三年級(jí)日記
一天就要結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，這也意味著，又要開始寫日記了。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)日記 篇1
2月8日星期二天氣：晴
今天，爸爸和我去打羽毛球。
我捏緊球拍，扔出球的一剎那，轉(zhuǎn)了半個(gè)優(yōu)美的圈，手一松，球拍距離落下的球幾厘米，手一緊，球拍有力的.拍到羽毛球上。球落到了老爸的鼻梁上，又“啪”地一聲掉在了地上。這下把老爸打蒙了，“小丫頭，還挺厲害！看來我得拿出點(diǎn)真本事�！闭f完，老爸拾起球，往上一拋，跳起來，一下子把球打了過來。我想都沒想，一下子跳起來，接住了這個(gè)球�！班�！還真不能小瞧你�！卑职植桓业÷�，球沖我的左前方飛來，我一側(cè)身，球拍迎著揮去，球卻擦著飛了過去。唉！打偏了。我又發(fā)球了，我仍然是做了個(gè)舞蹈動(dòng)作，一手扔球，一手掄拍，沒想到球落地，球拍卻飛了出去。接下來的比賽中爸爸使出了“殺手锏”，球忽高忽低，忽左忽右，忽遠(yuǎn)忽近，把我打得暈頭轉(zhuǎn)向，節(jié)節(jié)敗退。
我忽然心生一計(jì)，于是，我偷偷在羽毛球里放了些細(xì)沙，遞給老爸。老爸拿在手里，忽然他的手一松，羽毛球掉在了地上。老爸嘿嘿地笑了，“技不如人還敢施小詭計(jì)？”認(rèn)輸可不是我的性格，再來！我和老爸又展開了更激烈的廝殺。直打到天快黑了，才結(jié)束戰(zhàn)斗。
今天真累！
三年級(jí)日記 篇2
我們每一天都會(huì)發(fā)生很多事情，但只有一些事情是讓我們印象深刻的，為了讓自己能夠記住這些事情我們都會(huì)通過寫日記來記錄今天發(fā)生的事情！下
今天下午我實(shí)在閑得無聊，就讓媽媽給我找點(diǎn)事干。媽媽讓我?guī)退砦募�。就是在電腦里把許多文件粘貼在一個(gè)文檔里，我一聽馬上來興趣，開始干了�？晌乙桓刹胖肋@事有多么辛苦和無聊。不過也學(xué)了點(diǎn)東西。
媽媽先告訴我工作步驟，第一步先把一個(gè)文件夾里的所有文件粘貼到一個(gè)文檔里；第二步再將這些文件按目錄從新編排。媽媽給我的文件夾里有九十多個(gè)獨(dú)立的文件，每一個(gè)都自成文檔，光是這一粘貼項(xiàng)我就用了一個(gè)小時(shí)。但還是有成效的，我把這90多個(gè)文檔粘貼在了一個(gè)文檔內(nèi)，一共了一百一十九頁(yè)。讓我很有成就感，我就倒了杯果汁慶祝一下。再看下一步，我又要?dú)饬藗�(gè)半死，這一步是根據(jù)目錄的順序重新編排一遍文稿的順序。我很奇怪既然還要再編排，為什么不在第一次粘貼文件的時(shí)候就按正確的'順序編排，而要在編排好的文檔里重新編排？我問媽媽這個(gè)問題，她也回答不出來。我非常生氣，前面一百一十九頁(yè)的文檔是白粘了嗎？可要達(dá)到要求，我還是要重粘。生氣之余，我想媽媽的辦法固然是錯(cuò)的讓人生氣，但我那連想都不想就去賣力做，是不是也有錯(cuò)？何況我還因禍得福明白了：行家說的話也不一定可靠，一定要自己想。這次就算花力氣買個(gè)教訓(xùn)。想到這我就不生氣了，而后面我就謹(jǐn)慎多了。再?zèng)]有出現(xiàn)過問題，順順利利的結(jié)束了今天的工作。
三年級(jí)日記 篇3
今天，我們一家人要返回老家過春節(jié)，到了飛機(jī)場(chǎng)爸爸帶著我、妹妹、媽媽一起辦理登機(jī)手續(xù)及行李托運(yùn)，然后我們通過了安檢到候機(jī)廳等候登機(jī)，過了半個(gè)小時(shí)我們的航班可以登機(jī)了。
登上飛機(jī)后，飛機(jī)上的.廣播要求我們要扣好安全帶，爸爸教了怎樣扣好安全帶，過了大約十五分鐘飛機(jī)開始起飛了。飛機(jī)很快就飛起來了，我看見地上一排排房子、一條條彎彎曲曲的道路、一格一格的田野離我視線越來越遠(yuǎn)了；從空中往綠地上看，真有趣！還看見無邊無際的藍(lán)色天空和一層一層雪白的白云，紅紅的太陽(yáng)照在天空中真好看！
過了一小時(shí)四十分鐘的空中飛行，飛機(jī)上的廣播又響了，告訴我們馬上要降落在廣州花都國(guó)際機(jī)場(chǎng)。一會(huì)兒飛機(jī)降落接觸地面時(shí)的聲音發(fā)出隆隆響聲，嚇了我一個(gè)大跳，好害怕。最后，飛機(jī)慢慢地滑向落機(jī)出口，乘客一個(gè)接一個(gè)出了飛機(jī)。我們結(jié)束空中飛行坐上回家客車。
三年級(jí)日記 篇4
今天上課的時(shí)候老師向我們推薦了一本名字叫做《老人與�！返臅�，我便在下課以后去圖書館借了一本回來細(xì)細(xì)閱讀，看看這個(gè)本書的精華是什么。
我大概瀏覽了一邊這本書，明白了老師向我們推薦的原因。這本書講的是一個(gè)上了年紀(jì)的老漁夫，在一次出海的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一條十分巨大的大馬林魚，老人明明知道憑借自己的現(xiàn)在的年紀(jì)和力氣，能夠得到這條魚的可能性微乎其微，但是他卻沒有放棄，一直與這條魚斗智斗勇，最后突出重圍，帶著這條大馬林魚從海洋上歸來。
這篇文章花了大量的篇幅描寫老人在海上捕魚時(shí)候的`細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了老人面對(duì)困吶不畏懼，勇敢的去面對(duì)的精神和勇氣。我們也要想這個(gè)書中的老人學(xué)習(xí)，帶著樂觀的精神，遇到困吶迎難而上，不能半途而廢，從而取得成功！
三年級(jí)日記 篇5
今天，我們班有兩個(gè)同學(xué)打架。兩個(gè)同學(xué)都被老師批評(píng)了，其中的一個(gè)同學(xué)經(jīng)過老師說的一番話，漸漸平靜下來。另外一個(gè)同學(xué)還在氣頭上，還埋怨老師：“你憑什么批評(píng)我，明明是他的錯(cuò)！”后來一下課，他就沖到窗臺(tái)旁，一邊哭一邊爬上窗臺(tái)，讓人感覺他好像要跳樓一樣。有幾個(gè)同學(xué)一邊拽住他一邊驚慌失措的大喊道：“不好啦，有人要跳樓啦！”這個(gè)消息傳到了吳老師的耳朵里，吳老師臉色發(fā)白，連水都沒顧得上喝一口，就從辦公室里急急忙忙地跑到了教室。制止了那個(gè)要跳樓的同學(xué)。
事后李老師對(duì)我們說道：“他呀，就是想嚇唬嚇唬你們，讓自己發(fā)泄一下。”一開始我還不信，認(rèn)為：跳樓可不是開玩笑的事情，他總不會(huì)這么蠢，用這么極端的手段來發(fā)泄自己的`不滿！
如果我們和老師都沒有去拉他，那后果就會(huì)不堪設(shè)想。我覺得他應(yīng)該跟老師講清事情的真相，化解他們兩個(gè)打架的同學(xué)之間的矛盾，而不是用這種愚蠢的辦法來取得同情！如果我被老師冤枉了，我可以跟老師解釋清楚，老師也應(yīng)該會(huì)原諒我，讓我和同學(xué)之間不再產(chǎn)生矛盾。
三年級(jí)日記 篇6
放風(fēng)箏是件很容易事，但放好風(fēng)箏卻不容易。
有人說：“這有什么了不起，誰都會(huì)�！钡@里面大有學(xué)問。
一般人在風(fēng)小時(shí)會(huì)跑著牽引風(fēng)箏，而不讓風(fēng)箏自己去利用風(fēng)力，這在放風(fēng)箏技巧里乃下下策。這么一跑，風(fēng)箏會(huì)借著你跑力量兜住風(fēng)，但你不可能總跑。你一停，風(fēng)箏馬上會(huì)掉下來。所以說，這是個(gè)笨辦法。
會(huì)放風(fēng)箏人，在剛放時(shí)候，由于低空風(fēng)不穩(wěn)定，會(huì)先松線，松一段線，感覺風(fēng)箏沒有升力，再緊線，就這樣不斷松線、緊線，種用線長(zhǎng)度變化來控制升力，使風(fēng)箏逐漸升起來。等升到一定高度，風(fēng)力穩(wěn)定了自然就不用頻繁松線與緊線了。
再說風(fēng)箏掛在樹上時(shí)，一般人只會(huì)一味地緊線，直到把線拉斷、風(fēng)箏扯爛為止。會(huì)放風(fēng)箏人則不然，看到這種情況，他一不慌二不忙，反而會(huì)松線，等風(fēng)來時(shí)，借助風(fēng)力輕輕一拉，風(fēng)箏便會(huì)從樹上升起，然后落地。
所以說，放風(fēng)箏需要技巧。其實(shí)，技巧在生活中無處不在，只需稍稍留心，便會(huì)受益匪淺。
三年級(jí)日記 篇7
我今天一整天都很不高興。董老師因?yàn)橐鷮殞毸詴簳r(shí)不能陪我們學(xué)習(xí)了，說是給我們換一個(gè)新老師。盡管張老師看起來也很好，可我心里還是很不高興，尤其是看到董老師早上跑去六班了，我心里就更難過了。
我實(shí)在是想不通：董老師干嘛不在暑假生孩子呢？有那么長(zhǎng)的`時(shí)間，足夠生孩子了吧，干嘛不再等等？不過我看見董老師的肚子確實(shí)已經(jīng)大的不得了了，唉，生孩子的問題太麻煩了！
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