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相逢是首歌作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的相逢是首歌作文，歡迎閱讀與收藏。
相逢是首歌作文1
什么東西雖然沒有母愛那樣細膩，沒有父愛那樣威嚴，沒有師愛那樣嚴格，但卻十分溫暖、長久。記它是什么呢？我來告訴你吧，它是_友誼。
設(shè)問引題，即以設(shè)問的手法引出話題。
或許，你認為友誼是受傷時最好的止痛藥_一句關(guān)心；你認為友誼是比賽中最親切的鼓勵_大聲地吶喊助威。我也承認這些。可是我更認為，友誼是首歌，這首歌伴隨在你身邊，給你動力，給你溫暖……
敘寫“我”對友誼的不一樣見解。
每年學校都有開展運動會。我二年級的時候也有。開幕式過后，就是場場激烈的比賽。學校每年運動會都會開展一、二年級的接力跑比賽。二年級這次接力跑我也有參加。
故事開端。
比賽開始了，我們班的運動健將們像脫了栓的野馬，飛奔向中點，我們班立即和其它班拉開了點距離。前面我們班一向處在第一的位置。接力棒傳到我手中了，由于我太想以最快的速度沖向終點，我沒抓穩(wěn)棒就跑，跑到一半才發(fā)現(xiàn)，棒掉了，我只好跑回去撿。其它班的運動員們趁我撿棒之際，加速超過了我們班。我因為不想拖后腿，我跑得很急，跑了一半后腿扭傷了，腳鉆心的疼。眼看著別班的運動員們與我們班拉的距離越來越大，我急得像熱鍋上的螞蟻_團團轉(zhuǎn)�？墒峭认窆嗔算U似的'不聽使喚。我如海綿似的把棒交給了下一位選手。
“腿像灌了鉛似的不聽使喚。我如海綿似的把棒交給了下位選手”兩個比喻句，真實寫出了“我”當時的感覺。
最終，雖然我們班后面奮力追趕，但因為距離太大，只得了倒數(shù)第二名。我心灰意冷，因為我，給我們班拖了后腿；因為我，使我們班把第一名拱手相讓給了別班。我垂頭喪氣地坐在地上，心想著同學們肯定會指責我。我出乎意料的是，同學們不但沒有怪我，并且很關(guān)切地問我的腿怎樣樣，要不要緊，絲毫沒有提起倒數(shù)第二名的事。同學們的友誼，的體諒讓我十分感動。頓時我的眼睛模糊了。
那里能夠再詳寫，同學們是關(guān)心“我”腿的情形。
��！多么濃厚的友誼啊。同學們難道不想得第一嗎？同學們難道不為他們之前的領(lǐng)先而被反超而心痛嗎？是的，他們想得第一，他們?yōu)楸环闯耐�，可是，他們心中，排在第一位的是_友誼。
直接抒發(fā)了對友誼的贊頌。
友誼是首歌，給你慰藉，給你溫暖……
相逢是首歌作文2
在這世界的某個角落，拐彎處，一個眼神，一個微笑，一句問候，或者是萍水相逢，擦肩而過，也許僅有一個字才能解說，那就是“緣”。
這也許是上天的安排，也許是前世注定的緣分，或者種種理由，在一個沒有戲劇的場合，沒有爛漫的景色，甚至沒有任何記憶背景下，上天將她賜予我。因為有她，我的世界不在寂寞；因為有她，我的世界不在無聊；因為有她，我的世界不在孤獨；因為有她，我的生活變的多姿；因為有她，我的生活增添樂趣；因為有她，我的生活更加充實。
她——也許是上天賜予我的禮物，13年來與我相伴，我們一塊玩，一塊學，共度歡快的童年。就這樣，她成了我在學校的依靠，成了我的影子，我倆一塊出，一塊進，一塊回家，形影不離。
有時候僅有失去了才懂得珍惜，上天總在幸福中來個晴天霹靂，把你所擁有的.統(tǒng)統(tǒng)搶去，留下的僅有悲傷的你與串串歡樂回憶，等你醒來，已不是你想要的那個世界，它會使你感到前所未有的痛苦與悲哀。就在這樣的場景下，我們的故事產(chǎn)生了出乎所料的轉(zhuǎn)折。初二分班時未在一齊。失去了唯一的依靠，唯一的知己的我，渡過寂寞的秋天。落魄的我躲在陰暗的世界，戴著開心的面具恐懼寒冷的冬天。
記得，那首歌，名叫《相逢是首歌》。我們的故事就是這樣，從相逢，到相識，再到相好，組成一首歌，一首最完美的歌，唱出人事間所有的喜怒哀樂、悲歡離合、陰晴圓缺，唱出了哀愁，唱出了憂傷，唱出了欣喜，唱出了歡樂。就像老舍所說的：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色”。這樣的相逢有什么遺憾可言呢？
相逢沒有必要苛求，不必追求完美，不用浪漫場景，只是緣。相遇是緣，相逢是緣，相識也是緣，一切的一切歸根究底還是這個字“緣”。
某個角落，拐彎出，遇上“緣”，千萬不要苛刻，萬事不必須要完美無缺，只要用心，保存這份友情，使它不在遺憾，等白發(fā)滄桑的時候回味起來仍無怨無悔。這也許不謂是個美滿的結(jié)局。
“你曾對我說：“相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河……”
當《相逢是首歌》再次回響耳畔時，秋天在不知不覺中過去了……
后記：就在我微笑的寫下著篇文章時，這個冬天不再寂寞。
相逢是首歌作文3
在家休息閑暇之余打開音響，一陣優(yōu)美的旋律象一條流淌著的清澈小河。
“相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑。”的歌曲象夏天的一股清風，吹進我心中……
是啊，短暫的人生里，有多少相逢；大千網(wǎng)絡(luò)，又有多少相遇。千里之外，五行八作，男男女女，形形色色，昨日天隔一方毫不相干，今日握手相會竟成了好友；昨日還在感嘆昔日的朋友已廖若晨星，今日朋友忽然間遍布天南地北――興趣相投。無論你走到那里，都有幾個熟悉的名字；無論你有多少喜怒哀樂，總有幾個朋友能夠衷腸訴說，相逢給人生帶來友誼，友誼給人生帶來歡樂。
獨行在人生路，誰不想相逢多多，坎坷在紅塵里，誰不想相逢是首歌。
相逢是首歌，用你的智慧，你的經(jīng)驗，你的感悟，化做一屢屢陽光，給朋友帶去溫暖，帶去光明……你的心就永遠象年輕的太陽；
相逢是首歌，用你充滿熱情的手，真誠的心真摯的情，讓朋友在你值得信賴的肩膀值靠靠，信任換取信任，坦蕩營造坦蕩……
相逢是首歌，用你的善良，你的寬厚，你的忠誠，你的執(zhí)著。輕輕的撥動心兒的琴弦，彈出一段完美的旋律
相逢是首歌，生活中平添了多少樂趣，心海里陡增了多少蔚籍，一個人再沒有孤單寂寞，千山萬水再沒有了是距離
玩網(wǎng)不恭者，相逢難成歌；虛情假意者，相逢不是歌；趾高氣昂者，相逢遠離歌；內(nèi)心陰霾者，相逢永遠沒有歌。
不要說網(wǎng)上的`相逢虛幻迷茫，只要你付出的是陽光雨露，一樣會有春的絢麗秋的豐收。
不要看昵稱中太多的朦朧，只要你有著對友誼的渴望，一樣能夠高山流水，和諧琴瑟。
忘掉你的身份，忘掉你的年齡，忘掉你的卑微，忘掉你的顯赫，忘掉現(xiàn)實的許許多多把你和我當作一個小小的音符，讓相逢來組合最完美的音樂，歌唱昨日難忘的歲月，歌唱明天完美的期待，歌唱生活的多姿多彩，歌唱人生的點點收獲。
網(wǎng)絡(luò)舞臺，讓你和我的相逢，譜寫一首歡快的歌，一首難忘的歌。
相逢是首歌作文4
“你曾對我說，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河”，每當這悠揚的樂曲在耳邊飄過，那溫馨的一幕就會浮現(xiàn)于我的眼前……
那個冬日的午后，陽光明媚如春日。我們一群小學同學相聚在母校的門口。畢業(yè)后，以往朝夕相處六年的“死黨”們，已經(jīng)很少相聚了�；叵肴ツ晗娜针x別時，大家那灑淚惜別的場景猶在目前呢！
雖然半年未見，時光之河卻并未絲毫沖淡我們友情的濃度。一見面，大家就開始談天說地，興奮不已�？粗粡垙垷崆檠笠�、燦爛如花的`面孔，我竟然沒有一點陌生的感覺，只覺得一絲絲暖意在心河漸漸蕩漾開來，多么熟悉的默契，多么久違的溫馨……
我的知心好友子瑩也如約而至，依舊是清爽的馬尾辮，活潑的眸子，調(diào)皮的笑容，一舉一動朝氣蓬勃。我們之間曾有過怎樣的默契呵，那美麗的菁菁學校里，哪一個角落沒有留下我們歡樂的身影！朗誦比賽上的成功搭檔，考試前充滿鼓勵的眼神，操場上的奔跑嬉戲……都遠去了，隨著我們飛逝的童年！
徜徉在母校悠長的林蔭道上，感覺是那么熟悉而溫馨。我們敞開心扉，談學習，談教師，談自我的新朋友，學校里時不時灑下一串串銀鈴般的笑聲，時光也仿佛不再流逝……
歡樂的時光總是短暫，轉(zhuǎn)眼已是夕陽西下。分別時分，她緊緊握著我的手，鏗鏘有力地說：“莉婷，我們必須要為夢想而努力，相信在不久的將來，我們必須會在相會莞中！”望著她無比清澈而堅毅的眼神，我的心中涌動了一股全新的力量_為了完美的明天，為了我們純潔而真摯的情誼，我必須自強不息，展翅高飛！
“嗯，加油，向夢想飛翔！”燦爛的霞光映紅了一張張青春的笑顏，兩雙尚顯稚嫩的小手緊緊握在了一齊，眼睛與眼睛的交流，心靈與心靈的碰撞……
她莞爾一笑：“我們不僅僅播下了友誼的種子，還種下了學習的幼苗！”笑意從我們的嘴角蕩漾開去，那一刻，心空遼闊如大海，澄澈如晴空。
“相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑”。時光如梭，歲月更迭，我深信，這顆種子，這株幼苗，必須會開花結(jié)果，茁壯成長！
相逢是首歌作文5
時間一分一秒地過去了，“滴滴答答”的聲音仿佛成了畢業(yè)的倒計時，也成了分別的倒計時。頓時，一種揮之不去的情愫涌上心頭，多么想再和自己的老師、同學促膝談心；多么想再看一眼美麗的操場；多么想再聞一下校園的氣息。因為我們即將畢業(yè)。
還記得課堂上我們爭先恐后地回答問題，如一棵棵幼苗拼命地吮吸著知識的甘霖；下課后我們在一起談天說地，陣陣銀鈴般的歡笑聲回蕩在教室；放學時，我們手拉手一起走出相伴一天的校園，邁著矯健的步伐，共賞美麗的夕陽。還記得當我們快樂時，共同分享；當我們傷心時，互相傾訴；當我們成功時，共享喜悅；當我們失敗時，共同面對。還記得運動會上那聲聲的吶喊奏響的團結(jié)之歌，那奮力拼搏書寫著永不言敗的史冊，那成功與失敗的滋味演繹著多彩的`小學生活。還記得那吵得不可開交[注： 開：打開，解開；交：相錯，糾纏。形容沒法解開或擺脫。]的情景，那永遠留念的“三八線”，那天知地知你知我知的“同桌協(xié)議”。這一切的一切都為我們的小學時光留下了寶貴的財富，留下了最美的一筆，留下了永遠的歌聲。我們在一起用酸甜苦辣寫下友誼的小詩，用歡聲笑語奏響友誼的旋律，讓我們珍藏這份難得的友誼。
在這畢業(yè)之際，更應(yīng)該感謝的是老師。是老師用母愛的真情，點燃火炬，照亮我們翱翔的天地，是老師用智慧播撒春雨，把我們滋潤啟迪。老師的呵護使我們茁壯成長，老師的教誨，讓我們心靈美麗無比。曾經(jīng)那慈祥的微笑，鼓勵的目光，精彩的講課，諄諄教導的話語，耐心指導的神情……如今都已變成了一幅幅美麗的畫卷，永遠展開在我的心中。
相逢是首歌，同行是你和我。相逢是首歌，歌中有你有我。分別是明天的路，思念是心中的河……相逢是首歌，分別亦是一首歌。我的小學生活，我的小學老師和同學將成為我心中永遠的歌聲。
相逢是首歌作文6
“相逢是首歌，歌手是你和我�！笔前�，有緣相識就該珍惜這彌足珍貴的機緣。
剛來到學校的時候，我真的不習慣有些藏族同學那些粗魯?shù)男袨�，比如上樓時大喊大叫，買飯打水不排隊。我們的宿舍在靠近樓層門的地方，每一天晚上回到宿舍總能聽到她們喊“教師，門外有人。”
有一次，我們回來遲了，站在門外等了好久，不見有人經(jīng)過，最終有一個藏族女生經(jīng)過，因為不熟悉，我們不愿意請她幫忙，就繼續(xù)等待漢族同學的出現(xiàn)。她看見我們在外面，跑過來開門，門鎖著，她就讓我們先等，自我去找教師。隨后我又聽到了那句“教師，門外有人”。突然很感動，自此以后，每次我看到有人被鎖在宿舍門外，也會主動喊一句：“教師，門外有人。”雖然不怎樣相互了解，但在這種無言的互相幫忙下，我們都體會到了那種很和諧的友誼。
藏族同學對漢語接觸比較晚，理解不是很深，所以學習很吃力。高二的時候，理科藏族班就在我們對面，平時見了面相互微笑一下，久而久之自然就熟了。慢慢地，他們開始拿著作業(yè)來請教。上了高三，那一班的同學離我們比較遠，每一天晚上在大自習室，總有一兩個安靜地坐在旁邊，有不會做的習題就主動問我們，當然，我們很樂意幫忙他們。
一天晚上，為了給一位藏族同學講一道數(shù)學題，我回宿舍晚了，教師開門提醒，以后要回來早點。這位藏族同學一臉抱歉連聲說道：“對不起，多謝�！蔽倚χf道：“沒事沒事�！彼终嬲\地說：“你們真是太好了�！蔽艺娴�'感覺到一種從未有過的自豪和欣喜。我自我感到那是一件很簡便很容易做的事，而在他的眼里竟那么重要。
相處兩年多了，我越來越發(fā)現(xiàn)藏族同學很單純，很容易相處。相隔千山萬水，竟坐在一齊學習，這是多么難得的緣分。愿西藏的山美，水美，人更美。也愿我們的社會更和諧，更團結(jié)。
相逢是首歌作文7
“相逢是首歌，同行是你和我……”以這首歌為背景，我與兒時的玩伴在街上相逢。
相逢又意“彼此遇見”，大千世界中的遇見何其多�。豪溆鲆娕�，有了雨；冬遇見春，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命……
在這個快時代里，每個人每天都匆匆忙忙地在車水馬龍的街道上穿梭，難免會忽略許多美麗的風景，尤其是每天擦肩而過的無數(shù)人。
值得慶幸的是，在這趟名為“人生”的有來無回的列車上，我們與多少同路人相逢！列車行駛之初，我們遇見了父母，是他們給予了這輛列車行駛的權(quán)利和動力。到了“小學站”，空蕩蕩的車廂里立馬擠滿了人，都是陌生的面孔，一時車廂里彌漫了尷尬。六年后，車廂里一片和諧，充滿了溫馨，可是會有人下車乘坐另一趟車，同時又會有陌生的臉龐涌入車中，我們可能會失去原來的朋友，卻又會收獲新朋友，開拓一片新天地。也許三年后，又三年后……車廂里的乘客換了一批又一批，早已不是我們所熟悉的人，但不變的是，當列車在不知疲倦地日夜兼程，，我們會遇見形形色色的`人。一起呼吸，一起努力，一起辛苦，一起快樂，一起悲傷，形成一個個美好的記憶。
也許有的記憶會刻骨銘心，也許有的記憶會漸行漸遠或模糊不清。但也許在鶯歌燕舞的春天，也許在夏日炎炎的午后，也許在秋高氣爽的夜晚，也許在粉妝玉砌的冬天，我們又回想起那段同行的日子，想起那首因我們相逢而編織出的歌曲，一聲又一聲地在我腦海里回蕩。
古往今來，有太多太多數(shù)不清的文字，在描寫著各種各樣的相逢�！拜筝缟n蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，這是撩人心弦的遇見；“這位妹妹我曾見過”，這是寶玉和黛玉之間歡喜的初相見；“幸會，今晚你好嗎”，這是《羅馬假日》中安妮公主糊涂的遇見；“遇見你之前，我沒想過結(jié)婚，遇見你之后，我結(jié)婚沒有想別的人”，這是楊絳和錢鐘書之間決定一生的遇見。
所以說，相逢就像是一種神奇的安排，是一切的開始。
“相逢是首歌，同行是你和我……”愿你的人生路上與人相逢，與人同行。
相逢是首歌作文8
心靈的夢灑在無垠的大海中，水晶瓶承載的是星愿，一顆顆祈禱的心，一個個真摯的夢，當兩顆星（心）在夢幻國度中相撞時，一首相逢的歌隨之奏響。
獨行在人生之路上，誰曾想相逢多多？坎坷在紅塵里，誰曾想到相逢是首歌？愛是一屢屢溫暖的陽光射向相逢的你我，讓光明帶來相知的友誼。
心靈是一段永久的琴弦，只要你用善良與真誠去撥動它，完美絢麗的旋律隨之響起，這就是一首相逢的歌。
相逢是緣分，相識是努力，相知是成果而相親是相逢之歌的最高的響曲，我們聽不到，看不見，只能用孤寂的心靈去體驗。
昨日，天隔一方豪不相識；這天，相逢何必曾相識；明天，感嘆昔日暗落淚。緣來緣去，人生匆匆又有多少相逢。一位知心朋友又怎能伴你走完人生的全途？
盡管朋友不是親人，但是知心朋友比親人要更加親。愛的綠葉也許多被歲月秋風凋零，情的水晶也許會被時光巨輪碾碎，但友誼的信念會永遠飄浮在空中，懸掛在心中，經(jīng)住歲月長河的洗禮，越洗越晶瑩，越洗越堅定。
友誼像一個溫暖的港灣讓我們的孤獨的小船依靠；友誼像一雙龐大的翅膀載我們高高飛翔；友誼像一條美妙的`線條把我們牽引在一齊。
輕輕扣響心靈的門戶，伸出充滿熱情的手，接納緣分安排的相逢，尋找大海中另一個同樣有緣的他（她）。
相逢，淡淡的生活平添了多少樂趣，幽幽的心海陡增了多少慰籍！
讓你我的小音符組成人生的相逢之歌，激活熱火的青春，觸動真摯的心靈，燃燒飛揚的個性，喚醒沉睡的孤獨。
人生的旅途上，讓你我相逢，奏響相逢的幸福之歌，歡快之歌，難忘之歌！
你曾對我說，相逢是首歌，
眼睛是春天的海，青春是綠色的河。
相逢是首歌，同行是你和我，
心兒是年輕的太陽，真誠也活潑。
你曾對我說，相逢是首歌。
分別明天的路，思念是生命的火。
相逢是首歌，歌手是你和我，
心兒是永遠的琴弦，堅定也執(zhí)著。
關(guān)于那些美妙的愛戀，和雪月清香的思念，我們都裝入漂流瓶，當它漂到你身邊是時，請伸出真誠的手，帶著夢幻的微笑，拔掉塞子，取出真愛的陽光雨露，灌溉青春的玫瑰，友誼的鮮花，讓它綻放在最美的陽光下……
相逢是首歌作文9
在家休息閑暇之余打開音響，一陣優(yōu)美的旋律象一條流淌著的清澈小河。
“相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑。”的歌曲象夏天的一股清風，吹進我心中……
是啊，短暫的人生里，有多少相逢；大千網(wǎng)絡(luò)，又有多少相遇。千里之外，五行八作，男男女女，形形色色，昨日天隔一方毫不相干，今日握手相會竟成了好友；昨日還在感嘆昔日的朋友已廖若晨星，今日朋友忽然間遍布天南地北――興趣相投。無論你走到那里，都有幾個熟悉的名字；無論你有多少喜怒哀樂，總有幾個朋友能夠衷腸訴說，相逢給人生帶來友誼，友誼給人生帶來歡樂。
獨行在人生路，誰不想相逢多多，坎坷在紅塵里，誰不想相逢是首歌。
相逢是首歌，用你的智慧，你的經(jīng)驗，你的感悟，化做一屢屢陽光，給朋友帶去溫暖，帶去光明……你的心就永遠象年輕的太陽；
相逢是首歌，用你充滿熱情的手，真誠的心真摯的情，讓朋友在你值得信賴的肩膀值靠靠，信任換取信任，坦蕩營造坦蕩……
相逢是首歌，用你的.善良，你的寬厚，你的忠誠，你的執(zhí)著。輕輕的撥動心兒的琴弦，彈出一段完美的旋律
相逢是首歌，生活中平添了多少樂趣，心海里陡增了多少蔚籍，一個人再沒有孤單寂寞，千山萬水再沒有了是距離
玩網(wǎng)不恭者，相逢難成歌；虛情假意者，相逢不是歌；趾高氣昂者，相逢遠離歌；內(nèi)心陰霾者，相逢永遠沒有歌。
不要說網(wǎng)上的相逢虛幻迷茫，只要你付出的是陽光雨露，一樣會有春的絢麗秋的豐收。
不要看昵稱中太多的朦朧，只要你有著對友誼的渴望，一樣能夠高山流水，和諧琴瑟。
忘掉你的身份，忘掉你的年齡，忘掉你的卑微，忘掉你的顯赫，忘掉現(xiàn)實的許許多多把你和我當作一個小小的音符，讓相逢來組合最完美的音樂，歌唱昨日難忘的歲月，歌唱明天完美的期待，歌唱生活的多姿多彩，歌唱人生的點點收獲。
網(wǎng)絡(luò)舞臺，讓你和我的相逢，譜寫一首歡快的歌，一首難忘的歌。
相逢是首歌作文10
西湖。
雨絲很細，很輕，斜斜地滑入水中，漾起一圈圈的波紋。湖畔垂柳斜倚，柳枝細長，垂至湖面。我撐著傘，走在石橋上，無意間抬眼，透過樹樹垂柳，看見亭子中有一道熟悉的身影——
“老師......”
我忍不住叫出了聲。
亭中人聞聲回首，見著是我，便彎起了眼眸：“詩彤？是你呀，好久不見�！�
“老師也是，好久不見。”我加快腳步，往亭子走去......
這位老師是我小學四年級時候的語文老師，只帶了我們一年，就離開了。但盡管如此，老師卻給我留下了極好的印象。老師是個溫柔的人，有著古典女子身上的書卷味，講起課來又不失風趣。
但老師真正給我留下好印象，卻是另一個時候。
那天也同樣是微雨的天氣，依舊是在西湖的湖畔，我與老師相逢了。
那個時候的老師比現(xiàn)在要年輕一些，我也還只是個小孩子，撐著傘在橋頭，看著雨絲斜斜地滑入湖中，漾起圈圈漣漪；看著橋頭的垂柳在風中搖曳身姿，。我還沒認出老師，老師就已開口：“是詩彤嗎？”
我也就那樣撐著傘，一路小跑著上了亭子：“老師好�！�
“坐吧。”老師彎起眼眸，“真巧，出來一趟居然能碰到你�！�
“嗯�！�
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！崩蠋熮哿宿鄱系陌l(fā)絲，含笑道，“前幾天上課剛講的，用在這也挺合適。”
我有些忘了當時的自己說了什么，但是卻牢牢地記下了那句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”和老師含笑的眼睛。
而今又在西湖，與老師偶然相逢，想起曾經(jīng)的自己與老師，我也不禁彎了彎眼眸：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！�
老師側(cè)目，依然是那雙含笑的眼眸：“你還記得啊。那時候你還是個小孩子呢，才三年就長大了啊�！�
“老師的.話，自然記得�！�
“也是，那時候見你寫作文，一寫西湖就喜歡用這句......”
“嗯�！�
亭外雨還在下。恰巧此時微風拂過，牽起了老師的發(fā)絲，那雙眼眸含笑：“詩彤，與你相逢，真的很好�！�
老師，其實我又何嘗不是？有一首名叫相逢的歌，歌詞是老師與我，早在四年級的時候就將旋律記好，只是如今又溫習了一遍。
亭外細雨，給西湖染上朦朧的氣息，那雨絲滑落時漾起的漣漪，漾在荷葉浮萍上，漾在湖面上，也漾在我的心里。
相逢是首歌作文11
“滔滔孟夏兮，草木莽莽”初夏的天氣盛陽，百草萬木茂暢。又是一年棕香飄，家家門前掛艾草。而我就像一葉枯黃的艾草，曾乘秋風離鄉(xiāng)去，今隨棕香徐歸來。
“你曾對我說，相逢是首歌。分別是明天的路，思念是生命的火�！笔前。謩e在明天，但思念之火永燃于我心間。一路高歌，乘列車迎著蒼茫的暮色，看炊煙“淡墨破色”，天幕便顯得如一幅詩意的國畫。
終于到家了！
故鄉(xiāng)，我的家在這；故土，我的'根在這；故人，我的情在這；故事，我的思在這。就在這，我與和諧、寧靜、純樸、思念相逢、相識、相知、相伴。
曾記那些年，我在故鄉(xiāng)廣袤的土地上生根、生長，我感受著這里小巧平凡，和諧恬靜的人文環(huán)境。我汲取著平淡的故土里的無窮養(yǎng)分，在緩緩流淌的歲月中成長，當然，還有一群故人陪伴著我一起長大。在他們身上有勇敢、正義；有聰明、睿智；有活潑、天真；有開朗、大方。正是他們的“正能量”，給了我向上的力量，也正是和故人，我們發(fā)生了很多有趣的、童真的故事。
曾記那時，那事。
我與故人們一起相逢稻鄉(xiāng)，共覓荷塘；我們相逢考場，共追夢想；我們相逢古城，彼此守護在對方身旁；我們相逢“風雨長廊”，在青燈黃紙之下，抒書遠航，我們一同成長，初嘗滄桑。
回想曾經(jīng)，我們在觀音湖畔，看著陽光相逢漣漪；看著水鷗相逢飛燕》�？粗滉査苹�，天空云朵變象；看著山高水闊，青柳繁花。我們追尋著飛舞的蝴蝶，耳畔是悠遠的牧笛，夏風拂過，為我們送上了濃郁的茶香，就是這樣“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。”
而如今，我又在飯后散步于觀音湖畔，雖然是故地重游，雖然我又與那曾經(jīng)的物語相逢，但卻已感受不到原來的童真，流露的，不再是當年情語。殘霞燒灼著天幕，天幕泛黃，再不見陽光可以與漣漪相逢；再不見水鷗飛燕齊舞；再不見驕陽，天上只有片云流浪；山高水闊邊再不見青柳繁花。我們，只剩我此時于此，已是無心逐蝶，無心聽笛，無心聞香。就是這樣，“一寸又一分，一光又一陰，褪去美好相逢的‘童年’”。
但無論如何，曾經(jīng)的美好我都經(jīng)歷過了，相逢之后，也都留下了無數(shù)精絮。
歲月轉(zhuǎn)動一圈又一圈的年輪，相逢的歌，唱不盡。
相逢是首歌作文12
相逢是首歌，歌手是你和我；心兒是琴弦，堅定而執(zhí)著…
相逢是首美麗的歌。六年前，我們因緣相聚在今天的六年（1）班，從此，我們牽手一起走過兩千一百六十多個日子。這六年來，點點滴滴都牽動著我的心。與你們相逢，是我今生最大的幸福。
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。是的，這六年來，老師將全部精力投入在我們身上，正是他們無私的付出，才有我們今天喜人的成績。
我的語文老師——鄭老師，是一位經(jīng)驗豐富的女教師。鄭老師不僅工作認真勤懇，對我們的照顧也是無微不至。我永遠記得一年級時由于貪玩把半邊臉摔得差點毀容后，她一直在醫(yī)務(wù)室里陪著我，對我細心照料。爸媽提醒我：你要加倍努力，才能回報老師��！從那一刻起，我一直默默地感激鄭老師，也一直努力進取，從不讓她失望。我慶幸自己能遇到這么好的一位老師。
除了老師的教導，這六年來，同學的陪伴也是值得我銘記一生的.。六年前，懵懵懂懂的我們被命運安排在了一起。六年來，我們一起哭過，一起笑過。記得運動會上，我們揮灑汗水，勇奪第一；廣播操比賽，我們?nèi)找共倬�，為班級爭光；春日里郊游，我們一路歡歌笑語……六年里發(fā)生的一點一滴，至今我仍然歷歷在目。最讓我們感到驕傲的是貼在教室墻上那張全校唯一的“溫州市優(yōu)秀班級”獎狀，那是老師和我們用汗水凝結(jié)成的！
現(xiàn)在，男女生之間的追打吵鬧，好朋友之間的嬉戲玩耍，師生之間的親密談話，這一切的一切在我眼中都變得可愛起來，都覺得是那么難能可貴了。畢竟，我們在一起學習生活了六年。六年的時光就這么匆匆流逝，我們還來不及好好道一聲珍重，畢業(yè)的驪歌就唱響了！一張畢業(yè)照，留下了我們每個人的笑臉，也見證了我們美麗的相逢。
我很幸運，也很幸福！因為我擁有了這一段段不同尋常的緣分，擁有了這些可親可敬的老師，擁有了這些情同手足的同學。啊，美麗的相逢！快樂的相逢！幸福的相逢！
相逢是首歌作文13
我與你相逢，似歌，似一首夢幻多變的歌。
——題記
聽那遠方傳來的歌謠，那是你與我相逢時共筑成的歌譜。它是首兒歌，也是首歡歌。
兒歌
與你相逢之時，是夏天——夜晚總是繁星滿天的季節(jié)，那首兒歌開始在我的耳邊縈繞，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星�！�，記得那年，坐在石板凳上，仰望天空，指著那顆最亮的一顆星說：“他們說，人死了之后都會成為天空最亮的一顆星，那你說，我爸爸會是那顆星嗎？”在這個時候，我總會抱緊你，撫去你臉上的淚水，在你耳邊輕輕吟唱著《小星星》。同樣的場景，再與你相逢的時候，你已不是那個愛哭鼻子的小女孩了，但仍在吟唱的，還是那首幼時的兒歌。
歡歌
再次與你相逢的時候，是秋天——果實累累的季節(jié)，那首歡歌開始在我的耳邊縈繞，“藍天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳。”，你還記得嗎？那時的你和我，總是“早出晚歸”，我和你總是會在早飯過后就沖出家門，帶我登上那座山峰，我總是想著半途而廢，但卻不同，你所憧憬的，是登上山頂后的.那種“一覽眾山小”的氣勢，你總會在這個時候斥責我“瞧瞧你的那點出息，你至于嗎？這才一般都不到就想放棄了？”也就是你的斥責，在那以后的每次，我都不會再輕易放棄，我學會了享受這種“一覽眾山小”的氣勢。在次與你相逢之時，我和你一如既往的登上山頂，享受著，吟唱著歡歌。
相逢之后，是否又會再次離別呢？是啊，人生哪有不散的宴席？我還記得那個梨花樹下的約定，那個你我之間的秘密，你還記得嗎？我還要和你約定，下一次的相逢，我要和你一起吟唱那首兒歌，那首歡歌，我要和你在月光下互敞心扉，和你享受登上山頂那“一覽眾山小”的樂趣。
相逢是首歌，是幼時的、舊時的歡歌！
相逢是首歌作文14
有一種感情，比友情多一點，比愛情少一點，卻詮釋著青春最美的純真。
—— 題記
十七歲的雨季沒有泛濫，是因為我們懂得把握。
哲人說，同樣的一雙手去捧住一掬沙，有一種人會因為太用力而擠漏了許多本該捧住的沙粒。相反，懂得把握輕重的人會捧的更多，更好。
郭敬明說，我們都還是個孩子，一天一天的長大，一天一天的成熟。所以，我們也在一天一天學會把握。
相逢是首歌，我們用友愛與真誠譜成青春不敗的旋律。
喜歡問她一道數(shù)學題不羞澀的從容，卻不奢望偷嘗未熟的青果。喜歡與她爭執(zhí)一個話題面紅耳赤的`激情，卻不希望牽手黃昏的浪漫虛度年華。喜歡她在我逆境中給予的勉勵，卻不渴望我還嬌弱的手撫過她的秀發(fā)……寧愿在她生病的時候送去一句問候，卻不敢把那個字掛在唇角�？傁胱尷氖忠黄痫L雨兼程的人生永存，卻不敢讓過早的愛情吞噬太多的活力與進取。因為我們?nèi)孕枰墒欤惶煲惶斐墒臁?/p>
她說，高三是一處十字路口，或許我們不會走的更穩(wěn)更近，或許我們會因為所向不同而分道揚鑣。歲月與別離會陌生青澀的愛情，卻沖不淡友誼的酒。
我說對的時候她笑的很燦爛，很開心，因為最初的日子，沖動與幼稚總會擱淺我們遠行的航船。因為年輕，總會在一點一滴不經(jīng)意擦出的火花中尋找溫存，總會在微弱的溫存里頹唐，總會在消沉里陌生著本該肩負的重任。
所幸她沒忘記我們?nèi)孕枰墒欤杂辛硗庖环N話題，會是文學，會是方程式，會是A、B、C……在我和她之間逐次的延伸。怕極了她皺著眉頭不開心的樣子，所以不敢穿過我的眼眸她的眼神，所以我會翻開一本習題，在探討中展開她的笑容。
日子總會逝去許多不經(jīng)意的印象，所以能夠從容相處的時候才發(fā)現(xiàn)，沒有了拘謹，沒有了尷尬，一起真誠寫意生活的空間很寬闊，很坦然。
高三緊張的學習也會逐漸沉默許多交流，只是寫完一行行文字的時候，抬起頭來，偶爾看到她動人的微笑，寫滿了年輕的成熟。
相逢是青春的贊歌，我們要學會把握中一天一天成長。
相逢是首歌作文15
高一軍訓時第一次見到您那酷酷的樣子，炎炎烈日下，你戴著墨鏡，拿著手機給我們拍照留念。我們雖然汗流浹背，苦不堪言，但在您的鏡頭里卻留下了一張張開心的笑臉。
第一次見面，感覺就如此美好。
您是我們的語文老師，也是我們的班主任。課堂上的您特別嚴肅、不茍言笑。在上您的課時，班里像有一股無形的力壓抑著，讓我們不敢太放縱。課下時光里，您卻像個大朋友一樣，組織各種活動，和我們一起放肆。您總是時不時冒出幾句金句，讓我們?nèi)炭〔唤�。高一的學習生活就在您的幽默風趣中變得愉快又難忘。
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。我們在全日制寄宿學校，距家很遠。每逢節(jié)日，在學校就會特別想家，而您呢，就會舉辦各種晚會，來陪我們開心地度過一個個難熬的夜晚。
第一次開元宵晚會，我們開心得像過春節(jié)一樣，布置教室，安排節(jié)目，準備食物。您微笑著看著我們，任由我們瘋狂地玩、瘋狂地鬧。還想出游戲和們一起玩。每次的活動晚會，您總會拍照留念，然后做成幻燈片在班會上放給我們看。
幻燈片帶來的不只是歡笑，還有感動。第一次有一個這么注意學生情緒的老師，你把教室布置的像家一樣，我們就像是家人一樣。
高冷，只是你的'表面。內(nèi)心里，您應(yīng)該是一個特別溫和的老師吧？
您初為人父，喜悅之情藏不住，買了瓜子、糖果，和我們分享這份激動。
每次考試過后，您詳細分析成績。找我們談話，對那些努力有所成效、取得進步的人，用物質(zhì)獎勵與表揚。而那些稍微落后，退步的人，你也不吵罵，在精神上予以鼓勵。
其實，您是個很有原則的老師。學校里制定的各種制度，您不允許我們逾越，卻在班里讓我們商定班級管理體制，大小事務(wù)，總是讓我們商量后再做出最終決定，在堅持原則的基礎(chǔ)上，您給予我們最大的自由。
與您相處的時間只有一年。在高一學期將要結(jié)束時，您趁著初雪剛下，帶著我們在校園里賞雪，留下了一張溫馨的大合照。最后一場考試的前一天，您沒有硬逼著我們復習，而是開了最后一場晚會，在這次散伙晚會上，沒有痛哭流涕，我們切著西瓜、磕著瓜子，用歡聲笑語結(jié)束了這場如歌般的相逢。
相逢是首歌，感謝您，陳老師。
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