[優(yōu)秀]小學(xué)生想象作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生想象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生想象作文1

　　我想變成一只小鳥，無憂無慮、自由自在，飛翔在祖國(guó)藍(lán)寶石似的藍(lán)天。朵朵飄浮的白云陪我飛，燦爛的陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)，還有許多好朋友同我玩耍、嬉戲。

　　我要飛遍祖國(guó)的大好河山，看看祖國(guó)的景色有多美，發(fā)展有多快。我要到風(fēng)景秀麗的廬山去逛逛，去看看唐代大詩(shī)人李白筆下所描寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布的壯觀美景；我要去物產(chǎn)豐富，風(fēng)景秀麗、優(yōu)美的南沙群島看一看，我一定會(huì)被那美麗的景色深深吸引；我還要到波濤滾滾的長(zhǎng)江上空飛翔，我一定會(huì)被洶涌澎湃的江水卷起的層層浪花所迷住？

　　我要用我特有的嗓音練出一個(gè)好聲音，成為一個(gè)鳥中歌王，在美麗、茂密的大森林里，處處都能聽到我洪亮的歌聲。我要為全世界所有有生命的動(dòng)物、植物以及人類獻(xiàn)上較優(yōu)美、比較動(dòng)聽的歌曲。

　　我要去結(jié)交許多朋友，讓它們和我一起游戲，一起生活，一起成長(zhǎng)，一起歡笑。讓森林里全是我們的歡聲笑語(yǔ)，哪怕是一條小小的縫隙，也會(huì)讓動(dòng)物們的笑聲填滿，使森林成為一個(gè)“笑”的世界，從來不知道煩惱、憂傷和悲哀。

　　我要變成一只無憂無慮、自由自在的小鳥，生活在茂密的大森林里，唱著歌，有許多動(dòng)物朋友作伴，生活得十分高興、快樂、開心，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有煩惱。

　　如果我會(huì)變的話，我想變成云。

　　現(xiàn)在有好多地方年年鬧旱災(zāi)。我會(huì)去那里給正在缺水的植物下一場(chǎng)雨，好讓樹苗們茁壯成長(zhǎng)；莊稼們變成嫩綠嫩嫩綠。

　　我還可以在風(fēng)弟弟的幫助下，去各國(guó)旅游。我可以欣賞各國(guó)的風(fēng)景。我可以去杭州西湖，我還可以去黃山，參加云的.聚會(huì)，我還可以去法國(guó)巴黎'日本東京'花園城市新加坡或者去欣賞北歐峽灣的風(fēng)光。這是多么美好的。

　　我還可以在天空中變魔術(shù)，在風(fēng)弟弟的幫助下，我一會(huì)兒變成奔騰的快馬；一會(huì)兒變成溫順的綿羊；一會(huì)兒又變成調(diào)皮的小花貓；一會(huì)兒變成......

　　在夕陽(yáng)的照耀下，我穿上橘紅色的衣服。又過了一會(huì)兒，夕陽(yáng)公公為我換上了粉紅色的運(yùn)動(dòng)服。我在夕陽(yáng)下微笑著，向麥田里的麥子們揮手告別。

　　慢慢地太陽(yáng)落山了，月亮婆婆望著我。我一連打了好幾個(gè)哈欠，眼皮重的抬不起來。于是我向月亮婆婆道別，回家睡覺去了。

小學(xué)生想象作文2

　　我喜歡看《西游記》，每次看見《西游記》里的孫悟空神通廣大，能有七十二版般變化的時(shí)候，我羨慕極了，心想∶要是我也能像孫悟空那樣就好了！

　　孫悟空可以變各式各樣的人、多式多樣的動(dòng)物、神奇的植物、妖怪？孫悟空翻一個(gè)跟頭就是十萬八千里呀！但是它還有火眼睛睛！

　　假如我變成了孫悟空，來到城市里，我就變成警察，有壞人欺負(fù)老百姓們，只要叫一聲齊天大圣的口號(hào)，我就緊緊地拿著金箍棒駕著筋斗云飛來了，一棒就把他們打得鼻青臉腫、頭破血流，躺在那一動(dòng)不動(dòng)。要是有妖怪欺負(fù)老百姓，我就會(huì)拿起筋箍棒就去給欺負(fù)老百姓們的妖怪打起來，我拿起金箍棒就打，那個(gè)妖怪太可惡了。就在這時(shí)，我一個(gè)跟頭就翻上了天，去請(qǐng)神仙幫忙，要不然就變成妖怪的'手下偷偷地把妖怪的寶貝拿過來，在變一個(gè)假寶貝放在那里，我拿著寶貝跟妖怪比，結(jié)果我贏了！大家高興的歡呼起來！

　　我駕著筋斗云來到了南方，南方的小朋友們多么盼望下一場(chǎng)鵝毛大雪呀！我就要變成雪，給小朋友們帶來歡樂�？矗⌒∨笥褌�?cè)谘┑厣峡鞓返亩蜒┤�、打雪�?.....他們笑著、鬧著，多么開心！

　　我來到了干凅的田地，看到了草木叢林也都干枯了，許多人和動(dòng)物都因焦渴而死。我多么著急多么痛心，我就變成雨，嘩嘩的下起來，雨水流進(jìn)了田野，小樹、小花、小草、莊稼都咕咚咕咚的喝著雨水，農(nóng)民臉上也露出了滿意的笑容，他們對(duì)著天說：“這真是一場(chǎng)及時(shí)雨呀！”我聽了，非常高興！

　　我來到了醫(yī)院見病人躺在病床上痛苦地啤吟，我就變成了一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生給他們治病，馬上，病人有了精神，連紅潤(rùn)了，從床上坐了起來，他們的病一會(huì)兒就好了！連忙說了一聲：“謝謝”！“這是我應(yīng)該做的”，我說。我也欣慰的笑了。

　　我有72變多好��！要我是孫悟空，該有多好��！我會(huì)繼續(xù)做很多很多的好事讓人們感到生活的幸福！

小學(xué)生想象作文3

　　未來的學(xué)校是美好的未來的學(xué)校是漂亮的，未來的學(xué)校是高科技的。未來的學(xué)校令我們?nèi)祟惓錆M了夸張的想象。

　　陽(yáng)光明媚的陽(yáng)光迎來了新的一天。早晨，機(jī)器人為孩子們準(zhǔn)備美味的早餐，幫孩子們穿美麗的衣服，幫孩子們準(zhǔn)備上學(xué)要用的東西等。

　　吃完早餐的孩子們高高興興地乘著飛機(jī)去上學(xué)。在這里，我替大家解釋一下：當(dāng)時(shí)的學(xué)校是在云朵的上面，也就是在空中，過癮吧！

　　走進(jìn)學(xué)校里，首先映入眼簾的是一座高大的教學(xué)樓，是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的比較好地方。旁邊是一個(gè)小小的但很美麗的花園，下課時(shí)，是孩子們散心之地。在花園后面，有一個(gè)寬大的游泳池，游泳池里保存著孩子們快樂的笑聲。在教學(xué)樓后面，是教師樓，簡(jiǎn)稱老師辦公室樓，是老師舒心休息的地方。

　　我們來看看教室吧！教室里，一共有50張桌子和椅子。桌子上各有一臺(tái)電腦。黑板前面，有一張大大的臺(tái)，這就是老師的講臺(tái)。學(xué)生后面，還有一塊大大的黑板，是專門展示學(xué)生們的作品。

　　上課時(shí)，老師要把各發(fā)在每臺(tái)電腦里就可以輕松地走回辦公室做自己的`事。也許你會(huì)問，老師走了學(xué)生不會(huì)吵鬧嗎？我來替你解答吧：當(dāng)時(shí)有一個(gè)規(guī)定，只要預(yù)習(xí)完老師布置的課文，覺得自己理解好這篇課文的內(nèi)容和問題的話，就可以自己靜靜不吵別人的情況下打開自己的電腦做自己想做的事情。但是她們不會(huì)成績(jī)差嗎？不會(huì)，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都在理解好課文的內(nèi)容和問題后打開電腦找自己需要的資料，也就是找一些對(duì)自己有益的東西。好學(xué)生就是利用這個(gè)時(shí)間自己。

　　一天里，有4節(jié)課，你可以選擇：上午上或下午上。因?yàn)槎际?節(jié)課，不會(huì)少也不會(huì)多。

　　中午或晚上回到家，打開電腦，就會(huì)現(xiàn)實(shí)老師當(dāng)天的作業(yè)。你只要把作業(yè)當(dāng)天夜晚12點(diǎn)前發(fā)給老師，你就可以做其他的事情了。輕松吧？

　　你做作業(yè)時(shí)，電腦會(huì)提醒你這里錯(cuò)了要改正，這里對(duì)了。那個(gè)時(shí)候，電腦就是老師，老師只要看你做了多少天作業(yè)，然后看數(shù)量來拿獎(jiǎng)。期末時(shí)，你只要通過電腦出的題目，你就能通過了。電腦會(huì)根據(jù)每個(gè)人的成績(jī)來定題目，每個(gè)人都不同。

　　未來的學(xué)校就是這樣輕松，就是這樣舒服。

　　丁零零……急促的鬧鐘響聲把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中叫醒。哦，原來這是一個(gè)夢(mèng)。不過我相信，只要我們努力，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

小學(xué)生想象作文4

　　小學(xué)生作文將至，班主任怒氣匆匆地推開了班級(jí)的門，指著參加作文比賽的小明說：“小明你怎么回事？參賽作文《我的理想》你寫的是什么呀？真讓我失望……”

　　小明撓撓頭站起來說：“老師！我寫的就是我的理想呀？為什么不可以？”

　　班主任“啪！”的一聲把他的作文本摔在了他的面前說：“玩也能成為理想？我還真沒聽說過？趕緊給我改了�！�

　　小明委屈地?fù)炱鹆俗魑谋具�想說什么，可是看見老師一臉的鐵青，到了嘴邊的話又咽了回去。

　　第二天，交參賽作品的時(shí)候，班主任發(fā)現(xiàn)小明的作文一點(diǎn)沒改。而如今在改已經(jīng)沒有時(shí)間了，只好狠狠地瞪了他一眼，拿著他的作文交了上去。結(jié)果可想而知，小明的作文沒有得獎(jiǎng)。從此小明在老師心目中從好學(xué)生變成了不求上進(jìn)的頑劣生。

　　轉(zhuǎn)眼間20年過去了，昔日的班主任，已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。

　　這一天，我背著手散步在人行道上，一輛寶馬嗖的一聲停在了他的身邊，他一愣心想這是誰(shuí)呀？我可沒有開寶馬車的親戚朋友？

　　正在疑惑間，一位身穿休閑裝的男人跳下了車恭恭敬敬地走到他的面前叫了聲：“老師，您好！”

　　班主任老師擦了擦自己的老花鏡心想這是我學(xué)生？

　　小明微笑地說：“老師您忘了？我是小明呀！”

　　班主任老師的腦海里像過電影一樣，晃過一張張幼雅的臉，突然他的思維定格在了一篇作文上，他還清楚地記住作文的第一句：玩是我的理想。

　　他恍然大悟地說：“呵呵！想起來了，把玩當(dāng)成夢(mèng)想的小男孩是吧？”

　　小明點(diǎn)點(diǎn)笑著說：“是呀！老師您還記得我。”

　　班主任點(diǎn)點(diǎn)頭，又看了看他的寶馬車說：“呵呵！現(xiàn)在過的`不錯(cuò)，怎么理想不再是玩了吧？”

　　小明看著老師搖搖頭說：“不，我的夢(mèng)想還是玩，我想玩遍大江南北，我甚至想去太空玩，為了實(shí)現(xiàn)我玩的夢(mèng)想，我只能拼命的工作賺錢，來達(dá)到我想到處去玩的目的�！�

　　班主任聽完這番話愣住了，他突然覺得自己錯(cuò)了，錯(cuò)的很離譜，是呀？玩為什么不能成為夢(mèng)想，人這一生到底是為什么而活著，教小孩子的時(shí)候，總是教導(dǎo)他們將來的理想是成為科學(xué)家、醫(yī)生、博士、等等……可是這些夢(mèng)想是孩子們從心而發(fā)的理想嗎？小孩子們會(huì)為了大人灌輸?shù)睦硐肴テ床珕幔?/p>

　　比較后班主任老師贊許地拍了拍他的肩膀說：“呵呵！你給老師也上了一課�！�

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