成長(zhǎng)的作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)的作文300字 篇1

　　我成長(zhǎng)，煩惱并快樂(lè)著，而更多的是被煩惱的矛盾包圍。對(duì)于一個(gè)花季少女，應(yīng)該是天真爛漫，充滿快樂(lè)。然而——我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著。

　　在家里，我要充當(dāng)乖乖女的角色，只有在外面沒(méi)有媽媽在的地方，才是真正展現(xiàn)自我的`天地。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本因有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來(lái)。這個(gè)雙面的我，使我困惑，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想重新審視自己，做回自己；媽媽一直在為有我這樣一個(gè)寶貝而感到自豪�？墒�，在我心中有難以言語(yǔ)的悲哀。

　　我是一個(gè)什么的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個(gè)活力的青少年。我不必再受大人控制了，我長(zhǎng)大了。以后，不，從現(xiàn)在開(kāi)始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我，可是，我愛(ài)這個(gè)我，這個(gè)雙面的我。

　　成長(zhǎng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(zhǎng)著，感受著成長(zhǎng)，享受著快樂(lè)，也享受著煩惱。

成長(zhǎng)的作文300字 篇2

　　時(shí)光如同微風(fēng)一樣溜走，曾經(jīng)的小包子長(zhǎng)大了。可是卻也擁有了煩惱！

　　對(duì)于父母嚴(yán)厲的不理解，使我們產(chǎn)生了怨言，對(duì)于父母從不聽(tīng)我們的解釋而產(chǎn)生心情的難受，這都是成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)的過(guò)程是一條條無(wú)形的道路，只要一步走錯(cuò)那就無(wú)法挽回。這就是成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)就像在大海上承受暴風(fēng)雨的船只，就像雨中搖擺不定的樹(shù)枝，就像正在翱翔的鷹崽子。

　　我們從無(wú)知的`兒童經(jīng)過(guò)大人的教育，老師的培養(yǎng)，自己的琢磨，以及無(wú)數(shù)人的偶然路過(guò)等，才長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。雖然過(guò)程是大家想不到的，從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，但在這條道路上我們應(yīng)該不畏艱險(xiǎn)，不畏困難，永往直前，更應(yīng)該在哪跌倒在哪里站起來(lái)。

　　記得曾經(jīng)有一個(gè)小孩，他沒(méi)有手，在一次上公交的時(shí)候被攔了下來(lái)，后來(lái)他解釋清楚，而攔他的人非常愧疚，于是幫了這個(gè)小孩子。小孩子后來(lái)經(jīng)過(guò)自己加倍的努力考上了一所名牌大學(xué)，給家人帶來(lái)了幸福生活。

　　就連殘疾人也能刻苦，也能達(dá)到如此成就，身為一個(gè)身體康健的人如何不努力呢！如何不奮斗一拼呢！

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，可是有時(shí)就不能拼一把嗎？我們出生在這個(gè)幸福年代，比以前人的成長(zhǎng)過(guò)程好了不知幾倍了。我們?cè)摷影褎帕恕?/p>

　　就讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的天空飛翔吧。

成長(zhǎng)的作文300字 篇3

　　時(shí)光飛濺，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)十歲了。經(jīng)歷了十年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有一件讓我終身難忘的事，那就是20xx年暑假我獨(dú)自一人參加的“日本北海道訪問(wèn)團(tuán)”。

　　讓我印象最深刻的是在北海道第五天的原始森林。帶隊(duì)老師安達(dá)老師把我們領(lǐng)進(jìn)原始森林后，指著一片不知道被什么東西咬得整整齊齊的樹(shù)葉，問(wèn)我們?nèi)~子是被誰(shuí)咬的。我們有的'說(shuō)熊，有的說(shuō)蟲子，答案各種各樣，五花八門。安達(dá)老師又問(wèn)：“蟲子能咬的那么整齊嗎？”我們便說(shuō)：“熊！熊！肯定是熊！”這時(shí)，安達(dá)老師說(shuō)：“錯(cuò)了，是蟲子�！薄笆裁�，老師剛剛還說(shuō)蟲子不可能咬得那么整齊的呀！”我們說(shuō)。

　　安達(dá)老師把他的胸章摘下來(lái)，把一篇老樹(shù)葉卷起來(lái)，刺了一個(gè)小洞，在把葉子攤開(kāi)來(lái)，只見(jiàn)葉子上出現(xiàn)了幾個(gè)整齊的小洞！安達(dá)老師說(shuō)：“蟲子先在新長(zhǎng)出來(lái)的葉子上咬了一個(gè)小洞，等葉子長(zhǎng)大了就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小洞�！迸�，原來(lái)是這樣。這讓我又懂得了植物學(xué)的一個(gè)道理。

　　一個(gè)星期的時(shí)間很快就過(guò)去了，我已經(jīng)掌握了不少科學(xué)道理，跟親近地接觸了大自然。感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝！

成長(zhǎng)的作文300字 篇4

　　春天，我和斜斜的雨絲一起成長(zhǎng)，

　　小蘑菇傘牽著媽媽的手。

　　看，五龍?zhí)兜牟萑~綠的發(fā)亮！

　　趵突泉的薔薇花，

　　爬上了舊舊的棚架，

　　然后，怯生生地展開(kāi)嫩嫩的花瓣。

　　草長(zhǎng)花開(kāi)，是我眼里最奇妙的風(fēng)景。

　　就像，

　　我看到，

　　身后的腳印，

　　一個(gè)比一個(gè)寬起來(lái)、

　　長(zhǎng)起來(lái)。

　　夏天，我和西湖的荷葉，

　　還有岸邊柳樹(shù)上的知了一起成長(zhǎng)，

　　他在偷笑我:“知了，知了……”

　　他知道我的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)？

　　我問(wèn)蟬。

　　它卻拍拍翅膀，

　　飛向風(fēng)景秀美的湖岸。

　　美麗的西湖啊，

　　總是讓我深深沉醉。

　　從最初踩著鵝卵石戲水，

　　到今天，

　　在湖岸樹(shù)蔭下晨讀。

　　秋天，我在公園拍照，

　　表情定格的時(shí)候，

　　從最初瞪著眼、張著嘴的囧模樣，

　　到現(xiàn)在微笑著面的.鏡頭，

　　大大方方，

　　秀外慧中，

　　因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！

　　冬天，我在教室里讀書、聽(tīng)課、做筆記。

　　老師的微笑，

　　深深地印在我的腦海中。

　　成長(zhǎng)路上，

　　她是我頭頂上的北斗星，

　　所以，

　　即使在迷路的夜里，

　　我也不怕。

　　也能找到未來(lái)的方向！

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