實(shí)用的小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
年畫(huà)是一種著名的民間工藝，它色彩豐富，制作過(guò)程精細(xì)。前天，我們就去博物館體驗(yàn)了一把親手制作年畫(huà)的樂(lè)趣。
進(jìn)入博物館，我興奮極了，迫不及待地想到制作區(qū)去看看。到了寬敞的制作區(qū)，我興致勃勃地觀察著各種工具，恨不得馬上變成一位制作年畫(huà)的高手。這時(shí)，一位著名的.年畫(huà)大師“大駕光臨”了，他是專(zhuān)程來(lái)指導(dǎo)我們?nèi)绾沃谱髂戤?huà)的。全體同學(xué)仔細(xì)地聆聽(tīng)著，一絲不茍地分工。我負(fù)責(zé)刷顏料和將顏料印到紙上，我的同伴原玉雪則負(fù)責(zé)旋轉(zhuǎn)并調(diào)整模具。
大師指導(dǎo)完畢，我們正式制作十二生肖——鼠時(shí)，我不禁有些緊張，一點(diǎn)兒也不敢馬虎。我先拿起沾上黃顏料的刷子，小心翼翼地刷在木制模具凸起的部分上，然后小心謹(jǐn)慎地將宣紙緩緩蓋到模具上，用專(zhuān)用的小工具輕輕拍打，把顏料印在紙上，細(xì)心地將它吹干，以便于下一種顏色的印制。我和原玉雪印完了綠、紅、藍(lán)三種顏色后，最后一步，也是最關(guān)鍵的一步——印黑邊，在我的期待中即將完成了�？墒俏疫�沒(méi)有來(lái)得及激動(dòng)，模具不慎轉(zhuǎn)歪了，印出來(lái)的效果也差了不少。望著差一丁點(diǎn)就會(huì)變得精致漂亮的年畫(huà)，我略苦惱地撇了撇嘴，將紙揭了下來(lái)并晾干。隨后就與同學(xué)們一起去欣賞書(shū)畫(huà)展了。
雖然我做年畫(huà)做得很不成功，但是我體會(huì)到了親手做年畫(huà)的樂(lè)趣，并真正領(lǐng)悟到了藝術(shù)大師們制作藝術(shù)品時(shí)得心應(yīng)手的原因了。這中間沒(méi)有什么秘訣，只有四個(gè)字：熟能生巧。
小學(xué)生作文 篇2
那還是在我上二年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件我意想不到的事，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
那是個(gè)星期天的早上，我還在睡夢(mèng)中，就聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆的小鳥(niǎo)的叫聲，好近啊，睜眼一看，一只小鳥(niǎo)在我屋里亂飛。我非常好奇，它是怎么飛進(jìn)來(lái)的呀?我有點(diǎn)驚喜，也有點(diǎn)害怕，趕緊跑出去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢尅寢專(zhuān)�，快去看看，我屋里有只小鳥(niǎo)在飛，它是怎么進(jìn)來(lái)的呀?”正在打掃屋子的.媽媽向我屋里一看，說(shuō)：“噢，可能是從窗戶(hù)飛進(jìn)來(lái)的吧�！蔽腋鷭寢屨f(shuō)：“那咱們把它趕出去吧，它的媽媽會(huì)著急的�！眿寢尯苤С治疫@個(gè)幼稚的想法，我們一人拿了一個(gè)掃把，開(kāi)始了“送鳥(niǎo)行動(dòng)”讓它趕緊去找它的媽媽。
小鳥(niǎo)看我們手里都拿著“武器”，以為我們是要傷害它，嚇得在屋里慌亂地飛來(lái)飛去，從我屋里飛到了客廳，又從客廳飛到媽媽屋里，媽媽怕它找不到出口，把所有的窗戶(hù)全打開(kāi)，想讓小鳥(niǎo)從窗戶(hù)飛出去，可這只小鳥(niǎo)根本不理解我們的好意，一會(huì)兒飛到這，一會(huì)兒飛到那，弄得我和媽媽暈頭向，真是不知好歹的東西。我們對(duì)它無(wú)計(jì)可施，只好坐下休息。正在這時(shí)，只聽(tīng)“鐺”的一聲，小鳥(niǎo)撞在了最上邊的玻璃上，可能被撞暈了掉到了地上。我哈哈大笑了起來(lái)，并趕緊過(guò)去趁機(jī)抓住了小鳥(niǎo)，對(duì)媽媽說(shuō)：“我把它養(yǎng)起來(lái)可以嗎?”媽媽慢慢走過(guò)來(lái)，扶著我的肩膀指著窗外飛翔的小鳥(niǎo)，說(shuō)：“這只小鳥(niǎo)是大自然的，如果把你天天關(guān)在屋子里，你不難過(guò)嗎?讓它回歸大自然吧!”我聽(tīng)完后點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我把它放在陽(yáng)臺(tái)上，過(guò)了會(huì)，它飛走了。
望著越飛越遠(yuǎn)的小鳥(niǎo)，我的心情非常興奮，小鳥(niǎo)是我們的朋友，今天我們保護(hù)了它們，明天它們也許就會(huì)保護(hù)我們，人類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)永遠(yuǎn)都是好朋友。
小學(xué)生作文 篇3
調(diào)查時(shí)間：20xx年12月14日
調(diào)查地點(diǎn)：詔安縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年（1）班
調(diào)查目的：
了解小學(xué)生上網(wǎng)的情況，并提出建議。因?yàn)橛性S多少年兒童沉迷于網(wǎng)絡(luò)，已嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。生。我們于20xx年12月14日對(duì)六年（1）班的12個(gè)學(xué)生作抽樣問(wèn)卷調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果：
1、上網(wǎng)的目的：我們調(diào)查了12人，有16％的人上網(wǎng)時(shí)為了玩游戲，有16％的人是為了網(wǎng)上聊天，有75％的人是為了查資料。還有一些人是查動(dòng)漫的資料。有50％的人去聽(tīng)音樂(lè)等其它事情。
2、上網(wǎng)地點(diǎn)：有20％的人是在家里上網(wǎng)，有80％的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。
3、上網(wǎng)時(shí)間：有8.3％的人上網(wǎng)半小時(shí)，有2.5％的人上網(wǎng)一個(gè)小時(shí)，有2.5％的人上網(wǎng)二小時(shí)，沒(méi)有人每天都上網(wǎng)，也沒(méi)有人上網(wǎng)上到通宵的。有75％的'人放學(xué)時(shí)間上網(wǎng)，有30％的人雙休日上網(wǎng)，有50％的人放假期間上網(wǎng)。
調(diào)查材料分析：
小學(xué)生上網(wǎng)的居然會(huì)有這么多，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們的生活的影響是多么重要，能上網(wǎng)的人，一般他的視野比較開(kāi)闊，知識(shí)面比較廣。適當(dāng)上網(wǎng)是好的。但我們也認(rèn)為不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要充分地利用網(wǎng)絡(luò)為我們學(xué)習(xí)服務(wù)。網(wǎng)路是我們的工具，不能把它當(dāng)著玩具。如果當(dāng)成玩具玩的話(huà)，學(xué)習(xí)成績(jī)絕對(duì)是直線(xiàn)下降的。此外，小學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間也不能太長(zhǎng)，對(duì)身體不利尤其是電腦看得太久很容易造成眼睛近視。所以我們要注意掌握上網(wǎng)的分寸。
小學(xué)生作文 篇4
有人喜歡高直挺拔的竹子；有人喜歡清香淡雅的蘭花；還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花。而我，卻喜歡那既不高大，也不清秀，更不高傲的，平平凡凡的.小草。
春季還沒(méi)到，小草已經(jīng)早早地探出頭來(lái)，看著周?chē)倪@些陌生的事物，等待著春季的到來(lái)。
春季終于到了，春風(fēng)再次吹綠了樹(shù)芽；春雨再次敲醒了花兒；春季的陽(yáng)光又重新溫暖著大地。小草穿上綠衣服，謝過(guò)春姑娘，就開(kāi)始了它全新的生活，開(kāi)始了它一生的啟程。
盛夏到了，列日當(dāng)空，太陽(yáng)像個(gè)大火爐一樣烘烤著大地，花兒都低下了頭，鳥(niǎo)兒們也都躲進(jìn)了窩里，不再歌唱，唯有小草在默默地抵抗著、苦斗著。
暴風(fēng)雨過(guò)后，樹(shù)啊、葉啊、花啊，可都遭了殃。豆大的雨點(diǎn)把嬌嫩的花瓣打落了；葉子也紛紛低下了頭，飄飄悠悠地落下來(lái)；樹(shù)枝也被猛烈的狂風(fēng)吹癱在了地上，折的折，斷的斷……但是唯有小草，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，變得更是鮮綠可愛(ài)了。
幾陣瑟瑟秋風(fēng)，幾場(chǎng)綿綿秋雨，小草開(kāi)始枯萎了。這時(shí)，小草依然還是挺著頑強(qiáng)的身子，永遠(yuǎn)不會(huì)乞求人們的憐憫。有人會(huì)說(shuō)：“唉，小草死了。”可是，不要忘了，冬去春來(lái)，小草還是會(huì)像詩(shī)人所說(shuō)的——“春風(fēng)吹又生”的��！
看吶，小草的生命是多么頑強(qiáng)，何況是我們?nèi)祟?lèi)呢？
這時(shí)，我的心里怦然一震，我頓時(shí)明白了，生命的意義是頑強(qiáng)地生活下去，不屈向上，簡(jiǎn)單地說(shuō)：就是——頑強(qiáng)！
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