小學生作文
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
我家鄉(xiāng)的小院子很有特色，但最有特色的是那院子里的一片小果林，有梨樹，還有杏樹，李子樹，山楂樹等。
陽春，是萬物復蘇的季節(jié)，光禿禿的枝干抽出了嫩綠的枝葉。同時，各種果樹的花兒也圖個熱鬧。朋友們進門就夸“好香”，這使我們全家人都感到驕傲。不光我家的院子里充滿了花香，就連整個村莊都沉浸在花香里。
盛夏，是蓬勃向上的發(fā)育時期。果樹們透過重重疊疊的葉子，就會看到躲藏在樹中的一個個小青果。
深秋，是收獲的季節(jié)。果樹上掛滿了紅彤彤的山楂，黃澄澄的梨等等，真是清香撲鼻，令人垂涎三尺，使人一見就生愛慕之心。同時葉子漸漸的泛黃，涼爽的'秋風刮起時，葉子也戀戀不舍的離開大樹媽媽的懷抱，就像在空中翩翩飛舞的蝴蝶，真是美麗極了。
隆冬，到處是一片銀裝素裹的景象。山楂樹，李子樹就像戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著我家。鵝毛大雪勝似給這些果樹蓋上了一件暖和的棉被。
小學生作文 篇2
暑假時，宇航送我一件珍貴的禮物——一只可愛的小兔，我一見就喜歡上了它，心里別提有多高興了。
小兔的樣子非�？蓯郏硌┌�，遠遠看去就像一團雪。在它小小的頭上，豎著一對長長的耳朵，耳朵上的毛非常稀少，我能看到它耳朵上的每一根血管呢!它的眼睛紅紅的，可能是因為以前哭多了吧!在它的屁股后面有一條又粗又短的尾巴，如果不仔細還真看不出來呢!
小兔非常貪吃。一天下午，它跑進房間里乘涼，只見它四條腿趴在地上，身子一動也不動，眼睛半開半閉，好一幅悠閑的樣子。忽然，它的鼻子動了起來，胡子也跟著動了起來，身子猛地一站，就向放飼料的'黑色塑料袋奔去，并用嘴巴企圖將它咬破。哦，原來是小兔聞到了飼料的香味，嘴饞了呢!我想幫它解開袋子，可是它死死地護住袋子，生怕我把飼料拿走。我對它說：“寶貝，別慌!我是來幫你的。”可它就是不信。，我沒辦法，只好把兔子捉到另一個地方，然后立刻解開了袋子，倒出一些飼料。小兔見了，迅速地撲向它的美餐——飼料，狼吞虎咽地吃了起來，一轉眼，就吃完了。
聽了我的介紹，你是否也想養(yǎng)一只小兔來玩玩呢？
小學生作文 篇3
春風輕輕的、暖暖的；春雨細細的、密密的。終于，春天在有一天來了，大地蘇醒了，田野變綠了，樹枝發(fā)芽了，小姑娘變美了……
春天比冬天暖和，冬天我們依然要上學，早上非常冷，都要媽媽叫我起床，媽媽叫了后，又倒下了，還要賴在床上多睡會兒，直到媽媽硬拉才把我拉起來。但在春天里，不用媽媽叫，我自己就醒來了，而且精神非常好，有時比媽媽起得還早！
冬天洗澡你一定受不了，在浴缸里面還暖和，可是洗完一出來就特別冷，讓你的牙齒直哆嗦。而春天就不一樣了，你在浴缸里暖和，出來也暖和，而且很舒適呢！
洗完澡我們就可以穿漂亮的衣服啦！穿好衣服往鏡子里一看，哇塞！漂亮極了！不想春天穿得那么厚，像個大肥豬似的，一點兒也不好看，春天的`我。
春天的我，出去走走，聞一聞花香，抓一抓春風，捉一捉蝴蝶，欣賞欣賞綠葉，跟著柳絮轉轉圈，跳跳舞，哇！真讓我活力四射�。�
春天的我，還能幫媽媽做家務。洗洗碗、掃掃地、收拾收拾房間，這些我都愿意做。而那冬天的我，生怕凍壞了自己的手，所以冬天從來不敢動手，也就幫不上媽媽任何忙了。春天來了，我就可以大展身手，做個“乖女兒”了！
��！春天的我真開心啊！春天，我愛你！
小學生作文 篇4
今天，我和妹妹還有兩個小伙伴來到公園里植樹。
咱們先將小樹苗小心翼翼地放了進去，大伙就你一鍬我一鍬地忙開了。妹妹扶著小樹苗，我將土踩實，又培些土，再用腳將土踩一遍又一遍。這時，我那兩個小伙伴抬著一桶水回來，她們將水均勻地澆在樹下。
大家不怕苦，不怕累，干得非常起勁，不時傳來陣陣的笑聲。咱們都累得滿頭大汗，然而我還是不愿意休息一下。不管再苦再累，都要堅持下去。
我用尺左比右看，使這棵樹苗成一直線。這時我聽見妹妹再喊：“太好啦！太好啦！小樹苗能在土里生根啦！”我問妹妹：“是真的嗎？”妹妹說：“對！”那兩個小伙伴看見后，像凱旋的士兵一蹦三尺高。
突然，微風拂來，小樹苗彎彎腰，向我、妹妹、小伙伴鞠躬致意：“辛苦了！小伙伴，謝謝你們的'栽培�！蔽矣謱⑺叵蚋康�，水一下就滲進泥土里。小樹苗喝飽了水，連連點頭微笑，好像在說：“朋友們，瞧著吧，我一定長成遮天蔽日的大樹，讓你們盡情地納涼嬉戲�！毕﹃柕挠鄷煘⑾虼蟮兀蹅兪帐昂霉ぞ�，戀戀不舍地離開了小樹苗。
今天植樹真好玩��！
【小學生作文】相關文章：
等小學生作文06-13
小學生作文08-12
★小學生作文08-13
小學生作文08-12
小學生作文08-12
小學生的作文08-07
小學生作文08-13
精選小學生作文02-21
小學生作文06-09
小學生的作文05-30