優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
臥室書(shū)桌小小的抽屜里，一直珍藏著一個(gè)并不起眼的綠色方塊玩具迷宮，每當(dāng)我拿起它，就想起當(dāng)年參加作文大賽的的情景。雖說(shuō)過(guò)去了好長(zhǎng)時(shí)間，但當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷我仍然歷歷在目。
記得當(dāng)天下午3點(diǎn)，正在呼呼大睡的我被老媽叫了起來(lái)，才想起我要參加全市的作文大賽，我們班一共有四個(gè)人參加，想到這里，我爬起床拿著準(zhǔn)考證趕緊坐車(chē)向考場(chǎng)出發(fā)。
考試很快就開(kāi)始了，當(dāng)我拿起卷子時(shí)，黑色的印刷字讓人看起來(lái)十分舒暢，我從頭將題目和要求瀏覽一邊后便很快進(jìn)入角色，拿起水筆就抓緊填寫(xiě)，可是一道古詩(shī)詞的題把我給難住了。
這時(shí)我的小心臟開(kāi)始慌亂起來(lái)，一個(gè)個(gè)答案選了又否定，否定后又選，反反復(fù)復(fù)幾次過(guò)后，我下意識(shí)地冷靜下來(lái)，并默默地告訴自己：“冷靜、冷靜！沖動(dòng)是魔鬼，趙錦陽(yáng)你一定行的�！�
“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都會(huì)留給有準(zhǔn)備的`人。”念叨著老師常說(shuō)的一句話(huà)，在反復(fù)的排除后，這道難題最終被我攻克了。
星期天的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我一手捧著魔方迷宮，一手拿著獎(jiǎng)狀，心里美滋滋的，看著臺(tái)下媽媽欣慰的笑容，此刻的我就覺(jué)得“魔方迷宮”給了我一股神奇的力量在支撐著我，這一刻我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。
“魔方迷宮”——我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
在三年級(jí)里我學(xué)到了一些方法和技能。
怎樣背書(shū)更有效，如何跳繩更快等。這些都是我們的吳老師教的。吳老師不高也不矮，不胖也不瘦，慷慨大方，經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我們好吃的東西。
我們每天都有一件必做的事情，那就是跳繩。吳老師讓我們每天跳繩。剛開(kāi)始跳的時(shí)候，我累得感覺(jué)心臟都快蹦了出來(lái)，后來(lái)變得越來(lái)越厲害。堅(jiān)持跳了一段時(shí)間后，我們班很多同學(xué)，一分鐘可以跳200多個(gè)，還有同學(xué)發(fā)誓打破了實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩校紀(jì)錄。
每天晨讀，吳老師教我們快速背書(shū)。秘訣就是加快速度讀，而且還規(guī)定時(shí)間。我按照這個(gè)方法，背書(shū)速度的`確加快了很多。
我以前看書(shū)很快，一目十行，看了很多書(shū)，但沒(méi)幾本書(shū)留下印象。后來(lái)吳老師來(lái)了，他推薦我們看《如何有效閱讀一本書(shū)》。這本書(shū)教我們很多讀書(shū)方法，有好地方可以折一個(gè)角，讀完要寫(xiě)讀書(shū)筆記，一本書(shū)要多讀幾遍，要記住你覺(jué)得有用的東西。我現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了做讀書(shū)筆記。
我們的吳老師真厲害，教我們學(xué)會(huì)這么多的方法和技能。三年級(jí)的這一年是我滿(mǎn)滿(mǎn)收獲的一年。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
往事就像夜空中的繁星，閃爍耀眼，那顆最亮的星星就是我成長(zhǎng)中最難以忘卻的一件事，它雖然已經(jīng)過(guò)去了兩年，但還是清晰地印在我的腦海中。
前年“五一”，我有幸參加了全省少兒拉丁舞大賽。比賽前，我熱身時(shí)崴了腳，眼淚頓時(shí)奪眶而出。媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)：“樂(lè)樂(lè)，怎么了？”我?guī)е耷徽f(shuō)：“我崴著腳了。”媽媽心疼地說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，要不咱不比賽了吧！”“不，好不容易才盼到這場(chǎng)比賽，不參加，這幾年不就是白學(xué)了嗎！”我擦干眼淚，堅(jiān)決地說(shuō)。媽媽拗不過(guò)我，只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。
該我上場(chǎng)了，悠揚(yáng)的樂(lè)曲在耳邊回蕩，我隨著節(jié)奏翩翩起舞。這時(shí)的`我，就像一只小鳥(niǎo)，自由自在地在天空飛翔，早就把疼痛拋到了九霄云外。比賽結(jié)束了，我取得了第二名的好成績(jī)，爸爸把我高高地舉到頭頂，笑得合不攏嘴，老師也不住地夸我“真棒”，我甜甜地笑了。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！笔前�，不戰(zhàn)勝挫折怎能獲得成功，不是有“梅花香自苦寒來(lái)”這么一句話(huà)嗎？怒放的臘梅，只有經(jīng)歷苦寒才會(huì)在最美的枝頭綻放。不氣餒，不認(rèn)輸——這就是我成長(zhǎng)的收獲。作文
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4
難以給成長(zhǎng)作一個(gè)定義，正如難以給自我作一定的評(píng)價(jià)，朋友們的定義很客觀：你是個(gè)愛(ài)笑且樂(lè)觀的人。但我卻無(wú)法真實(shí)地審視另一個(gè)我，我能做的，唯有譜一支曲，演繹出成長(zhǎng)中真實(shí)的自我。
關(guān)于痛楚……
80年代后少年作家有過(guò)這樣一句話(huà)“青春是道明媚的憂(yōu)傷”。我并不想盜版這句話(huà)，只是借此表達(dá)出“我的成長(zhǎng)里滿(mǎn)是痛楚”王菲有句詞唱得極好：“每天都有夢(mèng)在心里頭死掉。”我成長(zhǎng)中許多個(gè)瑰麗的念頭埋葬在我的痛苦之下。我19了，該高呼，該流淚，還是一臉平靜，想想現(xiàn)在的頹廢，這19年是完了。現(xiàn)在高三了，偶爾從成堆成堆的書(shū)本中抬起漠然的臉，卻發(fā)現(xiàn)前途一片迷茫。高考之后的我20了，該高興，該流淚，還是一臉平靜，或許只是靜靜地捧著高考分?jǐn)?shù)，祭奠那些死掉的夢(mèng)想。成長(zhǎng)的鞭痕令我們措手不及，痛楚是帶血的傷口，即使短暫的愈合，可它畢竟還是傷口，只會(huì)淡化，不會(huì)消失。其實(shí)痛楚沒(méi)什么不好，我們可以發(fā)現(xiàn)靈魂中另一個(gè)脆弱的`自我，有淚可揮，不覺(jué)悲涼。懷念完痛楚繼續(xù)為夢(mèng)想流浪，覺(jué)得生命干凈極了。
關(guān)于放肆……
我承認(rèn)我是個(gè)張揚(yáng)的女孩。我高興時(shí)笑地沒(méi)心沒(méi)肺，我難過(guò)時(shí)哭得一塌糊涂，我氣憤時(shí)破口大罵。我在屬于我的19歲青春里放肆地活著。我沒(méi)什么不好，起碼我的表情是豐富的。我的夸張的動(dòng)作在別人眼里不可理喻�！八桥幔俊笨晌也辉诤�，我就愿這么放肆地活著，不是有句話(huà)怎么說(shuō)來(lái)著：“年輕，沒(méi)有什么不可以�！蔽視�(huì)在擦去眼淚之后和朋友一起放肆地大笑，我會(huì)在獨(dú)自哀傷之后和朋友一起瘋狂地玩樂(lè)。“你是個(gè)健忘的人”媽媽說(shuō)；“你是個(gè)滿(mǎn)不在乎的人”朋友說(shuō)；“我是個(gè)放肆的孩子”我說(shuō)。不管怎樣，那片青春的蔥嶺里有了笑作點(diǎn)綴，不再是孤寂的綠色，那首孤寂的樂(lè)章里有了狂作穿插，不再是平庸的小調(diào)。我是廣大13億人口中的一個(gè)，少我多我都沒(méi)關(guān)系，我既不是庸人也不是偉人，改變不了世界，我就改變自己。青春明媚的陽(yáng)光下，我們?yōu)槭裁床豢煞潘恋鼗钅兀?/p>
關(guān)于邊緣……
夜初落，酣睡間，忽覺(jué)眉宇間閃落一物，驚起而坐，才知枕已濕半邊……院落而坐，數(shù)蒼穹之繁星，聞耳畔之幽風(fēng)，自人生間不經(jīng)意的幽香飄然而起。
有時(shí)我在夜里哭泣，因?yàn)槲医^望；有時(shí)我在白天微笑，因?yàn)槲倚腋！Ｎ揖瓦@樣蕩啊蕩，在成長(zhǎng)的崖邊久久徘徊。有時(shí)我覺(jué)得整個(gè)世界背棄了我，于是我郁悶、抱怨，甚至遷怒到我身邊的朋友。我埋怨上帝，因?yàn)樗麑?duì)我不公平，給了我一條很糟糕的路途讓我覺(jué)得：理想啊，你離我是那么遙遠(yuǎn)！我在明媚的春光里看高大的香樟間落下的點(diǎn)點(diǎn)金光，它們像調(diào)皮的小精靈，在我的衣褶、鼻尖、眼里歡躍，讓我忽然間想起更多值得回憶高興的往事，像一部經(jīng)典的舊電影在腦中放映。在春末夏初的日子里，我莫名的快樂(lè)起來(lái)。
尾聲
在我的這支曲子里，有痛楚，有放肆的快樂(lè)，有處在邊緣地帶的彷徨與失落，不管怎樣，成長(zhǎng)的滋味濃郁的我無(wú)法忘懷，就像褪色的老相片，勾起濃濃的情思。
寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；
去留無(wú)意，望天上云卷云舒。
我漸漸脫下成長(zhǎng)中青澀的外衣，卻始終領(lǐng)悟不到句中深刻的含義，看來(lái)是修行太淺，真得好好練上那么幾十年，方才達(dá)到這般爐火純青的地步。
鯉魚(yú)躍龍門(mén)，蝴蝶飛滄海，這似乎是一個(gè)很美很美的神話(huà)，但我相信，在我踏上20xx年高考的征途之際，它將會(huì)成為我成長(zhǎng)驪歌中絢麗的一筆，流芳千古。
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