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成長的作文400字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的成長的作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長的作文400字 篇1
我是在數(shù)飯粒中長大的！
數(shù)飯粒的歷史是從一年級(jí)開始的，那時(shí)候我吃飯經(jīng)常是“遍地珍珠”。爸爸說我“碗底有洞”，媽媽則說我“下巴穿孔”，他們?cè)趺凑f，我還是一樣。
爸爸想出了一個(gè)絕招:我吃完之后，同我一起數(shù)掉在桌子上的.飯，然后叫媽媽填寫到公告欄里。一星期統(tǒng)計(jì)一次，多了不準(zhǔn)喝牛奶，
為了避免“受刑”，我開始“作弊”（就是把飯弄到地上)踩到了黏黏的，真難受。
要改還真不容易。轉(zhuǎn)眼上了四年級(jí)，有一天，我看到桌子上有好幾粒米，就放進(jìn)嘴里。爸爸見了直點(diǎn)頭說：“學(xué)會(huì)珍惜糧食了�！苯又�，爸爸給我講了“十粒米一條命”的故事，這次吃飯爸爸夸我是“0的突破”！
后來，只要有飯粒掉在桌上，我就會(huì)馬上撿起來吃掉。一段時(shí)間里，我的公告欄里都是0,我神氣地說：“我宣布媽媽下崗！”可爸爸卻說：“別得意得太早了！”當(dāng)我還在丈二和尚——摸不到頭腦時(shí),媽媽把我們?nèi)藙傆眠^的飯碗擺在了一起。我仔細(xì)一看，哇！爸爸媽媽的碗干干凈凈，可我的飯碗......爸爸說：“我們來數(shù)數(shù)吧!”我連忙奪過飯碗,把沒吃完的飯粒吃的一顆不剩。
現(xiàn)在，數(shù)飯粒這件事仍令我難以忘懷。
成長的作文400字 篇2
在英語課上，小組背誦英語書的時(shí)候，我們小組背的非常好。
英語老師在黑板上寫著：背第三課的單詞和課文。我們小組嘩啦嘩啦的翻開英語書，停留在了第三課的課文上。背書一定要用心去記每一個(gè)內(nèi)容，用心去體會(huì)內(nèi)容，如果三心二意，就算讀了五十次，也不可能背下。我們小組就是讀一句背一句，每一句讀的時(shí)候，想想情節(jié)，記住每一句的規(guī)律何在。
第三課就是講“Gogo”、“Tony”、“Jenny”三個(gè)人物假期的時(shí)候出去玩。這就是故事的情節(jié)，句式我們小組就照背，我們是一句一句的背，問句和答句加起來就是一句。如果像以前的一篇一篇的背，背了前面忘后面，讀熟了后面又忘前面，效率大大降低。所以，我們小組的背誦速度才那么快呀！把所有的句子都背完了，再整篇課文背熟，就沒什么不熟的了。我們小組就是這么背的。
背單詞嘛！比背課文容易多了。我們小組記憶力最好的就要屬陳軒言了，這些方法都是陳軒言的背誦秘訣。單詞主要是會(huì)讀，并拼出來，寫就簡單了。而且，多人背的`時(shí)候，就不會(huì)那么單調(diào)。有這樣的心態(tài)背的話，別是十八個(gè)單詞，就是二十個(gè)單詞在短短的時(shí)間內(nèi)背下都不成問題，何況是區(qū)區(qū)的八個(gè)單詞呢！所以，一節(jié)午讀，我們輕而易舉的搞定啦！
在這個(gè)意義非凡的英語課上，我們小組在共同成長，共同進(jìn)退，共同努力！
成長的作文400字 篇3
從小到大，陪伴我的事物很多，但只有長笛，陪伴我直到現(xiàn)在。
幼年
天空烏云密布，細(xì)雨綿綿，轟轟地雷聲忽隱忽現(xiàn)，風(fēng)鬼哭狼嚎地刮著，樹枝像一個(gè)個(gè)魔鬼在窗邊撲閃著。
老師和我坐在寬敞的教室，我手里拿著沉甸甸的笛子，臉上一臉不情愿，反復(fù)練習(xí)著老師的吹法，卻一直吹不出來，急得像熱鍋上的螞蟻，終于耐不住性子，哭了出來。
幼年，長笛開始伴隨著我。
低年級(jí)
天空上，大塊的云朵把金燦燦的太陽遮住了，小鳥停留在樹上，不時(shí)吱吱的.叫兩聲。
“聽，這一段是這樣吹的�！崩蠋熓种钢粡堧y譜，對(duì)我說道，隨后吹了一段樂章，我認(rèn)真聽了一遍，卻聽不出旋律，只能吹幾首簡單的歌。
長笛，隨我走過了低年級(jí)。
現(xiàn)在
大廳里座無虛席，觀眾們用期待的眼神看向舞臺(tái)，射燈把舞臺(tái)照的非常明亮。
我迅速掃了一眼前排評(píng)委老師嚴(yán)肅的臉龐，深吸一口氣，高高抬起了笛子，所有燈光照向我。我想著每一個(gè)音符，每一個(gè)老師給我標(biāo)重點(diǎn)的樂章，開始了演奏。
長笛，伴隨我走到了現(xiàn)在。
長笛陪伴我走到現(xiàn)在，它不僅是一種樂器，也是一個(gè)朋友。
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