小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
有一天，我到朋友家去玩，發(fā)現(xiàn)了她不節(jié)約水、電、紙和糧食的行為。
自古以來，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是值得我們提倡的.傳統(tǒng)美德。
我們要從一滴水、一度電、一張紙和一粒米做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，有以下7點(diǎn)我們必須注意：
1、節(jié)約糧食，不挑食，不隨便丟棄剩菜剩飯。
2、“一水多用”，如：淘米水可用來養(yǎng)花等功能；洗菜的水可以用來沖廁所或澆花等。
3、根據(jù)天氣變化情況，盡量不開空調(diào)或少開空調(diào)，必須使用空調(diào)時，請將空調(diào)溫度調(diào)至26度以上，不要開門開窗又開空調(diào)。
4、人員少，少開電器；光線足，不開燈。
5、合理使用水資源。用完水后或見到滴水的水龍頭，請及時擰緊，發(fā)現(xiàn)損壞的及時報修，嚴(yán)防跑、冒、滴、漏的現(xiàn)象發(fā)生，杜絕“長流水”；避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗臉洗手；綠地用水應(yīng)合理、循環(huán)使用自來水，進(jìn)行水資源的二次利用。
6、充分利用自然光照，杜絕長明燈。工作或?qū)W習(xí)結(jié)束后請及時關(guān)掉相應(yīng)電器的電源，如電腦主機(jī)、顯示器、飲水機(jī)等。
7、提倡雙面用紙，大力開展電子辦公，減少紙張消耗；多采用網(wǎng)絡(luò)、廣播等形式進(jìn)行宣傳。
親愛的小朋友們，節(jié)能事關(guān)人類社會的健康發(fā)展，讓我們行動起來，節(jié)約用水、用電、用紙，節(jié)約糧食。從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，以自己的實(shí)際行動，為社會的發(fā)展出一份力。
小學(xué)生的作文 篇2
有一棵樹，它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，努力扎根生長了30年。就在這時發(fā)生了一件事，斷送了它的生命，從此大自然就永遠(yuǎn)的失去了它心愛的這個孩子。
一天，一個木材加工廠的壞家伙，裝模作樣的在樹林間漫步，別人還以為他是在散步，其實(shí)，他真正的目的是要找一個可以加工成家具的木材，走著走著，他發(fā)現(xiàn)了這棵長的十分茂盛粗壯的參天大樹，他走近了仔細(xì)觀察，確定這棵樹就是他要找的上等木料，他的眼睛立刻興奮了起來，貪婪的目光停在了這棵樹上。他開始拿著尺子量這棵樹的尺寸，發(fā)現(xiàn)這棵樹可以讓他發(fā)大財，他不禁冷笑一聲。于是，他來到村莊里，用幾十元錢騙取了善良村民的信任，買下了這棵大樹。幾天后，他帶來了伐木工人，用電鋸開始伐樹，聽著這電鋸的轟鳴聲，這壞家伙越來越興奮，而樹卻在凄慘的叫著，樹葉在沙沙作響，壞家伙卻全然不顧，他的眼里只有他想得到的`金錢。轟的一聲，這棵參天大樹倒下了，倒在這些貪婪的壞家伙手里，雖然它被截成了一段一段，但它的根仍然抓緊了腳下的熱土。一棵樹的生長是那么的漫長，它歷經(jīng)風(fēng)雨、含辛茹苦的生長，是為了給世界帶來綠色與生機(jī)，但最后它倒在這些貪得無厭的壞家伙的手里。
人類應(yīng)該保護(hù)大自然，愛護(hù)每一棵樹，就是愛護(hù)我們美麗的家園，這樣我們?nèi)祟惒拍苌幌ⅰ?/p>
小學(xué)生的作文 篇3
秋，一個眾所周知的季節(jié)；是一個美麗的季節(jié)；是一個收獲的季節(jié)；是一個美好的季節(jié)。
可是，我國古人卻把秋季為一個不好的季節(jié)。但也有和我們一樣喜歡秋季的詩人秋禹錫的秋詞中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！痹娙怂斓匕亚锛久篮镁跋�。
秋，是最美麗的季節(jié)，所有葉子都呈現(xiàn)出一個楓葉紅，給人一種溫暖的感覺；秋風(fēng)徐徐地吹向田地，水中的植物無不隨風(fēng)飄蕩，給人一種生機(jī)盎然的希望‘秋，來到農(nóng)田，果園，所有糧食蔬菜露出興奮的'神情，農(nóng)民伯伯露出豐收后的笑容；給人一種豐收的喜悅。
秋，是一個放松的季節(jié)，秋風(fēng)，是疲倦的人感到舒心；秋雨，使煩躁的人平息浮躁的心；楓葉，使郁悶的人感到興奮。
秋，是一個學(xué)習(xí)的季節(jié)，秋，既不像春一樣富有生機(jī)，但秋有一種豐收的景象，秋，既不像夏一樣炎熱，但秋有涼爽的風(fēng)；秋，既不像冬一樣寒冷無比，但秋有暖和的太陽，在如此美好的季節(jié)，我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會從而學(xué)習(xí)，
秋，是一個美好的季節(jié)，是一個學(xué)習(xí)的季節(jié)，是一個收獲的季節(jié)，是一個美麗的季節(jié)。
秋，在這個美麗的季節(jié)，我們應(yīng)該倍加珍惜這個令人高興的季節(jié)。
小學(xué)生的作文 篇4
雖然已經(jīng)過去很多年了，但是那件事仍然不能被我忘懷。正是因?yàn)槟且粋�小小的‘不倒翁’，才讓我懂得了許多生活的啟迪。
小時候的我，經(jīng)常一受到挫折就用眼淚來面對。
記得那天的天氣很好，我一個人在院子里調(diào)皮地跑來跑去。可就在這時，我不小心被一塊凸起來的小石頭給絆倒了。我趴在院子里，疼得哇哇大叫。
我本以為奶奶會像以往一樣馬上跑出來，輕輕地把我扶起來，然后再一邊擦干凈我身上灰塵，一邊又好好地安慰我�？蛇@次卻不是這樣了，平日慈祥的奶奶現(xiàn)在嚴(yán)歷多了。
奶奶手里拿著一個小小的不倒翁，莊重地從屋子里走了出來，把那個不倒翁扔在我的面前。只見那‘不倒翁’倒了下去又站了起來，好像就是不服輸。
奶奶溫和地對我說：“孩子，你看那不倒翁多么堅(jiān)強(qiáng)，他不管遇到任何困難都不服輸，他只是勇敢的.面對。你可也要學(xué)習(xí)‘不倒翁’的那種不放棄、不服輸?shù)木癜�！�?/p>
我緩緩地站了起來，望著那個小小的“不倒翁”，覺得他身上仿佛蘊(yùn)藏著一種強(qiáng)大的力量，這種力量深深地吸引我，鼓舞我，鞭策我，教我做人要具備一顆堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、永不言棄的信念。
小學(xué)生的作文 篇5
今天，王老師布置做個房子，我想做一個與眾不同的房子。媽媽說：你先構(gòu)思好，房子的結(jié)構(gòu)。然后再做房子。
首先，我做了四方的房子主題，給房子畫上美麗的窗子和門。然后做房子的頂部，頂做呈三角形的。就像古時候人的.房子。然后做好煙囪。還做了樓梯，用來上樓。好了，我的房子就做好了。
小學(xué)生的作文 篇6
今天梁老師在發(fā)英語測驗(yàn)卷前當(dāng)了回“心理醫(yī)生”。
老師給我們說了許多很有道理的話：老師小時候家里從不讓長長頭發(fā)，二十歲后，他用十四年時間長回以前沒長過的長頭發(fā)。我們很抗拒英語，但想長大后用十四年來學(xué)回？這是不可能的。老師把我們當(dāng)成他的兒女教育我們，英語是個生活技能，老師說到以后我們進(jìn)入了社會大學(xué)，會看到人生的百態(tài)。老師認(rèn)真地說道，如果我們現(xiàn)在三科都搞不定，以后初中必有八九科，還怎樣分配時間？現(xiàn)在成績有九十多分的，到初中落到七十多分是平常的。
最后十分鐘派卷子，班上上九十分的'僅有四個，包括我。
看著卷子，想起老師的話，難免有點(diǎn)難過……
小學(xué)生的作文 篇7
我的爸爸媽媽都愛花，所以我們家花很多。在爸爸媽媽的后面我和妹妹也愛上了花。爸爸每次說‘‘愛花的人的心才會健康，花是純潔心靈的醫(yī)生’’。因此我們一家子非常喜歡花，我家雖然是樓房，但是在我們家的后面有一個大大的陽臺，我們專門為這里修了一個養(yǎng)花平臺。
每到夏天花兒們都盡情地開放，來我們家的'客人都會被花兒而吸引。所以我們都非常愛護(hù)這些花我家的花有三角梅,天竺葵,橡皮樹，蘆薈，一葉蘭.....等很多花，其實(shí)我家里的花品種多多，可是一些的名字我不知道。其中天竺葵和橡皮樹是有點(diǎn)多的花。
我也不會放著它們不管，我會一個星期澆一次水，因?yàn)槲壹业幕ǘ己苣涂�，所以我一個星期澆一次水。我還會幫它們擦擦身子，擦擦枝條和葉片。我還會給它們唱唱歌，因?yàn)橛幸粋�生物學(xué)家說過，花給它放他喜歡的音樂他們會非常高興。我不管他們高不高興都給它們唱歌或放音樂。
現(xiàn)在你知道我的花了吧，我就是這么喜歡它。
小學(xué)生的作文 篇8
這世上，有一雙手，它在很久很久以前就開始撫養(yǎng)我、呵護(hù)我……
在我小時候，它托舉著我，將我在它手中搖來搖去，當(dāng)我哭鬧時，它會安慰我、哄我，使我感到如陽光般的溫暖。我隱隱地記得，那雙手，肌膚非常光滑白皙，指甲上涂了閃亮的指甲油，那雙手當(dāng)時是多么美麗、年輕。
這雙手漸漸地把我放在了地上，扶著我的身子，微微向前推，我開始搖搖擺擺地學(xué)著走路。但每當(dāng)我要摔倒時，依舊是那雙手，抓住了我，再放到地上，鼓勵我繼續(xù)前行。那時那雙手，開始變得糙黃，指甲上也沒了指甲油，卻變得凹凸不平了。
我在這雙手的陪伴上，學(xué)會了奔跑。我想掙脫那雙手，于是甩開了它，跑開，結(jié)果才跑了幾步，我就摔倒了。這時，我倒在地上哇哇大哭，那雙手撫摸著我的臉，擦去我臉上的灰塵、眼角的淚珠。
開始學(xué)習(xí)，那雙手握住了我的手，教我寫起了字。
到了初中，我要放開這雙手。我本心想：我終于可以獨(dú)立前行了。這時，我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)放不開那雙手了。讓我再仔細(xì)看看那雙手吧——早已不再光滑美麗了，那雙手現(xiàn)在非常粗糙，時光還無情地在上面割下了一條條憔悴的皺紋。
最終我還是放開了。
漸漸，我長大了，但每當(dāng)我摔倒時，那手不見了。于是我回過頭去尋找那雙手，才發(fā)現(xiàn)它仍在原地等著我。
長大了，我握起那雙手，不愿放開，帶著它一起前行。當(dāng)我越走越快時，它，卻摔倒了……
那雙手已跟不上我，于是果斷地放開了。而我卻被時光推著向前走。
那母愛的.手被恐怖的時光毀得面目全非，但我知道，它依然在原地關(guān)注著我，鼓勵著我。
小學(xué)生的作文 篇9
“青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏�！薄安皇腔ㄖ衅珢劬�，此花開盡更無花�！苯鹕那锾靵砹耍亦l(xiāng)的栗子也成熟了。
我們坐著車回老家打栗子。路上，我透著玻璃，看到往日披著青衣的大山，今天換上了金色，紅色的'禮服，似鳳冠霞披。
下了車，我們滿懷喜悅地挎著籃子，扛著竹竿去打栗子。上了山，我氣喘吁吁地抬頭看了一眼：哇！每個樹上都有大大小小的栗子。它們咧著嘴對我們笑，仿佛說：“快把我們帶回家吧！”
爸爸和大爺輕輕松松地上了樹，我們把竹竿遞給他們。他們立刻開始打栗子。首先，找成熟的栗子，一下打下去，“啪啪”栗子就掉下來了。爸爸、大爺一口氣打下來許多，又換了好幾棵樹。我們在后面拾，我被扎了手好幾次，可一看見又肥又大的栗子，又忘了疼，繼續(xù)拾。
天色漸漸拉下夜幕，籃子和袋子也滿了，我們要回家了。
回去的路上，我想著回家以后，把栗子們蒸、煮、烤、燜……想著美味，我的手開始有一點(diǎn)痛，我一看，呀，拾栗子時手扎進(jìn)了刺，怪不得這么痛�？梢幌肜踝佑植煌戳�。
家鄉(xiāng)的栗子又香又甜，有濃濃的家鄉(xiāng)味和自己辛苦的汗水。帶著自己勞動的栗子，心中可甜了，同學(xué)們，快來吃我的栗子吧！
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