成長的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的成長的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文 篇1
小時(shí)候，因?yàn)樾念^積壓著對(duì)母親的怨恨，恨她的磨磨唧唧，恨她的嘮嘮叨叨，所以我時(shí)常捉弄她。雖然我的捉弄總是讓她很生氣，但我從未見過她因此流過眼淚。
一天，天黑了，烏鴉哭著喪，刺客般成群飛過。趁她打電話的時(shí)間，小小的我悄悄推開門，躡手躡腳地溜了出去，逃離了她的視線。我不管步伐輕重，只顧悶頭跑，到最后，也只是隱約聽見她的呵斥：“盧逸軒，回來！”
我躲在一輛車后面，小心地伸著脖子，生怕驚到一旁探頭探腦的狗尾巴草。我屏住呼吸望著她衣著單薄的身影，心中突如其來生出一絲愧疚：“你不該這樣的！”這聲音在我腦中回響，像戴了擴(kuò)音器一樣，擾得我渾身起雞皮疙瘩。我趕忙搖搖頭，把這可怕的念頭摒除，繼續(xù)冷眼旁觀這場(chǎng)鬧劇。
我悠閑，她焦急；我歡喜，她傷心。這鮮明的對(duì)比，如一只大手，將僅存的善良拋棄。一閃而過的車燈如探照燈似的瞪著我，齜牙咧嘴。我視若無睹，哼著小曲兒，一開始的緊張感也隨之消失了。
我又一次將目光投向她，她著急地跺著腳，風(fēng)撩起她的衣裳，卻沒吹跑滾滾而下的汗珠，熱汗與久違的淚珠一起流下，刮過她的臉龐。我反應(yīng)過來，恨不得立馬沖過去，抱住她吶喊：“媽，我錯(cuò)了！”可我沒有，因?yàn)槲覜]有勇氣。我只是緩緩站起，有氣無力地喊了一聲：“媽……”她轉(zhuǎn)過頭，看著我，木訥的'愣了少頃后，狂奔向我，緊緊摟著我，眼淚連珠炮似的滾落，這短暫的沉默，在我看來，勝過所有的山盟海誓、千言萬語……
這荒唐的捉弄，讓我迎來了轉(zhuǎn)瞬即逝的成長：父母的罵罵咧咧，只是為了掩飾他們表達(dá)愛意時(shí)的難為情。
成長的作文 篇2
很想再和你一起喝草莓果汁，很想再讀童話故事給你聽，很想再陪你看滿天繁星，可是，我該到哪里找你呢？“妹妹”！ ——題記
我一直很糾結(jié)于為什么我們會(huì)是姐妹，因?yàn)槲覀冎g有那么多的差異性存在。
你是個(gè)開朗的家伙，每次喊我姐姐、就露出八顆牙，你對(duì)誰都笑瞇瞇的，單純的眼里看不到一絲的雜質(zhì)，孩童的無憂無慮在你身上淋漓盡致。你喜歡喝草莓汁，而我卻討厭那甜到發(fā)膩的味道；你喜歡穿不同種長長的裙子，藍(lán)的，橙的……，你喜歡穿著裙子在草地上把蒲公英吹向藍(lán)藍(lán)的天，然后笑著和它們道別，長發(fā)被風(fēng)吹起，你相信一切的美好。而我卻把裙子深埋衣櫥之中，穿著牛仔褲，剪著短發(fā)，戴著耳機(jī)，淡然的看著你玩耍。雖然還是會(huì)忍不住問自己“這樣的情景有多久沒有在我身上重現(xiàn)了？”
你很喜歡童話，你相信在深海里有美麗的人魚，你相信天鵝是優(yōu)雅的公主，你相信世上真的有一個(gè)充滿魔法的世界。而我，早已開始淡忘它們，我的夜空中，再也沒有女巫騎著掃把，公主披著嫁紗。每次給你念完童話都怕你會(huì)在某一天跳進(jìn)海里，去找你夢(mèng)里的人魚。
說實(shí)話，我希望你一直這么單純下去，永遠(yuǎn)只有十歲。因?yàn)閺耐捇氐浆F(xiàn)實(shí)很痛，這種蛻變，就像把自己建造的精美的.空中樓閣親手拆毀，然后從廢墟上走過，頭也不能回。
后來，你不見了，我找不到你了，或者，是你不得不消失了吧，再也看不到你單純的笑臉，聽不見你甜甜的喊 “姐姐”。但也許，你并未走遠(yuǎn)，只是，你只能笑著凝望著我的背影，看著我漸漸消失得越來越遠(yuǎn)。悄悄說：“要永遠(yuǎn)快樂啊，即使沒有我。”
后記：這個(gè)“妹妹”其實(shí)是最單純，最初的我，可就像是鵝卵石，被時(shí)間打磨的越來越圓滑，忘記了原來的自己。然后離那個(gè)最初的我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。其實(shí)站在十字路口，我們只要一回頭就會(huì)發(fā)現(xiàn)她 他一直在我們身后，雖然無法再陪我們同行，但請(qǐng)告訴原來的我們：“沒關(guān)系，即使沒有你，我也會(huì)一樣快樂�！闭�(qǐng)讓她他，讓我們自己安心。
成長的作文 篇3
在我成長的道路上，我始終沐浴在愛的陽光中，愛使我更加幸福的成長著。
我的老師——吳瓊就在我二年級(jí)的時(shí)候曾經(jīng)給過我無微不至的`關(guān)愛。有一次，我考試失誤考了89分，下課的時(shí)候，吳瓊老師把我叫到了辦公室去（因?yàn)槲乙话愣伎荚?5分以上的）。
一進(jìn)辦公室，吳瓊老師和顏悅色的對(duì)我說：“這次考得不好沒有關(guān)系，下一次再努力點(diǎn)就可以了�！蔽彝鴧黔偫蠋煹难劬πα耍骸澳悄憔涂旎亟淌野�！”從那以后，我一直都保持在97分以上的了。
還有一次，我的媽媽本來說周六讓我玩電腦的，可是到了周六，她就沒讓我玩電腦。所以，我星期一上學(xué) 后，就一直悶悶不樂的。吳瓊老師察覺到了，于是她就用早讀的時(shí)間來問我：“朱嘉文，你怎么不開心啊?”然后我把事情全部都告訴了吳瓊老師，吳瓊老師就幫我支了一招，我一試，果然很管用。
給我愛的不僅有老師，還有同學(xué)。有一次，我的鋼筆不見了，我很難過。這時(shí)，我的同桌說：“別難過了，我的筆給你用吧�！�
她把她的最好用，很漂亮的新筆給了我。那天，我的作業(yè)寫的很好。同學(xué)的友愛使我溫暖。
在成長的道路上，會(huì)遇到許多困難。但是，有了愛困難就一定會(huì)過去。
成長的作文 篇4
只是一場(chǎng)莫名的風(fēng)雨，學(xué)校里櫻花就幾乎殆盡。原本說好的帶她來學(xué)校欣賞櫻花。大概都落空了,也只能等到下一年了。
一年？我想應(yīng)該是個(gè)不長不短的時(shí)間吧。去年清明，我還在為了高考朝三晚五的奮筆疾書，奶奶打電話希望我能回家一趟。我只是找了個(gè)借口，便留在了學(xué)校�？墒墙衲晡覅s再也無法拒絕她了，早早的回到家中，跪在了她的墳前。
我永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一年又會(huì)發(fā)生什么，所以我極力不去想以后的事情。時(shí)間的流逝會(huì)給我?guī)硇疫\(yùn)還是不幸，我都不得而知。
“時(shí)間過得很快”可是這一點(diǎn)我是知道的，當(dāng)我第一次和他說這一句話時(shí)，他停頓了一下，用懶散的眼神看了下我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后注意力又回到了手機(jī)上，繼續(xù)看他喜歡的NBA比賽。我想他是同意我的看法的，可是他也同我一樣很無奈，誰都無力改變這一現(xiàn)實(shí)，或許我們知道，或許不知道，又或許是假裝不知道。誰有會(huì)和我們計(jì)較這么無聊的問題呢。
記得有這樣一句話“如果一個(gè)人要是老是在懷念過去，那說明他現(xiàn)在過得不好”。我想可能是吧，但也或許不是現(xiàn)在過得不好，而是以前過得很好吧。
有人說：簡(jiǎn)單的快樂只有兩種人，一種是孩子，一種是徹悟人生的智者。我曾經(jīng)是前一種，也許以后會(huì)是后者。但誰又說的準(zhǔn)呢？畢竟后一種的人是少之又少，她甚至說是沒有的。
前幾天看了一部名叫《全城高考》的電影，剎那之間，深深的共鳴讓我被感動(dòng)的一塌糊涂。曾幾何時(shí)，我也如同他們一樣，在清明可見的教室,默然的對(duì)著一堆泛黃的書本無可遁逃。也如同他們一樣，有著自己簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理想和追求。并且為此奮斗著并快樂著。“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”當(dāng)電影男主角讀出這一句詩時(shí),我才恍然想起這不也是我高三時(shí)為激勵(lì)自己常讀的一句詩嗎。在昏明或暗的燈光下，旁邊是同樣疲憊不堪的室友。兩個(gè)人相互激勵(lì),相互安慰。然后，那天終于一起拿到了通知書�？墒�......再然后呢？三年的寒窗苦讀，如果換來是四年的醉生夢(mèng)死？如此之成績(jī)，又有何顏面說春風(fēng)得意呢？
我總是刻意不再去想過去,因?yàn)槲抑滥峭Ａ粼诎自茦渖议g的幻想,畢竟是虛無縹緲的�？墒�,當(dāng)某個(gè)天晴云淡的下午站在球場(chǎng)時(shí),站木樁似得拿著球，面對(duì)人高馬大的防守球員不停的在我眼前張牙舞爪，我怯弱了,竟像拿著個(gè)燙手山芋一般,把球扔給了別人。我知道是不是沒有往日打球的勇氣了,但是我能確定的`是以前打球的快樂是肯定沒有了的。所以我不得不回想，以往那些時(shí)光，幾個(gè)拼命的孩子，在一片方方正正的球場(chǎng)一起拼搏，一起流汗，一起喝礦泉水，還有一起喝守門大叔作對(duì)......可是，那些逆了天了歲月終究還是逆不過時(shí)間。在窗明幾凈的流年里，灰飛煙滅。
在這個(gè)莫名的城市，暮色降臨。有時(shí)候，在某個(gè)自習(xí)后的途中，緩緩的走著。身邊呼嘯的寒風(fēng)，熙攘的人潮及一個(gè)個(gè)惆悵而若有所思的面孔。仿佛和記憶中的一樣。可或悲或喜？這是我處在的世界。也許只有我自己知道。
“時(shí)間過得很快”當(dāng)我最后一次和他說這句話時(shí)，他仍在玩弄著他的手機(jī)，看著他喜歡的NBA球賽。“你記得我曾經(jīng)和你說過這句話嗎”我有點(diǎn)激動(dòng)甚至有點(diǎn)著急。他微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛想對(duì)說些什么，但最后還是什么都沒說。我沒有阻止他，我知道他顯然還沒看夠，于是那個(gè)六月后他選擇了繼續(xù)留在那個(gè)學(xué)校。而我......
最后只想再提下那個(gè)幾乎貫穿我高中三年的矮個(gè)小子，我已經(jīng)忘記了畢業(yè)時(shí)候有沒有留下可以紀(jì)念的方式。只是曉得在我同學(xué)錄上留下了幾句讓我感動(dòng)到惡心的話。那些瑣碎到莫名奇怪的事情并不值得花多大筆墨提起，只是在某個(gè)上學(xué)或放學(xué)的路上。偶爾想起一兩件時(shí)會(huì)突然微微一笑，然后一整天悶悶不樂。
也許正如書上說的，成長，注定是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行。我們?nèi)缡堑淖邅�，也將如是的走去�？v然時(shí)光更遷只是一場(chǎng)莫名的風(fēng)雨，學(xué)校里櫻花就幾乎殆盡。原本說好的帶她來學(xué)校欣賞櫻花。大概都落空了,也只能等到下一年了。
一年？我想應(yīng)該是個(gè)不長不短的時(shí)間吧。去年清明，我還在為了高考朝三晚五的奮筆疾書，奶奶打電話希望我能回家一趟。我只是找了個(gè)借口，便留在了學(xué)校�？墒墙衲晡覅s再也無法拒絕她了，早早的回到家中，跪在了她的墳前。
我永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一年又會(huì)發(fā)生什么，所以我極力不去想以后的事情。時(shí)間的流逝會(huì)給我?guī)硇疫\(yùn)還是不幸，我都不得而知。
“時(shí)間過得很快”可是這一點(diǎn)我是知道的，當(dāng)我第一次和他說這一句話時(shí)，他停頓了一下，用懶散的眼神看了下我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后注意力又回到了手機(jī)上，繼續(xù)看他喜歡的NBA比賽。我想他是同意我的看法的，可是他也同我一樣很無奈，誰都無力改變這一現(xiàn)實(shí)，或許我們知道，或許不知道，又或許是假裝不知道。誰有會(huì)和我們計(jì)較這么無聊的問題呢。
記得有這樣一句話“如果一個(gè)人要是老是在懷念過去，那說明他現(xiàn)在過得不好”。我想可能是吧，但也或許不是現(xiàn)在過得不好，而是以前過得很好吧。
有人說：簡(jiǎn)單的快樂只有兩種人，一種是孩子，一種是徹悟人生的智者。我曾經(jīng)是前一種，也許以后會(huì)是后者。但誰又說的準(zhǔn)呢？畢竟后一種的人是少之又少，她甚至說是沒有的。
前幾天看了一部名叫《全城高考》的電影，剎那之間，深深的共鳴讓我被感動(dòng)的一塌糊涂。曾幾何時(shí)，我也如同他們一樣，在清明可見的教室,默然的對(duì)著一堆泛黃的書本無可遁逃。也如同他們一樣，有著自己簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理想和追求。并且為此奮斗著并快樂著�！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”當(dāng)電影男主角讀出這一句詩時(shí),我才恍然想起這不也是我高三時(shí)為激勵(lì)自己常讀的一句詩嗎。在昏明或暗的燈光下，旁邊是同樣疲憊不堪的室友。兩個(gè)人相互激勵(lì),相互安慰。然后，那天終于一起拿到了通知書�？墒�......再然后呢？三年的寒窗苦讀，如果換來是四年的醉生夢(mèng)死？如此之成績(jī)，又有何顏面說春風(fēng)得意呢？
我總是刻意不再去想過去,因?yàn)槲抑滥峭Ａ粼诎自茦渖议g的幻想,畢竟是虛無縹緲的�？墒�,當(dāng)某個(gè)天晴云淡的下午站在球場(chǎng)時(shí),站木樁似得拿著球，面對(duì)人高馬大的防守球員不停的在我眼前張牙舞爪，我怯弱了,竟像拿著個(gè)燙手山芋一般,把球扔給了別人。我知道是不是沒有往日打球的勇氣了,但是我能確定的是以前打球的快樂是肯定沒有了的。所以我不得不回想，以往那些時(shí)光，幾個(gè)拼命的孩子，在一片方方正正的球場(chǎng)一起拼搏，一起流汗，一起喝礦泉水，還有一起喝守門大叔作對(duì)......可是，那些逆了天了歲月終究還是逆不過時(shí)間。在窗明幾凈的流年里，灰飛煙滅。
在這個(gè)莫名的城市，暮色降臨。有時(shí)候，在某個(gè)自習(xí)后的途中，緩緩的走著。身邊呼嘯的寒風(fēng)，熙攘的人潮及一個(gè)個(gè)惆悵而若有所思的面孔。仿佛和記憶中的一樣�？苫虮蛳玻窟@是我處在的世界。也許只有我自己知道。
“時(shí)間過得很快”當(dāng)我最后一次和他說這句話時(shí)，他仍在玩弄著他的手機(jī)，看著他喜歡的NBA球賽�！澳阌浀梦以�(jīng)和你說過這句話嗎”我有點(diǎn)激動(dòng)甚至有點(diǎn)著急。他微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛想對(duì)說些什么，但最后還是什么都沒說。我沒有阻止他，我知道他顯然還沒看夠，于是那個(gè)六月后他選擇了繼續(xù)留在那個(gè)學(xué)校。而我......
最后只想再提下那個(gè)幾乎貫穿我高中三年的矮個(gè)小子，我已經(jīng)忘記了畢業(yè)時(shí)候有沒有留下可以紀(jì)念的方式。只是曉得在我同學(xué)錄上留下了幾句讓我感動(dòng)到惡心的話。那些瑣碎到莫名奇怪的事情并不值得花多大筆墨提起，只是在某個(gè)上學(xué)或放學(xué)的路上。偶爾想起一兩件時(shí)會(huì)突然微微一笑，然后一整天悶悶不樂。
也許正如書上說的，成長，注定是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行。我們?nèi)缡堑淖邅�，也將如是的走去�？v然時(shí)光更遷，歲月交替。誰又能忘記自己寂寞的成長，我們?cè)?jīng)都是快樂的孩子，行走在如花卻微微有些苦味的歲月.
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