成長的路上作文合集[15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的成長的路上作文，希望對(duì)大家有所幫助。

成長的路上作文1

　　俗話說：“活到老，學(xué)到老”。人們即使到五、六十歲，都還是要學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自己�！俺鋵�(shí)自己”不是個(gè)口號(hào)，而是應(yīng)要實(shí)際去做。即使是聽音樂、騎腳踏車，也是充實(shí)自己的妙方法，別有一番學(xué)問呢！但假如沒有去充實(shí)自己各方面的能力，資訊總是知道的比別人少，人生沒有目標(biāo)，就只能過著糜爛的人生。難道你希望過這種人生嗎？所以充實(shí)自己是必要的。

　　在社會(huì)上，各行各業(yè)都需要充實(shí)自己，不管是平民百姓，或是石油大亨，就連總統(tǒng)都需要做到。就像老師，利用假日的時(shí)候，來研讀書籍，或是到社區(qū)大學(xué)進(jìn)修課程，不斷的充實(shí)自己。這樣不但可以獲取知識(shí)，講課時(shí)，老師講得流暢，學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)更順利。但假如老師沒有充實(shí)自己的知識(shí)，受到影響的可是許許多多的學(xué)生。之前發(fā)生了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的大地震。以前的觀念都教導(dǎo)我們要趕快躲進(jìn)桌子底下，但實(shí)驗(yàn)報(bào)告指出，躲在桌子下的人死亡機(jī)率卻比躲在桌子旁的人還要來得高�？梢姡�一些舊有的觀念是要去弄清晰的。所以我們要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，來充實(shí)自己，也就是西方人說的”It is never too late to learn”。

　　我自己最需要充實(shí)的是“閱讀”方面。經(jīng)常在寫作的時(shí)候，我所用的成語、佳句總是那幾個(gè)字詞，和陳列在書店里那膾炙人口的經(jīng)典巨作比起來，就像是小巫見大巫。所以，我決定要多多的閱讀書籍，來充實(shí)自己的.寫作能力。

　　方法一：我要閱讀各類書籍，不管是偉人傳記、自然科學(xué)，或者是抒情小說，我都要嘗試去閱讀它們，來充實(shí)自己的寫作能力。當(dāng)我徜徉在浩瀚的書海時(shí)，刺激的冒險(xiǎn)旅程、繽紛的七色彩虹，或者是驚悚的可怕鬼屋，都可以一一呈現(xiàn)在我腦海里。

　　方法二：多閱讀別人的文章。那些榮獲作文比賽第一名的作品，是萬中選一，獨(dú)特且內(nèi)容豐富，因此閱讀這些文章，不但可以學(xué)習(xí)他們的長處，也可以改正自己的缺點(diǎn)。拿破侖曾說：“世界上有兩種力量，一種是武力，一種是智力。就長期來說，武力中就敵不過智力。”你想要有多采多姿的人生嗎？那就需要好好充實(shí)自己的人生。只有“充實(shí)”自己，才能擁有有如晨曦破曉的人生樂章！

成長的路上作文2

　　戴一條長長的，暖暖的圍巾，走在布滿落葉的小徑上。每個(gè)深秋的日子里，記憶里的母親總會(huì)緊拉我的手，走在鋪滿碎石的成長的路上，讓自己成熟起來，堅(jiān)強(qiáng)起來，純粹起來，簡單而不平凡。

　　成長的路上，你緊拉我的手，教我做人的道理，讓我獨(dú)立承擔(dān)生活。你雖不曾認(rèn)真的說過這些，但你的的確確的地讓我動(dòng)手實(shí)踐起來。悵望透明的風(fēng)，淡淡的云，讓你的溫暖靜靜劃過我的天空。

　　布滿落葉的小徑，花香滿衣。

　　你拉著我的手，漫步在清冷的小徑上。

　　冷冷的秋雨將料峭的`寒意，淅瀝了一個(gè)徹底。落葉時(shí)分，即使已是早晨，但雨依然淅瀝地下著，那些夏季旺艷的殘花落葉，帶著深淺的紅，有淡然的空洞的惆悵，輕輕被雨打濕到地面。秋雨打著我與母親的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋，剝下了它們美麗的衣裳。

　　“冷么？”

　　“？”我不及回答，支吾著。雨水已經(jīng)滑落在我的脖頸。冰冷瞬息而至。

　　手不禁一抖，母親皺了皺眉頭，伸出手來緊緊握住了我的雙手。

　　“冷么？”母親又細(xì)聲的問了一遍。

　　我吃了一驚，因?yàn)樗�的手比我的更冷，在秋風(fēng)的肆虐下，微微顫抖。

　　“啊……有點(diǎn)冷……”支吾著回答。

　　瞬間，我感到她的手握得更緊了，她把我擋在她身后。

　　“這樣風(fēng)就小了吧……”

　　雨漸漸小了，晚秋底澄清的天，漸漸恢復(fù)了原來的顏色，像一望無際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波；而被雨打濕衰黃了的葉片卻給小徑著上了凋敝的顏色。母親也便輕輕吟唱著那首她最喜歡的“誰是誰的誰的誰”�？粗�她陶醉的樣子，我也漸漸靠在她的身邊，手也松了下來。

　　秋天的風(fēng)里夾著被雨水沖刷過后漸漸冷卻的氣味，那是一種能叫人情不自禁微笑的味道。眼看著天空變得越來越高，湛藍(lán)的顏色漸漸加深。母親拉著我的手，走在小徑上。

　　蕭瑟的秋天我不寒冷。因?yàn)槊總�(gè)深秋的日子里，有母親牽著我的手。讓自己成熟起來，堅(jiān)強(qiáng)起來，純粹起來，簡單而不平凡。

成長的路上作文3

　　成長的路上，陽光總會(huì)指引我們走向更好的方向。

　　步入初中的第一天，我懷著忐忑的心情等待語文老師。我的成績?cè)谖辶�年�?jí)的時(shí)候可是一路往下滑，被諸多后來居上者擠出了我占領(lǐng)四年的山頂，在中上游迷惘地徘徊著。尤其是語文，先前背的那么多文字似乎只是為了應(yīng)付考試而生，對(duì)語文的興趣也一落千丈。

　　不一會(huì)兒，一個(gè)瘦高個(gè)的男老師走進(jìn)了教室，看起來似乎五十多歲了�！拔倚贞悺�…”聲如洪鐘，瞬間充滿了整個(gè)教室。他捏起一支粉筆，在黑板上瀟灑地寫下他的名字。霎時(shí)，“陳建煌”三個(gè)行楷字氣勢(shì)十足地挺立在黑板上。好漂亮的粉筆字！我不由得在心底暗暗感嘆。

　　接下來的一堂堂語文課，老師在我的心中就跟一位大神一樣。

　　我們學(xué)習(xí)《女媧造人》的時(shí)候，恰逢冬日，天色灰蒙蒙的，連平日叆叇的白云都染上了灰色。單單《女媧造人》這個(gè)標(biāo)題，陳老師告訴我們基督教里的上帝如何制造男人和女人。怎么制造的'呢？據(jù)說，上帝先是創(chuàng)造了亞當(dāng)，然后用亞當(dāng)?shù)囊桓�肋骨�?dāng)夏娃的脊柱，創(chuàng)造了夏娃，所以男生就會(huì)有一側(cè)少了一根肋骨……講到最后，陳老師還打趣我們說：“以后你們女生找老公啊，就要找一個(gè)跟自己像的，說不定你就是他的肋骨做的呢！”頓時(shí)引起了班級(jí)的哄堂大笑，我也笑得肚子都痛了。

　　亞當(dāng)、夏娃、伊甸園……各種豐富的知識(shí)在我的眼前如浮光掠影般閃過，又如鐫刻在石頭上那般永恒。這一切都是那樣有趣��！神話、宗教、哲學(xué)等如珍珠串連在由語文編織成的繩上。一堂課下來，我甚至忘記了喝水，只是深深地沉浸在了那浩瀚的知識(shí)海洋中。

　　陳老師的語文課，使我恍然大悟：課文的背后原來還可以與神話、歷史、宗教等等掛鉤，那么多有趣的知識(shí)其實(shí)都與語文有著千絲萬縷的聯(lián)系！一道光撕裂了籠罩在語文上無趣的陰霾，再一次燃起了我對(duì)語文的興趣，指引我在以后的語文學(xué)習(xí)中，把枯燥的課文和它的背景一起結(jié)合起來學(xué)習(xí)和研究，也帶著這樣一份興趣與熱情，期末的時(shí)候，功夫不負(fù)有心人，我又回到了班級(jí)的前列！

成長的路上作文4

　　“哇!華山真美呀!”我坐在華山的索道上，低頭俯視，抬頭仰望，無論你怎么看，都會(huì)被這高聳入云的山體所震撼，不時(shí)有一叢叢綠色點(diǎn)綴在絕壁之上，令人不由得贊嘆它們頑強(qiáng)的生命力。

　　纜車到站了，我們收拾好行裝，稍作休息，就開始了漫漫長征。我和聶小弟沖在最前面，一開始斗志昂揚(yáng)，約莫半小時(shí)，就殺到了北峰頂，抬頭向上望，上面還有東、南、西、中四座峰在等著我們呢!

　　一路上，我們翻過巨大的巖石，小心翼翼地側(cè)身走過擦耳崖邊的羊腸小徑，看著旁邊深不見底的峽谷，我的腿都有點(diǎn)兒軟了，好不容易闖過一系列難關(guān)，到了蒼龍嶺時(shí)，華山又大發(fā)神威，我們不禁被它的險(xiǎn)嚇到了!蒼龍嶺由冰川運(yùn)動(dòng)形成，處在兩座山體的交界處，寬處可容納兩三人通行，窄處只能一人側(cè)身通行，另外蒼龍嶺的坡度近80度，且路程還挺長，又給我們?cè)黾恿艘豁?xiàng)挑戰(zhàn)。我手腳并用，開始“爬”山，不一會(huì)兒，就氣喘不止，滿頭大汗�？墒�，一停下歇息，如刀片的山風(fēng)就把人吹得發(fā)抖。偶爾回頭一望，下面游人不絕，而高聳的蒼龍嶺猶如筆直向上騰飛的神龍的脊背，險(xiǎn)不勝收!經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的奮斗，我們終于逃離了蒼龍嶺，開始在林間漫步，好不愜意!斑斑駁駁的日影，映在路上，羽毛美艷的小鳥站在樹枝上，默默看著如織的行人，溫暖的風(fēng)帶來可愛的清香。

　　下午兩點(diǎn)，我們開始向最高峰—南峰發(fā)起沖擊，站在人擠人的南峰頂極目遠(yuǎn)眺，只見華山山脈綿延不絕，千山萬壑，層層疊疊，時(shí)而陡峭，時(shí)而平緩，景色變化多端，美不勝收。那陡峭的山壁，拔地而起，仿佛一根通天巨柱，支撐著天地;下面幽深的'峽谷，深不可測(cè)，令人膽寒;遠(yuǎn)處的九曲黃河，在山脈的腳下狂吼，波濤洶涌，奔流不息。我站在華山之巔，一覽眾山小，心情無比舒暢和喜悅，因?yàn)槲矣忠淮握鞣�了祖國的名山大川…�?/p>

　　每一次旅行，都是一次考驗(yàn)，都是一次收獲，成為一縷陽光，照亮我成長的腳步。

成長的路上作文5

　　法國作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。成長”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著花朵的嬌艷。他不但…教給我們知識(shí)，還交給我們做人的道理，在漫漫的人生路上老師是我成長道路上的領(lǐng)路人

　　老師，是我犯錯(cuò)時(shí)提醒我的那個(gè)人

　　人，總有犯錯(cuò)的時(shí)候。記得那一次，上課鈴響起了。我飛快的跑進(jìn)教室，或許是因?yàn)橄抡n玩得太瘋的原因，導(dǎo)致我的注意力不集中，我竟然在語文課本上畫起了畫。正當(dāng)我沉浸在自己的大作中時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的眼前。我嚇得呆呆的望著老師，腦子一片空白，他的眼睛好像會(huì)說話，盯了我?guī)酌腌�，警示我別做小動(dòng)作，認(rèn)真聽講。我頓時(shí)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，羞愧得趕緊集中注意力，專心聽講。我明白老師的心意，他顧及我脆弱的自尊心，用特殊的方式在我犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)提醒著我，從那以后我再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。老師，，是我犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)提醒我的那個(gè)人。

　　老師，是我受傷時(shí)安慰我的那個(gè)人

　　試卷發(fā)下來了，我呆呆地望著那少得可憐的分?jǐn)?shù)，心中非常難過，懊悔自己平時(shí)的.浮躁懈怠，這時(shí)，老師走到我的身邊，輕輕對(duì)我說：“這次考試不理想，這并不代表你以后就考不好了。只要你再仔細(xì)一點(diǎn)，再認(rèn)真一點(diǎn)，一定可以進(jìn)步的。老師相信你！”聽了他的話，我的鼻子酸酸的，眼圈也紅了，感到有一股暖流涌上我的心田。老師的安慰使我重新審視自己平時(shí)學(xué)習(xí)中的不足，于是，我樹立了信心，在以后的學(xué)習(xí)中不斷努力著……

　　老師，是我成功時(shí)給我鼓勵(lì)的人

　　“啊，我成功啦！”在這次測(cè)試中。我得了100分，我高興地大叫著，仿佛心要跳出來了。這段時(shí)間的努力沒有白費(fèi)，我又哭了，而這一回的哭，是因?yàn)榧��?dòng)和欣喜，我通過努力終于結(jié)出的成功的果實(shí)。這時(shí)，老師走來了，拍拍我的頭，親切的說：“不錯(cuò)，小伙子加油，再接再厲吧，可是，你不可以驕傲或者松懈呀！”我深深點(diǎn)了點(diǎn)頭。暗暗下決心：老師，我會(huì)謹(jǐn)記你的教誨，抱著累累碩果回來報(bào)答您的。

　　漫漫人生路，老師我成長道路上的領(lǐng)路人，時(shí)時(shí)會(huì)伸出溫暖之手為我遮蓋風(fēng)寒，分擔(dān)憂愁，是我受傷時(shí)的一劑良藥，是我登高時(shí)的一把扶梯，是我饑渴時(shí)的一碗甘泉，老師，謝謝您無私溫暖的關(guān)愛！

成長的路上作文6

　　十一月，我坐在期中考考場(chǎng)里，滿心忐忑地握筆答題，像日夜枕著的草籽枕頭害怕自己四分五裂。

　　草籽枕頭的青春逝去了。

　　極低極低的成績，給母親帶來了一次又一次的失望。“血色的花朵”，氤氳著一股譬如烈火般的冷嘲熱諷。那無人問津的草籽枕頭也在我的日夜摩挲下破裂。以前，母親在假期里整日陪伴我學(xué)習(xí)，細(xì)心地教我解題，引導(dǎo)我走向光明。如今，她對(duì)我的期望也像枕頭里的稗草籽一樣嘩嘩流去，散落四方，我心中的陽光也變得黯淡無色……

　　我倚在窗前，窗欞上落了幾絲雨，淅瀝的雨水浸潤著著整個(gè)村莊。在一叢茸茸的綠意中，我瞥見那小草，一根又一根，青翠而挺直，在雨中昂首佇立，朝向廣闊無垠的天空，它仿佛是在期盼著滿天的陽光。

　　只那一瞥，如飲風(fēng)月。

　　“三人行，必有我?guī)熝�。”我開始積極地向班里的同學(xué)虛心求教，同學(xué)們熱情地指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，幫助我將大困難分解為一個(gè)個(gè)小困難，一步一步地引導(dǎo)我走向光明。在她們熱情的幫助下，我掌握了許多以前并不知曉的解題方法和步驟。她們是我成長路上的陽光，滋養(yǎng)著我的心靈，給予我陽光般的溫暖和能量。

　　并不是所有的堅(jiān)持都有結(jié)果，但總有一種堅(jiān)持，能從冰封的土地里，培育出千萬朵怒放的生命�；叵肫鹨晃煌瑢W(xué)的話語：“想要取得好成績，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付出行動(dòng)，努力與堅(jiān)持是夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁�！蔽覍⒂肋h(yuǎn)銘記于心，落實(shí)于行。

　　“過盡千帆，看浪潮翻涌成回報(bào)�！背煽儶q如滄海，有時(shí)恣意咆哮，排山倒海，有時(shí)收斂猙獰，波瀾不興�！俺林蹅�(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春�！蔽視�(huì)以努力做舟，以同學(xué)的幫助做帆，乘風(fēng)破浪，一路陽光照耀，直抵朝氣蓬勃的春天，不讓我的“成長路上的陽光”有一絲的'陰霾。

　　今天，我坐在月考的考場(chǎng)里，充滿信心地握筆答題，像嶄新的草籽枕頭堅(jiān)信自己擁有著不朽的青春。

　　盡管今天的天氣寒冷，但成長路上的陽光此刻在我的心中已是金光萬道，溫情地陪伴我度過凜冽寒冬，更無需蟄伏。那經(jīng)歷過頹唐，經(jīng)歷過拼搏的我仍在向著陽光奔跑。

　　愿我如佇立在滂沱大雨中的綠草，綻放頑強(qiáng)的生命力，樂觀向上，心中永遠(yuǎn)感恩著成長路上的陽光。

成長的路上作文7

　　在成長過程中，我們會(huì)經(jīng)歷許多的事情，在這些事情中，我們會(huì)有許許多多刻骨銘心的記憶：親人的呵護(hù)，老師的教誨，同伴的啟迪……這些事無時(shí)無刻的陪伴著我們的成長，滋潤著我們的成長，守護(hù)著我們的成長。

　　在我的成長記憶中，讓我印象最深刻的是我的親人了，親人見證著我們的長大，陪伴這我們的成長，養(yǎng)育我們的一生。

　　我的媽媽是一個(gè)糊涂蟲，非常的粗心大意，可對(duì)待我，卻是小心翼翼，像捧在手心的寶石一樣，生怕有個(gè)不小心。以前，我非常的喜歡鴨子，媽媽便給我買了一只金黃可愛的小鴨子，我非常的開心，每天都細(xì)心的`照料著它，生怕有什么意外而死，所以，它被我養(yǎng)的肥肥胖胖的，又可愛了幾分。

　　后來，我上了小學(xué)，時(shí)間開始變少了，所以，我讓我的媽媽來幫我照料這只小鴨子，我的媽媽很細(xì)心，把小鴨子放在陽臺(tái)里，小鴨子每天可以自由自在的在這個(gè)“小天地”里走來走去，曬曬太陽，還可以跟我一起玩耍，我很開心，媽媽也跟著樂了。

　　一年中最冷的季節(jié)——冬天來臨了，氣溫開始下降，天上下起了鵝毛大雪，我們一家人非常高興，我跟小鴨子也馬上要度過一年了，可是，好景不長。一天，我放了學(xué)，回到家中，看到陽臺(tái)，發(fā)現(xiàn)小鴨子竟然不見了，我馬上問媽媽，“媽，我的鴨子呢，你把它放哪了？”我的媽媽一臉慚愧，嘴巴哆哆嗦嗦的說：“你的小鴨子，因?yàn)橥�記放進(jìn)箱子了，陽臺(tái)太冷，在早上發(fā)現(xiàn)凍……凍死了……”我聽到這話，瞬間心情降到了冰點(diǎn)，一下就哭了起來，并對(duì)媽媽怒吼：“都怪你，害的我的鴨子都死了！”媽媽非常的傷心，眼角落下了淚水。

　　后來，我才懂的媽媽的難處和對(duì)我的愛，她每天起早貪黑送我，還要上班和抽出時(shí)間來養(yǎng)鴨子，根本忙不過來，這才忘記了鴨子的事情。這就是親情之愛，如此深的母愛，怎能是一只臨時(shí)養(yǎng)的鴨子能輕易換得起的？

成長的路上作文8

　　我是不拒絕淚水的。我并非生來就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，而是淚水，讓我堅(jiān)強(qiáng)。是的，別人都厭惡淚水，因?yàn)楹苌儆腥嗽诩��?dòng)、快樂時(shí)流出淚水的，所以淚水——往往代表著失敗。但我以為，神圣之花是經(jīng)過淚水洗濯的，也只有淚水能把真正的成功給予我們。當(dāng)一個(gè)人流不出任何淚水時(shí)，只有兩種可能——自殺或者滅亡。而一個(gè)人如果還有淚水，那么他就還有路可走。

　　強(qiáng)者以淚勵(lì)已，弱者以淚示人。遙想當(dāng)年，越王勾踐敗于吳王夫差，漫漫數(shù)年，終回吳國。其后，不忘亡國之恥，心中出淚泉，日日以淚洗面，臥薪嘗膽，積弱而強(qiáng)，終究滅吳。如果一個(gè)人天天流淚而不加思考，不去努力實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，而做樣子給旁人看，那么他他便是懦夫，他的淚便是毫無意義的。每個(gè)人都會(huì)流淚，但并不是要用淚水的多少判斷一個(gè)的的成就，而以于淚水的價(jià)值。如果浪子因這淚水而回頭，那這淚水比金還貴，如果這淚是做給旁人看的，那這淚連糞土都不如�！疤煜陆灾�美之為美，斯惡矣;皆知善之為善，斯不善矣”。

　　不是么?當(dāng)一個(gè)人的生命中的一切都一帆風(fēng)順的話，那他的人生便是枯燥無味的。經(jīng)歷過失敗，才知道成功的滋味，經(jīng)歷過苦澀，才知道甘甜的滋味。所以，沒有慟哭，你就體會(huì)不到成功的'滋味。成長的道路永遠(yuǎn)不會(huì)平坦，也沒有鮮花來迎接你，也沒有風(fēng)會(huì)擦去你的汗珠，更沒有甘甜的水讓你暢快地解渴，等待你的只有坎坷不平的土路，長滿了刺的荊棘，在寒冷的風(fēng)雨中不一定會(huì)有給你打一把傘，在泥濘中掙扎也不一定有人遞上一支拐杖。相反，你不僅要扛住這一切，你還要為干旱的田地裝滿甘露，還要在絕望的人的耳邊留下鼓勵(lì)與祝福。這一切都等著你去做，而只有淚水才會(huì)幫助你——翻山越嶺以及完成你的職責(zé)，讓你更好地成長。——成長的路上，我的心靈會(huì)向淚水敞開大門。

成長的路上作文9

　　在我的成長道路上，有許許多多的人幫助過我。有老師、同學(xué)、阿姨……其中我的爸爸幫助我最大。

　　我的爸爸有1.7米高，別看我的爸爸壯壯的，做起事來一點(diǎn)都不馬虎。特別是教育我有一套獨(dú)特的方法。我上小學(xué)以來，我一直有個(gè)毛病就是遇到不會(huì)的題就去問家長，讓家長幫我來解決。在這次數(shù)學(xué)作業(yè)中，有一道方程應(yīng)用題。我一看太難了干脆去問家長吧。爸爸拿來一看，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“這道題對(duì)你來說是很簡單的，你要自己獨(dú)立思考問題，看看它們之間有什么等量關(guān)系。”爸爸走后，我靜下心來獨(dú)立思考這道題，看看這道題有沒有和我們做過的題有相似之處。幾分鐘后，我把我列的方程給爸爸看，爸爸對(duì)我說：“意思有一點(diǎn)對(duì)了，但是形式不對(duì)�！被氐轿荩�我心里想：還不如讓爸爸直接告訴我，干嗎繞這么大圈子。但又想一想爸爸也是為我好，現(xiàn)在問爸爸考試時(shí)還能問爸爸么？經(jīng)過我再次思考后，把改過的式子給爸爸看。爸爸說：“要是能把這兩個(gè)式子合在一起就對(duì)了，我給你舉一個(gè)例子：你生下來時(shí)是7斤，假如你每年長5斤，現(xiàn)在你57斤，那你現(xiàn)在多少歲呢？想一想�！蔽蚁裥箽獾男⊙蚧氐轿堇�，但是我堅(jiān)信我自己一定能做出來，我給自己鼓勁�；貞浿�爸爸剛剛舉的例子，我這次滿懷信心地把我重新寫好的式子拿給爸爸。這時(shí)爸爸的臉上露出了笑容，高興地對(duì)我說：“只要你肯思考，你一定能做對(duì)�！币郧拔疑险n不舉手，都是等著老師來叫我。經(jīng)過爸爸的幫助后，我在數(shù)學(xué)課上舉手次數(shù)多了，作業(yè)質(zhì)量也提高了�，F(xiàn)在我?guī)椭�同學(xué)時(shí)，別的.同學(xué)要拿我的作業(yè)抄。我說不行你必須要自己思考。同學(xué)改完錯(cuò)，我也替她高興。因?yàn)槲椰F(xiàn)在是一位合格的小老師，我可以幫助其他同學(xué)了。

　　在成長的道路上會(huì)經(jīng)歷許多坎坎坷坷，我以后要學(xué)會(huì)自己解決問題。家長可能是一時(shí)最好的“百科全書”但不是永久的，學(xué)會(huì)自己解決困難堅(jiān)持到最后，才能見到勝利的成果。

成長的路上作文10

　　在發(fā)展的路面上，大家最不缺乏的便是親人給與我們的愛情。在這個(gè)全世界，媽媽與大家的聯(lián)絡(luò)更為密切，道不絕的愛就是母親的愛。

　　媽媽平時(shí)很絮叨，無論是吃飯前，吃飯后；念書前，下課后。媽媽都是會(huì)絮叨，叫我留意天黑了有惡人，外出留意車子……我對(duì)媽媽的絮叨厭倦無比，但媽媽或是喜愛無節(jié)制地絮叨。

　　有一次院校舉辦鍛煉身體的話，完畢后我和同學(xué)約好一起去吃飯。媽媽不太安心，那時(shí)候我又沒有手機(jī)，媽媽便把她的手機(jī)交到了我，以保持聯(lián)絡(luò)。但我出來后，就把手機(jī)拋到腦后。那一天氣溫不大好，陰郁著臉。我還在吃飯時(shí)才想到了手機(jī)，一看未接電話，濃濃的都是家中的電話，我趕忙打回來媽媽十分發(fā)火地跟我說為何不接電話，我匆匆忙忙適應(yīng)了事。媽媽最終還沒忘記囑咐我，氣溫不太好，要我前些回家了。接著我便再次與同學(xué)吃飯，有說有笑，徹底將媽媽的絮叨又拋在了九霄云外。十分鐘后，媽媽又打來啦電話，我極不情愿地接起，媽媽緊張兮兮地說，她所屬的`地區(qū)，那邊狂風(fēng)暴雨，風(fēng)吹雨打集市，我看了看窗前。毫不在意地告知她，一會(huì)兒就回來，便掛掉了電話。

　　不一會(huì)兒，天變了，打雷聲持續(xù)，雨越下越大，慢慢變成大暴雨，這時(shí)候，手機(jī)又響了。媽媽著急地問道我在哪兒，她非得來來接，我將我所屬的地區(qū)告知了她。拿出了傘與同學(xué)在街口等她，雨非常大，雨水積走在路上有一階梯那麼高，連傘都打不響，走一趟衣服褲子濕掉了，我很急，給媽媽通電話，媽媽卻沒有接。

　　大概過去了半小時(shí)，手機(jī)總算又傳來了電話里傳出媽媽的響聲，她講，她見到我了，街口，我看到了媽媽的影子，她撐著傘，全身上下都濕透，兩腳都沁在雨水里，小碎步?jīng)_過來，一見我也高聲數(shù)落我，但數(shù)落聲卻要我凍潔在雨水中的心一點(diǎn)點(diǎn)溶化，我感受到媽媽對(duì)于我的關(guān)愛——一份獨(dú)特的母親的愛。

　　大家回去離開時(shí)，天忽然下不來了，一下子就云開日出了，野花也舒適地伸了個(gè)伸懶腰，小鳥也放寬了響聲，大聲地演唱起來。

　　“世上只有媽媽好，有媽的小孩像塊寶……”是的，恰好是擁有媽媽對(duì)我的思念，這才讓我還在發(fā)展路面上不孤單，不不自信。

成長的路上作文11

　　梨花香，穿過衣角，掠過人群氤氳在鼻翼間無言的牽引中，在這老巷回眸，有過磕絆，有過吵鬧，不變的，只有那感恩的花，開在成長的路上

　　五月的風(fēng)，柔柔的，帶著些潮濕的泥土的氣息，夾雜著溫潤的花香。陽光不偏不倚地斜射過來，溫度正好。天空中一排排雁兒展翅飛翔；草地里一簇簇草盡散芳香，而我心中的寂寥卻一直在流淌

　　走在老巷中，看著身旁談笑走過的一對(duì)對(duì)母子，我的心中閃過一抹悲涼。忽然，遠(yuǎn)處傳來了銀鈴般的笑聲，我駐足遠(yuǎn)望，原來是一對(duì)母子，孩子發(fā)出沙啞而執(zhí)著的聲音么么，么么，孩子的母親一邊不停地用手指著自己的腦門一邊說道媽媽，媽媽，他們不顧周圍人異樣的'眼光，沉浸在自己的世界中，天真而純樸

　　頓時(shí)，我的腦中好像電影一樣閃過幾幅畫面：一個(gè)男孩與他的面色憔悴母親。男孩直言頂撞母親，急匆匆地沖出房門，在他的背影中，只有母親臉上的一絲淚珠。

　　快看，梨花開了，透過溫和的陽光，孩子?jì)寢尩脑挻驍嗔宋业幕貞洠�我擦干臉上的淚，回到了現(xiàn)實(shí)。陽光依舊是那樣溫和，點(diǎn)綴著幾點(diǎn)嬌羞的梨花，香氣撲鼻而不失典雅，如煙霧蘢罩在楊柳湖畔，又如細(xì)雨浸潤樓臺(tái)橋宇，深吸一口氣，香氣纏繞在鼻翼久久不能散去......

　　我繼續(xù)走在老巷之中，回想這段路，我和母親也曾走。在我不經(jīng)意的一瞥中：棕色的樹丫上掛著一絲紅巾，走近一看，原來的紙條已不見蹤影，而我卻認(rèn)出，這是母親一個(gè)月前的杰作。當(dāng)時(shí)社會(huì)上流傳著考試之前掛上紅巾能帶來好運(yùn)的說法，平時(shí)媽媽這個(gè)不迷信的人，竟親自祈禱到一條紅絲巾掛在了樹上，回想起媽媽那虔誠的眼神，深情的目光，我情不自禁的流下了眼淚

　　我急切的奔回家中，奔向母親，對(duì)不起母親，請(qǐng)?jiān)�諒他的青春叛逆，�?qǐng)?jiān)�諒他的無理取鬧

　　陽光依舊正好，那段路依舊梨花飄香，那段路依舊人來人往。感恩之花落地，放映著黑白默片：季節(jié)的轉(zhuǎn)角坐著花開花落，不變的只有那心中的永恒的感恩

成長的路上作文12

　　“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……，’

　　小學(xué)時(shí)，由于媽媽幫我訂了《探索歷史》，我便漸漸喜歡上了歷史，并大量閱讀了歷史書籍，雖算不上博古通今，也算是略知一二。于是，拜這份興趣所賜，我在初中時(shí)，便被歷史老師選中去參加歷史小故事演講比賽。老說，雖然我很高興能參加比賽，但是心里還是有些緊張，一部分是為了故事選材發(fā)愁，一部分是為了臨場(chǎng)發(fā)揮而擔(dān)憂。

　　為了準(zhǔn)備這次比賽，我快馬加鞭地做完了作業(yè)，并從書柜里翻出一大疊《探索歷史》，慢慢地找材料，可故事不是太長就是太短，沒有一篇合適的。30分鐘過去了一小時(shí)過去了，我的額上出了密密的汗珠。

　　好在天無絕人之路，終于找到了一篇長短正合適的故事。

　　我一遍又一遍地吟誦著看似短小的故事，仿佛要把它深深印刻迸我的腦海中�？墒遣还芪以鯓颖痴b，總是停頓在相同的地方，而且有幾個(gè)讀音一直很不標(biāo)準(zhǔn)。這時(shí)，我多么盼望有小叮當(dāng)?shù)?記憶面包，把故事印在面包上吃下去，多快啊。但是，現(xiàn)主活不斷地提醒著我：成長沒有捷，成功沒有捷，一切都沒有捷。我不斷地提醒自己要拿出學(xué)歷史的那份興趣與熱情，努力再努力。為了鍛煉自己的膽量并達(dá)到最棒的演講效果，我在演講中帶人了感情與動(dòng)作，講給爸爸媽媽聽，我要讓這故事充滿靈氣，讓故事中的人物鮮活起來。每天晚上，我反復(fù)地講著故事，做著練習(xí)。我知道我不是天才，也沒有捷能讓我走，我只有練習(xí)，不停地練習(xí)，直至完全熟練。

　　比賽那天，我自信地走到了話筒前，開始了我精彩的演講。我仿佛看到了，不遠(yuǎn)處的歷史老師在向我微笑，仿佛聽到了同學(xué)們雷鳴般的掌聲！

　　在成長的道路上會(huì)有兩條岔路，一條充滿荊棘，一條平坦，可是充滿荊棘的路更能通向成功，平坦的路卻是無限的循環(huán)。成長路上無捷！

成長的路上作文13

　　長大了，我們流浪，孤獨(dú)，歡笑，悲傷。對(duì)年齡的無知，讓我們對(duì)一切都充滿了好奇和希望。

　　我們年輕的時(shí)候，不知道什么是成長。那時(shí)候的我們，年少無知。我們覺得成長意味著長高和增加體重，但只是身體上的變化。父母經(jīng)常告訴他們多吃點(diǎn)，早點(diǎn)睡覺，希望我們能快點(diǎn)長大。

　　不知不覺，時(shí)間過得很快，我們到了如花似玉的年紀(jì)。到了這個(gè)年紀(jì)，我們少了一些懵懂，多了一些成熟。在我們心里，覺得自己長大了，變得有點(diǎn)厭倦父母的管教，變得叛逆。青春與活力，熱血與沖動(dòng)似乎都匯聚在我們身上。

　　新的一年的第一天，我們帶著新的希望來到了新的學(xué)校，當(dāng)我們看到新的場(chǎng)景和新面孔時(shí)，我們感到不安和陌生。當(dāng)我們和一個(gè)新同學(xué)說話，敞開心扉，不經(jīng)意間就長大了。當(dāng)我們交到第一個(gè)新朋友時(shí)，我們?cè)诔砷L。

　　初二，我們對(duì)身邊的'一切都越來越熟悉，對(duì)一切都不再陌生�？吹綄W(xué)長學(xué)姐們?cè)诓賵?chǎng)上和實(shí)驗(yàn)室里的掙扎，我們對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活充滿了無限的向往。當(dāng)時(shí)我們經(jīng)歷了團(tuán)結(jié)，在一次次集體活動(dòng)中慢慢成長。

　　轉(zhuǎn)眼到了第三天，我們大多數(shù)人都適應(yīng)不了加速的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在教室里，一套套的卷子堆積成山；操場(chǎng)上，一圈圈地跑個(gè)沒完；實(shí)驗(yàn)室，已經(jīng)被反復(fù)徹底了解的實(shí)驗(yàn)。此時(shí)我們緊張忙碌，每個(gè)人都在備考前做最后的沖刺，希望有更好的未來。我們?cè)诿β岛捅г沟脑胍糁谐砷L。一個(gè)四季循環(huán)，一年過去了，我們?cè)诟呖紙?chǎng)上交了自己滿意的答案。后來才知道，和我們朝夕相處，一起奮斗了三年的伴侶，會(huì)分開。當(dāng)我們意識(shí)到我們無法留住一個(gè)人的未來時(shí)，無助和悲傷涌上心頭。在一次形影不離的離別之后，我們仿佛在一瞬間成長起來。

　　成長就是這樣。有時(shí)候在我們還不知道的時(shí)候就發(fā)生了，然后慢慢的才意識(shí)到。有時(shí)候一瞬間的成長會(huì)讓我們有質(zhì)的變化。成長并不總是一帆風(fēng)順的。我們會(huì)遇到挫折、失敗和分離，但我們得到的更多的是快樂、成功和友誼。

　　之后的路還是很老很長，我們的一生都會(huì)在不斷的成長中度過。直視遠(yuǎn)方，繼續(xù)前進(jìn)！

成長的路上作文14

　　在成長的路上并不是一帆風(fēng)順的，但我可以肯定它是快樂的。

　　我們每個(gè)人都是從嬰兒長成大人的，我們都是由各自的父母悉心照顧的。當(dāng)我們是嬰兒時(shí)，雖然有兩只腳，但還不會(huì)走路，雖然時(shí)不時(shí)有幾個(gè)人抱一抱，但是更多的時(shí)候是在父母溫暖的懷抱里。我們那時(shí)是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，是在父母的保護(hù)下長大的，是幸福的。

　　當(dāng)我們剛開始學(xué)走路時(shí)，我們的第一任老師便是我們的父母，父母用自己寬大而又溫暖的雙手撫摸著我們，教我們一步一步往前走，一天天慢慢地我們學(xué)會(huì)了走路，那時(shí)的我們已經(jīng)闖過了人生的第一關(guān)，在父母的心中便獲得了一個(gè)滿分。

　　當(dāng)我們第一天上幼兒園時(shí)，我們一進(jìn)校門，便被關(guān)在里面一天，我們的眼淚像斷了線的珠子，一直向下掉個(gè)不停。以前，我們每天跟著父母，總是前前后后的喊著“爸爸、媽媽”，不離開他們一步。我想，那時(shí)父母肯定也很傷心，可能還會(huì)擔(dān)心，也很舍不得我們吧！那時(shí)我們已經(jīng)是父母心中少不了的一絲牽掛。

　　當(dāng)我們一次次讀書、升學(xué)，讀完小學(xué)讀初中，父母也開始變得輕松了一些，因?yàn)槲覀兟�慢變得懂事了，懂事的我們也�?huì)懂得父母勞動(dòng)的辛苦，會(huì)時(shí)不時(shí)幫父母做一些力所能及的事，幫他們分擔(dān)家務(wù)，分擔(dān)憂愁，分享快樂。我們知道，父母是因?yàn)槲覀儾判量嗟�，是因�(yàn)槲覀儾虐l(fā)愁的，我們一定要為他們減輕負(fù)擔(dān)，有身體上的，更要減輕他們心理上的負(fù)擔(dān)。雖然我們的分擔(dān)，我們的勞動(dòng)，沒有工錢，但是我們得到了父母愛的回報(bào)，我們的'心里是甜滋滋的，我們?cè)诟改感闹惺枪郧傻摹⒍�事的�?/p>

　　當(dāng)我們讀高中時(shí)，我們要明白讀好了書，才能考上一所滿意的大學(xué)，才能找到一份滿意的工作，才能掙更多的錢，寄回來給父母用。那時(shí)，他們已經(jīng)老了，有很多活兒已經(jīng)干不動(dòng)了，我們就是要通過我們的努力讓他們休息一下，讓他們吃好、睡好，好好地安度晚年。我們不能再讓父母為我們操心了，反過來，我們還要好好的細(xì)心的照顧我們的父母。

　　要記�。何覀儚男〉酱�，是離不開父母的悉心呵護(hù)和照顧的；但是當(dāng)我們長大了，父母老了的時(shí)候，我們就應(yīng)該照顧我們可敬可愛的父母，那時(shí)，我們的生活會(huì)更幸福！

成長的路上作文15

　　從小到大，每個(gè)人都在不斷成長。在成長的道路上，會(huì)遇見很多事，很多人，很多景，很多情。把這些見聞感受領(lǐng)會(huì)于心，我們就會(huì)收獲很多，就會(huì)更好地成長。

　　我在三年初中生活中，收獲最大的就是作文和語文成績。以前的我貪玩學(xué)習(xí)成績不好，以至于浪費(fèi)了很多美好的時(shí)光。到了初中后，遇見了對(duì)的老師，我的語文成績突飛猛進(jìn)，作文水平更是直線上升。我也不知道為什么，就是對(duì)寫作有了興趣，我就開始一篇緊接一篇地寫。有同學(xué)問我：“老師又沒有要求寫，也沒有催你寫，你為什么要寫呢?”我搖搖頭，心里想：“我就是想寫，想把我的生活經(jīng)歷記錄下來當(dāng)做紀(jì)念，如果以后看到這些應(yīng)該會(huì)很懷念，很感動(dòng)，我也是想證明這么長的時(shí)間我并沒有荒廢，最起碼有一點(diǎn)讓我感興趣的東西支撐著，讓我的生活變得更豐富多彩。”至今已經(jīng)寫了幾十篇，可以編成一本書。我在意的不是篇數(shù)而是質(zhì)量，每一篇寫出來后我先自己看，只有自己滿意了才會(huì)讓別人覺得不錯(cuò)。有時(shí)我也會(huì)聽取朋友的意見，我寫的每一篇都是我花費(fèi)心思花費(fèi)精力換來的。因?yàn)橄胍獙懗龈�好的作文，所以我認(rèn)真觀察生活體驗(yàn)生活品味生活，從而練就了細(xì)心細(xì)膩的習(xí)慣。因此我記住了爸的名言“你找你媽來壓我，我找我媽去，哼”;捕捉到媽媽的個(gè)性“小樣，跟我斗，再長幾年吧”;明白了弟弟的`懂事和大度。自己也不斷反思，讓自己變得更好。我感受到了妹妹的機(jī)智、勇敢和頑強(qiáng);觀察到了同學(xué)的奇葩;關(guān)注了物理老師的溫和耐心獨(dú)具一格;領(lǐng)略到了校園的美麗、牽�；ǖ臉闼睾拖募境烤暗拿鼷�;收獲了純真的友誼，無私的師愛，為此我感到非常開心。

　　當(dāng)我的一片篇篇作文被發(fā)出來的時(shí)候，開心，幸福，自豪，滿滿地占據(jù)了我的心。有了這些，再多的辛苦和費(fèi)心都是值得的，更何況也不覺多么的困難。一篇篇的作文不止讓我開心，更讓我的家人為我感到開心�？匆娝麄冮_心的樣子，我也很幸福。還有同學(xué)說：“心怡啊!手下留情呀!知道你作文寫得好，但也不要表現(xiàn)的那么明顯好嗎。要不然我們可怎么辦呀�！蔽也唤�失笑，我知道他們是故意調(diào)侃我。

　　成長的路上我收獲了很多：快樂，幸福，自豪，同學(xué)老師的愛和父母的愛。作文是這一切的載體，寫作讓我更快更好地成長起來。

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