成長的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的成長的作文8篇，希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
1、簡單介紹情況自然過渡到下一段；
2、情境描寫調動起懸念；
3、充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動。
4、簡要敘述前因進行鋪墊。
5、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
6、將…改成…更合適些。
7、自然承上啟下細節(jié)描寫突出人物品質令人感動。
8、敘事中夾寫景以已度人將心比心。
9、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
10、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
11、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
12、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
13、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
14、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
15、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
16、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
17、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
18、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
19、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的.性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
20、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
成長的作文 篇2
炎炎夏日，蟬在樹上“知了知了”地唱著歌，太陽毫不客氣的想把這地方給蒸發(fā)掉，大地如蒸籠般散發(fā)出咄咄逼人的熱氣�？捎钟卸嗌偃酥溃谶@個時刻，我們走在夏日的末尾，正迎著秋風再次進入了學校，走進初三13班這個新的班集體。古人有云“工欲善其事,必先利其器”如果要想學習好，那么就從班級環(huán)境開始。
所以，我們開學的第一件就搞衛(wèi)生，雖然教室在之前已經被人打掃了，不過我們是這個班的新主人，那么打掃應該算是我們對他的“見面禮”吧！同學們不怕苦，不怕累，汗水打濕了衣服，把班級的環(huán)境弄整潔。在這里我要代表全班同學感謝當天搞衛(wèi)生的每位同學和之前幫助我們搞衛(wèi)生的人。
花樣的青春，只為班級而飛揚！21世紀，作為現代學生，我們應實行社會主義榮辱觀，加強實踐動手能力。在教師節(jié)前夕，各個班級都在緊湊地準備著籌劃以教師節(jié)為題的黑板報。在此，我代表全班同學表揚以宣傳委員李嘉莉為隊長，朱艷芬，梁韻莉，陳肖茵等人組成的板報小組。他們爭分奪秒地籌劃著黑板報的設計，剛剛進入新班級，盡管彼此都還陌生，但是他們卻表現出氣勢強勁的想為班級爭光的決心，團結精神和無私奉獻。他們自己先提供板報工具，為了更快更好的籌劃黑板報。在緊張的學習任務下他們仍然堅守自己的崗位，利用下課的時間以及晚修前半個小時為黑板報“添鹽加醋”。他們的小組人數并不算人多，但是他們都分工合作，每一位都拿出自己的想法與能力，大家一起交流討論。這體現出小隊的團結。天氣的炎熱并沒有阻礙他們的`想為班級爭光的那份決心。汗珠從臉頰不斷地滑落，站久了腿感到麻木酸痛，這是他們付出的代價，而回報就是在汗水與辛勤勞動灌溉下，黑板報的趣味盎然，金碧輝煌。
教師節(jié)當天，科任老師都收到了科代表們的禮物，雖然禮物并不貴重，但老師們都露出了欣慰的笑容。
班級主題班會也是值得一提的，當天全班同學都很積極，從中看出同學們對小學和初中老師的尊重和感謝.每位同學都在小小的卡片上寫下了對老師們祝福與回憶起老師們高大的背影。同時也要感謝班會主持人梁幸成，劉菲與上臺的同學的傾情演出。
最后，我在這里再一次感謝上面為班級做出貢獻的每位同學.沒有你們就沒有我們輝煌的班級。
成長的作文 篇3
成長就像一條河流,有時流到寬闊坦蕩的地方,一瀉千里;有時流到彎曲逼狹的境界,回環(huán)曲折``````在成長中,有歡樂,有煩惱,有挫折``````當你用心去感受時,會發(fā)現自己生活在一個溫軟的世界中,那一抹感動常常伴隨在你身邊:感動于那一句話,感動于那一個微笑,感動于那一滴眼淚``````在我很小的時候,身體很微弱,常常生病.有一次,我在做作業(yè)時感到頭有點暈,我也微微地意識到自己在發(fā)燒,但為了不讓媽媽為我擔心,就繼續(xù)做著作業(yè).到了吃晚飯的時候,媽媽觀察到了我的臉色不怎么好,身體似乎也在微微發(fā)顫.于是連忙拿來溫度計給我量體溫-----果然發(fā)了高燒.媽媽急得像熱鍋上的'螞蟻,趕緊把我送到了醫(yī)院.經過醫(yī)生的檢查后,沒有什么大礙,吃點退燒藥就沒事了.回到家,我躺在床上休息,媽媽給我端來了開水,把退燒藥放在了我的手心.看著手中的藥,此刻我拿著水杯的手開始發(fā)抖.媽媽似乎看出了我不想吃藥,就對我說:"你要勇敢,你要堅強,記住一句話:良藥苦口利于病.'在媽媽的鼓勵下,我把藥放在了嘴里,看著媽媽那疲倦的面容,嘴中的藥似乎是甜的,一直甜到了心里.一股熱流在胸腔中翻騰著.不知過了多久,一滴充滿了"愛'的眼淚從我的眼眶中劃落.我真切地感受到了世界上偉大的愛,就像千絲萬縷的陽光灑在了身上.在我成長的河流中,永遠是溫軟的,不管是在寬闊的境界,還是逼狹的地方,始終如一.
成長的作文 篇4
成長是一杯茶水，需要我們慢慢品、細細飲，才能品出它的甜蜜，飲出它的苦澀……
——-題記
小時候，我總盼著長大，以為大人才有意思。現在回想起來，成長的過程也是很有樂趣的。
小時候學走路時，先開始是爬著的，爸爸媽媽每天都嘮叨著，說我很笨，那么久了還不會走路，他們都很著急。其實我自己也很著急，終于，有一天，我會走路了，我高興的走來走去，爸爸媽媽又驚又喜，我學會了走路，仿佛全世界都知道了。
再大些，我上小學了，那時候，我不太懂事，每天爺爺都會送我上學，書包也是爺爺背著的，在半路，每當有小賣部，我都會拉著爺爺到里面買東西，爺爺都會答應我，他是最好的！那一段段美好時光，都是我童年難忘的回憶。
回想起自己小時候，生活是那么的輕松，自由自在，身邊根本就沒有什么煩惱，但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更波折了，我成為了一個中學生，上學的時間更長了，作業(yè)更多了，科目也多了，我的雙肩背起了更沉重的書包，心里的壓力也不斷加重。
成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情中需要你去努力，平坦是親朋好友都會給你幫助。成長的道路是單調的，也是多姿多彩的，單調在大部分時間都在學習，多彩在空閑時上上網，與家人一起逛逛街，與同學一起騎騎自行車，欣賞綠道的'美麗風景。
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上，有時風平浪靜，有時也會遇到澎湃的海浪，但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波，對我而言，酸甜苦辣，皆有之。
成長真是有無限的樂趣。
成長的作文 篇5
我的童年就像是那沙灘上，五顏六色的貝殼又像一首安靜的歌謠，有趣而又不失幾分孩子氣。又好似是我桌上那顆玻璃球，晶瑩透亮，里面很清楚的能看見溫馨而又夢幻的世界。
隨著時光的推移，回過頭想想我以離開小學有兩年了!雖然說這時間不長也不短，但這足矣讓我懂得了什么才是真正的鉆心的不舍與懷念!寫著寫著我想起了她，我小學時候的朋友。我記得那時候我常常叫她小李子，然而我倆也不是永遠都開心，也有鬧矛盾的時候。記得是上課時，我兩因為地盤而爭吵。但是到了下課我們兩竟然同時異口同聲的說了對不起，我兩的矛盾不僅化解了，友誼也更深一步。
其實我們是小學六年級的時候才做真正的朋友。
因為小學時代的我不愛說話，所以朋友很少。后來我轉學回來，做到小李子前邊，然而我還是不愛說話。
但是后來有些溝通后覺的她是一個很善良，很善解人意，性子也很好，輕易不發(fā)脾氣的女孩子。她長的`很漂亮，大大的眼睛，而且長的也很文靜，櫻桃小嘴，還有那尖而又不圓的臉型�？偸鞘嶂R尾更能顯示出她那淑女一樣的氣質。
想到那時的時光，我就忍不住流連忘返，想到和她在一起的時光現在細細品味，別有一番味道，想想那時的謊言，那時的天真，那時候的一言一行我都感覺何時享受，也很是諷刺。
我想對現在說，我們不時的到湖邊走一走，輕輕的撫摸大自然給你的，溫暖懷抱。如果你甘愿自己在家像是行尸走肉般的活著到發(fā)臭那我想你最有價值的東西和最基礎的東西都早已不復存在，那你還在茍且偷生嗎?
我的童年，雖然不是很豐富，但是對于我來說她是我童年里，最溫暖的人。
成長的作文 篇6
不知道從什么時候起，總喜歡一個人在夜晚靜靜的行走半小時才能安然的躺下睡覺。走在陌生的街道看著陌生的人，來來去去，走走停停。不知道他們要去往哪里，又是從哪里而來，他們總是那么的匆忙，我想是下班后回家心切吧，我突然就感到了一絲落寞感，想到我有一天也會變成這樣，就有一種莫名的害怕。
我總是不想長大，可是時間的手還是將我一步一步的推上成長的路，我卻無能為力。就好像我的靈魂在看著身軀走向毀滅的深淵，長大預示著孤單，預示著要獨自面對一件又一件自己不愿意做的事，在內心的世界里我是孤獨的。我好像總是活著過去，回憶這過去的一切一切，然后不斷的在紙上落淚，可是我的面容卻總帶著微笑，我不知道我喜歡哭卻為何總是笑。
我一直在找一種潸然淚下的感覺卻總是找不到，因為我總是欣賞這陌生的風景，而在這種陌生的感覺下，只有孤單，沒有淚水。直到有一天，在一個微雨散落在暗淡燈光下的夜晚，我似乎被這天空和大地的孤獨迷住，然后邁開自己的`腳步走出了四面墻壁圍繞的毫無表情的宿舍。這次我不想走那陌生的路上看陌生的人，我看著一個熟悉的地方，我曾經走過很多遍的地方，我掛上了耳機，聽著一首憂傷的歌曲，走上了走過很多遍的路，我不知道走了幾秒，自知道眼淚默默的就留下來了，我甚至沒有察覺，我走著原來的路上，看到了好多個自己的身影，他們有的在這個地方哭泣，有的在歡笑，只是在此時給我的只有落寞，我突然覺得潸然淚下是這么的容易，只需要在一個熟悉的地方聽著憂傷又熟悉的音樂，就這么自然而然的一瞬間，所以想要的都有了，然而我并不是一個憂傷的人，但卻如此的喜歡做著憂傷的事。
我時常走在草地上，然后逼著眼睛聽著周圍聲音，靜靜的向前走，然后計算著自己的步伐，我總是想多走幾步，卻總害怕前方會有什么將我絆倒，盡管我早已知道這個草地上只有我一個人，此時我總是能夠聽見自己內心的聲音，就像我時常能在失眠的時候，聽見夜里有人在哭泣，后來才發(fā)現那個人是我自己
我想到了在曾經在家鄉(xiāng)的自己，我很向往在高樓林立的城市欣賞各式各樣的燈光，看他們靜靜的散落在我的身上，清新而喜悅。然而當我為了這奮斗并實現的時候，我發(fā)現自己一直喜歡在黑夜里聽風和雨的聲音，我突然就好想在家鄉(xiāng)，那個有著安靜溪流和高大數木的地方，因為我感覺自己的靈魂留在了那里，我好想去把它找回來。
我身旁有很多的朋友，他們和我一樣，總是那么的孤單，人越多，越孤單。從來不知道自己為什么這么孤單，懶的去想，孤單的人總有一向愛好，就是睡覺，只有睡眠中是不會感到瀛ゅ崟的，有時候覺得人生就好像一場夢，我們是在夢里醒著，還是在醒著的時候做夢。
好多人說，時間會讓你成長，只要長大了你就不會孤單了，然而，好像一切并不是這樣，長大還是會很孤獨，只是學會了把孤單留在心里，微笑掛在臉上而已。
什么時候我才會長大，或者我已經長大了。我不知道我是否會這樣一直孤單下去，然而我知道我會一直喜歡在孤單中聽自己的心中唱歌。在孤單中靜靜對每一個人微笑。
成長的作文 篇7
“書籍是人類進步的階梯�！弊x書可以使我們增長更多知識；讀書使我們懂得人生哲理；讀書使我們在知識的海洋中成長。
童話篇
我從小就喜歡讀各種童話故事，在這些故事里我認識了狡猾又機智的小狐貍，兇狠的大灰狼，美麗的白雪公主和惡毒的老巫婆，它們從小就伴我成長，每天晚上，媽媽都要給我講一個童話故事，否則我就不會睡覺。我看過的童話故事有格林寫的《白雪公主》、《灰姑娘》，安徒生寫的'《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》，這些故事還讓我懂得了許多道理，如《丑小鴨》讓我懂得了人重要的不是外在的美貌，而是內心的善良。童話伴我成長。
寓言篇
在許多的寓言故事中，我最熟悉的事《伊索寓言》中的故事。寓言都有一個特點，那就是篇幅很短小，大多是講人或動物的，而且每個故事講完后都會有一個道理，所以，在我讀的眾多的書中，讓我懂得最多道理的就是寓言故事這一類。小時候，每當我做錯事時，媽媽都會給我講一個寓言故事，讓我懂得道理，時間長了我知道的故事也就多了，從此我就喜歡上了讀寓言故事，寓言伴我成長。
名著篇
隨著我年齡的增長，我讀書的內容也在隨著改變。我現在正在閱讀名著這一類的書籍，其中我最喜歡讀的一本名著是清代著名作家吳承恩寫的《西游記》，它主要講的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天求取真經的故事。其中我最敬佩的一個人是孫悟空，他神通廣大、疾惡如仇，再加上在太上老君的煉丹爐里煉的火眼金睛，更現出了孫悟空的勇氣。在一路上，他斬妖除魔，最后到達西天求取了真經。另外我喜歡的名著還有曹雪芹的《紅樓夢》、施耐庵的《水滸傳》和吳承恩的《三國演義》，這些都是我讀過的。還有我沒有讀過的《鋼鐵是怎樣煉成》、《昆蟲記》、《小王子》等等名著。我一定會抽時間把它們讀完的，名著伴我成長。
我愛讀書，讀書伴我成長。
成長的作文 篇8
成長，這個熟悉的詞，令我去奮斗，去拼搏，我要讓自己綻放出璀璨的光芒，讓自己不虛度青春。——題記
夜空中，一朵朵煙花綻放開來，四處的鞭炮聲也在不知不覺中送走了一年的光陰，新的一年也隨之開始了，今年，我又長大了一歲，對世事的理解又進了一步，回首這么多年的時光，我竟成長了這么多，恩，成長，多么令人熟悉的詞啊。
我是不斷在成長的，從以前年幼懵懂，學習著簡單知識，到現在獨立負責，有所擔當，這之間的變化是天差地別的，以前做過很多錯事，面對困難不知所措，總想著依賴他人，想著誰能來幫幫我，甚至一味的嘗試逃避，但我也就是這樣，逐漸學會了去自己解決問題，我能對自己負責，能有自己的主見了。成長，總是不完全的，我有了自己的想法，想著如何獨立解決那些我實在不可能解決的事，漸漸的，封閉自己的想法，不愿與他人交流的叛逆也出現在我身上。
成長，是肯定不完全的.，也正只有這樣，人才能不斷讓自己去成長，去改變自己。我已經不再是小孩子了，任性的我們不知在這青春期中與父母同學發(fā)生了多少矛盾，大大小小的事都在潛移默化的改變我們，但我們仔細想想，在這段時間里，我們除了矛盾爭吵，難道沒有溫情與感動么，回想一下這些年來自己與家人同學，還有老師度過的一個又一個歡樂時光，你會發(fā)現，自己在無形中收獲了友情，親情、師生情，無一不是我們成長過程中不可或缺的。當你受了委屈，父母會聽你傾訴；當你受了挫折，老師會對你寄予鼓勵；當你遇上了困難，同學會為你分擔。是的，我們都在成長，不管是老師還是父母，還是我們自己。人們總認為，窮苦、單親的孩子，能比其他孩子更早懂事，但我不完全支持，因為我認為，我們每個人無論什么因素，都應而且肯定能像其他同齡人一樣，早早懂得事理，對自己負責，我們班級上有許多同學不正是如此么。
其實在我寫下這篇作文之前，我也對成長很迷惘，成長究竟是什么，我也是剛剛想通，我在醞釀這篇作文時，想到了這些年來父母為我所付出的很多汗水，想到了父母為我傷心時的眼淚，想到了老師對我充滿希望的眼神，更想到了許許多多同學陪伴我走過的時光，這一切的一切，都讓我領悟了成長.
成長，這個我們不停提到的詞，是多么的熟悉，但它又隱約間有些令人陌生，因為它說不清道不明，但它是我們生命中能令自身不斷升華的過程，它需要我們去理解、去學習、去感受世間冷暖，產生屬于自己的覺悟——我們已經長大了，我們要學會珍惜身邊的一切事、物，還有那最重要的親人，要學會勇敢果斷，要學會……我也不知道成長到底有多少需要去學習，但我只希望自己在未來的某一天回想起現在的種種時，能流露出幸福的笑容，我更是在心中默默定下了一個個目標。成長，這個熟悉的詞，令我去奮斗，去拼搏，我要讓自己綻放出璀璨的光芒，讓自己不虛度青春。伴隨我成長的你們，又是否有同感呢？
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