四年級(jí)日記
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一篇日記了。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)日記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)日記 篇1
今天，吳老師帶著我們到樓下找春天。
找春天的時(shí)候，我們仔細(xì)的觀察，“哇！小樹(shù)發(fā)芽了�！毙�(shù)苗一層包著一層的，嫩綠嫩綠的。像一把把利劍一樣。
接著，我們看的是玉蘭花，無(wú)論是樹(shù)枝上，枝頭上，就像一盞盞火苗，照亮著天空。
走著走著，我們又看見(jiàn)了許多灌木叢也開(kāi)始發(fā)芽了。
然后，我看見(jiàn)了一顆又高又大的松樹(shù)，上面的每一根葉子，都那么鋒利那么尖銳，好比一根針。
我們抬起頭一看，是油菜花叢，我們連忙就跑過(guò)去。哇，好漂亮的油菜花呀！那一朵朵花像一張張同學(xué)的笑臉。
我看的入了神，轉(zhuǎn)頭一看隊(duì)伍走了，我連忙追了上去。
我們走到了一條肅靜的小道。我一眼先看到了一連串的.花，這朵花我以為是梨花，問(wèn)過(guò)吳老師才知道這是櫻花。滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒，好漂亮啊！這時(shí)大家正在聞櫻花的香味，我也上去聞了聞，啊！好香��！
春天在玉蘭花上，在櫻花上，在嫩芽上……春天在學(xué)校的每一處。春天多美啊！
四年級(jí)日記 篇2
前幾天，媽媽在外地的同學(xué)來(lái)了，于是我們就一起帶他們出去玩。
經(jīng)過(guò)決定后，我們準(zhǔn)備去煙臺(tái)大學(xué)跑遍的海邊去玩，因?yàn)槟抢锏暮Ｋ鄬?duì)來(lái)說(shuō)比較清澈。等到下午，我們便來(lái)到了這里。放眼一望，碧海，藍(lán)天，沙灘，真是一番美景�，F(xiàn)在正值退潮，泛白的浪花正慢慢向岸邊卷來(lái)，然后退回去，涼爽海風(fēng)吹來(lái)，仿佛吹散了天空上太陽(yáng)的炎熱。由于退潮，所以在靠近海的`地方有一個(gè)十分大的水坑，于是我們便去那里去抓魚(yú)，魚(yú)很小，所以十分難抓，特別是在水深的地方，就像瞬間移動(dòng)一樣，已到了其他地方，而且魚(yú)皮膚的顏色和沙子很像，所以不易發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)又照的水面上閃閃發(fā)光，更是加大了捉魚(yú)的難度。但是魚(yú)再聰明也沒(méi)有人聰明，我們想到了了“籠牢”式捉魚(yú)法，就是兩個(gè)人將兩雙手組成一個(gè)籠牢，將魚(yú)困在里面，然后再捧出來(lái)就行了，不久就抓了好多魚(yú)，但是最后還是放了。
最后，我們?cè)谙﹃?yáng)的映照下回了家。
四年級(jí)日記 篇3
很小的時(shí)候，我就想學(xué)騎自行車，由于種種原因一直沒(méi)有學(xué)會(huì)，但是這個(gè)暑假終于實(shí)現(xiàn)了我的這個(gè)小小心愿!
每次我看到別人騎自行車心里就癢癢的，當(dāng)我第一次坐在自行車時(shí)心里惶惶的真怕摔下來(lái)。大聲叫道：“媽媽，你一定要把我扶住呀，不然我會(huì)摔下來(lái)的。”我手握在車把上晃來(lái)晃去，身子就往一邊彎，我一害怕就從車上跳下去了，媽媽又扶我上車，這樣來(lái)回好幾次，還是沒(méi)學(xué)會(huì)。
第二天，我又讓媽媽幫我扶自行車，媽媽告訴我說(shuō)：“眼睛要看前方，腰不能彎，方向要把握好，要倒的時(shí)候剎車剎住，不用害怕，大膽的.騎，就會(huì)學(xué)會(huì)的�！�
這樣練了兩天，我就會(huì)騎了，第三天下午，我就不用媽媽扶了，自己一個(gè)人就騎到我家后面的公園玩去了�，F(xiàn)在我一天倒晚都想騎自行車，騎的滿頭大汗也不覺(jué)得累，而且心里感覺(jué)還很開(kāi)心呢!
騎自行車既能鍛煉身體又可以幫助我減肥，真是一舉兩得。我提倡大人們多多騎自行車少開(kāi)車，有利于環(huán)保。
四年級(jí)日記 篇4
今天下午，我、媽媽和姐姐一起去龍泉湖玩，我和姐姐很開(kāi)心。
剛開(kāi)始，我偏要帶上我溜冰鞋，可媽媽和姐姐都不同意，我非要帶。到了那，我溜得很開(kāi)心，我以為在草地上也能走，結(jié)果摔了一跤。然后我換上鞋子，平穩(wěn)地走在地上。
之后，我們?nèi)チ她埲螛?lè)場(chǎng)，我們玩了旋轉(zhuǎn)座椅，可刺激了。然后我們?nèi)ベI了雪糕，我突然看見(jiàn)圖石膏的，我和姐姐都涂了一個(gè)小狗。都特別可愛(ài)！
今天真是開(kāi)心的一天！
四年級(jí)日記 篇5
星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事，媽媽就給我出一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，一下子就回答出來(lái)：他們都是雙數(shù)�！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)�！八鼈兊膫�(gè)位上都是0、2、4、6、8、”媽媽說(shuō)：“你真不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒。
于是，我就找一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴媽媽�？蓩寢岆S口說(shuō)一個(gè)數(shù)，就****我的.發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察一番，頓時(shí)恍然大悟。
原來(lái)，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找一些數(shù)來(lái)試試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。
四年級(jí)日記 篇6
蠶是一種有趣的動(dòng)物，它的頭圓圓的，眼睛小小的，身體胖胖的'，可愛(ài)極了，蠶還有許多作用，蠶絲可以做手巾、衣服、被子等，蠶沙可以做枕頭，蠶蛾還能做藥呢！看來(lái)蠶的用處真多啊！真是全身是寶。
今天，舅舅帶我去鄉(xiāng)下玩，我們來(lái)到了親戚家，我看到親戚家有許多許多蠶寶寶，喔！原來(lái)親戚家也養(yǎng)蠶啊。親戚家的外婆告訴我：養(yǎng)蠶每天早上要去摘很多桑葉，蠶寶寶的食量很大，吃的桑葉要求新鮮，所以每天要摘很多桑葉，還要清理蠶寶寶的房子，十分辛苦�！斑祝吭趺葱Q寶寶上面撒了一些白白的東西，是什么呀？干嗎用的？”第一次走進(jìn)蠶房的我吐出了一大堆問(wèn)題來(lái)，“白白的是石灰粉，是消毒用的，不然蠶寶寶會(huì)生病的。”“喔，原來(lái)是這樣��！……那么，石灰粉會(huì)不會(huì)迷到蠶寶寶的眼睛對(duì)它有害呀？”我又冒出了一個(gè)怪問(wèn)題，外婆笑著說(shuō)：“你可真會(huì)提問(wèn)，可是這我就答不上來(lái)了�！蔽蚁露Q心一定要用心學(xué)習(xí)，將來(lái)解開(kāi)這個(gè)問(wèn)題。
看著滿屋的蠶匾，估計(jì)有成千上萬(wàn)條蠶寶寶，蠶農(nóng)要養(yǎng)這么多蠶，十分辛苦，我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活！
“春蠶到死絲方盡”蠶寶寶不求回報(bào)的為人類付出和蠶農(nóng)們不知辛勞的勤勞工作精神值得我們學(xué)習(xí)。
四年級(jí)日記 篇7
走進(jìn)冬天，冬天是美麗的。
你瞧，晶瑩潔白的雪花打著旋兒從天空中悄然落下，好像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈在翩翩起舞！不一會(huì)兒，枝叉上就掛滿了一個(gè)個(gè)蓬松的雪球兒。草地上，屋頂上，馬路邊都積滿了厚厚的白雪，大地變成了一個(gè)銀裝素裹的世界。屋檐下，那長(zhǎng)長(zhǎng)的的，晶瑩剔透的銀柱兒，在陽(yáng)光的照耀下閃著耀眼的光芒，如同小星星調(diào)皮地眨著眼睛。
走進(jìn)冬天，冬天是帶著香氣兒的。
你聞，迎風(fēng)飄來(lái)淡淡的幽香，梅花開(kāi)放了。枝頭上，那一朵朵嬌嫩的小花不畏嚴(yán)寒，爭(zhēng)奇斗艷。紅的似火，粉的如霞，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，亭亭玉立，好看極了！再走近些，這香氣更是沁人心脾，沒(méi)有玫瑰的濃郁，卻讓人陶醉。
走進(jìn)冬天，冬天是快樂(lè)的！
你聽(tīng)，空曠的雪地里傳來(lái)了陣陣歡聲笑語(yǔ)！那是小朋友們?cè)谘┑乩锿嫠Ｄ兀∷麄冇械?打雪仗，有的堆雪人，個(gè)個(gè)臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。打雪仗的先在雪地里抓一把雪，然后搓成一個(gè)小雪球，再向?qū)Ψ皆胰ァ！芭�，啪，啪”落在小朋友的身上，傳�?lái)“咯咯”的笑聲。堆雪人的小朋友先把雪球滾成一個(gè)大雪球，再滾一個(gè)小雪球，把兩個(gè)雪球裝在一起，裝點(diǎn)一下，一個(gè)漂亮的雪人就堆好了。他們?cè)谘┑乩餁g樂(lè)地奔跑，嬉戲，別提多開(kāi)心了。
冬天是美麗，快樂(lè)的，帶著香氣的，我愛(ài)冬天！
四年級(jí)日記 篇8
有一種季節(jié)，她叫夏天，火辣辣的炙烤，滾燙的氣息，讓很多人對(duì)她懼怕。但我非常喜歡夏天，因?yàn)橄奶欤屛铱鞓?lè)地戲水。
今年夏天，爸爸告訴我要帶我一起去玩水。我聽(tīng)了，高興極了，連忙說(shuō)：“好好好，太好了！”可能是我和水特別融洽，一般人要二十天才能學(xué)會(huì)游泳，而我通過(guò)七天的努力，就能開(kāi)始蛙泳了。七 天后，我在游泳池里游的距離一天天拉長(zhǎng)，一個(gè)月后，父親就帶我到青龍溫泉那里游了，那個(gè)夏天，我不停地感受到游泳館里同游的大人的贊嘆聲和驚訝的表情。于是，在我心里，太陽(yáng)公公也特別的親 切，游泳池的水特別的涼爽。
這年的夏天在我無(wú)限留戀中很快地過(guò)去了，接下去的日子，我一直期待著下一個(gè)夏天的到來(lái)，以后的每個(gè)夏天和著我的'歡笑、伴隨我的刻苦練習(xí)，悄悄的來(lái)了又走，她會(huì)留給我長(zhǎng)高的個(gè)子，健壯的 肌肉，不斷增多的朋友和見(jiàn)識(shí)。
我贊美夏天，她賜給我生活的熱情，帶給我成長(zhǎng)的快樂(lè)。
四年級(jí)日記 篇9
星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數(shù)�！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)。“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8。”媽媽說(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽�？蓩寢岆S口說(shuō)了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。
原來(lái)，4的.倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記：（數(shù)學(xué)中的“詩(shī)情畫(huà)意”）
在數(shù)學(xué)興趣課上，莊老師給我們帶來(lái)了一道有趣的題目：
在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。
一打聽(tīng)，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人：花甲重開(kāi)，外加三七歲月。
乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。
老師說(shuō)：“這一副對(duì)聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題，請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽(tīng)了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個(gè)七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來(lái)，對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀！
其實(shí)，早在我國(guó)古代，文人們就常作對(duì)聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中，使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識(shí)性。
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