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成長(zhǎng)作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的成長(zhǎng)作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
在我們成長(zhǎng)的道路上，有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨。成長(zhǎng)中的煩惱人人都有，在繽紛歲月中，煩惱與我總是不期而遇。
初冬的早晨寂靜而又寒冷，冰冷的寒風(fēng)刺入我的心骨。我背著書(shū)包，一如既往地來(lái)到教室。踏入教室時(shí)，我看見(jiàn)我的書(shū)零散地落在了地上，桌子隨之而翻，桌旁躺著我心愛(ài)的鋼筆，已不成樣。我的內(nèi)心，霎時(shí)間似寒冬凜冽。
“昨天，是不是你偷了我的筆？”背后傳來(lái)惡狠狠的斥責(zé)聲。我向后側(cè)身一看，只見(jiàn)小張滿(mǎn)腔怒火地盯著我。我一臉無(wú)奈，急忙應(yīng)答道：“我我沒(méi)偷，你的`筆長(zhǎng)什么樣我都不知道呢！”“不知道長(zhǎng)什么樣，真會(huì)胡說(shuō)，肯定是你偷的！”話(huà)音剛落，小張從我手中奪過(guò)了書(shū)包，像只餓狼似的搜尋著“獵物”。
我的內(nèi)心頓時(shí)像被一把劍刺入，看著他將書(shū)包里的東西倒出在地，我感到無(wú)比苦惱，我明明沒(méi)有碰過(guò)他的東西，他為何如此冤枉我？小張見(jiàn)沒(méi)有找到，便為難我：“筆我沒(méi)找到，但我確定是你偷的，明日還我五元，好自為之！”隨后，他便揚(yáng)長(zhǎng)而去。這時(shí)，其他人也上前來(lái)挖苦我：“哎呀，有些人要賠錢(qián)了！”“哎，叫你偷！”
頓時(shí)，教室變得非常寂靜，好像只剩我一人。肝腸寸斷的我不知所措，無(wú)比煩惱。為什么要這樣對(duì)我？我到底做錯(cuò)了什么？我應(yīng)該怎么辦？
第二天，我將自己的零花錢(qián)給了小張，并且心灰意冷。我并沒(méi)有告知父母，也未告訴老師，因?yàn)楹桶缘赖娜酥v道理是得不出任何結(jié)果的。
雖然這件事已過(guò)去許久，仍深深地刻在我的心里，每當(dāng)回憶此事，我便煩惱不已，或許，成長(zhǎng)的煩惱才剛開(kāi)始呢！
成長(zhǎng)作文600字 篇2
蔚藍(lán)的天空，沒(méi)有一絲云，只有太陽(yáng)高高的懸掛在空曠的天際。有時(shí)小鳥(niǎo)兒會(huì)光顧，在我們的腳邊逗留一下就飛走。雖然寒風(fēng)肅瑟，而同學(xué)們卻都筆直地坐在凳子上等待著哨聲的來(lái)臨。
我報(bào)名參加了冬季長(zhǎng)跑1200米，這一次我又是別人的替身，當(dāng)時(shí)班上并沒(méi)有選中我，但由于運(yùn)動(dòng)員感冒了，老師只好讓我來(lái)替補(bǔ)。
“砰！”比賽開(kāi)始了，由于是長(zhǎng)跑，我得保存體力，一開(kāi)始我就不緊不慢的跟在隊(duì)伍的最后面。一圈、兩圈，當(dāng)我從老師身邊跑過(guò)時(shí)，我看到了老師失望的表情，我的`心一怔，我要成功！我不要再當(dāng)別人的替代品！這個(gè)想法一下子蔓延開(kāi)來(lái)。我雙腿立馬有了力量，我的腳下好像乘著風(fēng)，向終點(diǎn)奮力奔去。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，隨著我速度的加快，我跑到了隊(duì)伍的前列。當(dāng)我再一次從老師身邊跑過(guò)時(shí)，我清楚的看見(jiàn)她臉上已不再是失望，而是洋溢著微笑。
還剩下最后一圈，我決心要沖進(jìn)前三名里。我加快了速度，超過(guò)了前面一名，成為了第四名。我的下一個(gè)目標(biāo)就是第三名，我又一次加快了速度，眼看就要成功了，她突然加速，把我甩開(kāi)了一大截，身后第五名還在窮追不舍，我們?nèi)齻�(gè)就這樣僵持著。離終點(diǎn)還有100米時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)幾乎同時(shí)加速，還有一點(diǎn)我就第三了，“就還差一步，就還差一步，贏了你就能證明自己了！”我不斷的鼓勵(lì)著自己。我的腳下突然生了風(fēng)，一下子我就成了我們?nèi)死彂?zhàn)的第一名！終點(diǎn)就在眼前，我已經(jīng)把她們超了好遠(yuǎn)。當(dāng)我越過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我就像一堆爛泥癱坐在了地上。同學(xué)來(lái)登記名次了，“第一名七5班郭禹彤，第二名七5班黃子軒，第三名七5班丁俊文。”記名次的同學(xué)都驚呆了�；仡^看看老師，她的臉上已全是燦爛的笑容。
那一次我不再是別人的影子，我向大家證明了自己的實(shí)力，那一次我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。
那一次，成為了我成長(zhǎng)歷程中永遠(yuǎn)難忘的記憶。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
挫折就是一首歌，我們應(yīng)當(dāng)靜靜地傾聽(tīng)；就是一首詩(shī)，讀懂它你會(huì)有更深的感觸；就是一面鏡子，能讓我們更加清楚地看到自己；就是是口井，即使你身陷其中，仰起頭來(lái)也能看見(jiàn)一方希望的天空。挫折在生活中隨處可見(jiàn)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路中，必須要面對(duì)一切它們。
書(shū)里面有一道題，“用剪刀在長(zhǎng)方形紙片上沿著一條直線剪成兩部分，使這兩部分既能拼成平行四邊形，又能拼成三角形和梯形，應(yīng)該怎么剪？”我靈機(jī)一動(dòng)，就從對(duì)角的那條線剪下來(lái)。試著拼了幾次，都只能拼成平行四邊形和三角形。我嘆了口氣，又開(kāi)始剪，可是，剪出來(lái)的兩個(gè)圖形，都只能拼成平行四邊形和三角形，始終拼不出梯形。我垂頭喪氣的坐在那里發(fā)呆。老師來(lái)了，她，中等個(gè)兒，五官精致，皮膚白皙，總是扎著干練的馬尾辮，彎彎的眉毛下，一雙眼睛溫柔而迷人，嚴(yán)起來(lái)，有一股自?xún)?nèi)而外的“厲”，笑起來(lái)，又是如此可親而富有魅力。她只給我提示了一下，我就知道怎么做了。解題的'快樂(lè)在我心里蕩漾。
可好景不長(zhǎng)要考試，我在最后一個(gè)題瘋狂的嘗試�？墒冀K沒(méi)有拼出來(lái)。我以為老師會(huì)批評(píng)我，可是并沒(méi)有，而是手把手的教我們拼。剛開(kāi)始時(shí)，我認(rèn)為補(bǔ)習(xí)班很不好，還時(shí)常不高興去上，但是上了幾節(jié)課以后，我和老師、同學(xué)慢慢認(rèn)識(shí)了，于是學(xué)習(xí)的興趣也就高了，漸漸地開(kāi)始嶄露頭角，經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的成績(jī)一下就到了前面，課上老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。
我對(duì)補(bǔ)習(xí)班的態(tài)度從差到好，每到周六按耐不住激動(dòng)的心情，現(xiàn)在已經(jīng)喜歡上了補(bǔ)習(xí)班，而且在上課時(shí)表現(xiàn)得非常出色，作業(yè)也認(rèn)真完成。我后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)被我叫做“強(qiáng)迫班”的補(bǔ)習(xí)班是那么有趣，現(xiàn)在我知道了父母叫我們?nèi)プx補(bǔ)習(xí)班是為我們著想，他們想讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)好起來(lái)，也算是為我們將來(lái)升高中打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，讓我們更能適應(yīng)將來(lái)升高中。
最容易通向慘敗之路的莫過(guò)于模仿以往英雄們的計(jì)劃，把它用于新的情況中。讓挫折變成我們的基石，只有面對(duì)挫折才能走向更好的自己，讓自我成長(zhǎng)。
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