- 相關(guān)推薦
運用倒敘的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的運用倒敘的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
運用倒敘的作文1
在我的相冊里有很多照片。我最喜歡的一張是我和爸爸與世界著名數(shù)學(xué)家丘成桐爺爺?shù)暮嫌啊?/p>
今年暑假，爸爸帶我到北京玩。一天，我們來到了清華大學(xué)。很巧，我們在數(shù)學(xué)學(xué)院看到隨后就有一個丘成桐的報告會。我們非常激動，因為我們仰慕他很久。我和爸爸早早地來到了會場，剛到會場就發(fā)現(xiàn)丘爺爺已經(jīng)在會場的一個角落里準(zhǔn)備著報告。爸爸帶我上前跟丘爺爺打了個招呼，我們就找了一個地方坐了下來。過了一會兒，聽報告的人陸續(xù)趕來，報告正式開始了。丘爺爺配合著幻燈片，幽默風(fēng)趣地給我們講述了他在美國哈佛大學(xué)的工作經(jīng)歷。我越聽越起勁，興致盎然。丘成桐爺爺?shù)慕?jīng)歷十分豐富，從他初次到美國。再到后來他對哈佛大學(xué)的.進(jìn)一步了解，以及他的工作生活的經(jīng)歷，都給我留下了深刻的印象。報告結(jié)束后，丘成桐爺爺還回答爸爸提的問題，還鼓勵我好好學(xué)習(xí)，并與我和爸爸合了影，作為留念，我很激動。
丘成桐爺爺在數(shù)學(xué)研究上取得了非常大的成績，獲得了很多國際上的大獎。他對工作一絲不茍的精神讓我十分的欽佩。丘成桐爺爺作為一個杰出的華人代表，為中華民族贏得了榮譽(yù)。我們每一個中國人都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，努力地拼搏。
這張照片我將一直珍藏下去，作為我努力的方向。丘爺爺跨出了國門，無私的將知識奉獻(xiàn)給全世界各國人民。他將激勵我的愛國情懷。我一定要做一個像他一樣的人。
運用倒敘的作文2
我有一張夾在日記本里的照片，照片上是兩個扎小辮兒的女孩，這兩個女孩中一個是我，另一個正是這張照片里珍藏的記憶。
照片里另外一個女孩兒是我兒時的伙伴。之所以這張照片被我夾在了日記本里，是因為這個兒時的伙伴早就消失在了我的生活里，她跟著她的父母離開了我們這個地方，但她無論走到哪里，她帶不走我的回憶，帶不走這張照片里珍藏的記憶。
她應(yīng)該算是我兒時關(guān)系最好的伙伴了吧，即使后來她就消失了。我時常打開這張照片就會想起我們倆一起上學(xué)一起放學(xué)的日子，我會看見兩個扎著小辮兒的女孩，一人拿著一根雪糕，在馬路牙子邊“干杯”，像是所有的夏天都是為了她們而來，也像是所有的開心都是為了她們而開、
照片上是我和她一次六一兒童節(jié)匯演結(jié)束時用吸管喝著飲料，倆人一人扎兩根小辮兒，眉心都點了一顆紅點兒，身上穿著漂亮的粉色蓬蓬裙，手上著兩手拿著飲料瓶，對著鏡頭使勁吸著。那張照片是我和她唯一的一張照片，既證明了她在我生命中出現(xiàn)時間的短暫，也證明了這段記憶對我的`重要。后來再也沒有哪張照片珍藏像這張照片里珍藏的歡樂那么多，更沒有哪張照片會讓我夾在我的日記本里，每天都會拿出來看上兩眼。
或許這一切都是因為她最后消失了吧！正因為消失了，這份記憶才更顯出了其珍貴，正因為倆人不會再有其他的記憶了，才會讓我始終保留著這張照片，在生活中，拿出來一看再看。
照片里珍藏的記憶，是她來過我的生命所留下的痕跡，我會永遠(yuǎn)珍藏著，這樣她就永遠(yuǎn)也在我的心上活躍著。
運用倒敘的作文3
友誼是一張照片里的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸；是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章上的兩個音符，是溝通愛的橋梁。
上小學(xué)時，我有一個好朋友，她的名字叫“李澤宇”我和她經(jīng)常在一起，我們形影不離就像兩只“黏黏蟲”。
記得好幾年前，我還是個懵懂的小女孩，那時剛好放暑假，爺爺帶著我去湖南，二姑姑家玩，不久我生病了，還住進(jìn)了醫(yī)院，媽媽一聽說我生病還住進(jìn)醫(yī)院的消息，很快就趕過來了。只見媽媽手里拿了一張精致小巧的卡片，我高興的'問媽媽：“給我的嗎？”媽媽慢條斯理地說：“是，但不是我送的，是一個眉毛連在一起，個子較高的的小女孩送給你的�！薄斑�！她怎么知道我生病了呀！”我好奇地問媽媽。媽媽從容地說道：“在路上，我碰到了你的同學(xué)，走的太匆忙沒問名字�！�
咦！是誰呢？我翻開卡片一看，哦！是我最好的朋友李澤宇，李澤宇是我小學(xué)的同班同學(xué)，她個子較高，留著一個長馬尾辮，說出來的道理是一套一套的，非常深奧，像個小博士。
暑假前，那時天氣比較熱，我可能是中暑了，一整堂課都沒聽。下了課，她輕輕地走近，突然，一雙溫暖的手搭在我的肩上，轉(zhuǎn)頭一看原來是李澤宇，她滿臉喜氣地望著我親切的說：“我知道你一定不舒服，肯定是中暑了，告訴你要多喝點水哦！”說完后，她走了，望著她的背影激動得流下淚水。
到現(xiàn)在，每次看到這張珍藏已久的照片，那個笑瞇瞇的眼神，兩個幽幽的背影，真想回到小學(xué)生活。和好朋友在一起再也不分開。
如果沒有友誼，生命之樹就會在（)時間的濤聲中枯萎；心靈之壤就會在季節(jié)的變奏里荒蕪。
運用倒敘的作文4
往事如風(fēng)，但總有讓人留戀和思念的。望著桌前外婆的照片，思緒又回到了從前，記憶的閘門一涌而開。
外婆去世已經(jīng)一年多了，可她那張飽經(jīng)風(fēng)霜但又不免和藹可親的音容總是在我的腦海中浮現(xiàn)。記憶中的外婆是一個心靈手巧的老婆婆，雖然七十多歲了，但她繡的鞋墊兒總是那么的精致，線與線的縫隙排列既均勻又好看，直到現(xiàn)在我都還記得外婆一針一線繡鞋墊兒的情景。有好幾次，我都依偎在外婆的身邊看著她繡鞋墊兒，永遠(yuǎn)也忘不了她對我說的那幾句話：“孩子，做什么事情都不能忙于求成，都要一心一意地去對待，就像繡鞋墊兒一樣……”當(dāng)時的'我只是似懂非懂的點了點頭，并沒有留意什么，但是現(xiàn)在回想起來，真有點心酸。
外婆去世的時候，我并沒有在場，媽媽怕我傷心，并沒有告訴我。當(dāng)我聽到這個不祥的消息時外婆已經(jīng)去世一天了，我瘋了一般的沖到外婆家時，只看到外婆躺在那兒一動不動睡著，我的心是那樣的痛，就像針扎一樣，淚水大滴大滴的落在外婆的被子上，我知道，外婆不會再睜開眼睛的，永遠(yuǎn)也不會……從那時起外婆便從我的生命中消失了，但她的笑容和身影卻深深的刻在了我的記憶中，驅(qū)之不散。
如今，又一個清明節(jié)到來了，外婆你還好嗎？你為什么一個人走了，留下了孤單的我。我記得去年的清明節(jié)都是你陪我去祭拜外公的。您還記得嗎？可是現(xiàn)在，您卻……
這次的清明節(jié)，我一定會去看您的，我會把我這一年以來的所見所聞都講給您聽的。沒有什么感人肺腑的語言，但我真誠的祝福和祈禱外婆：您能夠在天堂中快快樂樂的度過，不要再勞累了。
看著眼前的照片，您的身影愈顯清晰，您的音容在腦海中深刻的映著。時間可以沖淡一切，但她卻沖淡不了我對您的思念，對您真誠的祈禱。
運用倒敘的作文5
往常，一年降水最多的季節(jié)應(yīng)屬夏季�？墒�，今年夏季成了降水最少的季節(jié)了。這是怎么一回事呢？那就由我來當(dāng)解說員吧。
具我了解，在太平洋上空以西的方向的上空起了伏熱帶高壓的控制，再加上太平洋上蒸發(fā)的水飛到其他地方去了，使雨都下不到我們這里來了。
那一次，我家下起了在八月里的第一場大雨。下雨的過程是這樣的：先是天上烏云密布，云越來越黑。忽然，刮起了大風(fēng)，風(fēng)越來越大了。這時，細(xì)細(xì)的小雨落下來了，雨越下越大。過了十多分鐘，雨嘩啦嘩啦的下到了最大。媽媽在一邊叫著：“噢，終于下雨了，我們這些種樹苗的人盼這場雨不知盼了多長時間了，看云都把眼睛看腫了�，F(xiàn)在老天有眼，為我們這些種樹苗的人送雨來了�！卑职忠苍谝慌愿吲d的.說：“今天下得是‘錢’，多下一點‘錢’�！闭f完，爸爸就冒雨把一個臉盆放在雨中，看看有多少毫升的雨可以下。當(dāng)雨下了一段時間，媽媽一直看著雨，每次雨小去的時候，媽媽都會看看右邊，說雨還會大起來的。每次雨大氣來的時候，媽媽都會拍拍手，高興地說：“下得越大越好，噢，噢，噢�！庇甏蟾畔铝艘粋�小時。雨停時，爸爸看看臉盆，說：“今天下得多，如果時間再長一點那就好了。”說完就去走去吃飯了。
雨在這個夏天是多么的珍貴��！
運用倒敘的作文6
這張照片是我家照的一張全家福。這張照片并沒有拍的有多么的好，取景也很隨意，甚至照片里的我們也拍的很普通。但是，就是這么一張照片，里面卻藏著我最珍貴的記憶。
那是一年春天，正是百花爭艷，彩蝶翩飛的時節(jié)，我的家人帶著我去踏春。一路走過，我們看到了很多美麗的景象，走在中間的我一手牽著爸爸，一手牽著媽媽。爺爺奶奶也手牽著手走在我們的身后，一家人難得有時間走到一起，還如此舒心愜意的散步。
整個過程中，我的嘴角都是揚起來的。等到我們走的累了，我們隨意找了一個地方，坐著休息起來。也就在我一家人隨意的坐在靠樹的石塊上時，我借過媽媽的手機(jī)。接著，朝著我的家人們說道：“來來，我們來拍一張照片�！�
“咔嚓~”聲音落下，我將伸出去的手機(jī)仔細(xì)的湊在自己的眼前，“嗯，不好不好，這張照片我沒有拍好�！本驮谖覔u頭否定自己拍照技術(shù)的時候，媽媽突然將我的手機(jī)抽走。媽媽道：“可以可以，大家都很自然�！�
媽媽說的這話我到不否定，只是這照片怎么看都像是隨手抓拍的。原本我還想著要來重新拍一張，結(jié)果爺爺奶奶倒是無所謂的道：“休息夠了，我們繼續(xù)往前走。”緊接著，爸爸媽媽也都跟著站起了身。站起身的`爸爸還拉了我一把，直接將我拉了起來。
之后，我一家人繼續(xù)開始了悠閑之旅。我還記得當(dāng)我一家人走進(jìn)花海里的時候，路的兩旁還站著不少的賣花人。當(dāng)爺爺將買下來的花圈戴在了奶奶頭上的時候，奶奶笑的可開心了�？吹竭@一幕的爸爸也自然的給媽媽戴上了花圈，一家人其樂融融，就算是當(dāng)天里燦爛的陽光，都不如我的家人們臉上帶來的微笑明媚。
【運用倒敘的作文】相關(guān)文章：
運用側(cè)面描寫的作文08-10
抄襲與運用的差異作文08-18
誠信作文素材及運用08-18
積累·運用08-16
多面表達(dá)在作文中的運用08-17
經(jīng)典作文素材運用點撥08-15
中考作文素材的積累與運用08-17
哲理作文素材解讀與運用08-17
運用對比手法的作文08-10