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就這樣被你征服作文10篇(精)
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的就這樣被你征服作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
就這樣被你征服作文1
初秋之夜，坐在書桌前讀你的字，暖意升起。我想到那可愛的娃娃臉。抬眸，這原本尋常的夜，因你的字而變得豐饒，繁麗起來。感嘆，為這文字，更為這人。
“憑什么她那么高，憑什么，憑什么，憑什么？我才是語文課代表唉……”作文卷子發(fā)下來后，我自言自語的吐糟著。這可是繼班長之后的第一個45分……我的分數(shù)雖然也不低，可畢竟相隔5分，完全不是一個檔次啊……各種不滿、不服如同爪牙般桎悟了我的心，但是我也并非是個不理智的人，平靜了一下，我借來你的作文紙看著，鮮紅而耀眼的“45”擺在右下角，然后是一排又一排的紅筆墨，代表著優(yōu)美句子，那些個內(nèi)容我也沒心思看，就是一直盯著那個分數(shù)……
我知道你文筆好，這樣寫景抒情的文章正是你的強項，我以為，只有描寫是你的亮點，可這樣的想法直到它被鉛字打印出來時，被做了全盤否認。
詩詞歌賦信手拈來，我看出了你的文化涵養(yǎng)；行文條理清晰，以“實，虛，實”構(gòu)連全篇，我看出了你的邏輯思維；議論抒情做點睛之筆，我看出了你的寫作水平。不單是巧妙的以三個側(cè)面描寫時間的詞語來構(gòu)連全篇，也不單是這些“明凈安然”“含笑低眉”等準確生動的詞語，最讓我折服的，還是每段段尾的升華，是靈魂的洗理，是發(fā)自內(nèi)心的感嘆，便是“景語”，也即“情語”，由兩個小男孩聯(lián)想到那純凈的茉莉和蓮花，由這微涼的秋雨聯(lián)想到了生命，思索生命，寫出了雨之魂。認真讀完后，我也是服了……醉了……
我欣賞你，不僅是因為這令人驚嘆的文筆，還有那人如其文的品性。
還記得上個學期，老師讓班上的幾個人去比賽臨場征文，臨開場之前，我問：“那個征文該怎么寫�。俊蔽抑皇请S口的`提了一下，本以為會聽到一些含糊其辭，模棱兩可的詞句，可沒想到卻得到了你完整的回答，你講解了題目的意思，主題的意思，還講了武漢的歷史，我很驚訝你竟然準備的這么充分，而且還愿意分享給我，這種“比賽”的形式，不是應該謹防盜用創(chuàng)意嗎？你竟然可以這么坦然，對我毫無保留，單純的就像是一張白紙，出人意料的干凈，干凈得就像我筆下，指尖下開出的花……
外表標致的娃娃臉下，有一顆沉靜如安然之秋水般的心。我喜歡你優(yōu)美的文筆，我喜歡你坦然的態(tài)度，我喜歡你人如其文的寧靜與淡然。我很少羨慕別人，因為那只會提醒我沒有，可這次我是真的被征服了，我會化壓力為正能量，學習你的優(yōu)點，相信我們終會并肩站在語文的巔峰。
就這樣被你征服作文2
從古自今，人們熱愛書、贊揚書。在歷史的長河中，有許多人為了讀書而不顧一切。劉向曰：“書猶藥也，善妒之可以醫(yī)愚�！痹跁x朝，更是有“鑿壁偷光”的熱愛讀書的故事。近代，高爾基就曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”我們偉大的領袖毛主席更曰：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”由此可見，書對人類的重要性。
每當與書交談時，便折服在它的魅力之中；當在它的世界里暢游時，又驚嘆于它的豐富多彩。書，猶如我的一位高尚的朋友，教我要保持“赤子之心”；書，又像是我的良師益友，教我修身養(yǎng)性，為人處事的道理，勸誡我萬事不可太過；書，亦是我的“精神劑”，在我失敗時給我鼓勵，傷心時給我安慰，煩悶時讓我開心……
最喜黃昏落日時坐在樹底下看書時的嫻靜。一本書，一杯茶，讀著讓人心生歡喜的書，品著醉人醇香的茶，偶爾抬頭看看歸家的孤鳥，看晚霞落日，看花開花落，云卷云舒，說是最愜意的生活一點也不為過吧！
當于書中的人物對話時，我的心也隨著故事發(fā)展的變化而變化�？础段饔斡洝分袑O悟空智降妖魔時，我為他鼓掌喝彩；讀《紅樓夢》里黛玉和寶玉的愛情故事時，我又為他們感到惋惜；當讀著老舍先生的《駱駝祥子》時，我既同情祥子，又對當時的社會感到憤懣，為當時的人們感到不幸。書，這位大教育家，用一個又一個故事，一句又一句名言來教我人生的道理，它的魅力是我不能抵擋的。
書，在人類的'世界里，就如冬日的陽光——溫暖；如夏日的和風——清涼。
每每捧起它時，再煩躁的心情都會冷靜，再煩惱的事情也會消失。很多人是為了國家，為了功名利祿而讀書。而我只喜歡讀書，只是因為它能讓我了解萬千世界，辨別是非黑白；只是因為它可以使我靜下心來；只是因為它告訴了我人生道理；只是因為它讓我領悟到了人生意義；只是因為……
感謝書，將我?guī)胫R的海洋；感謝書，讓我開闊視野；感謝書，讓我懂得心存感激。書，就像是我迷茫時的那盞明燈，是我驕傲時的提醒藥，是我開啟成功之門的鑰匙。
就這樣被你征服——書，被你征服的感覺，真好！
就這樣被你征服作文3
從古至今，人們贊揚書，熱愛書，把書奉為學習知識的最高境界。前有古人“鑿壁偷光”“囊螢映雪”，韓愈之“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！敝祆湓弧白x書有三到，可謂心到、眼到、口到。”也有后人高爾基說“書籍是人類進步的階梯�！绷袑幵u“書籍是巨大的力量�！笨梢�，在人類歷史長河中，書的重要性。所謂的書，是集世界智慧之結(jié)晶，天下名人之思想，可為財富。
被書征服，征服的不止是人，更是人的精神，人的內(nèi)心，就如同是和一個高尚的朋友在做思想的溝通，情感的交流，一本書后，你便會豁然開朗，精神飽滿。
從小我就和書結(jié)下了不解之緣，所以，一直就這樣被書征服著，同時，我也在征服著書，這種感覺，真好。
最早被書所迷惑，還是在媽媽的肚子里，聽媽媽說，那時候，每個晚上睡覺前她都會看著一本故事書，聲情并茂的給我朗讀，我就特別安靜的傾聽，媽媽說那種感覺真幸福。但到后來以至于到我出生后，聽不到那故事就不會睡覺，哇哇大哭，哦，那時的我，一個baby能聽懂什么呢，或許只是一種感應罷了。但這最早的書緣，讓我繼續(xù)走上了尋寶之路，故事書，我的第一位朋友。
上小學四五年級，故事書就早已看遍了，因為語文最重要的是寫作文，所以自己就專研起了作文書，上有學校發(fā)的`《小學生全國優(yōu)秀作文選》，下有爸爸給我買的《小學生經(jīng)典作文1000篇》、還有我自己訂的《齊魯報》。一有空就看，看起來就有無限感概：和我同齡的朋友怎么都寫得這么好呢！又不禁會學習他們的優(yōu)點，遇到好句子品讀一番。集思廣益，才有創(chuàng)新嘛。然而我的作文也有很大的進步，經(jīng)常會被老師當做范文來讀，那種感覺，美滋滋的。
上了初中，我就不會只局限于上兩類書了，只要是書，都會有興趣拿來讀。四大名著、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，早就不在話下了，只是那些書感動得我時時落淚，仿佛他們的憂愁是我的憂愁，他們的喜悅牽動著我的喜悅。
感謝書，讓我開拓了視野，感謝書，讓我增長了智慧。宋代詩人孫洙說了“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，讀了這么多書，即使不會寫書，但也會用了吧。讀書，是人生一筆獲利豐厚的儲蓄。這儲蓄，是發(fā)現(xiàn)未來的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實力！
就這樣被你征服——書。
就這樣被你征服作文4
如果放在以前，我可能會說：“還沒有人能征服我！”但是，就在那一刻，你，征服了我。
第一次看見你時，服裝不整齊，發(fā)型不整齊，長得雖然不能說丑，但絕稱不上好看。再加上不是很整潔，換種說法——就好像很久沒洗過臉一樣。更何況整體印象和你的名字大相徑庭，或者可以說完全不同，簡直是天壤之別。總得來說，印象可以說是非常不好。
一直以來，你的形象就是個鄉(xiāng)下來的孩子，成績不好，人緣也不好，人人見了繞著走。有時候還會無緣無故被人欺負，但是周圍的人只是圍觀，沒有人替你出頭�；蛟S你也知道，你的形象在這個“看臉的時代”就是容易遭排擠，就是容易被欺負，但你仍不動聲色，你不會因為這些而改變自己——盡管當時我認為你這樣做很蠢。
當然，這并不起眼的外表算不了什么，因為你的心靈是無人能及的。
就是在不久前，一個同學生病了，老師發(fā)動我們所有同學，一起給他捐些錢。不是同情或救濟，只是份心意，給或不給，全憑自己的'良心。當然，有些人好面子，盡管和那個同學沒什么交集，卻也要將亮紅的百元大鈔拿出來，似乎只有他們有愛心。此時的你看著他們將一張張紅色的鈔票遞給老師時，頭漸漸低了下來。很多人看著你的表情，輕蔑地笑著似乎等著你出丑——這其中也包括我。
直到老師走到你身旁，你才小心翼翼地將手放在桌面上，怯生生地把緊攥的手緩緩張開，露出一個紫色的、被揉皺了的鈔票。
“什么？才五塊？”
“這也太小氣了吧！”
同學們嘲笑的聲音此起彼伏，你把頭埋得更低了。老師也愣了一下，才喝住同學們，問你這錢對于你來說，是什么。你才緩緩抬頭。
這時我才看清，你的嘴唇已經(jīng)因為一直緊抿著，變得紫紅。
“一天的飯和……”
這幾個字像是你硬從牙縫里擠出來的，而且聲音越來越小，越來越?jīng)]底氣。
此時同學們沉默了，教室里鴉雀無聲，但我的心中響起了個熟悉的歌聲——《征服》。
沒錯，我就這樣被你征服。
被你那不起眼的外表下，那顆美麗、善良、純潔無瑕的心靈征服。
就這樣被你征服作文5
我本以為你是那么渺小，我是那么強大，可是沒想到：我竟被你征服。
————題記
“哎喲！”一聲凄瀝的叫聲傳來。
周末，我與朋友們相約在一個操場上打籃球。由于我跑得太快，腳一歪，倒在地上，慘叫了一聲。朋友們哈哈大笑起來：“跑，能把自己摔倒，真是個天才��！哈哈哈！”我的臉刷得一下紅了起來，心里好生氣憤。但我又是那樣軟懦無能，無自力更生之力去反抗，只能面對著冷嘲熱諷而望塵莫及。這時，我看見了一個倉促的身影，從我面前慢慢閃過。
圓圓的腦袋，頭上有兩只觸角，瘦小的身軀，身下六條細線般的短腿，顯得那么脆弱。這時，一片樹葉伴著“沙沙”的風聲悄無聲息地落下，正好將它蓋住。這般龐大的樹葉，這般渺小的生物，面對著比自己大了好幾倍的“怪物”，會不會被此奪去自信呢？我伸出手，想幫它移開這可惡的障礙，突然，我的手停滯在半空，我倒想看看這米粒般渺小的生命是如何抗拒，如何戰(zhàn)勝這無異于大網(wǎng)的葉子的'束縛的，魔念在心頭滋生了。
我如同惡狼般用渴望得到食物的眼神緊緊地盯著這惱人的枯葉，然而，我又失望了。我看不透這大網(wǎng)般的枯葉，看不透這米粒般的生命是如何抗拒的。突然，這龐大的葉子輕微地搖晃了幾下，幅度并不大，但好像是那么剛勁有力。葉子繼續(xù)移動著，漸漸地，一個黑乎乎的小腦袋宛若靦腆的姑娘般探出頭來，我又看到了這小小的腦袋，微小的身軀，這是個多么倔犟的生命��！正午的陽光如同碎金一般，穿枝拂葉，正照在這小生命上，散發(fā)著點點光輝，陽光下，我頓時明朗起來，心中似乎多了一些東西。
那么一個弱小的生命，能面對龐然大物而迎面而上，不正是我欠缺的嗎？我何嘗不能像它一樣面對風雨砥礪前行呢？我這時才認識到：我，是多么渺小。
我茅塞頓開。我就這樣被你征服。
我站起身來，大叫了一聲：“來吧！繼續(xù)吧！”我臉上脫去了剛剛赤紅的慍色，換上自信與堅強的神情。朋友們停止了嘲笑，吃“鯨”地望著我，隨后便開始傳球，操場上，又燃起了少年沸騰的熱血的火苗。
古人嘗云：“勝人者力，勝己者強�！比缃瘢冶灰恢恍∥浵佀鞣�，他宛若齊天大圣，勾去了生死簿上我之前的恐懼靦腆，使我煥然一新。
我生活在自我的小天地間，
自卑，靦腆是我的衣裳，
有一天，曙光照射在我的身上，
擊碎我的自卑，
于是我張開翅膀，
沖出自我的牢房，
被世間萬物所征服，
造就新的自我！
————后記
就這樣被你征服作文6
人類驕傲地自稱為世上最偉大的生物，但總有一些時刻，一些不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的點滴感動，就能將強悍外飾包裹下的脆弱心靈輕而易舉地，完全征服。
我，就這樣被你征服……
角落花
這是一個無法擁有生命活力的角落，沒有光照，沒有水分，沒有土壤。然而就在這里，突然顯眼地蹦出了一點綠色，托舉著一抹嬌艷的明黃。我作為一位匆匆的過路者，在一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)角發(fā)現(xiàn)了這里——就是這么一株真真實實的綠色，從灰暗的水泥墻縫中探了出來，根莖彎得奇怪，向有陽光灑落的那個庭院伸展。就像是掙扎了許久，才從陰暗狹窄的墻縫中逃了出來，卻仍無法沐浴溫和的暖陽，于是努力地向著十幾米開外那個灑滿陽光的庭院伸長，希望總有一天可以觸及那夢寐以求的陽光。是啊，為了心中的那縷燦爛，可以在不可能的'環(huán)境里生存，可以掙扎扭曲著向有光的地方生長，可以如此執(zhí)著……雖然，自己根本不能再生長十幾米；雖然，自己根本就不能擁有陽光。但，角落里的花，還是依然倔強、堅強而又執(zhí)著地活著。
我，就這樣被你征服了！
駐留許久，我默默地轉(zhuǎn)身繼續(xù)趕路。角落花，依舊向陽。
寒冬蝶
冬日，我與同學散布在教室外的走廊上，哆哆嗦嗦地談著天，一邊大口吸著教室里沒有的純凈空氣，一邊不斷地搓著雙手取暖。云朵像是固定凝結(jié)在了灰暗的天空中，就像一幅畫，卻沒有一絲絲的活力地闖入。
突然，一只緩慢飛舞著的蝴蝶躍入了我的視線，在沒有生機的死寂寒冬，一只蝴蝶，便可以使人產(chǎn)生興趣。我的目光追隨著它，它就那么緩慢地飛著，無懼刺骨的寒風，在空中優(yōu)美的飛舞，劃過一道道柔美的弧線，向我展示著它的美麗。
我不知道為何它會突然出現(xiàn)在寒冬里，也不知道為何它要無懼寒風飛翔著。我只知道，在如此殘酷惡劣的環(huán)境中，總還會有生命在展現(xiàn)在自己勃發(fā)而美麗的生命力。頑強、勇敢地繼續(xù)著。
我，就這樣被你征服了！
上課了，我慢慢地走進教室。寒冬蝶，依然迎風飛翔。
神奇的大自然，你總能在不經(jīng)意間，帶給我感動，這些感動，是如此真實，如此深切，如此震撼。神奇、美麗的大自然，我就這樣，被你征服。
就這樣被你征服作文7
我希望征服，也希望被征服，我自認為征服了許多，可并沒有讓我銘記難忘。而唯一將我征服的那一次卻記憶猶新，是那窗前墻縫中夾生的一顆小樹。
望著那張寫有刺眼的六十一分的卷子，只覺得自己是上帝的棄兒，以至于總是讓他忘記將幸運女神派到我這個可憐人面前。竟狠心的讓我的努力付之東流，然而這一次次的失敗似乎已經(jīng)將我征服為我蒙上了一層淡淡的灰色。
每次心情不好的時候，我總是喜歡趴在窗臺上讓我讓無際的天空吞噬我的煩惱，今天當我再次走到這熟悉的窗臺時一抹新綠吸引了我。那是從墻縫中擠出的一枝樹苗，灰禿禿的枝干上只點著兩三片破爛的葉子，白色的根已露了出來雜亂的堆砌在墻上。隨著微風不停地搖晃好像只要稍稍大些就足以將它吹落。
嘴角露出了一撇邪惡的笑。我推開窗戶，往外探了探剛好能夠到它，順著葉子摸到根部使勁一拽那看似脆弱的小東西竟還在抵抗，我又使勁的晃了晃竟仍不能將它拔出來，我只好把指甲深深地摳進了樹枝里，一點一點的將它磨斷，幾滴汁液從枝干里滲出來，我遲疑了幾秒，但隨著嘎嘣一聲它還是永遠的永遠的墜了下去。
轉(zhuǎn)身回了屋，心中泛起幾分愧疚，但我卻安慰自己；你只是拯救了一個與你一樣的可憐的生命而已，沒必要內(nèi)疚但目光總是不禁掃到窗外那幾根隨風搖曳的白須和懸在半空中的那截樹枝，它們就在我眼前，它們就存在這個世界里，它們在告訴我也是一條生命，那白須那樹枝不是在證明你生命的精彩嗎？原來每個生命都有自己的堅持和自己的精彩，那小術者有是否是你苦苦堅持的原因呢？
每個生命都有自己的魅力，雨水匯聚成大海的偉岸，碎石砌出高山的壯美。地球上那個的每一個小生命構(gòu)成了世界的絢麗。
想到自己居然只因幾次坎坷便認為整個天空都是灰色，整個世界都變得模糊。與你那對生命的`執(zhí)著和熱愛比起實在是蒼白無力，白須，樹枝，小樹你已用自己的堅持將我征服。
只可惜我當初不明白你的堅持竟狠心掐斷了你未來的精彩。我無疑做了這世上最罪惡的事情，我小心的推開窗戶將那可憐的根和剩下的枝干捧回，擺在桌前讓你這征服了我的小生命，激勵我勇敢向前追求自己的精彩。
這世間唯一能征服人類的弄過與生命的偉大。
就這樣被你征服作文8
“小舟悠悠水中搖，世人諸多煩擾，你自飲酒逍遙，穿過煙波明月縹緲”
題記
你與我相隔千年，卻跨越時間，以一生超凡的豁達與悠然將我征服。
初識你，還是在稚嫩的童年。六七歲的年紀，被父母強制要求背誦古詩詞，那時心中還是頗有不悅。早已背會了簡單唐詩的我，這一天拿到了你的詞，被要求背誦。一直都是背誦絕句，突然看到這么長的東西，而且是長短不一的句子，我心中對這首詞的作者你，有了莫名的敵意�？目慕O絆的讀了一遍，抬頭看爸爸，似乎不太滿意，他打開手機，找了一首歌，點擊播放。
“明月幾時有把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年”空靈清亮的歌聲傳來，舒緩的旋律，讓我有一種很輕松的感覺。一首歌放完，爸爸對我說，這是用你背的這首詞作為歌詞編的歌，接著又開始給我解釋詞中句子的含義。在我知道整首詞的意思后，我感覺很奇怪，這個詞人不是很想他的家人嗎？為什么沒有很傷心很失落？卻說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺呢”，“他是很想念家人，但他不一定非得痛苦的不得了才行啊，他把和家人的分別能夠看開，這叫做豁達！”爸爸解釋道。
第一次，我對你這個和家人分開卻沒有表現(xiàn)的很痛苦的.人有了一點欽佩。
長大了，我學會了更多你寫的詞，了解了更多與你相關的故事。漸漸的，我似乎明白了豁達是什么。我知道了你輾轉(zhuǎn)的半生，我知道了你坎坷的經(jīng)歷，可我卻發(fā)現(xiàn)你好像從未沉浸在命運的悲苦中，不管在何處，你都能悠然自得。
或許世間再沒有比你更加時運不濟的人了，從云端重重摔落，屢次被貶，又有“烏臺詩案”的重創(chuàng)，你卻從未失落痛苦。在杭州，你能醉于西湖之美，朝云之姿，賦詩“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”，縱情山水；被貶密州，你依舊意氣風發(fā)，“左牽黃，右擎蒼”，與百姓同游，親自射虎，堪比孫郎。你一生兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，輾轉(zhuǎn)不定，你沒有落魄失意，反而在各地留下熱愛生活的美談。
終于，你以窮盡一生的豁達，將我征服。
小舟悠悠水中搖，隨它天涯海角，一枕一夢一覺，露水打濕眼角，愿醒來還未破曉，偷得浮生半宵，如此便好。后記
就這樣被你征服作文9
白雪皚皚是我，極致浪漫是我，我是珠穆朗瑪。我是勾勒出天空的銀白色畫筆，我是雄鷹的翅膀無法丈量的高度。有天，一只雄鷹告訴我，遠方流行起一首歌謠：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山；有天，另一只雄鷹告訴我，遠方的人類正謀劃著攀上我的頂峰。就這樣被你征服嗎，人類？
孤傲壯麗是我，迷人致命是我，我是世界屋脊。征服了我，便征服了自然，這是多少人類的執(zhí)念啊。但某天起，我的筆再畫不出透明的天空，兩只雄鷹，一只被射殺，另一只被關入牢籠。我望著遠方消失的田野與濃濃的黑煙，看向在山腳跋涉的人類，無情而冷漠，一場風暴悄然而至，大雪覆蓋幾具尸體，人類，你就想這樣征服我嗎？
孤高依舊是我，冰雪消融是我，我是攀登圣地。某天，我看見遠方的'金黃麥田重回我的視野，濃煙散去，被關住的雄鷹重回天際，它說原來不僅有拿槍的人類，也有放生的人類。山腰上一場風暴襲擊了一群人，是啊，還有想著征服我的人類呢。我看著他們有條不紊的躲過了這場小小的意外，風雪散去，有人對我呼喊：“如果大山呼喚我，我就走向大山！如果遠方呼喚我，我就走向遠方！”這是第一次有除雄鷹之外的生物與我對話，我孤傲依舊，內(nèi)心卻有什么東西正在消融，是為這詩句嗎？人類，你真的想征服我嗎？
旗幟飄揚是我，雪中微笑是我，我是珠穆朗瑪。我重又勾畫出銀白色天際，我終年不化的積雪中綻放出花朵，為綠水青山重新映入我的眼簾，為萬類霜天競自由，也為頂峰的你們。在一幕又一幕偉大的悲劇中，在一場又一場漫天風雪中，你們終于做到了，我潔白的頂峰飄揚起你們的旗幟，你們用智慧丈量出雄鷹丈量不了的高度，你們用毅力征服了我，你們的注視使我不再孤獨。在一面鮮紅的旗幟下，我看見那個堅毅的背影，姿勢怪異，那是一位殘疾人的背影。
就這樣征服我吧，人類。我允許彩旗飄揚下那偉大的征服，卻不允許用麥田、藍天、飛鳥換來的征服，如果藍天依舊，就這樣被你征服吧，人類。我代表自然，接受你的征服；我代表世界，聆聽你的戰(zhàn)歌：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！
就這樣被你征服作文10
初識華陽,是在去年的一次教研活動中.那天,陽光明媚,暖風習習。我跟著幾個同事來到華陽小學參加教研室舉辦的生本實驗教研活動。穿過學校門口,我們進入了學校的綜合電教室.靜靜地等待著活動開始。沒過多久,教研活動就開始了,第一節(jié)便是華陽小學賴志平老師執(zhí)教的《少年閏土》。賴老師好聽的男中音，大膽的教材處理，靈活的教學方式讓我為之一震，更令我吃驚的是學生的積極參與，良好的整體素質(zhì)。我暗暗地想：這一定是一所不錯的學校，生本實驗肯定很棒！我要進這兒，學習新的教育理念，提高自己的教學水平。回來后，我立刻進入了華陽的網(wǎng)站，網(wǎng)站的精美豐富更加證實了我的想法完全正確。
以后的日子，我經(jīng)常留意有關華陽的一切，一個偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)華陽正在招聘語文老師。知道消息的我興奮不已，即刻發(fā)送了我的求職簡歷。接下來，我順利地通過了兩輪面視，懷著滿腔對教育的熱忱，對華陽的崇敬進入了華陽小學，成為了一名華陽人。疑這個學期一開學，教研活動就緊跟而至。每周星期三上午第二、三節(jié)課都是全校的各個語文老師執(zhí)教的研討課，第四節(jié)集中評課。我期待著，憧憬著，深怕錯過每一個學習的機會。無巧不成書，第一節(jié)研討課，居然又是賴老師上的。還記得他上的是《假如生活欺騙了你》，這是一首著名現(xiàn)代詩歌。賴老師在進行了簡單的文本學習以后，就讓學生針對文本大量拓展課外知識。
第二節(jié)、第三節(jié)……老師們都是把重點放在小組合作學習、課外知識拓展這一塊上。我疑惑了，難道我們的.語文教學應該這樣做？文本的深入不再重要？工具性的語文學習可以完全省略？老師完全置身于后？在第二次研討課之后，生本實驗課題組的余老師解除了我的心頭之惑。余老師說，華陽是生本實驗教育基地，生本教育的理念就是以生為本，教材只是引導學生大量閱讀的一個工具，不需要被教材限制，學生只要能對教材大致了解，通過教材提供的信息大量閱讀，就能掌握許多的語文知識。小組合作是十分重要的，通過合作，交流，使學生知道得更多，知識面更豐富。學生的展示也是很重要的，在學生大量閱讀后，給他們提供一個展示自己的平臺，會提高他們的閱讀積極性。也就是陶淵明說的：“多讀書，不求甚解�！崩蠋熤皇钦n堂的組織者，每節(jié)語文課，就是引領孩子們享受一頓文化盛宴。
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