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(實(shí)用)學(xué)無(wú)止境作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的學(xué)無(wú)止境作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)無(wú)止境作文1
我最崇拜的人是海倫凱勒,雖然很不幸自小就聽(tīng)不到也看不到,但她可以用雙手去感覺(jué)每一個(gè)物品,而且她的觸覺(jué)非常靈敏。
看了她這么感人的故事后,我最佩服她能勇敢得克服了看不到和聽(tīng)不到的'困難。對(duì)一般人而言,聽(tīng)不到和看不到是極大痛苦的一件事,如果無(wú)法承受,可能甚至?xí)艞壸约旱纳!但海倫凱勒卻毅然決然鼓起勇氣接受了困難的挑戰(zhàn),并且戰(zhàn)勝了困境,這是我最崇拜她的主要原因。
海倫凱勒雖然是個(gè)聾盲人士,但她樂(lè)觀面對(duì)天命,鼓勵(lì)了許多人更勇敢的活下去,讓那些不懂得珍惜生命的人,更能好好尊重自己寶貴的生命,這就是她對(duì)社會(huì)的重大貢獻(xiàn)。
我覺(jué)得海倫凱勒的精神讓我很佩服,即使自小遭逢不幸,使得她看不見(jiàn)也聽(tīng)不到,但她卻仍然沒(méi)有放棄自己,還努力學(xué)會(huì)了如何跟大家好好溝通,甚至幫助更多聾盲人士,所以我最崇拜的人當(dāng)然就是偉大的女斗士─海倫凱勒。
學(xué)無(wú)止境作文2
在《薛譚學(xué)謳》這則故事里,秦青給我的印象最深刻,他的智慧給學(xué)生薛譚創(chuàng)造了永遠(yuǎn)也走不完的學(xué)習(xí)之路。
一天,薛譚自豪的'向老師告別,他自滿的以為自己學(xué)到的知識(shí)很淵博了,便離開(kāi)了學(xué)校,秦青沒(méi)有阻攔他的走路,在林中為他送行,并唱起感人的歌,歌聲在林中蕩漾。頓時(shí)薛譚覺(jué)得自己的技術(shù)還不是很好,于是,他向老師道歉,再也不提要回家的事情了。因?yàn)樗懒怂麑W(xué)到的知識(shí)很膚淺,他也懂得了“山外有山,天外有天,人外有人”的道理。
通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)這則故事,使我懂得了做任何事不要驕傲、自滿,虛心的接受老師的教導(dǎo)。毛澤東爺爺說(shuō)得好:“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要認(rèn)真學(xué)一點(diǎn)東西,必須從不自滿開(kāi)始!边@句話使我深深記在心里,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這句話。
秦青在我心里,不僅僅是一個(gè)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的英雄,還是一個(gè)在學(xué)生當(dāng)中做榜樣的人,非常值得我們學(xué)習(xí)他,敬仰他。這則故事說(shuō)明了,學(xué)習(xí)要學(xué)無(wú)止境,持之以恒,做勤奮刻苦的人。
學(xué)無(wú)止境作文3
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的。有的名人,用盡一生都在學(xué)習(xí),甚至有的人窮盡一生,只為解決一道世紀(jì)難題。
《孫權(quán)勸學(xué)》這篇課文給了我極大的感觸。孫權(quán)用自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)告訴呂蒙學(xué)習(xí)的重要性,讓那個(gè)對(duì)知識(shí)一問(wèn)三不知的吳下阿蒙變成了一個(gè)有才干與謀略的大將,讓呂蒙知道了學(xué)習(xí)的重要。
我也曾為學(xué)習(xí)苦惱。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,我面對(duì)老師講的題,心里一直有個(gè)疑問(wèn),卻一直沒(méi)有提出,導(dǎo)致整節(jié)課聽(tīng)得一知半解,但在老師問(wèn)我們聽(tīng)懂沒(méi)時(shí),我卻充當(dāng)南郭先生,與大家混在一起說(shuō)聽(tīng)懂了。到了做作業(yè)時(shí)就無(wú)法可逃了,只能靠著聽(tīng)懂的'一些知識(shí)來(lái)答題,我答的題大多只解決了一半,不完整。這樣的作業(yè)交上去,果不其然被叫去辦公室了。老師問(wèn)我為什么做得這么差,我只好說(shuō)實(shí)話,老師聽(tīng)了并沒(méi)有說(shuō)什么,只是給我將題再講了一遍,把我的疑問(wèn)解決了。
我由此想到,我們讀書(shū)學(xué)習(xí),不僅要注重量,更要注重質(zhì),要有思考,要把知識(shí)真正內(nèi)化為我們自己的東西,如此,才能像呂蒙一樣被人刮目相看。
學(xué)無(wú)止境作文4
在一個(gè)漆黑的夜晚,老鼠首領(lǐng)領(lǐng)著小老鼠們出外覓食。
突然,一只大花貓過(guò)來(lái)了,老鼠們四處逃竄。
有倆只小老鼠被抓住了,老鼠首領(lǐng)靈機(jī)一動(dòng),用狗叫聲嚇跑了大花貓,拯救了倆只小老鼠。
從這則材料中我知道了學(xué)習(xí)的重要性。
劉向曾說(shuō)過(guò):“少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明!
學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的,就算用自己的一生傾注于學(xué)習(xí),也不一定能學(xué)完所有的知識(shí)。
當(dāng)我剛上幼兒園的時(shí)候,是哭鬧著上學(xué)的,因?yàn)槲也⒉恢缹W(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
每當(dāng)我在小班里考100分的時(shí)候,似乎漸漸找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
于是,我上課聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊?/p>
幼兒園結(jié)束,我又步入了小學(xué)生涯,我感到學(xué)習(xí)的壓力變大了,但我還是堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),把成績(jī)保持在同一水平線上。
每當(dāng)我遇到困難一點(diǎn)的.思考題,就像遇到了一塊巨大的巖石,爬不過(guò)去,我就不斷學(xué)習(xí)去攻克它。
功夫不負(fù)有心人,我終于突破了自己,學(xué)到了新知識(shí),硬是像“愚公移山”一樣搬走了這塊大巖石。
學(xué)無(wú)止境,就如同老鼠首領(lǐng)嚇走大花貓的故事,多學(xué)一些知識(shí),總會(huì)有益處的!
學(xué)無(wú)止境作文5
在考試前一個(gè)星期的的下午,我糊里糊涂的.把作業(yè)寫(xiě)完了便肆無(wú)忌憚的玩了起來(lái)。正好被爸爸看見(jiàn)!可想而知后果是多么的嚴(yán)重。
哎哎!“都什么時(shí)候了還玩,都快考試了你知道嗎?”爸爸臉一沉“你整天這樣玩怎么迎接考試。 蔽肄q解道“我寫(xiě)完作業(yè)了,難道不可以玩會(huì)嗎?”“現(xiàn)在是什么時(shí)候了還玩呀!”“在玩看我不抽你”爸爸舉起他的大手在我面前搖了搖。我心想:寫(xiě)完作業(yè)還不讓玩會(huì)呀!真是的!還我片自由天地吧!爸爸看見(jiàn)我還在發(fā)愣又說(shuō)道“快去好好復(fù)習(xí)考一個(gè)好成績(jī)你想干嘛就干嘛!我聽(tīng)完漫不情愿的看起了書(shū)。我翻呀翻根本沒(méi)有心思學(xué)。再說(shuō)我已經(jīng)全掌握了!想偷偷溜出去,可是事實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單?沒(méi)等走出一步。爸爸說(shuō):干嗎去?”嚇了我一跳,我不好意思的說(shuō):“沒(méi)干嗎連忙看起書(shū)來(lái)。”看著看著我看見(jiàn)了這樣一條至理明言:學(xué)無(wú)止境!我才明白爸爸的苦心!爸爸是讓我鞏固鞏固知識(shí)!想到這我專(zhuān)心致志的讀起書(shū)來(lái)!
現(xiàn)在我已經(jīng)考完試了從中我知道了:學(xué)無(wú)止境!和學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,這兩句話的道理!”
學(xué)無(wú)止境作文6
又是一個(gè)充滿讀書(shū)聲的早晨,我來(lái)到了班級(jí)的座位上,老師拿出了一張數(shù)學(xué)試卷,讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始填。我仔細(xì)的把整張考卷都看了一遍,難以相信,都是那么難的題。我對(duì)這張考卷感到了些許的恐懼,但還是聽(tīng)老師的'話,認(rèn)認(rèn)真真的填這張考卷。我把筆記里的公式全都用了上去,不放過(guò)每一個(gè)我有可能會(huì)做對(duì)的題。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)后,我們班上的大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě)完了。沒(méi)有寫(xiě)完的也是沒(méi)有辦法,只能交卷。老師很快就開(kāi)始給我們講題,老師讓我們自行算分?jǐn)?shù),自己把分?jǐn)?shù)改在考卷的旁邊。這張卷子總共是一百分,在聽(tīng)完老師的講解以后,我自己改了改,最終得到了83分。本來(lái)以為我的分?jǐn)?shù)可能很低很低,沒(méi)想到這次大家都發(fā)揮不好,反而我發(fā)揮出了比平時(shí)高的水平。我想大概是因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有放棄吧,不被困難嚇倒,你最終就能戰(zhàn)勝困難。
學(xué)無(wú)止境,我希望能成為學(xué)習(xí)路上的一個(gè)勇士。
學(xué)無(wú)止境作文7
知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,得到知識(shí)最主要的方法之一,就是要多讀書(shū)。所以我把書(shū)當(dāng)成自己的朋友,希望它也能成為大家的朋友。
記得兒時(shí)我家就有很多書(shū),我常常在連環(huán)畫(huà)的.世界里遨游,那一個(gè)個(gè)幽默、簡(jiǎn)單卻有著深?yuàn)W道理的書(shū),讓我懂得了許多做人的道理。
慢慢地,我認(rèn)識(shí)了許多字,開(kāi)始看起了簡(jiǎn)短的故事,一個(gè)個(gè)故事總會(huì)勾起我豐富的情感,或哭、或笑,或沉思。
上學(xué)了,隨著閱讀量和識(shí)字量的增加,故事對(duì)我已沒(méi)有了吸引力,我開(kāi)始讀起了中外名著:《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《哈姆雷特》等等,盡管對(duì)書(shū)中的有些東西還是囫圇吞棗,我還是把家里兩大書(shū)柜的書(shū),都看遍了。
我從沒(méi)因?yàn)樽约嚎吹臅?shū)多而減少對(duì)書(shū)的喜愛(ài),每每看到同學(xué)有一本好書(shū),我就會(huì)像膠水一樣粘上他,直到那本書(shū)到手,同學(xué)們總說(shuō):“算是服了你了”。我則笑曰:“資源共享嘛!”
現(xiàn)在,我已經(jīng)有了一定的閱讀積累,可是我知道:學(xué)無(wú)止境,我希望得到更多的書(shū)和書(shū)中的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,武裝自己的頭腦,為了自己的理想而奮斗。
學(xué)無(wú)止境作文8
從原始社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì),從世界上第一電話到21世紀(jì)的智能手機(jī),經(jīng)過(guò)一代又一代科技發(fā)展,我們的生活越來(lái)越進(jìn)步,這都離不開(kāi)一個(gè)主題——學(xué)習(xí)。
人永遠(yuǎn)都是要學(xué)習(xí)的,直到死的時(shí)候才是畢業(yè)的時(shí)候。世界著名的音樂(lè)家貝多芬正是這樣的,在貝多芬26歲的時(shí)候就得了眼疾,但是他并沒(méi)有放棄音樂(lè)。記得貝多芬在一家旅館練琴,雖然沒(méi)法看見(jiàn)琴譜,手指練的發(fā)麻疼痛,汗水浸濕他的衣褲,但他還是連續(xù)創(chuàng)作了幾首優(yōu)美的曲子。貝多芬愛(ài)了一生的琴,彈了一生的琴,學(xué)了一生的琴,一直到他死的時(shí)候心中還是想著琴。
在尋求真理的`長(zhǎng)河中,唯有學(xué)習(xí),勤奮的學(xué)習(xí),不斷的學(xué)習(xí),有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),才能越過(guò)山跨過(guò)嶺。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”我們要刻苦學(xué)習(xí),勤于思考,做一個(gè)不怕苦,不怕累的學(xué)生。
天才是怎樣煉成的?他們靠的是自己刻苦努力并持之以恒的精神。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò):天才就是百分之九十九的努力加上百分之一的靈感。學(xué)習(xí)就是需要那種刻苦勤奮的精神,不怕苦,不怕累。學(xué)無(wú)止境是人類(lèi)永遠(yuǎn)的追求。
學(xué)無(wú)止境作文9
“活到老,學(xué)到老”這是我國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛澤東說(shuō)過(guò)的一句話。是啊!人只有不斷地學(xué)習(xí),才能使自已進(jìn)步,無(wú)論在什么時(shí)候,永不改變的是人的學(xué)習(xí)能力,只要想學(xué),就不怕沒(méi)有時(shí)間和精力。英國(guó)的.著名哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“天生的才干如同天生的植物一樣,需要靠學(xué)習(xí)來(lái)修剪!睕](méi)錯(cuò)!只有不斷汲取新的知識(shí),給這株植物給予新的養(yǎng)料,才能使其長(zhǎng)成一棵茂盛美觀的大樹(shù)。
古人云:“耳讀書(shū)而聰,目讀書(shū)而明,心讀書(shū)而一,神讀書(shū)而注,凝讀書(shū)而遍,慮讀書(shū)而瑩,饑讀書(shū)而飽,困讀書(shū)而醒,慍讀書(shū)而吉,憤讀書(shū)而平,噫,余白首未聞道兮,唯讀書(shū)以畢此生!边@說(shuō)明讀書(shū)是無(wú)止境的,沒(méi)有滿的程度!
是啊!我們也應(yīng)該堅(jiān)持每天不斷地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每天都學(xué)一些新的知識(shí),這樣便能使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓!
學(xué)無(wú)止境作文10
俗語(yǔ)說(shuō):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”在學(xué)習(xí)的道路上從未有過(guò)盡頭。我們學(xué)習(xí)就不斷努力,汲取新的知識(shí)。
有人問(wèn)德國(guó)著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō):“您可謂是物理學(xué)界空前絕后的天才了。為什么還要孜孜不倦的'學(xué)習(xí),而不去放松地享受生活呢?”愛(ài)因斯坦打了一個(gè)比方,他畫(huà)了一個(gè)大圓,一個(gè)小圓說(shuō):“你知道的是小圓我知道的是大圓,然而整個(gè)物理學(xué)是無(wú)邊無(wú)際的。對(duì)于小圓,它的周長(zhǎng)小。未知領(lǐng)域的面小他感受到自己的未知少,大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大。所以要趕到自己的未知東西多,會(huì)更加努力去探索!睈(ài)因斯坦這樣的偉大物理學(xué)家還在不斷的學(xué)習(xí),我們區(qū)區(qū)一個(gè)過(guò)路人又有什么好埋怨學(xué)習(xí)苦累的呢?
從古至今,有多少文人墨客留下名垂千古的文章,所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。想要成功,必須要不斷地探索。不能像仲永的爸爸一樣,因?yàn)閮鹤荧@得一點(diǎn)小成績(jī)而沾沾自喜。
學(xué)習(xí)的道路是沒(méi)有盡頭的。正所謂學(xué)無(wú)止境,想要在這條道路走的長(zhǎng)遠(yuǎn),必須要不斷的探索和學(xué)習(xí)。才能在這條道路上走得更加堅(jiān)定。
學(xué)無(wú)止境作文11
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)邊的。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有無(wú)盡的探索與追求,你的人生才會(huì)升起永不落下的風(fēng)帆。
大家聽(tīng)過(guò)方仲永嗎,他在五六歲時(shí)就開(kāi)始作詩(shī),并且你給他一個(gè)物體它就能做一篇美詩(shī)。有些人來(lái)花錢(qián)請(qǐng)到家里吃飯,他父親覺(jué)得有利可圖,所以他們就每天都走街串巷,方仲永并沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。十五歲時(shí)成為了普通人。從這個(gè)故事中我們能看出一個(gè)人雖然很有天賦。但是如果不學(xué)習(xí),就會(huì)才華失盡。三人行,必有我?guī)熝。這句話出自于孔子的論語(yǔ)?鬃釉谝簧胁粩嗟南騽e人虛心請(qǐng)教,就連兩個(gè)五六歲的孩子爭(zhēng)論太陽(yáng)離地球的遠(yuǎn)近時(shí),孔子也在旁邊傾聽(tīng)。所以他才能成為古今中外人人歌頌的大圣人。還有馬克思著名哲學(xué)家。每天都堅(jiān)持到圖書(shū)館讀書(shū),就連服務(wù)員看到有人坐在馬克思的位置上,她都會(huì)勸說(shuō),這是馬克思先生的位置。從孔子和馬克思身上我看到了學(xué)無(wú)止境,真是活到老學(xué)到老呀。
在我以后漫長(zhǎng)的`人生道路上。只有讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,才可以在知識(shí)爆發(fā)的二十一世紀(jì)社會(huì)上立足,在我的生活中我也一定要學(xué)無(wú)止境,不斷的進(jìn)取,不斷的探索,這樣我的人生就會(huì)充滿光明。
學(xué)無(wú)止境作文12
在考試前一個(gè)星期的的下午,我糊里糊涂的把作業(yè)寫(xiě)完了便肆無(wú)忌憚的玩了起來(lái)。
正好被爸爸看見(jiàn)!可想而知后果是多么的嚴(yán)重!哎哎!“都什么時(shí)候了還玩,都快考試了你知道嗎?”爸爸臉一沉“你整天這樣玩怎么迎接考試。 蔽肄q解道“我寫(xiě)完作業(yè)了,難道不可以玩會(huì)嗎?”“現(xiàn)在是什么時(shí)候了還玩呀!”,“在玩看我不抽你”爸爸舉起他的大手在我面前搖了搖。我心想:寫(xiě)完作業(yè)還不讓玩會(huì)呀!真是的!還我片自由天地吧!爸爸看見(jiàn)我還在發(fā)愣又說(shuō)道“快去好好復(fù)習(xí)考一個(gè)好成績(jī)你想干嘛就干嘛!我聽(tīng)完漫不情愿的看起了書(shū)。我翻呀翻根本沒(méi)有心思學(xué)。再說(shuō)我已經(jīng)全掌握了!想偷偷溜出去,可是事實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單?沒(méi)等走出一步。
爸爸說(shuō):干嗎去?”嚇了我一跳,我不好意思的說(shuō):“沒(méi)干嗎連忙看起書(shū)來(lái)!笨粗粗铱匆(jiàn)了這樣一條至理明言:學(xué)無(wú)止境!我才明白爸爸的'苦心!爸爸是讓我鞏固鞏固知識(shí)啊!想到這我專(zhuān)心致志的讀起書(shū)來(lái)!現(xiàn)在我已經(jīng)考完試了從中我知道了:學(xué)無(wú)止境!和學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,這兩句話的道理!”
學(xué)無(wú)止境作文13
知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,就像海灘上的沙子一樣多,一粒粒的'沙子組合起來(lái)是一個(gè)沙堆,能吸收很多水分,但是,如果沙子少,吸水量就會(huì)少,就像我們知識(shí)一樣,一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái),就比喻成一堆沙子,誰(shuí)就比喻為國(guó)家,人們學(xué)的知識(shí)越多,對(duì)國(guó)家的用出就很多,為國(guó)家做貢獻(xiàn),不就是一件很好的事情嗎?
有些人之所以學(xué)知識(shí),是因?yàn)閷?duì)自己有好處,有些人不是因?yàn)檫@個(gè),而是為了對(duì)國(guó)家有益,有句話這樣講學(xué)到老,活到老,我們都在讀書(shū),人的書(shū)是讀不完的,我們要珍惜時(shí)間,用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累的,只要我們努力學(xué)習(xí),什么事都能成功,知識(shí)很廣,不管你學(xué)到了什么知識(shí),都能在生活中有用處。
不管你在讀什么書(shū),都是無(wú)窮無(wú)盡的,每個(gè)人都有學(xué)習(xí)目標(biāo),他不懈努力,終于,他完成了他的學(xué)習(xí)目標(biāo),他就認(rèn)為他成功了,不用再學(xué)了,如果你也是這樣,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,知識(shí)就像珠穆朗瑪峰一樣,你只是剛剛在起點(diǎn)上,還要繼續(xù)爬,一直爬到終點(diǎn)為止,占領(lǐng)上峰,即使你這樣也做到了,也要不斷進(jìn)步。
學(xué)無(wú)止境作文14
什么是無(wú)止境的?你會(huì)疑問(wèn),當(dāng)然是學(xué)無(wú)止境啦!對(duì),學(xué)無(wú)止境。也許你會(huì)說(shuō):學(xué)習(xí)有什么難的?不就是背背課文寫(xiě)寫(xiě)題嘛?可是你錯(cuò)了,背背課文寫(xiě)寫(xiě)題這些很顯然是不夠的。不能抱著老師在課上講的'這些我全都學(xué)會(huì)了,還有什么課復(fù)習(xí)的呢這種心理,一定要堅(jiān)信“學(xué)無(wú)止境”!
“學(xué)無(wú)止境”,下課了,我一直在回味著老師在課上說(shuō)的這句話,當(dāng)時(shí)在課上還不能理解這句話的含義,現(xiàn)在我懂了,學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)止境的。只有堅(jiān)信“學(xué)無(wú)止境”這句話,你才能成為人才,成為國(guó)家的棟梁,只有學(xué)習(xí),才能踏入外面的世界,走出我們的家鄉(xiāng),不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。
昨天我看到了一篇報(bào)道,題目是:考研人的一天,內(nèi)容是一個(gè)在上大三男學(xué)生,名叫阿寶,為了考研,每天早上從5:10,阿寶已經(jīng)開(kāi)始他的早讀。
直到快上課的時(shí)候,連宿舍也沒(méi)有回,直接去了考研教室,午飯吃的是泡飯。
阿寶的故事很簡(jiǎn)單,沒(méi)有驚心動(dòng)魄,沒(méi)有花前月下,只有日復(fù)一日的學(xué)習(xí),和每一個(gè)有夢(mèng)想的人一樣,堅(jiān)持再堅(jiān)持,奮斗再奮斗!才能成功!
學(xué)無(wú)止境作文15
古人曾說(shuō):“生有涯,學(xué)無(wú)涯!比说纳m然有限,但“學(xué)習(xí)”卻是無(wú)限的。想要在生命中學(xué)習(xí)到無(wú)限的知識(shí),就必須努力,努力的吸收知識(shí)、不斷的學(xué)習(xí),這樣一來(lái),就可以讓自己的.生命更豐富,也更加充實(shí)。在這個(gè)世界上,每個(gè)人都必須充實(shí)自己。當(dāng)然,我也不例外。
在學(xué)校里,學(xué)生們應(yīng)該盡好自己的本分,努力學(xué)習(xí),好好的充實(shí)自己,不讓老師操心。醫(yī)生伯伯的責(zé)任是治好病人,若是他沒(méi)有充實(shí)自己,那人們將一個(gè)接一個(gè)的病倒,直到死去。所以,醫(yī)生必須充實(shí)自己的醫(yī)學(xué)新知,增進(jìn)自己的醫(yī)療技術(shù),使病人看病時(shí)更有保障。充實(shí)自己的方法不只有看書(shū)而已,和別人交談也是個(gè)好方法。 跟一個(gè)個(gè)性開(kāi)朗的人交談,可以學(xué)習(xí)到他的樂(lè)觀;跟一個(gè)有效率的人交談,可以學(xué)到井井有條的處事方法。
充實(shí)自己不是只是光說(shuō)不做,我們必須有所行動(dòng),只有行動(dòng)才能了解到“充實(shí)自己”的益處。若是人不充實(shí)自己的知識(shí),頭腦里就會(huì)一無(wú)所有!皩W(xué)習(xí)”這件事必須 持之以恒,不怕艱難,才不會(huì)永遠(yuǎn)停留在原地,因此,我們應(yīng)該要隨時(shí)隨地努力的充實(shí)自己的知識(shí),努力讀書(shū),努力學(xué)習(xí),只有充實(shí)自己,才能讓自己的頭腦里充滿豐富的知識(shí),將來(lái)出社會(huì)以后,才會(huì)有所成就。
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