小學生的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學生的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
愛因斯坦曾說過，“一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么”。
生活在和諧社會的我們這一代青少年，是幸福的、更是幸運的，我們吸允著祖國改革開放的甘甜雨露，我們沐浴著溫暖的陽光，即使再大的風雨，也有長輩們寬厚的臂膀為我們遮擋。但當我們享受這一切、感受到這一切的`時候，請記住感恩，感恩爸爸媽媽給我們的安逸生活，感恩老師給我們的精神食糧，感恩社會給我們的寬厚仁慈，感恩祖國給我們的關(guān)懷照顧。
請記住奉獻，哪怕是撿起一片紙屑、清潔一塊綠地、為老者讓座……我們要用優(yōu)異的成績回饋社會，用美妙的歌聲歌唱祖國，擁有一個快樂而充實的童年。
小學生的作文 篇2
今天，我煩透了每天放學都要打針，我真希望自己能很快好起來。
我媽原來說我是小病秧，我現(xiàn)在比以前好多了，很少生病了。這次生病了，我依然堅持上學，所以我才沒有落課。媽媽說，男孩一定要堅強勇敢。我一定堅強勇敢。
小學生的作文 篇3
驟雨過后的初夏夜晚，少了蟬的鳴叫，顯得如此安靜祥和，就像一位耄耋之年的長者在一棵與他有著同樣溝壑皺紋的老樹旁棲息乘涼般怡然。一個人懷著動蕩不安的心情和與夏日一樣躁動的情緒在寂靜的夜品味著不屬于自己的世界里的寧靜，還故作佯態(tài)的覺得融合的很洽然。
昏暗的燈光下讓我看見自己疲憊不堪的身影在一團陰影下顯得如此佝僂而讓人覺得不堪重負，致使自己都不敢相信這是白天如此活潑激情的那個自己，不免心生落寞和哀婉。還記得那天黃昏和你一起坐在操場的角落，共同欣賞那天邊永遠無法企及也無法挽留的最后一片沉默的云彩，即便是那樣絢麗，就如同每日流逝的時光一樣。跌碎的琉璃總是在最后一刻才讓人感到他的珍貴和無法替代性，但終究是用哀婉的嘆息來顯示他生命最后一刻顯露出來的淺薄的價值。其實在精彩紛呈的生活演出所構(gòu)造連接起來的每個人的年歲，總是在不經(jīng)意間失去他最本質(zhì)的.東西，而在他恍然大悟時，已是耄耋之年或是僅存的大去之期來思考所謂生命的本質(zhì)與純真。就如同每日跟隨在我們身邊的友誼，直到失去了很久才明白自己早已不在擁有。
如果說曾經(jīng)只屬于曾經(jīng)，那么追求也就只屬于未來了，那每日重復(fù)不斷的奮斗和與世界不屈的抗爭的意義又何在？每次總是在昏暗的燈光下才會去注意自己每天生活的質(zhì)量或是動力。灑落一地的荒涼倒是與這個寂靜的夜晚融合的很是洽然，至于那個靠在蒼白墻壁上的無望的守望者，依然是那樣堅定，猝然，肅然起敬。漸漸流失的不僅是年歲，還有那不堪言說的生活點滴。
小學生的作文 篇4
前幾天姑姑送給我一支可擦中性筆，我高興極了。
拿到的那天晚上就用了起來，我用的很開心，同時也很好奇。我一個勁的寫，又一個勁的擦，我看見被擦掉的字體就哈哈笑起來。過了一會兒，我覺得沒意思了，就把它用勁扔到一邊，去玩別的.玩具了。忽然一陣哭聲，我回頭一看，沒什么人哭呀？我再一回頭看原來是可擦中性筆在哭，只聽它細聲細氣說：“小主人，你太野蠻了，一點也不愛惜我。這樣的話，我就離開你�！蔽衣犃撕敛辉谝猓^續(xù)玩著玩具�？蓻]過兩天，我的可擦筆就不見，我翻遍了書包也沒有找到，我心里懊悔極了，責怪自己為什么不好好珍惜它。哎！現(xiàn)在沒有了，后悔也沒用。
大概過了一個星期，我在房間書桌的拐角落里找到了那支可擦筆，看見這支失而復(fù)得的筆我輕輕地細心地擦掉上面的灰塵，只聽見它對我說：“謝謝你，小主人，希望你以后要好好的愛惜我�！蔽夷弥P用勁的點了點頭。
現(xiàn)在每次我做作業(yè)時，都很愛惜的用著它和其他文具，慢慢地我改變我的一些壞習慣。聽到父母的夸獎，我開心的笑了，只見我最愛的可擦筆它也咧開了嘴。
小學生的作文 篇5
本書中寫了一只慈母龍媽媽生了很多蛋，心里想：我有這么多孩子，將來會很熱鬧，可是來了一只年老的雷龍，它沒有孩子，總是感覺很孤單和寂寞，于是慈母龍媽媽挑出了一個蛋，把地址和收信人寫在了蛋的上面，叫雷龍?zhí)嫠托牛堈f：這樣你就不會再孤單了。
雷龍在送信路途中，精心地照顧著這封奇怪的信，在送信途中，出太陽和下雨的時候，雷龍都全心的保護著這封信，并且在睡覺過程中，都只能仰天睡，因為他身上只有肚子是軟的，這樣正好可以把蛋放在上面，后來到達了目的地，但找不到收信人，而且蛋卻破了，雷龍又急又累，這時，有一個細細的聲音在叫：“爺爺，爺爺�！痹瓉硎且恢粍倓偝錾男〈饶庚堅诮兴瑒傞_始雷龍還不知道它是誰，后來小慈母龍說：“你就是我爺爺，你天天抱著的就是我。”這時雷龍才明白過來，原來天天小心保護的信，就是這個小家伙。 因為找不到收信人，雷龍就領(lǐng)著小慈母龍走上了回家的`路�，F(xiàn)在雷龍再也不孤單了。
通過這個故事，我們感覺到慈母龍媽媽對雷龍的關(guān)愛讓人很感動，但看起來頗費周折。整個故事貫穿著濃濃的關(guān)愛之情。不僅有慈母龍媽媽對雷龍的體貼關(guān)愛，還有雷龍對小慈母龍的關(guān)愛，在付出與收獲的交錯中，我們都感受到了幸福。
小學生的作文 篇6
早晨，我走出單元門，看見外面紛紛飄落的雪花，像給大地披上了一件厚厚的地毯。我家院中一棵老樹的枝上有許多的雪。這是20xx年11月10日，這天晚上天氣預(yù)報說：雪會從小雪轉(zhuǎn)為暴雪，可能會造成氣象危害。我的心情是一種說不出來的激動，因為才下了小雪樹枝就架滿了雪，何況是暴雪呢！
第二天，寒風刺骨，雪已經(jīng)下了一寸厚了，學校通知臨時放假，這可樂壞我了，趕緊叫小伙伴一起來玩。我便敲響了石欣雨家的門，叫她到樓下我家院里玩。
看著老樹的樹枝上銀白的雪條閃著道道白光，街上院里變成一個銀妝素裹的世界，我倆高興得一起圍著老樹直轉(zhuǎn)。最后她提議在樹下堆雪人，我們便深一腳淺一腳地踩著雪，從馬路兩邊已經(jīng)堆好的雪中取雪，滾成一個說圓但也不太圓大雪球，又拿起別人丟棄的塑料袋去雪多的地方抬雪，做成雪人的身體。我用手一把把地推馬路旁邊的雪，石欣雨忙著倒塑料袋的雪。就這樣一次次地推呀倒呀，到中午時才把雪人的身子雪堆好。雖然寒風刺骨，可我們兩個卻滿頭大汗。拍實雪堆身子后，我們便把大圓球放上去，她去找 “鼻子”和“眼晴”，我去找雪人的兩只“手”。因為“手”太不好找了，我就做了一件小小的`壞事——把樓道中的兩把共公用掃雪的笤帚拿去當雪人的“手”了，真不好意思。石欣雨找來一根胡蘿卜做雪人的“鼻子”，兩個涂黑的紙團做雪人的“眼晴”，哈哈，還挺像一個娃娃的！我們開心得跳了起來！
雪災(zāi)也隨之而來，首先是交通，你看一輛輛車臥在雪堆里動也不能動，被雪埋得像一輛輛白色的玩具車，公交車慢得像蝸牛。我媽媽下班都不能騎車了，只能步行回家。人們連過馬路也是難上加難。菜價也不斷上漲，我家豐盛的晚餐也變成了白菜聚會——炒白菜、白菜湯、白菜丸子、白菜面條，我都快變成白菜人了！
雪后我們一起抗雪災(zāi)，老爺爺老奶奶們也在街上掃著雪。學校發(fā)動大家到馬路上掃雪，我們拿著工具上街去鏟雪，老師還讓我們一起去推車，把陷在雪中的車幫忙推出來，大家都說我們是好少年！
這是一場54年才遇的一場暴雪，既好玩又壯觀！
小學生的作文 篇7
今天下午，譚老師給我們上語文課，她面帶微笑，和藹地對我們說：“我們偉大的祖國，幅員遼闊，歷史悠久，有許多名山大川、文化古跡，為人們提供了豐富的旅游資源，。當前觀光游覽早已成為許多人休閑、娛樂和放松心情的方式了！這次就圍繞‘“小學生結(jié)伴出門旅游行不行”這個話題來進行一個辯這個話題來進行一個辯論賽，好嗎？”同學們早已在歡樂地叫喊“好，好！”了。
辯論賽拉開序幕了。老師選了幾個“辯論手”，持甲方的就是同意小學生結(jié)伴出門旅游，乙方是不同意學生結(jié)伴出門旅游的。甲方派出了“王王樂、曾程、劉張弛、彭子桓和李帥�！币曳竭x了“豐順、王俊雄、賓澤成和毛逸凡�！彼麄冏呱狭酥v臺，甲方站左邊，乙方站右邊。辯論賽這才正式開始。甲方信心十足地說：“我們認為小學生結(jié)伴出門旅游可以，因為既可以增加你的膽量，又可以培養(yǎng)團隊精神，遇到問題大家一起解決，互幫互助，并且可以不受大人的拘束，想怎么玩，就怎么玩。”乙方立刻反駁，說：“我不同意你們的說法，因為小學生還缺乏自我保護意識，沒有保護自己的能力，再說小學生的分辯能力不太強，可能輕易的上了壞蛋的騙局，然后他們勒索錢財，最后還可能殺人滅口呢！”……他們各自陳述的理由，互不相讓，毫不客氣。可是時間不多，要不然還可以繼續(xù)精彩的辯論會。
這場辯論賽很特別，它的'特別之讓就在于沒有結(jié)局。有沒有結(jié)局并不重要，重要的是這場辯論賽增加了小朋友的膽量和分辨力。以后我們可以多多開展這種類似的語交際活動。
【小學生的作文】相關(guān)文章：
小學生的作文08-07
小學生作文08-13
小學生作文08-12
★小學生作文08-13
小學生作文08-12
小學生作文08-12
那兒作文小學生作文08-20
小學生洗碗作文08-23
小學生賞菊作文08-23
小學生勵志作文08-18