小學(xué)生的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
人們常說(shuō)：“眼睛是心靈之窗”這句話并不是不無(wú)道理，但我也并不想盲目的迎合，“愛(ài)是心靈之窗”這是我的切身體會(huì)。
清晨，我伴著清新的空氣去爺爺家，剛出巷口，我便被一個(gè)窗臺(tái)上魅力四射的花所吸引。一朵朵君子蘭爭(zhēng)奇斗妍，一片片寶石葉盡顯翠綠，每盆花的葉片上都閃爍著晶瑩的露珠，令人陶醉。突然，一個(gè)身著淺綠色花格的少女映入我的眼簾，烏黑亮澤的秀發(fā)披至腰間，水汪汪的大眼睛，仿佛一泓湖水，深不見底。
我不禁贊嘆：“好漂亮啊！”她手提著水壺，好象是來(lái)澆花的。門“吱呀”一聲開了，“叮叮鈴鈴”門前掛的.風(fēng)鈴也繼而奏起了樂(lè)。一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩欠了身子悄悄的跑了進(jìn)來(lái)，少女敏銳的轉(zhuǎn)過(guò)身子，女孩和男孩也跑到她面前，少女的手落在了小女孩的肩上，“姐姐，姐姐你猜我是誰(shuí)？”是男孩的聲音。“是彬彬吧？”“不對(duì)，是我我。”女孩分辨道。”筱筱�。 鄙倥α�。“姐姐，我們的好朋友都來(lái)了，他們說(shuō)要和你玩耶�！斌泱阌终f(shuō)：“真的嗎？那他們?cè)谀睦�？”少女笑的更燦爛了。“你們快進(jìn)來(lái)吧！”只聽男孩一喊，一群孩子就爭(zhēng)先恐后的跑了進(jìn)來(lái)�！敖憬恪薄敖憬�......”安靜的小屋一下子炸開了鍋“乖，孩子們，乖，姐姐給你們吃糖。”少女雙手在空中摸過(guò)來(lái)摸過(guò)去好象在找糖果袋，原來(lái)少女是個(gè)瞎子啊！我滿懷憂郁的想，“原來(lái)姐姐也養(yǎng)花�。”任覌寢岎B(yǎng)的美麗極了。”“那我們一起去吧！”好好，走哦！”剎時(shí)，窗臺(tái)上又有了十幾雙可愛(ài)的眼睛。可少女的卻比別人的更水靈，更美麗。只可惜看不見。我又一次難過(guò)的想�！爱�(dāng)啷”一盆花落地而破，“呀，你把姐姐最喜歡的花打破了，你賠，你得賠�！斌泱銤q紅了臉大喊打破花盆的女孩不知是受了驚嚇還是劃破了手指“哇—”的一聲哭了，少女連摸帶聽的來(lái)到小女孩身邊，抱起來(lái)笑瞇瞇的說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事，花打破了再種嘛，可我們的小公主哭了那可怎么是好呢？”小女孩破涕為笑了，少女有一次露出了微笑。
那微笑比蒙娜麗沙的還要美，至少我這么認(rèn)為。
小學(xué)生的作文 篇2
“大橋竣工了！”“大橋竣工了！”今天一大早，這個(gè)喜訊像風(fēng)一樣刮進(jìn)了村子的每一個(gè)角落，人們歡呼雀躍，奔走想告，紛紛跑到河邊看剛竣工的大橋。
只見馬路上擠滿了男女老少，我也好不容易才擠到河邊。那搖搖晃晃的木板橋不見了，展現(xiàn)在眼前的是一座平坦寬闊的大橋。大橋堅(jiān)如磐石，巨大的橋墩使用鋼筋水泥筑成的，寬闊的橋孔可以行船，柏油鋪設(shè)的橋面有七八米寬。天藍(lán)色的欄桿上面雕著白色的獅子，雄健有力、我不禁為這建筑拍手叫絕。
“鄉(xiāng)親們，我們應(yīng)該給這個(gè)新橋起個(gè)名字�！贝彘L(zhǎng)的話在人群中炸開了。有的說(shuō)：“它有三個(gè)橋墩，就叫‘三腳橋’吧”“不，這個(gè)名字不合適！”有人提出異議，“以前的橋沒(méi)有橋欄，又窄又滑，很危險(xiǎn)。現(xiàn)在的.橋既平坦又寬闊，還有這么美的護(hù)欄，怎么能取這樣的名字！”沒(méi)等他說(shuō)完，村長(zhǎng)就激動(dòng)地說(shuō)：“是的，俗話說(shuō)‘吃水不忘挖井人’。以前，老支書看到鄉(xiāng)親們涉水過(guò)河，太危險(xiǎn)了，便領(lǐng)著大伙上山砍樹，修成了木板橋。如今，木板橋老化了，走上去不安全，黨和政府知道后，就拆了木板橋，建了這座美麗的大橋。可見黨始終和我們農(nóng)民的心連在一起，就叫‘連心橋’吧！”村長(zhǎng)那洪亮的話音剛落，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。鄉(xiāng)親們都說(shuō)這個(gè)名字取得真好！
有了‘連心橋’， 家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。鄉(xiāng)親們?cè)僖膊挥煤沽鳑驯车靥舻竟�，而是用卡車，既省時(shí)又省力。橋通了，路面改善了，運(yùn)輸效率提高了，貨物運(yùn)輸通暢，農(nóng)民走親串友，對(duì)外交流方便了多，農(nóng)產(chǎn)品增值了，農(nóng)民手頭寬裕了。全村幾千人心連心，共同奔向復(fù)興夢(mèng)。
“山村架起連心橋，公路修到家門口，班車開到家門口。”的夢(mèng)想，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下變成真真切切的現(xiàn)實(shí)。路通車通，路通民富，路通人和。這一切都?xì)w功于黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)。
“連心橋”啊，你將引領(lǐng)鄉(xiāng)親們，載著中國(guó)經(jīng)濟(jì)，載著中華民族的富強(qiáng)夢(mèng)，不斷地書寫新的篇章！
小學(xué)生的作文 篇3
有一種力量，說(shuō)不出的強(qiáng)大，它是由心底涌出的，是觸動(dòng)心靈的力量，彌散著內(nèi)在的朝氣，煥發(fā)著永久的活力。這種力量來(lái)源于一件小事；這件事深深地觸動(dòng)了我的心靈。
那一次，我在菜市場(chǎng)附近閑逛，正漫不經(jīng)心地走著，突然聽見一陣歌聲。起初是隱隱約約的，后來(lái)歌聲離我越來(lái)越近，同時(shí)耳朵里仿佛還聽見車輪滑過(guò)地面的聲音。我朝聲音傳來(lái)的方向看過(guò)去，人太多，什么也看不見，只看見周圍人臉上滿是異樣的神情，他們也紛紛向那邊看去，我感到莫名其妙。
過(guò)了一會(huì)兒，聲音越來(lái)越近了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一輛小車正向這邊駛來(lái)，上面好像坐了一個(gè)人，可以確定的是，歌聲就是從他那里傳來(lái)的。
那輛小車漸漸駛近了，我看清車上確實(shí)坐了一個(gè)人。這場(chǎng)景實(shí)在讓我震驚：這輛小車真叫小，只有人膝蓋那么高，三輪的，很破很舊，看不出原來(lái)的顏色，看起來(lái)像是老古董，車廂敞著。車頭上放著一只破瓷碗。里面坐著一個(gè)人。
說(shuō)道這車上坐的人，真是不看不知道，一看嚇一跳！他身材矮小，跟六七歲的小孩一般，但從他飽經(jīng)滄桑的臉上看出，他的實(shí)際年齡恐怕有三十多歲了。他蓬頭垢面，身穿深色衣服，又臟又破。我一看見他，同情心便油然而生。
他坐在車子上，半個(gè)身子露在外面，雙眼一動(dòng)也沒(méi)有動(dòng)過(guò)。他一手拿著話筒，另一只手向人們揮著手，嘴里一直唱著歌。說(shuō)老實(shí)話，他的歌聲并不好聽，唱的歌我也沒(méi)有聽過(guò)。他用公鴨般沙啞的聲音很努力的唱著，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，只有路人好奇的目光。但他專注的神情絕不亞于一位真正的歌手。這舉動(dòng)深深地觸動(dòng)了我的心靈！
他的車從街那頭一直開向這邊，車子所到之處，人們紛紛往兩邊避讓，陸陸續(xù)續(xù)有人向他那破瓷碗里扔錢，有一元的，也要五元、十元的。小街的`居民都是挺有愛(ài)心的。
不過(guò)這時(shí)，我卻聽見旁邊的一個(gè)人說(shuō)，“這乞丐挺可憐的，竟然在大街上乞討�！蔽蚁�，這不算是乞討，他是以唱歌來(lái)謀生的，他并沒(méi)有像其他的乞丐一樣，平白無(wú)故地接受施舍，更不像一些人以各種各樣欺騙的手段來(lái)騙取人們的同情；他比這些人要高尚得多。這位殘疾人身殘志不殘，他接受的不是嗟來(lái)之食，而是勞動(dòng)所得，他值得敬重。
剎那之間，我的心中萌發(fā)了一種特殊的情感。起初我見到他時(shí)，我的心里還有一絲恐懼，是因?yàn)樗纳砣毕輪?后來(lái)，我的恐懼心理漸漸消失了，是因?yàn)樗撵`魂的堅(jiān)韌嗎?我不知道。
不經(jīng)意間，他的車子已經(jīng)駛到了我的面前，我急忙掏出一元硬幣投進(jìn)那只破瓷碗。雖然我人微錢少，但這份心意絕對(duì)發(fā)自內(nèi)心。
這件事距今雖然已經(jīng)一年多了，但我至今仍然記憶猶新，因?yàn)檫@件事著實(shí)觸動(dòng)了我的心靈，在我的心底涌起了一股力量，這股力量是一抹堅(jiān)強(qiáng)的微笑，是“艱難困苦，玉汝于成”的精神，是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”的人生體驗(yàn)……這種觸動(dòng)心靈的力量時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
小學(xué)生的作文 篇4
劉老師帶我們學(xué)習(xí)了一篇小古文《王冕好學(xué)》，我記憶猶新。無(wú)獨(dú)有偶，在五年級(jí)的語(yǔ)文書里，也有一篇介紹王冕少年時(shí)期的文章，題為《少年王冕》。
我迫不及待地翻到那一課，開始仔細(xì)閱讀。這篇課文是講王冕的母親做些針線活供他讀書，但那幾年年成不好，母親無(wú)可奈何，只好讓他去隔壁秦家放牛。王冕用攢下來(lái)的點(diǎn)心錢買書，每次秦家做好吃的，他總是帶回家孝敬母親。他看到湖里的荷花很美，就學(xué)畫荷花，起初他畫得不好，但他堅(jiān)持不懈，持之以恒，最終成了畫荷花的高手。
我覺(jué)得王冕是一位孝敬母親、勤奮好學(xué)的人，他還有堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，我非常敬佩他。我在家也是一位孝敬長(zhǎng)輩的孩子呢！我的外公病了，外婆除了每天按時(shí)來(lái)接我，還要照顧生病的`外公，所以她很辛苦。我想為她分擔(dān)一些家務(wù)。暑假里，每次吃完飯，我都會(huì)主動(dòng)收碗、洗碗，讓外婆休息一會(huì)兒。當(dāng)外婆要出門時(shí)，我就會(huì)去樓下照顧外公。我準(zhǔn)備在過(guò)年時(shí)，用我自己的壓歲錢請(qǐng)外婆吃一頓大餐。我自己在學(xué)習(xí)方面還要再努力，勤奮些，有時(shí)遇到不會(huì)做的題，就想退縮、不再深入思考。但我轉(zhuǎn)念一想，王冕說(shuō)過(guò)“天下哪有學(xué)不會(huì)的事？”于是，我開始仔細(xì)閱讀題目，把關(guān)鍵詞圈出來(lái)，把每個(gè)步驟寫清楚，最后終于把題目解答出來(lái)了。
我喜歡《少年王冕》這篇課文。王冕是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
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