（推薦）成長(zhǎng)的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼某砷L(zhǎng)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
所有的事物都帶著一種心情。寫字，聽歌，微笑，淚水……在反反復(fù)復(fù)中，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
終于阻擋不往那漂漂亮亮、對(duì)我們十分珍貴的紅裙子日漸縮小，不得不把它和幼稚一起鎖進(jìn)童年的記憶中——我們已不再是流著鼻涕，跟在哥哥身后瘋跑的傻丫頭，而是文靜、莊重的大姑娘了。清純的我們從幼稚走向成熟。
慢慢地，隨著時(shí)間的變化，我今年已經(jīng)15歲了，我已是一個(gè)大姑娘了。隨著時(shí)間的推移，隨著夕陽與月光的交替輪回，我在不斷的成長(zhǎng)，每天的心情也如月之陰晴圓缺，咀嚼不盡復(fù)雜的滋味。
在這漫長(zhǎng)的一路，我?guī)缀趺刻於加袩⿶溃灿锌鞓返臅r(shí)光。而快樂的.時(shí)光總是過的很快，煩惱似乎漫長(zhǎng)的沒有盡頭。
當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy、挫折，無法再繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，難免就會(huì)困惑，想不到解決的好雖然我們都會(huì)說“笑一笑，沒有什么大不了。”話是這樣說，但是真正處在進(jìn)退維谷的時(shí)候，真正在看不見光明的夜里徘徊的時(shí)候，誰能做到像說的一樣瀟灑呢？
在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)遇到無數(shù)的磕磕碰碰，會(huì)聽到父母的嘮嘮叨叨，會(huì)和好朋友產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)……這無數(shù)的意外，誰也不想遇到，但又不可避免的存在著。也正因?yàn)檫@并不美好的存在，它使我們結(jié)交到志同道合的朋友，感悟到親情的純粹與友情的珍貴，學(xué)會(huì)會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)——這也是生活中的意外收獲吧。
望著鏡中那張漸漸失去稚氣的臉龐，青春煥發(fā)中似乎藏著一絲憂郁。究竟是生活改變了我，還是我改變著生活？
經(jīng)過了無數(shù)次的失敗，又重新站起來，在一次次的挫折中，我漸漸明白：生活中沒有一帆風(fēng)順，總會(huì)有風(fēng)有雨，但只要堅(jiān)定信念，每一次失敗站起來都是一道絢麗無比的彩虹。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹！
我們有著一顆年輕的心，沒有理由放棄，雖然人在變，但一顆不放棄的心永遠(yuǎn)不變！
成長(zhǎng)的作文 篇2
成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)實(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。冰心老人說過這樣一句話。我的成長(zhǎng)亦是如此。如今，就讓我翻開記憶的相冊(cè)，追憶往事吧。
翻開記憶的畫卷，往事又浮上心頭。
那是一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，凜冽的'寒風(fēng)無情地割在臉上，像刀刺在臉上一樣疼。我想停下了，可后面又有人推了推我，快點(diǎn)跑！于是我硬著頭皮繼續(xù)跑了起來。冷天中，又揮了一把汗。
那個(gè)嚴(yán)冬，教練要我們每天早晨去集合，繞著廣場(chǎng)跑五十圈，跑完就下課，其他事都不用做。換做春天，這就一小時(shí)多吧，比我們平時(shí)要練一小時(shí)半少多了，自然是好。然而這是冬天，天寒地凍，豈不是折磨？
我參加了一次，就哭著不肯去了。然而，實(shí)在被逼無奈，只得去了。
于是，有了上面那一幕。
回到那一幕：我在寒風(fēng)中跑著，心臟早已受不了了，想要停下了。然而教練將我連聲喝住，快點(diǎn)，繼續(xù)跑！我咬緊了牙，硬撐著跑。
呼嘯的寒風(fēng)從我身旁劃過，狐裘不暖錦衾薄即使我穿得再厚，也擋不住這狂暴的北風(fēng)。我再也跑不動(dòng)了，教練嚴(yán)厲的呵斥聲又響在耳畔。我硬著頭皮，又跑了起來。
接連幾天，我都堅(jiān)持了下來。意外發(fā)現(xiàn)，我已不再不堪一擊了。
在以后，每當(dāng)我想要放棄時(shí)，我都會(huì)想起這件事。每當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到攔路虎時(shí)，每當(dāng)我在生活中遇到突發(fā)情況手足無措時(shí)，我都會(huì)聯(lián)想到這件事，從而堅(jiān)持下來。我想，教練并不是想折磨我們，而是在磨煉我們。是的，正如冰心老人所言，唯有磨煉，成功的芽?jī)翰拍荛_出最絢麗的花兒。
成長(zhǎng)的作文 篇3
當(dāng)窗外清涼的秋風(fēng)輕輕拂過我的臉龐時(shí)，就憶起了老師用手撫摸我臉頰時(shí)的輕柔，耳畔不禁回響起老師飄蕩在秋風(fēng)中的話：“成長(zhǎng)路上怎會(huì)是一帆順風(fēng)的呢……”
仍然記得那個(gè)秋風(fēng)徐徐的傍晚，老師在燈光下和藹的笑容與她溫柔的眼神。正是秋高氣爽的時(shí)節(jié)，清涼的'秋風(fēng)從窗外吹進(jìn)來，本應(yīng)該讓人神清氣爽，但卻還是拂不去我心中的焦躁與不安，心里倍感焦灼。同學(xué)么都坐在座位上復(fù)習(xí)，卻只有我無所事事地翻看著一本書，可誰能看出我內(nèi)心的痛苦呢？接二連三的考試與一次次減少的分?jǐn)?shù)，到現(xiàn)在已經(jīng)低得不能再低的紅色數(shù)字，將我拉近失望的谷底，徹底將我擊敗，內(nèi)心如此煎熬與擔(dān)憂，面對(duì)爸爸媽媽的眼神，老師們的嘆息，以及那句“你怎么會(huì)變成這個(gè)樣子？以前的你可不是這樣的��！”我又該何去何從？?jī)?nèi)心從來沒有過的迷茫，我已然已經(jīng)月線躍升了，無法爬起。“喂，老師叫你呢！”我忐忑不安的走到老師跟前，老師理了理我凌亂的頭發(fā)，清了清嗓子對(duì)我說：“你覺得你這段時(shí)間情況怎么樣？”我低頭不語，眼睛盯著腳尖�！笆遣皇沁@段時(shí)間的考試打擊到你了？”內(nèi)心終于承受不住了，我的淚水浸滿了眼眶，接著便奪眶而出，老師輕輕拂去我眼角邊的淚水，撫摸著我的臉輕輕的說：“只是考試而已，不必如此，幾次考試不能夠證明什么，主要是通過考試找到自己的不足，知道嗎？”我抬起頭，頭一次直視老師的雙眼，黃暈的燈光照在老師的臉上，顯得她更加溫柔，“只要你認(rèn)真做了，何必糾結(jié)于結(jié)果？怎么能一直徘徊不前呢？成長(zhǎng)怎么會(huì)是一帆風(fēng)順的呢？重要的是學(xué)會(huì)面對(duì)！”一句話，又照亮了我的心，我能感覺到老師就是指引我成長(zhǎng)的人，因?yàn)樗囊痪湓捀淖兞宋摇?/p>
面對(duì)成長(zhǎng)的坎坷，我已不再逃避，逆水行舟，不進(jìn)則退，一切感悟皆因老師的一句話，秋風(fēng)再次拂過我的臉龐，我已不再傷感。
成長(zhǎng)的作文 篇4
俗話說：“吃一塹，長(zhǎng)一智”，我就是在經(jīng)歷了無數(shù)的人生坎坷中成長(zhǎng)的，從小時(shí)候的無憂無慮，到現(xiàn)在腦子里承載了太多太多。
有壓力才有動(dòng)力，天氣有雨有晴，相信自己，彩虹總在風(fēng)雨后。人的一生總要嘗遍酸甜苦辣，沒有幾個(gè)人是一帆風(fēng)順的，我曾經(jīng)在逆境中寫過這樣一句話：“嘗遍酸甜苦辣咸，教遍數(shù)學(xué)小初高”，如今的我，也就只剩小學(xué)五六年級(jí)沒教過了，而這也會(huì)很快變成現(xiàn)實(shí)。
孟子說“人之初，性本善”，荀子說：“人之初，性本惡”，我是這樣理解的：每個(gè)人都是貪玩的，都是有欲望的，只有在一定的環(huán)境中，在一定的'壓力下，才會(huì)去學(xué)習(xí)，去奮斗，而人的潛力也正是在這種壓力下被一點(diǎn)點(diǎn)的挖掘出來。
我們二小就是這樣的一個(gè)壓力山大的環(huán)境，而我也確實(shí)成長(zhǎng)了很多，不到三年的時(shí)間，成長(zhǎng)的速度卻堪比過去十年，以前的我，除了數(shù)學(xué)我一無是處，而現(xiàn)在，我會(huì)了很多，包括我人生的兩個(gè)最大弱項(xiàng)：寫字和說話。
來到二小，我迅速成長(zhǎng)，為了二小，我奮斗不息！
成長(zhǎng)的作文 篇5
人在成長(zhǎng)而時(shí)代也在成長(zhǎng)，我在郟縣出生，郟縣就是我的的家，我們共同的大家庭，這里有許多可愛的人民，現(xiàn)在郟縣也發(fā)展的很不錯(cuò)，雖然比不上那些一線大城市，但比起周圍其他的地方也是很不錯(cuò)的。
在我小的時(shí)候家里能有一輛電動(dòng)車就很好了，更別說小轎車了，但是現(xiàn)在每個(gè)家庭基本都有車了，所以說時(shí)代還是進(jìn)步的.很快的，社會(huì)在進(jìn)步，我們也在成長(zhǎng)，我在郟縣居住十幾年了，對(duì)郟縣也產(chǎn)生了很深的感情，對(duì)于郟縣的喜歡，就像喜歡自己一樣。
郟縣雖然沒有那么多的風(fēng)景名勝，但是就在我們村的后山上就有一個(gè)正在建設(shè)景區(qū)，是郟縣的森林公園，是郟縣的后花園，我喜歡郟縣，也習(xí)慣了郟縣的生活，如果現(xiàn)在讓我離開郟縣我肯定會(huì)不習(xí)慣的。
在郟縣生活居住了這么多年，對(duì)她有太多想說的了，恐怕幾天幾夜都說不完，但現(xiàn)在我想說“謝謝你郟縣，是你給了我這么美好的生活和生活環(huán)境”。
成長(zhǎng)的作文 篇6
成長(zhǎng)的歲月中，我們經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，每一次成長(zhǎng)，都要有嘗試，不嘗試怎么會(huì)有收獲呢?大膽的嘗試，能讓人磨練膽量;有趣的嘗試，會(huì)讓人欣喜若狂;失敗的嘗試，能令人刻骨銘心;而成功的嘗試，則讓人受益匪淺。所以我們必須懂得去嘗試，去學(xué)習(xí)。要在嘗試中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中生活。那次嘗試，使我至今記憶猶新。
記得我小時(shí)候，每次吃起媽媽做的蛋炒飯都是胃口大開，因?yàn)樗龅牡俺达埛浅：贸�，所以有一次，我決定向媽媽請(qǐng)教一番，讓自己有一次做飯經(jīng)歷。
下午，太陽漸漸消失在地平線上，余輝把滿天的云彩映得粉紅，仿佛燃燒的焰火。我從學(xué)校一回來，便看見媽媽已經(jīng)在等著我下廚了，我心里有一種說不出的興奮與激動(dòng)，首先媽媽讓我把雞蛋在桌邊上敲開一個(gè)口子，然后迅速把雞蛋磕進(jìn)碗里，我小心翼翼地實(shí)施著，生怕把雞蛋黃弄得到處都是。終于，我完成了第一項(xiàng)工作，本以為可以輕松一會(huì)兒，可媽媽說這只是第一步，還有呢。于是，媽媽又讓我灑一點(diǎn)鹽，再用筷子把雞蛋黃攪勻，差不多過了三分鐘我就順利完工了。接著媽媽又叫我把中午蒸過的米飯放進(jìn)鍋里炒，我笨手笨腳的把米飯弄到鍋里，剛拿鏟子翻一下，便幫著大塊米飯?zhí)藉佂饷�。后來媽媽給我示范了幾下，我便很快就學(xué)會(huì)了，媽媽說：“要知道飯是否成熟，那就得看飯是不是在“跳舞”了�！薄疤炷�!飯也會(huì)跳舞?”我驚訝的說�！肮�，其實(shí)就是看飯是不是蹦起來了，如果蹦起來了，那就說明成熟了�！边^了幾分鐘，飯炒好了，我又把攪拌好的'雞蛋和一堆被切過的火腿腸，小粒的大蔥也放進(jìn)去，剛炒了一會(huì)兒，那股蔥香味便彌漫開來。又過了幾分鐘，色香味俱全的蛋炒飯出鍋了�？粗约号Φ某晒視�(huì)心地笑了，心里美滋滋的。
生活中，我們都應(yīng)該多嘗試，并在不斷的嘗試中成長(zhǎng)。只有敢嘗試，才會(huì)收獲勝利的果實(shí);只有敢嘗試，才會(huì)使人生更加燦爛;只有敢嘗試，才能更上一層樓!
成長(zhǎng)的作文 篇7
水，就像孩子，他們成長(zhǎng)著，但在父母的眼中，孩子永遠(yuǎn)是孩子。
山，就像父母，雖然他們?cè)谝惶焯斓睦先�，但在孩子的眼中，他們沉穩(wěn)，讓人能依靠，父母像大山，父母永遠(yuǎn)是父母。
天空中的小水珠，一滴兩滴……凝結(jié)成一片厚厚的云，就像母親腹中的胎兒，一天天的長(zhǎng)大。
雨滴墜落下來，它們匯入山腳的溪流，雀躍著。它們順著山勢(shì)順著山的引導(dǎo)，奔流著。就像父母牽著跌跌撞撞的孩子教他們走路。
溪流順著山勢(shì)的引導(dǎo)進(jìn)入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵兩朵……像是調(diào)皮的孩子在跟父母做著鬼臉、眨著眼睛。而山是沉穩(wěn)的，山有山的威嚴(yán)，看著那河流上的水花，他們只是靜靜地微笑。他們要擔(dān)負(fù)著樹林、草兒和小鳥甚至人類的生命。所以他們沉重，他們不能陪著河流去玩耍。
漸漸的河流明白了，他們不再像從前那么頑皮了，他們涌起河水，靜靜地舔著大山的.腳底，好讓大山站麻了的雙腳放松放松。
兒女也明白了，他們端著一盆溫?zé)岬乃旁趧傁掳嗷丶业母改改_邊，為他們脫下鞋，用水溫潤(rùn)著父母的雙腳，用手感受他們趾間的粗糙。
河流越來越寬大，望著沉重的大山，它想它應(yīng)該為大山分擔(dān)些沉重，所以它載起了航船。山望著河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看見孩子把家里收拾得整齊后那種微笑。
漸漸的河流來到了平原，它與大山漸行漸遠(yuǎn)，大山的影子早已模糊了，但河流的記憶里大山依舊清晰。此時(shí)的河流已經(jīng)能負(fù)起很重的大輪船了。
大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方，“孩子，路上小心�。 贝笊皆谛闹心钪�。
終于，河流來到了入海口，曾經(jīng)雀躍靈動(dòng)的它，匯入了深沉的大海，學(xué)著大山的沉穩(wěn)，海水水色深藍(lán)；此時(shí)百萬噸級(jí)的輪船載著貨物載著旅人在它廣闊的洋面上行駛著。
本文通過“水，就像孩子”和“山，就像父母”的比喻，予以了話題極富生活化的鮮活，而親情、血緣關(guān)系的自然生發(fā)、聯(lián)想，又使得話題思辨思想有了生命化色彩。作者構(gòu)思十分精巧、生動(dòng)。全文以明快、活潑的語言，既完整地記敘了在父母關(guān)愛、呵護(hù)下兒女成長(zhǎng)的過程，又極其形象地點(diǎn)出溪流漸漸匯入大海，有了“大山的沉穩(wěn)，海水水色深藍(lán)”的題意。文章清新自然，思路明晰，是一篇相當(dāng)溫馨、動(dòng)人，有著個(gè)人化感受的佳作。
成長(zhǎng)的作文 篇8
在我的成長(zhǎng)道路上，對(duì)我影響最深的是父親，父親的教育使我從懵懂走向成熟，就象一棵嫩綠的小樹苗逐漸長(zhǎng)大、抽枝、開花、結(jié)果。每當(dāng)回想起父親我的'教育，有一件事就從腦海中一點(diǎn)一點(diǎn)浮現(xiàn)，直到清晰為止。
清楚的記得那時(shí)我才七歲，才上小學(xué)二年級(jí)，父親很注重我的學(xué)習(xí)，尤其是寫字。父親常說：字如其人，從你的字就能看出你是個(gè)什么樣的人。
有一次我在寫作業(yè)，父親一聲不吭地坐在我身旁看我寫字。那時(shí)的我勉強(qiáng)能抓牢鉛筆，寫出來的字像枯藤一樣，歪七扭八。我寫了兩個(gè)字，然后小心翼翼地抬頭來看父親，父親的臉如死水一般，沒有任波瀾，十分平靜，我看不出他內(nèi)心的變化，但我知道我這兩個(gè)字寫的不好，于是我又低下頭，找到橡皮，擦掉原來的字重新寫，可是我越寫越慌，一遍比一遍寫的難看，漸漸地，連握著鉛筆的手也開始抖，可那兩個(gè)字仍舊是歪歪扭扭，橫不像橫，豎不像豎。我的額頭開始冒出密密麻麻的小汗珠，我只好再次抬頭，望向爸爸，爸爸依舊不動(dòng)聲色，仿佛置身于另外一個(gè)地方。我用求助的眼光看著爸爸，希望他能發(fā)現(xiàn)我的無助，過來握著我的手，幫我寫好這兩個(gè)字，哪怕他能指導(dǎo)我一下這兩個(gè)字應(yīng)該怎么寫，我也會(huì)心滿意足。但父親并沒有動(dòng)，對(duì)于我求助目光不予理睬，我只好再次低頭，看著那已經(jīng)快被擦爛的本子，眼淚奪眶而出。
成長(zhǎng)的作文 篇9
成長(zhǎng)的路是多姿多彩的，成長(zhǎng)的路是豐富多彩的，成長(zhǎng)的路是充滿樂趣的'，成長(zhǎng)的路是……就請(qǐng)你來參觀我的成長(zhǎng)路吧！
一
剛出生，我就在媽媽的懷里“哇哇”大哭，每天媽媽都把我緊緊地抱在懷里，每天我都能感受媽媽溫暖的心。幸福的童年，過了一年又一年，我已經(jīng)三歲了。每當(dāng)生日那天，我的爸爸、媽媽、奶奶……都會(huì)給我豐厚的生日禮物，給我唱生日快樂歌。
二
日子就這樣一天天地過去了。我剛上幼兒園，有一名又高又大的小朋友把我推到在地，我淚流滿面地跑回家，爸爸媽媽也不知道如何安慰我，他們知道我心中有著仇恨。爸爸就告訴我互相幫助，互相謙讓，告訴我退一步海闊天空的道理。
三
快到六歲了，爸爸媽媽就教我生活自理，因?yàn)閺钠邭q開始我就要離開爸爸媽媽全托在學(xué)校的生活。就算是我的廢話再多，再怎么不聽話，媽媽總是和顏悅色地教我如何自己刷牙，如何自己洗臉等等。
因?yàn)橛辛思胰�，我的童年變得幸福；因�(yàn)橛辛思胰�，我的童年變得多姿多彩�?/p>
成長(zhǎng)的作文 篇10
成長(zhǎng)的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和悲傷灌溉著我們的成長(zhǎng)。童年的我，天真無邪，幼稚懵懂，活潑快樂！每天無憂無慮地玩耍，總會(huì)“呵呵”的笑，認(rèn)為世界只有快樂，沒有悲傷。
上二年級(jí)的時(shí)候，整天一下課就邀約幾個(gè)小伙伴玩彈珠子，把學(xué)習(xí)丟到了后腦勺。有一天下午放學(xué)，我依舊叫了幾個(gè)小伙伴到一片空地上玩彈珠子。我們玩得開心極了，由于我是這方面的“天才”，他們的`玻璃珠都被我彈贏了，我時(shí)不時(shí)傳來歡樂的笑聲。天漸漸黑了，太陽都下山了，可我們還在玩著，于是我便看著一個(gè)看到一個(gè)熟悉的身影向我走來。��！原來是媽媽！幾個(gè)伙伴便慌亂地逃躥。媽媽揪著我的耳朵，質(zhì)問我：“你這孩子，為什么放學(xué)不回家！”我還傻笑著說：“不知道，嘻嘻……”媽媽嘆了口氣：“哎……等你長(zhǎng)大了你就明白了�！蔽铱粗鴭寢�，似懂非懂。果真，我漸漸長(zhǎng)大了，懂事起來，不再那么的頑皮搗蛋了，也不再給父母添麻煩事了，嘗遍許多的痛苦，從中漸漸成長(zhǎng)，那一刻我才明白：這就是我成長(zhǎng)的開始啊！時(shí)光匆匆，很快，我要結(jié)束小學(xué)生涯了，我已經(jīng)是六年級(jí)的畢業(yè)學(xué)生。在這短暫六年時(shí)光中我交到了，許許多多的好朋友，每天我都會(huì)和他們愉快的玩耍，結(jié)下了深刻的友情，小學(xué)畢業(yè)了每個(gè)同學(xué)各奔東西，很難再見上一面，我感覺悲傷極了，但每個(gè)人都會(huì)有這一天的，讓我疑惑不解的是為什么那么多年的同學(xué)就要分開了呢？這難道不是成長(zhǎng)中的悲傷嗎？這一刻我突然明白了：成長(zhǎng)必須有悲傷和快樂，缺一不可！
成長(zhǎng)有悲傷和快樂！讓我們靜靜地，撇開那一縷世俗的悲傷，試著用一種平和的心態(tài)去感知生活的快樂，在快樂和那悲傷的天地間自由翱翔！
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