上的按鈕,問(wèn)題的答案就立刻在書(shū)上出現(xiàn),我就“刷刷刷”把答案寫(xiě)在試卷上。老師大概看出了什么,朝我身邊走來(lái),我馬上把放在按鈕上的手拿掉,魔法書(shū)就又變成無(wú)字書(shū)了,老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)“敵情”,就從我身邊走開(kāi)了。也就十幾分鐘的時(shí)間吧,我就交卷了。老師和同學(xué)們都用異樣的眼光看著我,我得意地想:不相信我做完了是嗎?哈哈,等著看我的一百分吧!

  拿著魔法書(shū)走出教室后,我來(lái)到操場(chǎng)上坐下來(lái)。抬頭看著天空中自由飛翔的小鳥(niǎo),我就想:什么時(shí)候我們?nèi)祟?lèi)能像小鳥(niǎo)一樣快速飛翔或者是行走,而不是去借助有污染還要浪費(fèi)能源的汽車(chē)等交通工具出行呢?去按魔法書(shū)上的按鈕,答案顯示:剛才你把魔法書(shū)當(dāng)成了考試抄襲的工具,魔法書(shū)變回原樣!

  眨眼間,我手中的無(wú)字魔法書(shū),又恢復(fù)成了《書(shū)的故事》這本書(shū)。我可真后悔。

神奇的魔法作文5

  在很久以前,曾經(jīng)有一次宇宙大爆炸。于是,一位魔法師誕生了。

  越來(lái)越多的生命聚集,一座座山峰拔地而起,一段段河流奔瀉而下,小魔法師終于長(zhǎng)大了。

  大自然,它是一位魔法師。它,揮動(dòng)著魔法棒,一切都是那么美好。

  大自然,它是一位魔法師。春到了,大自然醒了。它一揮魔法棒,便有了一股暖流。你聽(tīng),天空中又回蕩起熟悉的鳥(niǎo)鳴,伴隨春風(fēng)在一起跳起了交誼舞;你看,大樹(shù)脫下了厚厚的棉衣,換上了嫩綠的春裝,越來(lái)越綠,越來(lái)越艷。你看,小河不再熟睡,它醒了,生命又開(kāi)始了新的旅程。小魚(yú)四處游蕩,三五成群地嬉戲著,做著捉迷藏的游戲。田地里,農(nóng)民伯伯又開(kāi)始播種起來(lái)了。他們播種的是生命、是未來(lái)、是希望、是歡笑。

  大自然,它是一位魔法師。夏到了,綠更濃了。它一揮魔法棒,便有了滋潤(rùn)大地的雨露。你看,雨中的楊樹(shù)更顯濃綠,更顯挺直,而柳樹(shù),則更加婀娜了。大自然更是會(huì)裝扮自己,你看,它特意精心制作了一種生物——花,不僅小草被裝飾,就連大樹(shù)也也把它作為自己的寵兒。夏天,花兒更顯艷麗。你看,有的花紅得耀眼,有的`花黃得泛光,有的花香氣濃郁,有的花清新淡雅。夏有了它的裝扮,才變得生機(jī)勃勃。

  大自然,它是一位魔法師。秋臨時(shí),收獲來(lái)了。它一揮魔法棒,便有了金燦燦泛光的黃。樹(shù)木為了御寒,也換下了綠衣,穿上了秋裝。樹(shù)林變得黃了。而那盛開(kāi)的菊花,更是濃郁的黃。秋風(fēng)來(lái)了,帶著金黃的信件,告訴了所有的小動(dòng)物:秋來(lái)了,天冷了。于是,小松鼠便采集起了松果,小鳥(niǎo)也要飛去南方了。天空哭泣著為小鳥(niǎo)送行,樹(shù)林也擺了擺枝條,歡送鳥(niǎo)兒們。秋天,有收獲的黃。

  大自然,它是一位魔法師。冬到了,勞累的大自然,向所有動(dòng)物道起了晚安。它一揮魔法棒,就有了有愛(ài)心的小雪花,為大地保暖。昔日淘氣的小河,也寂靜了,花兒,也睡了,不再爭(zhēng)執(zhí),不再攀比。只有那梅花傲雪凌霜,開(kāi)放了起來(lái)。樹(shù)林變得雪白,連松樹(shù)也被裝飾得晶瑩剔透。天空也變得灰白,與地上的雪相應(yīng)和,好似進(jìn)入了一封閉的白色世界。突然,幾聲?shū)B(niǎo)鳴打破了冬日往常的寂靜,原來(lái)它們是一群麻雀,它們打算長(zhǎng)住在這片土地上。這些鳥(niǎo),增添了冬日沒(méi)有的歡樂(lè)。

  大自然,它是一位魔法師,是一位多彩的魔法師,是一位美麗的魔法師,是一位快樂(lè)的魔法師,是一位熱心的魔法師,是一位神奇的魔法師!

神奇的魔法作文6

  一天晚上,我做了個(gè)奇怪的夢(mèng):夢(mèng)中,我站在一片荒野中,一位魔法師徐徐向我走來(lái)。我剛想轉(zhuǎn)身逃走,他叫住了我:“小朋友,別走!來(lái),這頂魔法帽借給你,晚上五點(diǎn)它會(huì)回到我這兒。拿去吧,做你想做的事!”說(shuō)完魔法師就不見(jiàn)了。

  我突然醒來(lái)了,以為只是一個(gè)夢(mèng)而已,不當(dāng)一回事,沒(méi)想到,那頂魔法帽竟然在我的手里。我看了一下時(shí)間,上學(xué)快要遲到了,立刻拿著那頂魔法帽從床上蹦起來(lái),在空無(wú)一人的家中刷牙洗臉吃早飯,之后去上學(xué)。

  我戴著魔法帽在大街上走,路人們向我投來(lái)驚異的目光:“那小孩怎么回事?戴著一頂奇怪的帽子。”“切,不就是一頂帽子嗎?誰(shuí)家都有!……”我無(wú)視他們,走自己的路。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)水果攤,我望著果汁飽滿(mǎn)的大仙桃,不禁咽下了口水。我取下魔法帽,小聲說(shuō):“魔法帽,給我一個(gè)大仙桃吧!”說(shuō)完,桃子就出現(xiàn)在我的`手中。我津津有味地啃著桃,心想:這帽子真好用!

  吃完了桃,我來(lái)到學(xué)校,坐到自己的座位上,老師宣布說(shuō):“今天語(yǔ)文小測(cè)!”我頓時(shí)欲哭無(wú)淚,昨晚我連語(yǔ)文書(shū)都沒(méi)碰過(guò)!今天考試一定會(huì)……老師把卷子發(fā)下來(lái)之后,我把前面的題目勉強(qiáng)做了一些,做到“按課文內(nèi)容天空”、“課內(nèi)、課外閱讀”的時(shí)候就不會(huì)了。我絞盡腦汁,才寫(xiě)了“調(diào)皮、可愛(ài)”四字時(shí)就放棄了。

  忽然,我瞄到了同桌的試卷——字體工整,卷面干凈,胸有成竹,她得滿(mǎn)分應(yīng)該可以!瞧她,卷子已經(jīng)做好了,正在檢查。我對(duì)著魔法帽,裝作掉了什么東西彎下腰:“讓我的試卷和同桌的換一下吧!”話(huà)音剛落,我的試卷就變了,名字居然也改了,這魔法帽實(shí)在太牛了!

  第二天,老師把試卷發(fā)下來(lái),我得了滿(mǎn)分,而同桌得了八十分,被老師叫上臺(tái)批評(píng)了。她的小臉通紅,她下來(lái)的時(shí)候,嘴里一直在嘀咕:我明明都考出來(lái)啊,而且這些題目我都會(huì)啊,怎么會(huì)這樣呢?

  看著她難受的樣子,我內(nèi)心十分愧疚:考不好,就考不好,那也不能連累同桌!我不敢上臺(tái)告訴老師真相,也不敢撥開(kāi)圍在身邊的人群,只能坐在那兒呆呆得出神。

  黃昏時(shí)刻,魔法帽化作一陣青煙飄走,我想:我是永遠(yuǎn)不可能擁有魔法帽了!

神奇的魔法作文7

  我有一個(gè)書(shū)包,他全身粉紅色的。上面點(diǎn)綴著許多黃色的小圓點(diǎn)?蓯(ài)極了,我非常喜歡它。

  你別看它外表,圖案鮮艷?墒菂s一點(diǎn)都不方便。每天要裝許許多多的書(shū)和文件,上學(xué)時(shí)都是駝著背,一步一步等挪,眼看就要遲到了,可我也無(wú)濟(jì)于事。只好想出一個(gè)辦法,用雙手從后面托起書(shū)包直奔學(xué)校。有些同學(xué)用拉桿書(shū)包看起來(lái)是嗯輕松,但是也不方便。下雨了,地上全是雨水,書(shū)吧,從地上一拖過(guò)去,底下一下子變成臟兮兮的要是碰上下大雨可就慘嘍說(shuō)把你的書(shū)全部變成了落湯雞。哎!要是我有一個(gè)神奇的書(shū)包,那該多好。

  特點(diǎn):三大神奇特點(diǎn)。

  一神:隨時(shí)變小。

  早上我去上學(xué),我只要說(shuō)一聲:“收!”書(shū)包立刻變小,蹦我的手上。我輕輕的將拇指大的書(shū)包放進(jìn)我的口袋里。剛到學(xué)校大門(mén)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都用奇怪的眼神看著我。到了教室,同桌疑惑的問(wèn):“你怎么沒(méi)背書(shū)包就來(lái)上學(xué)了呢?”“我背了個(gè)書(shū)包呀,你看,在我的口袋里呢”。我神秘地說(shuō)!皶(shū)包不是很大嗎?你怎么放在口袋里呢?”。同桌繼續(xù)反問(wèn)道。我趁他不注意的時(shí)候一手從口袋里將書(shū)包里給拿了出來(lái)。同學(xué)看見(jiàn)我像變魔術(shù)一樣的把書(shū)包變出來(lái),眼睛驚呆了。

  二神:防盜。

  我的書(shū)包還設(shè)有指紋鎖。這樣書(shū)包里面的`東西就不會(huì)丟失了。這樣書(shū)包里面的東西就不會(huì)丟失了。每次我需要拿東西的時(shí)候。把手指頭輕輕地放在紅外線(xiàn)掃描的地方。書(shū)包就自動(dòng)打開(kāi),太方便了。如果書(shū)包識(shí)別不是小主人的指紋,書(shū)包就會(huì)發(fā)出滴滴的響聲。這樣就會(huì)讓小偷望而生畏。

  三神:自動(dòng)收取文具和書(shū)。

  每天放學(xué)回家。把老師當(dāng)天布置的作業(yè),一項(xiàng)一項(xiàng)的練出來(lái)。書(shū)包就會(huì)自動(dòng)的把所有的作業(yè)本,一本一本的整齊的放在課桌上。然后我就開(kāi)始安心的寫(xiě)作業(yè)。

  自從有了這個(gè)神奇的書(shū)包,我上學(xué)可輕松了。他們看到我有這么一個(gè)神奇的書(shū)包。個(gè)個(gè)都跑過(guò)來(lái)參觀(guān)我的書(shū)包。東摸摸西扯扯。我生怕他們把我的書(shū)包給弄壞了。

  我連忙大叫:"別亂摸我的書(shū)包啊“。我手一擋,眼睛一睜,啊,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!

神奇的魔法作文8

  小明的學(xué)習(xí)不好,每一次考試他都考不及格。一直被老師批評(píng),常常被家長(zhǎng)責(zé)備。作業(yè)還沒(méi)完成。今天下午他的作業(yè)常常沒(méi)有寫(xiě)完,又被老師留在學(xué)校,被老師留到了6點(diǎn)。

  在回家的路上,他灰心喪氣,低著頭,自言自語(yǔ)的說(shuō)“我學(xué)習(xí)怎么這么差。”這時(shí),他踩到了一本書(shū)。他把腳伸開(kāi),說(shuō)“咦,這里怎么有一本書(shū)呢?”那本書(shū)不知為什么飛起來(lái)了。小明害怕的跑到樹(shù)后面躲了起來(lái),小心翼翼的探出頭來(lái)。那本書(shū)飛得起來(lái),說(shuō)“是誰(shuí)釋放了我?我要好好感謝他。”小明全身發(fā)抖的站出來(lái),吞吞吐吐地說(shuō)“是……是,是我!蹦潜緯(shū)說(shuō),我要好好感謝你。小明吞吞吐吐的問(wèn)“你……你是一本書(shū),怎么……怎么會(huì)說(shuō)話(huà)呢?那本魔法書(shū)回答道:我是一本魔法書(shū),是一位偉大的魔法師創(chuàng)造了我。

  這時(shí)小明開(kāi)心極了,問(wèn):你有什么魔力呢?“你把我?guī)Щ丶夷贸鲆恢ЧP來(lái),在我上面寫(xiě)著你要什么我就可以變出什么來(lái)”魔法書(shū)說(shuō)。小明不太相信,就拿出筆來(lái)在上面寫(xiě)著:我要一瓶酸奶。由于他不好好學(xué)習(xí),把酸奶這兩個(gè)字都寫(xiě)錯(cuò)了。小明就奇怪的問(wèn)魔法書(shū),怎么變不出來(lái)呢,是你騙我的嗎?魔法書(shū)說(shuō)是你寫(xiě)了錯(cuò)別字。小明就把這本書(shū)帶去的學(xué)習(xí)委員的家,把事情的經(jīng)過(guò)告訴了學(xué)習(xí)委員。

  學(xué)習(xí)委員不太相信,就在上面寫(xiě)著,我要一塊橡皮。這時(shí),桌面上就出現(xiàn)了一塊嶄新的橡皮。他們都目瞪口呆,相信了。接著,小明讓習(xí)委員幫忙,在書(shū)上寫(xiě)著我要游戲機(jī)這幾個(gè)字。然后真的變出來(lái)了一個(gè)游戲機(jī),小明就急急忙忙把游戲機(jī)和魔法書(shū)帶回了家。從此以后,小明就每天隔三差五叫學(xué)習(xí)委員幫忙在書(shū)上寫(xiě)字變東西。

  學(xué)習(xí)委員就搞到有一點(diǎn)煩了,對(duì)小明說(shuō),你要好好學(xué)習(xí),不要一直來(lái)找我寫(xiě)字,這樣你不會(huì)煩我也會(huì)煩的。魔法書(shū)聽(tīng)到的學(xué)習(xí)委員這么說(shuō),魔法書(shū)也對(duì)小明說(shuō),你不要每天叫我變東西,這樣你不會(huì)煩我也會(huì)煩的`。小明被他們兩個(gè)說(shuō)后覺(jué)著沒(méi)面子就想認(rèn)真學(xué)習(xí)了。每天復(fù)習(xí)課文。他就沒(méi)有再用魔法書(shū)變游戲機(jī)了,就算有也是并跟學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。

  他的學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步,在期末考的時(shí)候考了全班第二名。老師和家長(zhǎng)都表?yè)P(yáng)他,他開(kāi)心極了。

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