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讀書(shū)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-02-06 11:34:35 話題作文 我要投稿

[優(yōu)秀]讀書(shū)成長(zhǎng)作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

[優(yōu)秀]讀書(shū)成長(zhǎng)作文

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1

  漸漸長(zhǎng)大了,我感到了知識(shí)的缺乏,每次作文,我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱,常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽,該我說(shuō)成語(yǔ),媽媽說(shuō)意思,我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典,說(shuō)道:“金蟬脫殼( k é)!眲傄徽f(shuō)完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的'驚詫,說(shuō):“自己看看拼音,到底讀什么!薄班蓿∈恰鹣s脫殼( qi à o )’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“以后要注意多讀書(shū),那才能積累知識(shí)呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書(shū),懂得好多好多的知識(shí)。

  曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能礪志,讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能練達(dá),讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能知道怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說(shuō)話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾!笔前!讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2

  “讀書(shū)之樂(lè)何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花天地心!

  兒時(shí)的我,每遇雪天總會(huì)想起姥爺教給我的這句詩(shī)。自那時(shí)起,我就在懵懵懂懂中明白了讀書(shū)的重要性。在那之后,我的身邊總有書(shū)香縈繞,伴我成長(zhǎng)。

  小時(shí)候最?lèi)?ài)的書(shū)是童話?粗∶廊唆~(yú)化成泡沫;聽(tīng)著夜鶯最后一首啼血的歌;聞著糖果屋散發(fā)出的誘人氣息。一本《格林童話》成為了我童年時(shí)最美好的回憶。

  直至少年時(shí),喜愛(ài)的書(shū)的種類(lèi)便多了些。從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》,到老舍的《四世同堂》,梁衡的《數(shù)理化通俗演義》……每一本都曾是我的'心頭好,每一本都讓我對(duì)“生命”有了不同的感悟。

  沈石溪將我?guī)雱?dòng)物們的情感世界。一個(gè)個(gè)個(gè)性迥異的動(dòng)物,一件件令人感同身受的悲涼故事,讓我明白“生命”個(gè)體雖不同,對(duì)于自然而言卻不盡相同。不要自認(rèn)為高人一等,時(shí)刻保持對(duì)大自然的敬畏之心。

  當(dāng)年明月把我拉入明朝盛世。看著政客的來(lái)去,皇帝的生死,王朝的興衰,讓人不禁慨嘆世事難料。唐太宗李世明曰:“以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以明得失,以史為鏡可以知興替。”讓我明白“生命”在專權(quán)下的弱小!昂G嗵臁币簧辶,最終卻落了個(gè)家破人亡。只有明主才能掌握自己的,只有強(qiáng)大才能使生命有其意義。

  老舍是我走進(jìn)中國(guó)歷史上最為動(dòng)蕩的時(shí)期——民國(guó),民不聊生也不過(guò)如此了吧。一家,四代。卻是一個(gè)時(shí)代的縮影。在這種情況下卻依舊有人站出來(lái)為了人民,為了自由而付出自己的生命。“老夫聊發(fā)少年狂,莫思量,自難忘!”讓我明白“生命”在某一時(shí)刻也只是一種無(wú)可代替的消耗品。但他們的犧牲并非沒(méi)有意義,他們?nèi)计鹆巳嗣竦亩分。這也是人的一種本能吧,看見(jiàn)光亮就忍不住沖過(guò)去,不在乎要經(jīng)歷什么,也不在乎那光亮后的是什么。只是為了那虛無(wú)縹緲的希望去搏一把。而那些被認(rèn)為做了無(wú)意義的犧牲的人則恰好是點(diǎn)燃那點(diǎn)光的火柴,為后輩留下希望的火苗。

  梁衡為我展開(kāi)了一幅世界科學(xué)的發(fā)展史。前人為科學(xué)進(jìn)步所做出的犧牲是我們無(wú)法想象的。年復(fù)一年,縱使?fàn)奚粩嗌涎,而科學(xué)工作者們卻依然為了守護(hù)內(nèi)心的真理奮勇向前讓我明白“生命”是珍貴的,但總有一些東西是值得我們用生命去守護(hù)。

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng),也讓我成長(zhǎng)。讓我們一起暢游書(shū)海吧!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3

  成長(zhǎng)路上總是會(huì)有很多陪伴,而我還在媽媽肚子里的時(shí)候,讀書(shū)已經(jīng)開(kāi)始陪伴我成長(zhǎng)了。媽媽的孕期讀物,我嗷嗷待哺時(shí)媽媽的育兒心經(jīng)。我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽開(kāi)始給我看些非常簡(jiǎn)單的書(shū),比如認(rèn)識(shí)形狀呀,小動(dòng)物呀,小王子呀等等,這些趣味與溫暖并存的繪本伴隨著我從嬰兒到兒童階段的成長(zhǎng)。

  現(xiàn)在我成為一名三年級(jí)的小學(xué)生,看書(shū)的內(nèi)容也越來(lái)越廣,比如宇宙,恐龍,探險(xiǎn),偵探等等。寫(xiě)完作業(yè),與媽媽各自看著自己的書(shū),是我們家最具代表性的親子畫(huà)面?粗依飼(shū)柜中一層層的書(shū),我想讀書(shū)也將會(huì)是陪伴我一生中最美好的'時(shí)光!

  繪本是我們小朋友最喜歡的書(shū),可是隨著年齡的增長(zhǎng),媽媽開(kāi)始要求我閱讀文字為主的書(shū)籍。那時(shí)候,我非常不習(xí)慣,看著那一行行的文字,一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。每次媽媽問(wèn)我讀的怎樣,好玩嗎?我只說(shuō)好玩好看,其實(shí)根本沒(méi)記住什么內(nèi)容。直到有一天,我跟著爸爸媽媽出去吃飯,同桌的叔叔阿姨也帶去了自己的孩子。哥哥姐姐們當(dāng)時(shí)已經(jīng)讀五年級(jí)了,雖然我讀二年級(jí),但是因?yàn)槲冶容^高,他們并沒(méi)有把我當(dāng)小孩子對(duì)待。我們一起聊天,很多時(shí)候都是在聽(tīng)哥哥姐姐說(shuō)。

  “你知道恐龍為什么會(huì)在這個(gè)世界上消失嗎?”大姐姐問(wèn)到

  我有些茫然

  “你知道食肉恐龍中身形最巨大的是誰(shuí)?”我記得自己看到過(guò)這本書(shū),可是卻怎么也想不起來(lái)具體答案。

  大哥哥在旁邊,所有問(wèn)題對(duì)答如流。他們聊的更開(kāi)心了,我有些難過(guò),不知道怎樣參與到這場(chǎng)話題中。

  突然,我靈機(jī)一動(dòng),想起來(lái)家里有本科普類(lèi)的書(shū),名字是《魚(yú)為什么會(huì)放屁》。

  “哥哥姐姐,你們知道什么魚(yú)會(huì)放屁嗎?”哥哥姐姐笑的很大聲,覺(jué)得好像是個(gè)笑話。

  我看著他們,心里有些不自然。但我還是把其實(shí)大部分魚(yú)類(lèi)不會(huì)放屁,但是有一種會(huì)放屁的魚(yú)是青魚(yú),以及青魚(yú)放屁的原理認(rèn)真的講了出來(lái)。

  看著哥哥姐姐專心聽(tīng)我講的樣子,我還有些小驕傲呢。

  通過(guò)這件事,我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的好處。這會(huì)為我拓展知識(shí)面,很多不能親自去看,親自去體驗(yàn)的事情,我可以通過(guò)讀書(shū)有種身臨其境的感覺(jué)。

  我很幸運(yùn),成長(zhǎng)的路上有讀書(shū)陪伴!隨著越來(lái)越忙碌的學(xué)習(xí)生活,我要學(xué)會(huì)調(diào)配時(shí)間,繼續(xù)保持閱讀的好習(xí)慣!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從小到大,書(shū)籍一直是我形影不離的好朋友,給我以歡樂(lè),給我以啟迪,伴隨我成長(zhǎng)。

  當(dāng)同齡兒童還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽便為我訂閱了幼兒雜志。剛開(kāi)始,我只對(duì)五顏六色的插畫(huà)著迷,對(duì)其中的文字不感興趣。為培養(yǎng)書(shū)香寶寶,媽媽有意把書(shū)到處都放一些。于是在餐桌上、在茶幾、,在床邊,處處都有我的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《東方寶寶》,慢慢地看書(shū)就成為我的習(xí)慣。只要一有空,我便纏著媽媽講故事。當(dāng)聽(tīng)到可憐的賣(mài)火柴的小女孩凍死在除夕夜,我會(huì)悲傷;當(dāng)聽(tīng)到兩個(gè)奸商被智慧老人捉弄了一番,我又不禁咧開(kāi)嘴笑起來(lái)。

  隨著時(shí)光的飛逝,我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了。我讀書(shū)的內(nèi)容和范圍,也從童話書(shū)到了中外文學(xué)著作。書(shū)架上已放不下我的'書(shū)的了。書(shū)房的地上,臥室的柜子上,也都整齊地放著我的書(shū)?杉幢闳绱耍疫是一切依舊喜歡去書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū),有時(shí)在書(shū)店一呆就是半天。

  通過(guò)讀書(shū),我明白了許多道理,有了許多感慨。讀《窗邊的小豆豆》,我仿佛看到了自己快樂(lè)的童年;讀《上下五千年》,我了解了中國(guó)的歷史;讀《夏洛的網(wǎng)》,我明白了有種奉獻(xiàn)來(lái)自于友誼;讀《魯濱遜漂流記》,我懂得了一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人,即使在惡劣的環(huán)境下,也終將會(huì)成為一個(gè)成功者,一個(gè)英雄。

  低年級(jí)的時(shí)候,我的作文總寫(xiě)不好,總感覺(jué)無(wú)話可說(shuō),不知如何下筆。每每上到作文課,就像老鼠見(jiàn)了貓似的。讀書(shū)使我知道:讀書(shū)破成卷,下筆如有神。于是,我讀了很多文章,作文已不再是我的心頭大患。正當(dāng)我有些飄飄然時(shí),讀書(shū)使我知道:驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步。我便不再竊竊自喜。

  書(shū),是我的良師益友。書(shū)使我快樂(lè),使我進(jìn)步,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“讀一本好書(shū)就像與一位高尚的人談話!泵恳槐緯(shū)都是我們的良藥,這個(gè)小精靈能帶給我們的良藥可以讓我們每一天都非常愉快;讓每一天都特別充實(shí)。這正對(duì)著劉向說(shuō)得:“書(shū)猶藥也善讀之可以醫(yī)愚!

  你愛(ài)讀書(shū)嗎?反正我愛(ài)。書(shū)中得知識(shí)飽覽著我的大腦,噓!我開(kāi)始讀書(shū)了,要安靜、細(xì)細(xì)的、慢慢的去品味書(shū)中那動(dòng)人的故事。

  你愛(ài)讀書(shū)嗎?反正我愛(ài)。書(shū)中得知識(shí)飽覽著我的大腦,讀書(shū)要精讀,讀到一瞬間,忽然不讀了,他就不會(huì)出現(xiàn)。我熱愛(ài)讀書(shū),我能在吃飯前依依不舍的再看幾眼;睡覺(jué)前在偷偷看幾篇,有時(shí)看著看著,我還情不自禁的.笑起來(lái),有事故事中人物的悲歡離合,常常使我牽腸掛肚。

  我熱愛(ài)讀書(shū),他就像我的一日三餐,我的日息規(guī)律。少了他我就在這一天里干什么都感覺(jué)少了一件東西,這好比陳壽說(shuō)的:“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。”

  讀書(shū)帶來(lái)了許多東西,這些東西就是熱愛(ài)讀書(shū)的饋贈(zèng),我以前的作文內(nèi)容不充實(shí)、不打動(dòng)人心、不運(yùn)用好詞好句,讓整篇文章枯燥乏味?墒亲詮奈覠釔(ài)上讀書(shū)后,我的作文更上一層樓,我的成績(jī)步步高。這就是讀書(shū)帶來(lái)的饋贈(zèng)。

  讀書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,他讓我的合不攏嘴,在于大家面前講我的看法,大家情不自禁的笑了起來(lái)。讀書(shū)的樂(lè)趣有很多,在這里,我不一一介紹了,讀完了書(shū),答案馬上揭曉。

  讀書(shū)給我的快樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的,他就像一個(gè)快樂(lè)的小精靈,讓我飽覽其中的快樂(lè),學(xué)習(xí)里面的知識(shí),我相信,只要我認(rèn)真、努力一定可以從書(shū)中找到快樂(lè)!

  我熱愛(ài)讀書(shū),你呢?

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6

  鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。這是李苦禪先生的一句話,我很喜歡,我把它寫(xiě)在我的記錄本上,時(shí)時(shí)激勵(lì)我讀書(shū)。

  小時(shí)的我不會(huì)讀書(shū),只會(huì)聽(tīng)書(shū)。因?yàn)槟菚r(shí)的我還不會(huì)說(shuō)話,更不識(shí)字。聽(tīng)媽媽說(shuō),每次臨睡覺(jué)的時(shí)候,她都會(huì)給我講故事,我就安安靜靜地躺在那里,聽(tīng)得可認(rèn)真了。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我進(jìn)入了幼兒園。老師教我認(rèn)識(shí)了圖片上的數(shù)字和漢字,但離我自己能讀書(shū)還差很遠(yuǎn)。于是,每次我和媽媽共讀一本書(shū),《貓和老鼠》中鮮亮的色彩、生動(dòng)的造型吸引了我,《交通標(biāo)志圖冊(cè)》中的紅、黃、綠三色燈和斑馬線讓我有了清楚的.交通意識(shí)。

  三年的幼兒園學(xué)習(xí)和鍛煉,我的語(yǔ)言表達(dá)能力有了突飛猛進(jìn)的提升,我順利升入了小學(xué)。老師開(kāi)始教會(huì)我拼音,寫(xiě)字,誦讀古詩(shī)。這時(shí)的我可以獨(dú)立閱讀文章了,心情別提多高興了!我陸續(xù)讀完了注音版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,知道了年的來(lái)歷,還知道了向日葵為什么總是圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)等等千奇百怪的問(wèn)題。

  隨著年級(jí)的升高,所學(xué)的知識(shí)也越來(lái)越多,特別是學(xué)會(huì)了查字典以后,我覺(jué)得沒(méi)有什么能難倒我,我的讀書(shū)之旅也更加順暢了。我開(kāi)始讀長(zhǎng)篇小說(shuō)《手斧男孩》、歷史題材的《中華上下五千年》、國(guó)外名著《父與子》……這些書(shū)籍不但開(kāi)闊了我的事業(yè),也增強(qiáng)了我閱讀的信心。

  書(shū)籍已經(jīng)成了我形影不離的好朋友,也是我成長(zhǎng)路上不可或缺的好伙伴。相信在它的陪伴下,我的人生之路會(huì)越走越精彩!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇7

  冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。然而讀書(shū)的興趣卻不能強(qiáng)制性的逼迫,只有慢慢的深入體會(huì),才會(huì)慢慢的喜歡讀書(shū),熱愛(ài)讀書(shū)。在書(shū)的王國(guó)里遨游,成長(zhǎng)。

  一年級(jí)時(shí),我的房間里只有成堆的漫畫(huà)書(shū)。阿衰和豌豆在我的童年中,顯得意義非凡。每日的笑聲伴隨著我,無(wú)憂無(wú)慮的生活是多么的美好!

  上了二年級(jí),我的房間中,不止有漫畫(huà)書(shū),而且還有作文書(shū)。作者稚氣,但又有趣的文章深深的吸引了我。比起阿衰和豌豆又顯得有趣了許多。我開(kāi)始慢慢的模仿,借鑒。以此來(lái)達(dá)到我得到老師夸獎(jiǎng)的目的。

  三年級(jí)啦,我的主課中加了一門(mén)英語(yǔ)。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一日又一日的加重了。作文書(shū)成了我的全部,每日的日記不在是借鑒和模仿直接變成了抄襲。作文水平也下降了許多。書(shū)也不會(huì)再認(rèn)真的看,每日隨便翻幾頁(yè)來(lái)應(yīng)付媽媽。

  轉(zhuǎn)眼之間,一年又過(guò)去了,我也成了一名四年級(jí)的學(xué)生。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)更加的忙碌,但是經(jīng)過(guò)一年的努力已經(jīng)習(xí)慣了許多。作文書(shū)和漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)滿足不了我的好奇心。我便開(kāi)始讀少兒文學(xué)小說(shuō), 每次翻開(kāi)一個(gè)章節(jié),我邊會(huì)深深的被吸引住了,仿佛和主人公一起身臨其境。經(jīng)歷著不同的困難,體會(huì)著各種愉悅的.事情。

  五年級(jí)時(shí)也在讀,但畢竟長(zhǎng)大了一歲,理解事物也更加的透徹。一本又一本的書(shū)讀下去了我卻又重新拿起來(lái),重讀一遍;貞浺槐樗闹饕獌(nèi)容,它的章節(jié)。

  我現(xiàn)在上六年級(jí),在偶然的一次語(yǔ)文課上老師介紹了三本書(shū)給我們:《安娜.卡列尼娜》,《復(fù)活》,《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。這三本書(shū)通過(guò)一件事來(lái)體現(xiàn)出沙皇統(tǒng)治時(shí)期的黑暗和老百姓們生活的艱苦還有當(dāng)時(shí)貴族生活的奢侈。盡管我還不能完全理解透這些書(shū)的意思。但也同情那時(shí)的老百姓。

  讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,更是人類(lèi)精神的糧食。這六年的每一天我都通過(guò)讀書(shū),獲得樂(lè)趣,悲傷,還有憤恨。還讓我學(xué)到了知識(shí),提高自身的修養(yǎng)?傊疫是一句話,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。讓讀書(shū),陪伴我們成長(zhǎng)。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇8

  書(shū),是在我們成長(zhǎng)道路上不可缺少的一部分。書(shū),讓我們懂得了許多道理。如果沒(méi)有書(shū),我們會(huì)失去許多樂(lè)趣。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我從小到大,書(shū)就像我形影不離的伙伴,伴我成長(zhǎng)。

  我讀過(guò)很多書(shū),書(shū)是我最好的朋友!它不但帶給我快樂(lè),帶給我道理,還帶領(lǐng)我進(jìn)入奇妙的世界,和書(shū)中的人物一起分享喜怒哀樂(lè)。我從小矮人那兒學(xué)會(huì)了善良,從海倫·凱勒那兒學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……

  當(dāng)我們讀了許多書(shū)以后,每當(dāng)和別人交流時(shí),帶有好詞好句的話語(yǔ)就像一股股泉水從嘴里涌出。古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。如果書(shū)看得多了,那么作文寫(xiě)得也一定會(huì)好。這些都是多看書(shū)的好處。

  書(shū)就像飯桌上的飯菜一樣,如果只吃飯,那會(huì)覺(jué)得難以下咽;但要是伴著菜吃,那就會(huì)吃著很香。我看過(guò)《天方夜譚》、《假如給我三天光明》、《城南舊事》、《草房子》、《中華上下五千年》……我只要一看書(shū),所有不開(kāi)心的`事情都被拋到了九霄云外。我就像喝醉了酒一樣,但是我醉的不是酒,而是書(shū)中的奇妙故事。是書(shū)中的內(nèi)容把我的心緊緊地抓住了。書(shū)能豐富我們的心靈,使我們明白人間冷暖、人間事故、高尚美德……我呼吁大家多讀書(shū),讀好書(shū)。

  大家快來(lái)讀書(shū)吧!讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇9

  書(shū)籍是一座智慧的殿堂,是一片思想的森林,是一塊文明的沃野。包多萬(wàn)象,藏珍蘊(yùn)奇,使人心醉神迷,流連忘返。無(wú)論是朝霞燦爛的早晨,還是炊煙裊裊的黃昏,無(wú)論是月光如水的夜晚,還是風(fēng)雨大作的天氣。打開(kāi)書(shū),我就忘記了一些悲傷和孤寂,心頭充滿了愉悅和寧?kù)o。從而,我在啜飲知識(shí)的瓊漿中,慢慢成長(zhǎng)。

  讀書(shū),讓我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩童,變成一個(gè)世界有初步了解的,并懂得思考的少年。

  讀童話,我走進(jìn)一個(gè)純凈美麗的世界,當(dāng)我看到童話里的主人公,憑借勇敢和智慧,戰(zhàn)勝邪惡時(shí),我高興不已。當(dāng)我看到童話里的主人公美人魚(yú)為了所愛(ài)的王子,毅然放棄生命化為海中的泡沫,我又忍不住潸然淚下。

  那天我整個(gè)下午,我都在小溪邊徘徊,看著清澈的流水。想到美人魚(yú)的善良和美麗。一種難言的憂傷和真誠(chéng)的感動(dòng),占據(jù)了我小小的心靈,從此我的心里種下了真善美的種子。

  我的`世界因讀書(shū)而遼闊,我的生活因讀書(shū)而充實(shí)。在《水滸傳》中,我結(jié)識(shí)了仗義疏財(cái)?shù)乃谓。在《三?guó)演義》里,我了解了足智多謀的諸葛亮。在《鋼鐵是怎樣煉成的》我擷取了戰(zhàn)勝困難的力量。

  在書(shū)中,時(shí)而,我變成一條小魚(yú),在書(shū)的世界里暢游;時(shí)而,我變成一只雄鷹。在書(shū)的天空中遨游。

  書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的海洋,讓我忘記了所有憂傷;書(shū)是冬日里的陽(yáng)光,帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲,給我無(wú)盡的希望……就這樣,書(shū)陪伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。在書(shū)香,我中漸漸長(zhǎng)大。

  讀書(shū),真好!同學(xué)們,和我一起來(lái)吧,都讓我們打開(kāi)書(shū),打開(kāi)神奇的世界,打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望和美好吧,讓智慧之聲響徹美麗的人間!

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