小學生的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生的作文 篇1

　　我的文具盒是我二年級得優(yōu)秀少先隊員時，老師獎勵我的`，它是我的好朋友。

　　文具盒的外形看起來像一輛紅色的奔馳轎車。車頂畫了一個火影忍者和卡卡西在如火如荼地展開大戰(zhàn)，整個輪廓呈現(xiàn)一個長方體。

　　文具盒里面有鋼筆司機，紅筆小姐，鉛筆寶寶，擦子弟弟，尺子哥哥和三角板姐姐。他們在里面相處的很融洽。

　　有一天，我興高采烈地去上學，渾然不知直尺哥哥非常郁悶，因為昨天做作業(yè)時，我用的是三角板姐姐。后來直尺哥哥想明白了，大家都是一家人，要和睦相處。

　　我喜歡我的文具盒，它是我形影不離的好朋友。

小學生的作文 篇2

　　“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這首詩我非常早就會背，卻一直不怎么懂，現(xiàn)在，我終于懂了。

　　清明節(jié)，一個為祭奠死去的親人而過的節(jié)日。這一天，我要去祭奠我的親人。

　　今年的清明節(jié)，沒下雨。奶奶帶著我來到山腳下。我以前的家就在這座山上。三年前的大地震，讓我的家消失得無影無蹤。爸爸、媽媽、還有我那不到一歲的妹妹也被垮塌的山體深埋。

　　三年了，我卻是第一次來這里看望我的親人。奶奶說，怕我幼小的.心靈承受不了這個打擊，所以才一直騙我說爸爸媽媽都在外地打工，因為妹妹太小，才帶在身邊。

　　昨天，奶奶告訴了我真相，我沒哭，卻一夜沒有睡。一閉上眼，我就看到妹妹那張可愛的小臉。我從來沒這么難受過。這就是“欲斷魂”的感覺嗎？

　　現(xiàn)在，我就站在親人們長眠的地方，感覺離他們好近好近。

　　我們點燃了香與紙錢，奶奶邊燒紙邊絮絮叨叨地念著：“三年了，羽兒長高了，上一年級了，成績非常好，非常多人都非常關心我們，政府把我們安排到龍灣村，給我們宅基地，新房子也修好了。我們現(xiàn)在過得非常好。你們放心，我一定會把羽兒養(yǎng)大，讓他有出息。”

　　我一句話也沒說，只是跪在地上，淚水止不住往下流。“淚如雨下”就是這個樣子吧。原來，“”并不是真要下雨，而是人們臉上的淚水如雨。

小學生的作文 篇3

　　雨后，空氣新鮮，深深吸一口氣，你會感覺到無比愜意，讓我們開始一天的行程吧!

　　“鳥語”

　　“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”那喜鵲不是分明在說“喜事到家，喜事到家”嗎?清晨，它就給予了我祝福，雖然它的話常常不能應驗，但能給人們帶來希望與安慰，期待著是美好的一天�！安脊�!布谷!”布谷鳥的聲聲啼叫仿佛是在催人們快快出工呢!

　　“花叢中的語言”

　　剛進花園，眼前一片景象把我驚呆了。原先這里是一塊寸草不生的不毛之地，現(xiàn)在經過園丁的.培育，已成了一片萬紫千紅、百花齊放的花海!花兒向你點頭，葉子朝你招手，它們是那么生機勃勃，仿佛在向你問好：“你好，歡迎來到我們的百花音樂會!”蜜蜂和蝴蝶也飛來湊熱鬧，給花兒伴舞呢!

　　“草語”

　　中午的太陽把草地曬得暖洋洋的，不知是什么力量吸引著我來到了草地。小草被風兒吹得沙沙響，好像在柔聲細語地說：“讓我們一起來玩捉迷藏吧�！蔽叶阍诖髽浜竺�，小草一睜開眼睛就找到了我……玩累了，我就躺在草坪上休息，望著藍天白云，風兒輕輕地撫摸著我的臉龐，真是舒服極了!

　　大自然中還有許多好聽的聲音，這些聲音串在一起，就能譜出美妙的樂曲。

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