關(guān)于目光的作文【優(yōu)選15篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于目光的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于目光的作文1

　　無(wú)論我走到那兒，總有逃也逃不開(kāi)的目光。

　　說(shuō)不清，道不明，當(dāng)我在路口摔跤時(shí)，當(dāng)我背著書(shū)包，展開(kāi)初中的新征程時(shí)，甚至當(dāng)我失敗時(shí)，那目光總是緊緊地跟隨著我，是那病房里我身旁的你疲憊的目光，是你悄悄遞上牛奶的目光，還是我犯錯(cuò)時(shí)那嚴(yán)厲而略帶責(zé)備的`目光，這目光無(wú)時(shí)不刻地溫暖著我。

　　它永遠(yuǎn)是默默的，安靜的，不著一字；它無(wú)處不在，卻難以追尋。都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，可是誰(shuí)又注意到，那如山如海的愛(ài)的背后有無(wú)言期許和等待的目光。

　　是啊，這目光飽含神情，飽含溫暖，有著一份無(wú)盡的愛(ài)，即使奔走天涯也永遠(yuǎn)跟隨的執(zhí)著。

　　是啊，這目光里，是父母深深的養(yǎng)育之恩，是子女永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的情意。

　　他們的愛(ài)很奇特：明明愛(ài)你，卻不要求靠近你；明明疼你，卻不希望享受你。就如《背影》中的回頭一望，父親笨拙的動(dòng)作和那最后的背影，在子女的心里刻下了深深的烙印與震撼。

　　我，不，是每個(gè)子女都活在父母深情的目光里。也許有一天，我們將要離開(kāi)家這個(gè)美好港灣，離開(kāi)父母身邊，但我相信：這目光永不改變。

　　我想要歌唱，悠揚(yáng)里有你；我奔向遠(yuǎn)方，路途上有你；我遇到挫折、打擊時(shí)，始終有你。是你，給了我黑暗中的火光，給我力量飛翔�，F(xiàn)在，我想要用我的全力去回報(bào)這目光，這份深情，讓我用擁抱給你們我內(nèi)心全部的感激

　　窗外月正圓，月圓人團(tuán)圓。

　　我很慶幸，有父母，有家，有愛(ài)，還有這份執(zhí)著相隨的目光。

關(guān)于目光的作文2

　　在我的小書(shū)柜里，一直珍藏著三本書(shū)：《冰心作文選》、《小故事大道理》和《考場(chǎng)作文名師輔導(dǎo)》。每當(dāng)我翻開(kāi)它們，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出葛老師那親切而又慈祥的目光。

　　葛老師名叫葛桂華，是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，黑黑瘦瘦的，走起路來(lái)卻總是風(fēng)風(fēng)火火的，根本不像是個(gè)五十多歲的人。她有著一雙親切不失嚴(yán)厲的眼睛，上課時(shí)誰(shuí)要是有一點(diǎn)小動(dòng)作兒，她那孫悟空般的火眼精睛只要輕輕一掃，準(zhǔn)保讓你像遭電擊一樣立刻坐正。

　　那時(shí)的我，語(yǔ)文學(xué)得不太好，特別怕寫(xiě)作文，一到寫(xiě)作課，仿佛就是我的世界末日，抓耳撓腮，半天蹦不出個(gè)字。葛老師很快注意到了我，但她絲毫沒(méi)有責(zé)備的目光�？偸悄托牡腵一遍遍地幫我修改，一天放學(xué)后，她把我叫到辦公室，拿出那三本書(shū)，親切地對(duì)我說(shuō)：“這三本書(shū)老師已經(jīng)讀過(guò)了，對(duì)寫(xiě)好作文很有幫助，現(xiàn)在送給你。但有一個(gè)條件，那就是你每天都要讀，中午來(lái)給我講講你看過(guò)的內(nèi)容�！蔽胰绔@至寶，狠勁地點(diǎn)著頭。

　　這以后，每天一有空我就認(rèn)真讀這三本書(shū)，第二天主動(dòng)向葛老師復(fù)述看過(guò)的東西，每一次葛老師總是向我投來(lái)贊許和鼓勵(lì)的目光，我越發(fā)喜愛(ài)讀書(shū)。逐漸地，我由膽怯開(kāi)始變得自信起來(lái)，表達(dá)能力也慢慢流暢了，寫(xiě)作文漸漸成了一件比較輕松愉快的事。特別讓我自豪的是，那年寒假一過(guò)，我假期寫(xiě)的作文《洗碗》被葛老師推薦登上了學(xué)校的《智慧》雜志。

　　現(xiàn)在，葛老師雖然不教我了，但我腦海里時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)出她那親切慈祥的目光，總會(huì)想起她送給我的幫我開(kāi)啟寫(xiě)作之門(mén)的三本書(shū)。

關(guān)于目光的作文3

　　我很喜歡看媽 媽的眼睛——那里總是閃爍著快樂(lè)的光芒。但我知曉，每當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身去，那目光中不可能只有快樂(lè)。

　　擔(dān)憂

　　記得中考臨近時(shí)，我有些焦慮。只好天天舉著書(shū)本，抱起習(xí)題，挑燈夜戰(zhàn)到凌晨。有時(shí)，在我為一道數(shù)學(xué)題抓耳撓腮甚至抱怨跺腳時(shí)，媽 媽就悄悄來(lái)到我身后。她擔(dān)心我熬夜有損身體，卻又不忍打斷我的思考。望著拼命的我，她的眼里透著疼愛(ài)與擔(dān)憂。雖然我沒(méi)有與媽 媽對(duì)視，但我還是可以感覺(jué)到她擔(dān)憂的目光將我牢牢包圍。

　　難過(guò)

　　有時(shí)，我是個(gè)極挑剔的人，而且總是過(guò)于在意別人的看法。記得一次學(xué)校要求每個(gè)班的同學(xué)要穿白襯衣上臺(tái)演出，我回家翻箱倒柜，眼前的衣服不是花的就是條紋的，終于掏出一件有些舊的白襯衣，已不是亮白了。我很煩躁。媽 媽說(shuō)：“就將就下吧�！蔽揖锲鹆俗欤骸安恍�，太老氣了！”我別過(guò)身子，不再搭理她。媽 媽沉默了一會(huì)兒，走了。天黑了，媽 媽頂著一頭雪花回到了家，沮喪地嘆氣“我找了一大圈，也沒(méi)找到合適的，還在坡口摔了一跤……”“哎呀！那家某某服裝店里不就有嗎！真是的！”我打斷了媽 媽的話，轉(zhuǎn)身走回了房間。望著我的背影，媽 媽難過(guò)得說(shuō)不出話來(lái)。如今我長(zhǎng)大了，不再任性，理解了媽 媽的委屈與難過(guò)�，F(xiàn)在想來(lái)，我當(dāng)時(shí)是多么可恥，我要真心向媽 媽道歉！

　　鼓勵(lì)

　　最近因?yàn)槌煽?jī)不理想，有些壓力，媽 媽再?zèng)]要求我考到第幾名。而是常常排解我的憂慮，樹(shù)立我的'信心。就在今天中午我出門(mén)時(shí)，媽 媽給我加油打氣：“盡力就好啦！”我也笑著。輕掩上門(mén)，我還是能感到媽 媽那充滿鼓勵(lì)和信任的目光。

　　我愛(ài)媽 媽的眼睛，最愛(ài)她充滿笑意的目光。在不斷的歷練與成長(zhǎng)后，我希望不論是在我的面前還是背后，媽 媽的眼中再也沒(méi)有擔(dān)憂與難過(guò)，永遠(yuǎn)只有快樂(lè)與濃濃的愛(ài)意！

關(guān)于目光的作文4

　　美麗的彩虹是在風(fēng)雨交加、電閃雷鳴后才出現(xiàn)的;美味的佳肴是靠佐料的適量交融、廚師的反復(fù)嘗試才烹飪出來(lái)的;美妙的音樂(lè)是借各種音階的不同分配和旋律的相得益彰而譜出來(lái)的。

　　——題記

　　曾經(jīng)的我，總是十分注重結(jié)果，總是用畏懼的目光看過(guò)程。我總想不勞而獲，一步登天，害怕經(jīng)歷那痛苦難耐的過(guò)程，對(duì)過(guò)程中的磨難更是望而生畏、望而卻步。每當(dāng)和艱難的過(guò)程“狹路相逢”時(shí)，我總會(huì)給勇往直前下“逐客令”，而讓半途而廢“緩緩到來(lái)”，使自己意志消沉、毫無(wú)斗志，腳步永遠(yuǎn)定格在通往成功的起點(diǎn)上。

　　直到有一天，我在一本書(shū)上一個(gè)關(guān)于英國(guó)探險(xiǎn)家征服南極的故事。他們風(fēng)餐露宿，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，遇見(jiàn)無(wú)盡的`痛苦和煩惱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)挪威探險(xiǎn)家已捷足先登。面對(duì)“第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是，一起努力成了徒勞”的結(jié)果，他們依然奮力前行，將國(guó)旗插在南極極點(diǎn)，向世人詔示英國(guó)人永不屈服地征服自然的決心和勇氣。同時(shí)，斯科特還接受了先占領(lǐng)者的請(qǐng)求——“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一項(xiàng)事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。這需要多么崇高的精神和磊落坦蕩的胸懷呀!他們的行為將過(guò)程和結(jié)果的辯證法詮釋得深刻而又透徹!

　　從此，我不再用畏懼的目光看過(guò)程!

　　因?yàn)檫^(guò)程能磨練我堅(jiān)強(qiáng)勇毅的心。只有不斷地挑戰(zhàn)過(guò)程，才能使得人生經(jīng)驗(yàn)豐富，生活充實(shí)而有意義;才能體驗(yàn)到過(guò)程給我精神上帶來(lái)的愉悅和滿足。因此，在陸續(xù)到來(lái)的過(guò)程中，我將與更多的艱難險(xiǎn)阻交手，不斷地超越自己，完善自己!

關(guān)于目光的作文5

　　春天來(lái)到了!它把我們那充滿美和活力的校園變得更加生機(jī)勃勃。微風(fēng)帶著濕潤(rùn)的芬芳?xì)庀�，輕輕地吹過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)馬路，吹過(guò)我們校園里的小池塘。構(gòu)成了一幅風(fēng)景優(yōu)美的春景圖。

　　花壇里，四季青松環(huán)繞，粉紅的'月季在春風(fēng)的吹拂下綻開(kāi)了笑臉，猶如害羞的少女亭亭玉立，絢麗多姿。仔細(xì)搜尋腳下，我這才發(fā)現(xiàn)在軟軟的泥土中也有點(diǎn)點(diǎn)綠色，正探頭探腦地冒出地面。這是小草，是幼小的生命!我舍不得把腳放上去，生怕把它們踩壞，嫩綠的小草頂破泥土，淘氣地?cái)[動(dòng)著小腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨。許多透亮的雨珠在綠草上滾動(dòng)，春姑娘給樹(shù)木帶來(lái)了溫暖，樹(shù)木抽出了新芽?jī)�，它拱破芽苞，探出頭來(lái)，尖尖的，嫩嫩的。

　　一群鴨子在小河里拍打浪花，時(shí)而追逐嬉戲，時(shí)而張開(kāi)水面飛奔，它們還時(shí)不時(shí)放開(kāi)喉嚨“嘎嘎嘎”地叫著，開(kāi)心地交談著。古代詩(shī)人說(shuō)的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，真是一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。燕子飛了回來(lái)，高興地叫了起來(lái)好像說(shuō)“我們回來(lái)了，我們回來(lái)了!”青蛙從河里跳了出來(lái)，“呱呱呱”地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：‘春天來(lái)到了，春天來(lái)到了!大家快出來(lái)和我們一起玩吧!’

　　瞧，春游了，身穿整潔的同學(xué)們?nèi)绮实�般的飛向樹(shù)下跑去。頓時(shí)，一片喧鬧聲，同學(xué)們有的在畫(huà)春天，有的在放風(fēng)箏，有的在打滾，還有的捉小魚(yú)。大家盡情地說(shuō)著，笑著，畫(huà)著，玩耍嘻戲著，大家臉上洋溢著愉悅的神情。

　　啊!春天是一個(gè)光彩奪目，萬(wàn)物復(fù)蘇，如詩(shī)畫(huà)般的美麗季節(jié)!(

關(guān)于目光的作文6

　　開(kāi)學(xué)第一天，語(yǔ)文課上，一張新面孔就活生生地刻在我的心中。這張臉帶著微笑，特別是那雙明亮的眼睛像溪流，慢慢地流進(jìn)了我的心田。

　　這就是張老師，我的語(yǔ)文老師。

　　張老師的第一堂課，是讓我們每人說(shuō)一句名人名言。大家都想：“大顯身手的時(shí)候來(lái)了”，大家口若懸河，你爭(zhēng)我搶，說(shuō)起來(lái)像洪水一樣滔滔不絕。教室里頓時(shí)唧唧咋咋，亂作一團(tuán)�？吹酱饲闆r，張老師用笑瞇瞇的'眼神示意我們停下來(lái)。而我們因?yàn)檎�說(shuō)在興頭上，還是你一句我一句地說(shuō)著。

　　這時(shí)，張老師說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，臉色一下子變了，目光也來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，從原來(lái)的溫柔一下子變得異常銳利，逐一在我們臉上掃過(guò)，我臉上頓時(shí)感到像被太陽(yáng)烤過(guò)一樣，火辣辣的，教室也頃刻間安靜了下來(lái)。

　　還有一次，正在上課，大家都在安靜的聽(tīng)張老師上課。而有一個(gè)同學(xué)卻身在曹營(yíng)心在漢，不時(shí)轉(zhuǎn)頭，看著窗外。這個(gè)舉動(dòng)馬上被張老師像鷹一樣的眼睛捕捉到。但是很奇怪，張老師沒(méi)有在課堂上直接點(diǎn)名，而是繼續(xù)上課，好象什么事情都沒(méi)發(fā)生。下課后，張老師找到了那個(gè)同學(xué)，細(xì)心地問(wèn)他是不是有心事，眼光中充滿了慈愛(ài)與關(guān)懷。在張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育下，那個(gè)同學(xué)以后上課再也沒(méi)開(kāi)過(guò)小差。

　　我相信，張老師的目光一定會(huì)陪著我們，度過(guò)以后的學(xué)習(xí)生活。我有幾分緊張，但更多的是欣喜。

關(guān)于目光的作文7

　　好像是四年級(jí)的一次期中考試，當(dāng)我滿懷希望地翻開(kāi)成績(jī)單，結(jié)果卻讓我大吃一驚，一股絕望的心情又像狂潮一樣襲上心頭，使我感到渾身冰涼。見(jiàn)到同桌歡呼雀躍，我的心如鉛塊般地沉重。怎么考得這么差？難道自己學(xué)不好嗎？許許多多地問(wèn)題在腦里回蕩，心頭蒙上了一層又一層厚厚的薄霧。

　　時(shí)間過(guò)得真快，好不容易熬到了放學(xué)。帶著失敗，傷心，與無(wú)奈慢慢 地走著。路上，不經(jīng)意地望望天，烏黑的密密的遮蓋著一片云，仿佛停止了移動(dòng)。風(fēng)不吹了，草也垂著頭，花也顯得暗淡無(wú)色，一切都顯得死氣沉沉。就這樣，蹣跚的走回家

　　門(mén)“吱呀“的一聲開(kāi)了，父親用慈祥的面容望著我，問(wèn)道：“兒子，考得怎么樣？我低下頭，恨不得鉆進(jìn)地洞里。便緩緩地從書(shū)包去除了那幾張滿是紅叉的試卷，心想：”完了，這一次又要受到?jīng)]批評(píng)了。出乎意料的是，父親并沒(méi)有批評(píng)我，而是用那雙大手拍了拍我的肩膀，用明亮的眼睛凝視著我此時(shí)，他的眼睛就像一潭清澈的.泉水，放射出鼓勵(lì)與希望，頓時(shí)涌進(jìn)心靈，滋潤(rùn)著心靈好一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，仿佛高數(shù)我，不要?dú)怵H，一時(shí)的失敗不代表一生的失敗，一時(shí)的成功不代表一時(shí)的成功，相信你，一定可以成功，想到這里，頓時(shí)感到全身的血液在沸騰，我甚是感動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有人用這種鼓勵(lì)的眼神望著我。 那一束期盼的目光，深深地印在心中。它領(lǐng)著我，走向成功。它放射出殷切的期待與勇氣，為我在黑夜摸索時(shí)，點(diǎn)上了一盞明燈，它給予我無(wú)限的動(dòng)力，使我在以后的人生道路上勇往直前。

　　爸爸！感謝您那一束期盼的目光，雖然它不算是什么，但在我心底，卻是無(wú)價(jià)之寶。它為我這只羽毛未豐的小鳥(niǎo)插上了一雙隱形的翅膀，帶我飛向藍(lán)天！

關(guān)于目光的作文8

　　眼睛是心靈的窗戶，從那深沉而又憂郁的目光中，我們能讀懂很多……

　　從父母的目光中，能讓我們感到親切和幸福；從同學(xué)的目光中，能讓我們讀到鼓勵(lì)和友愛(ài)；從陌生人的目光中，能讓我們懂得整個(gè)社會(huì)的凝聚力！從……

　　但，又有誰(shuí)知道，當(dāng)你轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，背后的目光依舊深深的注視著你。

　　它比對(duì)你正面的目光還要溫柔，還要親切！從身后的目光中，有雜亂的愛(ài)意，有祝你遠(yuǎn)行順利的'話語(yǔ)，有那纏纏綿綿，永遠(yuǎn)也剪不斷的牽掛！

　　朱自清的父親也許不知道，當(dāng)他翻墻買(mǎi)橘子時(shí)，兒子已將自己心中的內(nèi)疚和愛(ài)化作憂郁的目光投到了他身后，永遠(yuǎn)烙上了愛(ài)的烙��！明誠(chéng)也許不知道，當(dāng)他遠(yuǎn)離清照去往異鄉(xiāng)時(shí)。

　　清照的雙眸早已被淚水遮住，那剪不斷理還亂的思念早已“才下眉頭卻上心頭”。

　　心中的思念和牽掛早已化作深沉的目光，對(duì)著明誠(chéng)許下了一路順風(fēng)的心愿。

　　身后的目光雖不偉大但絕不卑微。

　　那離別的惆悵，那祝福的心語(yǔ)，那美好的心愿。

　　早已化作繁星撒滿了愛(ài)的夜空！

　　現(xiàn)在不必去牽掛一切一切。

　　只要帶著身后的目光，不論是遠(yuǎn)行的游子，還是異國(guó)他鄉(xiāng)的旅人，不論你身在何方。

　　只要把身后的目光化作便利貼永遠(yuǎn)的貼在心中最醒目處，那么愛(ài)將會(huì)伴你永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

　　山東省臨沂市沂水一中初二:盧昱之

關(guān)于目光的作文9

　　邱老師連教了我兩年的語(yǔ)文，在與邱老師的接觸中，她的眼睛給我留下了深刻的印象，眼睛不大，但配上那彎彎的柳葉眉，卻是恰到好處。一副紫色邊框的眼睛，更襯得她的眼睛炯炯有神。那是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一雙眼睛煥發(fā)出閃亮的光芒，上課時(shí)掃視著全班，誰(shuí)也別想在她的眼皮底下干壞事。誰(shuí)犯了錯(cuò)，她馬上就會(huì)用眼光和你交流。

　　記得一次的`語(yǔ)文課上，我上得有些厭倦了，就把手放在抽屜里玩手指戰(zhàn)，老師注意到了，她用她那雙烏黑發(fā)亮的眼睛溫柔地看了我一眼，好像在說(shuō)：“怎么了，上課要專心聽(tīng)講，不能做小動(dòng)作哦？”我感覺(jué)到了，急忙拿出手端正地坐好。過(guò)了一會(huì)兒，老師又看了我一眼，仿佛在說(shuō)：“知錯(cuò)能改，還是好學(xué)生�！睆拇�，每次上課不認(rèn)真時(shí)，就覺(jué)得有一雙眼睛在注視著我。它時(shí)時(shí)提醒我：上課，一定要專心聽(tīng)講。邱老師的課堂氣氛活躍，大家都會(huì)踴躍發(fā)言。記得有一回，我已經(jīng)舉了好幾次的手，可老師就是不叫我發(fā)言，我當(dāng)時(shí)斷定老師是偏心的，我垂下了雙手。這時(shí)，老師注意到了我的舉動(dòng)，她的目光在我身上停留了片刻，微笑著看著我。

　　那一刻，我似乎明白了：原來(lái)，老師不是不要我，而是把機(jī)會(huì)留給了那些難得舉手的同學(xué)。我讀懂了老師的苦心，也向老師投去了微笑。從此，每次舉手，我都耐心等待著，我相信老師會(huì)給我適合我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。啊，老師的目光是那么的有意義，有時(shí)是嚴(yán)厲的，有時(shí)是慈祥的，有時(shí)是鼓勵(lì)的……在老師目光的注視下，我將健康茁壯的成長(zhǎng)。

關(guān)于目光的作文10

　　那一刻，觸動(dòng)我心，我永遠(yuǎn)銘記在心。

　　“你怎么考的?47分?58分?”

　　一頓痛罵之后，一位臉上表現(xiàn)不屑的男孩拿著兩張不及格的試卷大步走出了辦公室。“有什么了不起的，大不了我不學(xué)了，回家頂多挨頓打!”

　　哪個(gè)曾經(jīng)天不怕、地不怕的男孩就是我。當(dāng)時(shí)我讀四年級(jí)，因家里買(mǎi)了電腦，我便整日沉迷于電腦之中，漸漸怠慢了學(xué)習(xí)。很快，我的成績(jī)開(kāi)始下滑，眼睛也因此戴上了眼鏡。我沒(méi)有去努力學(xué)習(xí)，而是變本加厲的玩電腦，成績(jī)更是一落千丈。終于，考下了人生的.兩個(gè)最低分：語(yǔ)文47分，數(shù)學(xué)58分。

　　當(dāng)天下午，我耐著性子上完課，背上兩張全是紅叉的卷子，慢悠悠的回到了家了。腳剛踏進(jìn)門(mén)，廚房便飄來(lái)了香味。伴隨而來(lái)的是母親親切的問(wèn)候：“孩子，回來(lái)了?”我不耐煩的應(yīng)了聲：“啊”，甩開(kāi)書(shū)包，獨(dú)自一人便開(kāi)始吃飯。媽媽微微有些失望。吃完飯后，媽媽在我書(shū)包里看見(jiàn)了那兩張卷子，驚訝極了，連忙翻出來(lái)看：47分，58分!我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，等待媽媽的棍子落下來(lái)。出乎我的意料，媽媽沒(méi)這么做，只是微微看著我，說(shuō)：“孩子，這些天你怎么了?”我的心有些忐忑，無(wú)意間看見(jiàn)了媽媽的眼睛，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛紅了，不再那么又神了。歲月的年輪已弄皺了媽媽的眼眶，幾顆晶瑩的淚珠在媽媽的眼睛里轉(zhuǎn)動(dòng)著。剎那間，我沉默了，心中無(wú)限的愧疚感涌到了喉嚨，但無(wú)法說(shuō)。媽媽望著我說(shuō)：“孩子，你一點(diǎn)兒也不笨，我相信你，我的希望就是你�！闭f(shuō)完后，媽媽搖著身體，上了樓。我的眼已模糊，心中感到了一次次的強(qiáng)烈撞擊……

　　那天之后，我似乎明白了什么。再也沒(méi)無(wú)止境的玩電腦，我只是一心學(xué)習(xí)，為了哪一刻令我永遠(yuǎn)銘記的目光。

關(guān)于目光的作文11

　　言老師關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，不論你成績(jī)是優(yōu)秀還是一般，不論你是頑皮還是乖巧，她都一視同仁，她的目光都一樣的溫暖。

　　永遠(yuǎn)帶著鼓勵(lì)、安慰、贊許，象一個(gè)不偏心的媽媽。

　　她用自己的細(xì)膩的愛(ài)心和真誠(chéng)的付出關(guān)注著每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。

　　在學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，言老師又要發(fā)獎(jiǎng)品了，等所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)都拿到獎(jiǎng)品后，還剩下一支漂亮的'圓珠筆正靜靜地躺在講臺(tái)上。

　　言老師舉起圓珠筆對(duì)大家說(shuō)：還有哪個(gè)同學(xué)認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)或其他各方面都有進(jìn)步，但沒(méi)有拿到獎(jiǎng)品的!嘩啦一下，同學(xué)們的手紛紛舉了起來(lái)，言老師溫和的看了每一位同學(xué)后，把目光落在沒(méi)有舉手的李璧親同學(xué)身上，親切地說(shuō)：李璧親同學(xué)，我知道你在成績(jī)上暫時(shí)還是比較落后一點(diǎn)，但和自己比已經(jīng)大大進(jìn)步了，我相信繼續(xù)努力下去你的成績(jī)及各方面都會(huì)更上一層樓的，所以今天把這支筆獎(jiǎng)給你，預(yù)祝你下學(xué)期取得更大的進(jìn)步……然后她抬起頭對(duì)同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們?cè)谶@學(xué)期都進(jìn)步很快，老師真誠(chéng)地祝賀大家。

　　言老師上課時(shí)總是那么端莊、親切，可一下課就像變了一個(gè)人，和我們一起愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)鬧。

　　言老師的朗誦可好了，聲情并茂，娓娓道來(lái)。

　　我們常常聽(tīng)言老師朗讀課文，聽(tīng)著，聽(tīng)著，就入了迷，忘了做小動(dòng)作，忘了東張西望，忘了下課，……

　　言老師還寫(xiě)著一手頂呱呱的好字!她字的一筆一畫(huà)，橫平豎直都像浸注著感情——對(duì)我們的一樣的感情……

　　我真自豪有這樣一位好老師，我真幸福擁有老師真誠(chéng)的愛(ài)，我真期望那溫暖的目光能伴隨我到永遠(yuǎn)。

　　我愛(ài)言老師! 我喜歡那溫暖的目光!

關(guān)于目光的作文12

　　我的媽呀!你的目光為什么那么厲害!

　　每次我寫(xiě)作業(yè)累了，想坐在床上玩一會(huì)兒時(shí)，你總會(huì)用那種冷冷的眼光憤怒地瞪著我，讓我明白我的“好景不長(zhǎng)了”!

　　只能乖乖地去寫(xiě)作業(yè)了。但如果我寫(xiě)得很快而且有質(zhì)量時(shí)，你就會(huì)用親切的目光看著我，還問(wèn)我晚飯吃什么。

　　當(dāng)我考試成績(jī)一塌糊涂時(shí)，你總會(huì)用那種黯淡而又失望的眼神看著我，還告訴我現(xiàn)在該努力了。

　　你還記得那次對(duì)我的教訓(xùn)嗎?那是真讓我記憶深刻呀。那天，我的作業(yè)才寫(xiě)完一半兒，當(dāng)時(shí)就已經(jīng)是晚上八點(diǎn)了，你看我不是埋頭寫(xiě)作業(yè)，而是坐在那兒玩起紙做的弓箭來(lái)。你不是大聲警告我，而是悄悄地坐在一旁對(duì)我說(shuō)：“玩兒好了嗎?你現(xiàn)在以這個(gè)速度寫(xiě)作業(yè)，上了初中你連睡覺(jué)的時(shí)間都快沒(méi)了，你要是在九點(diǎn)之前沒(méi)有寫(xiě)完的話，你就不用睡覺(jué)了!如果你寫(xiě)字都不快，你還是先學(xué)會(huì)不睡覺(jué)的技能吧�！蔽铱粗�你那兇巴巴的`目光和指著我的修長(zhǎng)而干燥的手指，真有點(diǎn)害怕，于是我就飛快地寫(xiě)啊寫(xiě)，終于在八點(diǎn)半時(shí)寫(xiě)完了作業(yè)!

　　那次我長(zhǎng)了記性，不再溜號(hào)，每次都能在很短的時(shí)間內(nèi)完成了堆積得小山一般的作業(yè)。當(dāng)我順利完成作業(yè)時(shí)，你還不相信作業(yè)的多，我把作業(yè)單給你看，你才相信。之后，你總會(huì)開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)，不錯(cuò)，晚飯你想吃什么?

　　媽媽，不管你怎么罵我，訓(xùn)我，但我都知道你是愛(ài)我的。你的目光永遠(yuǎn)會(huì)留在我的心上!因?yàn)�，它是�?ài)的目光!

關(guān)于目光的作文13

　　人們常說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”。透過(guò)一個(gè)人的目光，我們能讀出他心里想的是什么。

　　作為一名學(xué)生，我們要面對(duì)的是父母的期待，對(duì)好成績(jī)的期待，對(duì)我們未來(lái)的期待。雖然他們嘴上不說(shuō)，可透過(guò)目光，我讀懂了。目光里的期待，比泰山還重，壓在我的心頭，沉沉的，沉沉的。

　　小時(shí)候，每當(dāng)犯了錯(cuò)誤，父母那過(guò)耳旁風(fēng)般的責(zé)罵，只是暫時(shí)性的。從來(lái)沒(méi)有感受到過(guò)目光的力量。這無(wú)聲的語(yǔ)言，是警鐘，時(shí)時(shí)叩動(dòng)著我的`心，時(shí)時(shí)盤(pán)問(wèn)著我的行為。用愛(ài)做后盾，它就像安了鋼筋鐵骨似的，任我怎么努力也忘不去。

　　生命不能承受的重量是愛(ài)的重量。目光里的愛(ài)，目光里的期待字字句句都有千斤重。只要一讀懂它，就逼得我不得不去花一部分力氣去承擔(dān)它。讓我自己來(lái)督促自己。目光里的期待像一張溫柔的網(wǎng)，伸入到生活的每一個(gè)角落。因?yàn)楦改傅膼?ài)是一生也回報(bào)不完的。我們沒(méi)有勇氣也沒(méi)有理由去讓他們失望。有時(shí)候我們不敢去正視別人的目光，因?yàn)槟抗饫锏脑捰袝r(shí)是我們承受不了的。

　　世界上最厲害的不是武器而是人的眼睛。武器傷害的只是外表，目光傷害的卻是一個(gè)人的心。世界上最沉重的也該是目光吧。那目光里的期待壓得我們不得不去沉穩(wěn)。小小的收獲離父母對(duì)我們的期待還很遙遠(yuǎn)，是那一份我們回報(bào)不了的愛(ài)的重量壓著我。目光里的期待比起父母在耳邊叮囑一千遍都管用。目光中有著最重的砝碼，最大的動(dòng)力，一經(jīng)翻譯讀懂，就會(huì)如影隨形的跟著我。

　　貪玩的時(shí)候，眼睛里會(huì)閃過(guò)那一道目光；厭煩的時(shí)候，腦海中還會(huì)蹦出那一縷目光。目光里的期待是治療失落的良藥，是張開(kāi)船帆航行的順風(fēng)。

　　目光中的期待打動(dòng)的是一個(gè)人的心。它不會(huì)對(duì)任何人進(jìn)行批評(píng)，有的只是鼓勵(lì)。

關(guān)于目光的作文14

　　“謝謝你呀，小伙子!”一位風(fēng)燭殘年，在街頭賣藝的老乞丐緊緊抓著我的手說(shuō)。

　　那是昨天的晚上，我在街上散步。忽然，看見(jiàn)前方的交叉口有一位乞丐在拉二胡賣藝。

　　我大步走上前去，看見(jiàn)匆匆走過(guò)的人流，似乎與乞丐是兩個(gè)空間的人，絲毫沒(méi)有理睬他，視乞丐如糞土�，F(xiàn)在，正是十二月初，天兒一天比一天冷。寒風(fēng)無(wú)情地“抽打”每一個(gè)角落，任憑樹(shù)干怎么搖擺，寒風(fēng)仍然不理會(huì)樹(shù)，仿佛寒風(fēng)與樹(shù)是一對(duì)仇家。

　　乞丐逐漸演奏出《二泉映月》。我仿佛聽(tīng)到他在咆哮，他在吶喊，對(duì)人與人之間的冷漠發(fā)出反抗。

　　我看著他，發(fā)現(xiàn)他被人生的坷坎打磨得精疲力竭。我盯著他的眼睛，乞丐的目光透出一種傷痛，一種悲痛。他并不像別的乞丐一樣只知索取，不知給予，我很敬佩他。于是，我舍不得離開(kāi)這個(gè)令人佩服的乞丐。

　　過(guò)一會(huì)兒，他仿佛發(fā)現(xiàn)了我在看著他，乞丐停止了演奏。他盯著我，我看著他。我們目光相對(duì)。仿佛在我們心上架起了一座溝通的橋梁。他放下手中的二胡，走到我跟前。

　　“謝謝你，伙計(jì)�！薄澳阒x我干什么?我并沒(méi)有向你施舍呀?”“不不不，你的目光給了我比金錢(qián)更重要的東西——尊重!”乞丐對(duì)我說(shuō)“如果你不嫌棄我，愿意和我握握手嗎?”我猶豫了一下，緩緩伸出右手，同他握了握手。“雖然現(xiàn)在是冬季，但你讓我感到比夏天還溫暖�！笔前。�在這人來(lái)人往中，又有誰(shuí)愿意與乞丐握手呢?

　　“慈母手中線，游子身上衣”說(shuō)的.是親情;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”說(shuō)的是友情;“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”說(shuō)是愛(ài)國(guó)之情……這種種真情，美麗了世界，裝點(diǎn)了人生。稍不留神，那一份份深切而質(zhì)仆的人間真情，就會(huì)流到你的心田……

關(guān)于目光的作文15

　　從古至今，有多少人敗在了眼睛下，二郎神的天眼曾將孫悟空逼入絕境;楊同的掌心眼破了商朝百萬(wàn)大軍，而他們的眼睛與他比起來(lái)，還是小巫見(jiàn)大巫了。他的目光時(shí)而溫和，時(shí)而嚴(yán)厲，使人難以忘懷。他——就是我們班象征知識(shí)源泉的語(yǔ)文老師，我曾多次領(lǐng)教過(guò)他的那雙目光的`厲害，但對(duì)他更多有著感激與謝意。

　　忘不了那是一個(gè)雨天，也忘不了我的窘?jīng)r，更忘不了當(dāng)時(shí)您那溫和的目光……

　　那是一個(gè)雨天，我們班正在上有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)，我由于沒(méi)有好好預(yù)習(xí)課文，老師講的知識(shí)我一概不知且不懂，雖然古有子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”但是我仍然存在著一絲絲的僥幸心理;老師一定不會(huì)挑我的，于是我便玩得不亦樂(lè)乎，正當(dāng)高興時(shí)，一道嚴(yán)厲的目光掃射過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)是一位六年級(jí)老師給我們講課，我也沒(méi)有對(duì)老師的目光有多在意，但終究因?yàn)樗�是老師，還是有所收斂了，但依舊玩著。

　　“這位同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問(wèn)題——什么是百分?jǐn)?shù)?”我的大腦瞬間短路，變得一片空白，我雖然沒(méi)有認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，但百分?jǐn)?shù)還是懂，但是當(dāng)時(shí)前有老師，后有校長(zhǎng)，左有專家，右有領(lǐng)導(dǎo)，我苦苦思索著：“怎么辦呢……”越來(lái)越緊張的我大腦如同斷電了一般，又變成了漆黑，這時(shí)，您那溫和的目光照到我身上，那目光猶如一縷陽(yáng)光，一絲春風(fēng)，驅(qū)散了我心里的緊張，撫慰了我那顆因?yàn)榫o張而焦急的心，大腦的電接上了，也不再短路了，這道題是應(yīng)該這樣答，于是，我自信滿滿的回答道：“百分?jǐn)?shù)就是……”。

　　您對(duì)我投來(lái)了贊賞的目光，謝謝您，老師，您讓我重拾信心，直到現(xiàn)在，我仍忘不了那是一個(gè)雨天，也忘不了那時(shí)我的窘?jīng)r;更忘不了你對(duì)我的溫和，充滿鼓勵(lì)的目光，每每想起，都令我熱淚盈眶……

【目光的作文】相關(guān)文章：

目光作文07-26

目光的作文06-17

目光08-17

贊許的目光作文08-24

有關(guān)目光的作文04-14

難忘的目光作文07-26

目光與背影作文08-22

愛(ài)的目光作文08-17

目光優(yōu)秀作文08-17

慈祥的目光作文08-14