小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
星期五學(xué)校組織我們?nèi)パ闶幧接瓮。我們坐上旅游團的大巴,車子在馬路上快速飛奔,我的心情也隨之興奮極了。
一路上我們歡快的談?wù)撝鴮ρ闶幧降挠∠蠛拖笸,沒多久我們就來到了雁蕩山。施導(dǎo)告訴我們雁蕩有三絕:靈峰、靈巖、大龍湫。
今天我們要去的是靈巖。我們來到靈巖景區(qū),首先印入我眼簾的是一座如大錦屏的摩天峭壁,那就是有名的屏霞嶂,在它的下面有一座古剎,提名為靈巖寺,它四周群峰環(huán)列,古木參天。在靈巖寺的右前方,有一白色的擎天柱,它氣勢磅礴,這就是有名的天柱峰。與天柱峰相對,位于靈巖寺左前方,有一山峰,形狀像一面大旗,像似在迎風(fēng)飄揚,這就是展旗峰了。
接著我們來到小龍湫,還未走進就感到陣陣涼意襲來,走進一看,小龍湫就像一條小白龍在高高的石壁上,迎風(fēng)舞蹈,真像活脫脫的一名舞蹈演員,它婀娜多姿,形態(tài)萬千,即活潑又好動。在它的腳下有一個水潭,潭水碧綠碧綠的。
出來了小龍湫,我們接著一邊欣賞美麗的風(fēng)景,一邊觀看飛渡表演。不仔細看還不知道,在天柱峰和展旗風(fēng)的峰頂拉著一條鋼索。表演沒多久就開始了,接著我看到一個穿紅衣的人拉著繩子沿著懸崖像壁虎一樣爬下來,他時而彈跳,時而飛躍,時而轉(zhuǎn)圈?恐卤谔w著、舞著,像只山雀在啄食。
緊接著另一邊的'表演也開始了,只見一個紅衣人倒吊在繩子上,用四肢攀援前進,一會兒翻跟頭,一會兒站立,一會兒懸空倒掛……引來觀眾的驚嘆聲,歡呼聲和經(jīng)久不息的掌聲。我們都為他們捏了一把汗,真是扣人心弦!更讓我驚訝的是他們竟然都是五六十歲的老人,身手還這么敏捷,真是讓人驚嘆不已!
出來靈巖景區(qū),我們來到森林公園。在這里有茂密的森林,有國家保護的野生動物,有幽深的小徑,有綠的發(fā)藍的潭水,還有旱澇不變的水簾洞,有鳥兒在歌唱,仿佛帶我們進入世外桃源。
在森林公園,我們還看了民間的藝術(shù)和特技表演,有走刀山、吃火、唱歌、跳舞……
不知不覺我們已在雁蕩玩了一天了,由于時間的關(guān)系,我們要告別隱隱約約的群山,個個都感慨萬千,流連忘返……
!雁蕩山,你是我們的驕傲,我還會來的!
小學(xué)生作文 篇2
迎面走來一位不高不矮,有點發(fā)胖的女老師,不用說了,那就是我們的班主任張老師了。張老師的優(yōu)點可多了,比如說話算話、做事認真、有耐心。
有一次,張老師說;“你們長大了,有自尊心了,我不會再把你們的缺點告訴家長了!惫,在開家長會的時候,我們躲在教室窗戶下面,聽老師開家長會。果然,老師沒打小報告,我們想,老師可真守信用啊!
再有一次,我寫作業(yè)的時候,不小心把“心”字多寫了一筆,我都沒發(fā)現(xiàn)。可是,老師要批60幾個學(xué)生的.作業(yè),竟然都能看出來我寫的錯字,我真佩服老師的認真、仔細。
還有一次,我們在上課,外邊有幾個大哥哥在走廊里喊叫著,追逐著玩,弄出了極大的聲響,可張老師卻沒吵他們,而是去給他們講道理,。±蠋熆烧嬗心托!
這就是我們的張老師,說話算話、做事認真、有耐心的張老師!我們喜歡她。
小學(xué)生作文 篇3
4月30日,我和同學(xué)們到科技館春游。7:40,我們準時站在班級門外,就像一支龐大的軍隊。很快,車過來了,我們魚貫而入地跳上車。不知不覺地,我們在一陣歡聲笑語中來到了科技館。
老師先叫我們整好隊伍,然后跟著老師走進科技館。一進門,就看到一組鮮紅的大字:“歡迎一小三年級全體師生”。接著,我們?nèi)タ匆环N科幻電影。電影開始了,跟著一陣尖叫聲傳來,幾乎整個時間都在這種尖叫聲中度過。電影結(jié)束了,我們休息了一會兒,然后向下一個路點進發(fā)。
我們又來到了濕地和海洋館,里面有大量草食動物和海洋動物,它們栩栩如生,像活的一樣,令我和同學(xué)們贊嘆不已。過了好一會兒,我才戀戀不舍地離開了濕地和海洋館。
到了吃午飯的時間了,我和伙伴們坐在一起,拿來了準備好的食物,狼吞虎咽地吃了起來。直到吃得像鼓一樣才罷休。我閑著沒事,又捉了幾只蟲子,中午我覺得特別開心。
到了下午,我們跟著老師去玩科學(xué)和發(fā)明。我先玩了傾斜房屋,我剛走進屋里,就像是一個磁鐵把我吸到那里去,我費了好大勁才走出了房屋。接著,我又玩了穿墻而過、隱形人等項目,讓我覺得這些項目其樂無窮。
愉快的春游給我們留下了美好的回憶.春游途中的發(fā)生的許多事,也引起了我的許多感慨.
在游龍頭渚時,由于天氣太熱,我班的一位女同學(xué)的身體不適,中暑了.同學(xué)們紛紛伸出援助之手,有的扶她下山,有的給她喝水,有的給她扇風(fēng),同學(xué)們團結(jié)友愛,互幫互助的好品質(zhì)在這里得到了充分的展示.我們不光在同學(xué)之間要互敬互愛,獻出自己的真情和愛心,在其他場合也應(yīng)如此.如果說集體是浪花,那么社會便是一條由千千萬萬浪花匯成的河流,我們則是在河流中跳動,浪花里歌唱的音符.沒有河流的安定就沒有浪花的溫馨,也就沒有音符的幸福.所以我們千萬別忘了,在我們同一方藍天下,同一片熱土上,有很多家庭和人們需要每一個你和我伸出熱情的手,投去關(guān)懷的目光,獻上一份力所能及的愛.
關(guān)心幫助他人的同時,要尊重和珍愛他人,哪怕是一個微不足道的生命.
這又是一件發(fā)生在龍頭渚的`事情.一條錦鯉正被一些孩子用腳圍攻,魚已經(jīng)奄奄一息,游客卻視若無睹,此時孫老師看見了立刻上前阻止,并痛斥他們的行為.我們應(yīng)該明白,生命是地球上最珍貴的財富,世界因生命的存在而變得如此生動和精彩.不管絢麗還是平凡,生命屬于我們每個人只有一次,魚也是,人類是自然的一部分,我們需要關(guān)愛與呵護周圍的生命,尊重生命就是尊重地球.保護動植物,保護地球,維護生存空間,只有這樣,人和自然才會和諧發(fā)展,人才能稱得上是真正意義上的人.
春游雖然早已結(jié)束,但是我想,由這次春游引發(fā)的諸多感慨卻遠遠沒有結(jié)束!!!
小學(xué)生作文 篇4
在他人眼中,十二月本是寒風(fēng)凜冽的季節(jié),是冰天雪地的代言,可是在我的心目中,這個十二月,卻格外溫暖,因為它充滿了無限的陽光……
接近圣誕節(jié)的前幾天,我和姐姐一起去步行街上采購小飾品。街上到處熱熱鬧鬧,店門上張貼著圣誕老人的.頭像,店堂里擺放著一棵高大的圣誕樹,大街小巷里處處是人們的歡笑聲!肮!”“嘻嘻!”整個街道上,都彌漫著人們喜悅的心情,仿佛連空氣都甜蜜了許多。
我和姐姐走在步行街上,手里拎著大包小包,心底充滿了愉快。突然,一個衣衫襤褸的身影闖進了我的眼簾,“好心的小姑娘,能不能施舍給我們一點兒錢,我和我女兒已經(jīng)三天沒吃飯了……”這時,我才發(fā)現(xiàn)她還背著一個小孩子,正餓得啃自己的手指呢!只見姐姐用那雙細長的眼睛瞟了乞丐一眼,雙眉皺了皺,就不屑一顧地走了過去,一邊走時還不忘用手捂住鼻子。“贈人玫瑰,手有余香!辈恢罏槭裁,我的腦海里閃過了這句格言。豐富的想象力在我的大腦里勾勒出一幅幅畫面:冰天雪地里,她背著孩子四處乞討,卻無人理會;看著別人狼吞虎咽,自己卻只能吞吞口水……一個被生活逼迫的形象一直纏繞在我的心頭。在腦海深處,一個聲音叫喊著:“幫助她!幫助他!”這促使我將身上的零錢送給她,這對我來說只是舉手之勞,但對她來說,這意味著她能吃上一頓飽飯。
在這個寒風(fēng)凜冽的日子里,我卻感覺不到一絲寒意。因為我感受到了一種快樂。那種快樂,是你在幫助他人后,別人給你的一個溫暖的笑臉;是你在幫助他人后,別人一句簡單的謝謝;是你在幫助他人后,別人給你的一個深深的鞠躬……這個冬天,最溫暖!這個冬天,充滿了陽光!
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