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猜猜他是我們班的誰(shuí)作文5篇(推薦)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的猜猜他是我們班的誰(shuí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
猜猜他是我們班的誰(shuí)作文1
在我們班上有這樣一位人,他雖然個(gè)子不高,但是卻如此的帥氣。頭發(fā)短短的,讓人感覺(jué)像位“女生”,但摸上去卻是柔柔的,如同小綿羊的毛一般,總給人一種溫暖的氣息,所以我也稱他為“暖男師傅”。
那一天,下午第一節(jié)課是同學(xué)們期待已久的'體育課。在做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí),“暖男師傅”走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“八戒!你覺(jué)得今天會(huì)跑一千米嗎?”我沒(méi)有回答他,他見(jiàn)我沒(méi)有任何回應(yīng),便去問(wèn)我的“猴哥”。“猴哥”這人可是對(duì)“暖男師傅”心存好感的,自然“暖男師傅”問(wèn)他什么,他就必然會(huì)回答說(shuō)他,并且回答的有聲有色的。哎!誰(shuí)讓“暖男師傅”顏值如此高呢!把“猴哥”迷的是神魂顛倒。很快,就到了正式的跑步環(huán)節(jié)。還沒(méi)等到老師吹哨,“暖男師傅”就沖了出去,這一幕讓我逮了個(gè)正著。我心想:一定是他心里在想些什么,竟然這么心不在焉的。他在想些什么呢?可我怎么想也想不通。
“噢!我知道了!”這是誰(shuí)在喊呢?進(jìn)入教室,只見(jiàn)“暖男師傅”站在了椅子上,我永遠(yuǎn)也沒(méi)有想到“暖男師傅”竟然有這么粗魯?shù)男袨。?dāng)時(shí)我的心都在滴血,因?yàn)檫@是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象的。經(jīng)過(guò)我一翻提問(wèn),知道了事情的真相。原來(lái)是剛剛有一位同學(xué)向他提了一個(gè)問(wèn)題,他一開(kāi)始時(shí)百思不得其解,但后來(lái)越想越深入,不知在啥時(shí)就踩在了椅子上了,就在踩后沒(méi)過(guò)幾秒答案就出來(lái)了,于是就叫了起來(lái)。哎!聽(tīng)了他這一番回答后我就不再繼續(xù)追問(wèn)下去了,可我心中的這塊“石頭”仍然沒(méi)有落下來(lái),可我卻沒(méi)有勇氣繼續(xù)追問(wèn)了,因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在我問(wèn)什么,他都不會(huì)回答我,既然這樣,還不如現(xiàn)在就把它忘卻,免得以后節(jié)外生枝。
經(jīng)過(guò)這兩件事,恐怕你們還是沒(méi)有猜出來(lái)這位“暖男師傅”到底是誰(shuí),那么就多給一些提示吧!星期一上午課間操時(shí),因?yàn)橄铝舜笥晡覀儽銢](méi)有下去。所以我們就可以在教室休息了,但是那位“可惡”的“暖男師傅”竟然拉著我去找他妹妹,我感到十分疑惑,因?yàn)樗桓艺f(shuō)過(guò)他在這個(gè)學(xué)校里有個(gè)弟弟,不曾聽(tīng)說(shuō)他有個(gè)妹妹,難道是——“噢!我想起來(lái)了!就是她!一定是他!”當(dāng)我想到這里,我的內(nèi)心其實(shí)是已經(jīng)崩潰的。可我不能不服從呀……“啊呀!我的媽呀!我要回去!我不要待在這里!”我打的內(nèi)心已經(jīng)徹底崩潰了。原來(lái)“暖男師傅”有這么多不可告人的秘密呀!告訴你們他的秘密就是:有許多“妹妹”在身邊圍著他“轉(zhuǎn)”呀。
經(jīng)過(guò)這三個(gè)提示我想你們一定已經(jīng)有答案了吧!切記可別跟“暖男師傅”說(shuō),不然本人有可能小命不保呀!感謝各位“菩薩”,我“老豬”必有重謝!
猜猜他是我們班的誰(shuí)作文2
朋友是一展燈,照亮寂寞的我的心靈;朋友是一個(gè)指路人,指引迷茫的我的去路;朋友是一曲音樂(lè),唱回暫失的我的快樂(lè)。學(xué)校能使我們收獲知識(shí)和同學(xué),當(dāng)同學(xué)之間親密無(wú)間,同學(xué)就變成了朋友。
在學(xué)校,在初中的第一年里,在七年級(jí)六班,我就收獲了這樣一個(gè)朋友。
黑黑的短發(fā),大大的眼睛,小巧的鼻子和嘴巴,鼻梁上架一副紫紅眼鏡。她個(gè)子中等,成績(jī)中等,外貌中等,似乎,她是一個(gè)什么都不出眾的女孩。不過(guò),我跟她很要好。在我眼里,她就像是一個(gè)大姐姐。而她,也常常揉著我的腦袋,好像我是她的小妹妹。她很會(huì)講故事,一個(gè)個(gè)情節(jié)經(jīng)她一講,便變得格外生動(dòng)。講到最精彩處,往往是一群女生圍著她,不斷地發(fā)出吸氣聲、驚叫聲,亦或是哀嘆聲。
除了講故事,畫(huà)畫(huà)也是她的一大愛(ài)好,這與我有些相似。平時(shí)沒(méi)事時(shí),我們會(huì)湊在一起,要么陳述自己的畫(huà)畫(huà)心得,要么探討畫(huà)畫(huà)技巧,有時(shí)興致高了,還會(huì)揮筆作畫(huà)。而且,我的.畫(huà)主攻動(dòng)物,她的畫(huà)重在人景,二者結(jié)合,正是一幅人與自然的天然畫(huà),雖帶著稚嫩,卻也是清清楚楚,人是人,動(dòng)物是動(dòng)物,絕不混淆。
她還很愛(ài)學(xué)習(xí)。雖然成績(jī)往往不如人意,但那份不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神卻叫人欽佩。記得那一次考試前,她為了考出一個(gè)好成績(jī),臨考前數(shù)天便開(kāi)始做準(zhǔn)備,一下課便投入書(shū)的海洋,艱難地與題怪作斗爭(zhēng),再就是一趟趟地穿梭在教室和老師的辦公室之間。旁人見(jiàn)了,無(wú)不贊嘆,自愧不如?墒,好態(tài)度并沒(méi)有換來(lái)好成績(jī)。數(shù)天后,考試開(kāi)始了。她自信滿滿,堅(jiān)信這一次會(huì)考出好成績(jī)的?山Y(jié)果讓人大跌眼鏡,她不僅沒(méi)有進(jìn)步,還小小地退了一點(diǎn)。這是怎么一回事呢?體育課上自由活動(dòng)的時(shí)候,我倆并排坐在臺(tái)階上,她苦惱地抱頭,問(wèn)道。像是在問(wèn)我,又像是在自言自語(yǔ)。我以為這會(huì)打擊到她,不曾想她只是頹喪了幾天,便又投入到了新一輪的學(xué)習(xí)中為了下一場(chǎng)考試而努力了。這份執(zhí)著毅力,著實(shí)值得我學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,這個(gè)看似平凡卻又出色的她,遠(yuǎn)不止只有這些好的、需要我們學(xué)習(xí)的地方。怎么,先猜猜,這個(gè)會(huì)講故事會(huì)畫(huà)畫(huà),還喜愛(ài)學(xué)習(xí)的她,是我們班的誰(shuí)?
猜猜他是我們班的誰(shuí)作文3
我們班有46同學(xué),每一位同學(xué)就是一枝獨(dú)一無(wú)二的花,每一枝花都有自己的獨(dú)特和魅力,我對(duì)他們每一個(gè)人的印象都很好,但是,有一位同學(xué)給我的印象特別深,他聰明、幽默、活潑,還有不怕困難、努力學(xué)習(xí)的精神是值得我學(xué)習(xí)的,很多時(shí)候也耳濡目染的影響著我。
他有一頭烏黑的頭發(fā),但是,其中還有幾根智慧白發(fā),這也許是因?yàn)樗綍r(shí)在學(xué)習(xí)中付出的努力太多了吧,他還有一雙炯炯有神的小眼睛,小眼睛上帶著一副藍(lán)色邊框的小眼鏡。也許是他特別喜歡藍(lán)色吧,所以他經(jīng)常穿藍(lán)色衣服、用藍(lán)色的筆袋等等。別看他瘦得像薯?xiàng)l,可他卻是個(gè)正宗的王牌吃貨,他非常喜歡吃,只要誰(shuí)帶了吃的,或剛剛?cè)バ〉曩I(mǎi)了吃的,他都會(huì)去幫別人分擔(dān)一些。不過(guò),他也非常大方,只要自己帶了什么好吃的東西,他也會(huì)和別人分享,因此,他跟許多人的關(guān)系都很好。他不但人緣好,而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好,特別是他的數(shù)學(xué),在一次次的數(shù)學(xué)考試中,他的.成績(jī)幾乎就沒(méi)有差過(guò),在我們考差時(shí),他總能帶給我們驚喜,他能考滿分一百二十分,他還特別愛(ài)幫助他人。
記得有一次,我遇到了一道數(shù)學(xué)難題,于是,我就去請(qǐng)教他,他很耐心的跟我說(shuō)了一遍,但我還是沒(méi)有聽(tīng)懂,于是,他耐心地給我講了三遍,我才搞懂這一類型的數(shù)學(xué)難題,這一種題其實(shí)并不難,但用語(yǔ)言表達(dá)卻很費(fèi)勁、費(fèi)時(shí)間,但是他卻苦口婆心地跟我說(shuō)了三遍,可見(jiàn)他是一個(gè)多么熱心,多么有耐心,多么愿意幫助他人的人!
還有一次上體育課,老師讓我們自由活動(dòng),于是,我就去打籃球了,正當(dāng)我打得開(kāi)心的時(shí)候,他一路小跑了過(guò)來(lái),好像有什么事,我就問(wèn)他有什么事情嗎。他說(shuō):“沒(méi)事,就是老師讓你再跑一圈,再去找他!蔽乙荒樢苫螅是去跑了一圈,跑完以后,他拿著一瓶飲料站在那兒說(shuō):“可以去找老師了。”我剛起身,他就一把拉住了我,說(shuō):“嘿嘿,開(kāi)玩笑的,請(qǐng)你喝飲料!碑(dāng)時(shí)我是又生氣又覺(jué)得好笑。
他呀,雖然比較調(diào)皮,但是,他的個(gè)性還是非常要強(qiáng),他遇事冷靜,他可是一個(gè)好學(xué)生,在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題,從來(lái)不含糊,只要他遇到難題,他先自己思考,在他自己思考的基礎(chǔ)上實(shí)在不會(huì),他才會(huì)跟同學(xué)討論或者是向老師請(qǐng)教,如果這個(gè)題目他今天沒(méi)有弄懂,他會(huì)執(zhí)著的弄懂才睡覺(jué)。
猜猜,他是我們班的誰(shuí)?
猜猜他是我們班的誰(shuí)作文4
他,長(zhǎng)的雖然不咋樣,眼睛超小,笑起來(lái)瞇成一條縫,一頭烏黑光亮的頭發(fā),剪刀似的眉毛,下面一雙炯炯有神的眼睛,而且他長(zhǎng)的也很高
讓人印象最深的要數(shù)他的課堂發(fā)言。根據(jù)我一年的仔細(xì)觀察,他發(fā)言大致有三種狀態(tài):
內(nèi)斂害羞型。這種狀態(tài)一般會(huì)在語(yǔ)文課、歷史課展現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文課上,只要夏老師向他提問(wèn),他會(huì)“騰地”一下站起來(lái),而且是站在在座位上足足五六秒,就像一塊木頭一動(dòng)也不動(dòng),一邊喃喃自語(yǔ):“啊,為什么是我?”雙手無(wú)力地?fù)沃雷,像七八十歲的老爺爺一般。你猜,接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么?等他站直了,卻不急于回答老師的提問(wèn),通常先瞟一眼同桌的課本而不是自己的,或是細(xì)聲地問(wèn)周?chē)瑢W(xué)答案。接著羞羞答答地像個(gè)小媳婦,吱吱唔唔怎么也說(shuō)不明白。
干脆利落型。只有數(shù)學(xué)課他才不會(huì)扭扭捏捏,如果方老師點(diǎn)名,他總是毫不猶豫地站起來(lái),手既不撐在桌上,背也挺直了很多,口齒清晰,沒(méi)有絲毫遲疑地報(bào)出答案。也許他明白如果發(fā)言聲音小,方老師十有八九會(huì)讓他站到后面,所以他才不敢在數(shù)學(xué)課上掉以輕心。我一直百思不得其解,這始終是個(gè)謎,就算聯(lián)邦調(diào)查局來(lái)了,估計(jì)也查不出他心里到底在想什么。
“死”也不回答型?茖W(xué)課上,張老師講著講著,總會(huì)拋出一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)他知不知道,他連忙說(shuō)不知道,張老師反問(wèn)一句:“還不知道。俊彼裁匆膊徽f(shuō),什么也不做,只是無(wú)奈地站著,無(wú)視了老師的問(wèn)題,然后輕輕地把頭擱在桌子上,再也沒(méi)抬起來(lái)。
他和我也是無(wú)話不談的好朋友,一下課我就要轉(zhuǎn)過(guò)頭,和他喋喋不休的講話,猶如那滔滔江水連綿不絕,有時(shí)講的正精彩,上課鈴聲就響了,我也知得無(wú)奈的轉(zhuǎn)過(guò)頭去,但這我們還不罷休,就是上課我也要轉(zhuǎn)過(guò)頭去講話。
他這個(gè)人,有時(shí)害羞,有時(shí)也膽大。他回答語(yǔ)文老師問(wèn)題呢,支支吾吾的,什么也說(shuō)不清?墒且坏綌(shù)學(xué)老師問(wèn)他問(wèn)題,他是絕對(duì)不含糊,沒(méi)有絲毫猶豫,答案脫口而出。真不知道他是怎么想的!
他呢,以前總是很沉默,別人在玩耍時(shí),他總是坐在角落,做自己的`事,但是一次偶然的機(jī)會(huì),老師要調(diào)整坐位,把他換到了我后面,然后慢慢的就成了無(wú)話不談的好朋友。
猜猜他是誰(shuí)吧!哈哈,猜不出來(lái)吧,他就是我們班上的!
猜猜他是我們班的誰(shuí)作文5
他個(gè)頭不高,雖然總是瞇著眼,擺出一副睡眼朦朧的模樣,但是有一副結(jié)實(shí)的身子骨,同時(shí)也是一個(gè)性格外向,陽(yáng)光活潑的男孩。你猜到他是誰(shuí)了嗎?如果沒(méi)有,那就繼續(xù)往下看吧!
他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)睡覺(jué),尤其是在課堂上。記得那時(shí)一個(gè)星期二,第一節(jié)課是數(shù)學(xué),在同學(xué)們激烈的討論聲中,他強(qiáng)忍著自己的睡意,終于,抵擋不住陣陣襲來(lái)的倦意,一咕嚕趴在桌子上開(kāi)始呼呼大睡,這一不同尋常的舉動(dòng)立馬被同學(xué)們注意到了,引來(lái)了大家的一陣陣竊笑。老師在不經(jīng)意間也發(fā)現(xiàn)了:“叫醒他!”“起床了!”周?chē)耐瑢W(xué)們喊道。而他,這才慢慢睜開(kāi)眼,還打了個(gè)哈欠,好半天才反應(yīng)過(guò)來(lái),那副滑稽的神情更是引得全班哄堂大笑,他也只好望著笑得前俯后仰的同學(xué)們一起陪笑。
他同時(shí)也是一個(gè)表情包。他在笑時(shí),眉毛會(huì)彎成一道月亮,擠眉弄眼,把眼睛瞇成一條縫頗像只頑皮的猴子。在氣憤時(shí),眼睛掙得滴流圓,左半邊嘴角微微上挑,右半邊嘴唇緊閉,那滑稽的樣子甭提了!然而,最使人發(fā)笑的是挨老師批評(píng)的時(shí)候。瞧他在那時(shí),會(huì)嘟起嘴巴,兩眼掙得又大又圓,似乎里面充滿了真誠(chéng)和愧疚,臉上也是一副可憐,懺悔的模樣,似乎以此來(lái)征求老師的原諒。但是,一次兩次老師可能會(huì)放過(guò)他,但總是如此,就會(huì)被老師誤認(rèn)為他在利用老師的同情心來(lái)逃避錯(cuò)誤,此時(shí),老師也不會(huì)手下留情,自然是賞罰分明,免不了老師的一頓臭罵。
正所謂,每朵花都有自己獨(dú)特的氣味和姿態(tài),他也有他自己的.優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上,我欣賞他敏捷的科學(xué)思維和刨根問(wèn)底的精神:對(duì)于有爭(zhēng)議的問(wèn)題,他都有自己獨(dú)到的意見(jiàn)和看法,這是難能可貴的。善于追根求源,在學(xué)習(xí)上對(duì)他也有很大幫助;在體育方面,我贊嘆他身強(qiáng)力壯,然而,這不是最重要的一點(diǎn)。最讓人心生敬佩的,是他那顆不輕言放棄,勇于爭(zhēng)先的上勁心以及他取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的謙虛態(tài)度和方法,他及其善于抓住他人的長(zhǎng)處來(lái)完善自我,同時(shí)每次跑步總是奮勇?tīng)?zhēng)先,沖在前頭。他擁有的這些難能可貴的精神使得他變得越來(lái)越優(yōu)秀和強(qiáng)大,自主和獨(dú)立。
現(xiàn)在,你的心中也應(yīng)該確定了一個(gè)明確的答案——他就是()。我希望,他能在這個(gè)暑假期間,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,成為的一個(gè)真正的強(qiáng)者;希望我們可以攜手共同努力,共同進(jìn)步;希望他可以成為天空中一顆璀璨的明星……
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