實(shí)用的成長的作文實(shí)用[9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的成長的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長的作文 篇1

　　深思之春春天，萬物復(fù)蘇，欣欣向榮�？晌业男闹袇s缺少春天的活力。

　　考試了，發(fā)卷子了。全班的目光齊整地盯到老師的手上。有的同學(xué)在悄悄地說：“誰是第一呀！多少分？”在老師洪亮的聲音中，發(fā)下了期盼已入的試卷。我拿到自己九十幾分的試卷，得意地笑了。再看看同桌的卷子，哎喲！才五十幾分。我心里暗想：“那次你說我學(xué)習(xí)沒你用功，看我今天怎么整你。于是我便說：”才五十幾分，學(xué)學(xué)我吧！“只見她用眼狠狠地瞪了我兩下，我心滿意足地笑了。直到第二次考試，她超過了我，我以為她會嘲笑，可她卻一言不發(fā)，直到下課。我在心里反問自己：”這就是我嗎？一個(gè)驕傲，自私的我嗎？“我突然明白：彼此的尊重、理解才是友誼的花蕾。

　　理解之夏夏天，好熱，好熱，就像父母管束我們一樣，特別的煩悶、困惑。

　　哎！我就是這個(gè)性格，無法忍受父母的種種約束，我氣沖沖地走出家門，決定到外婆家去”散心“。我又和父母吵架了，僅為了一點(diǎn)小事：我不讀英語。父母說：”必須每天早上起來讀英語�！拔覅s說：”英語晚上可以讀，而且考得及格就行了�！坝谑俏覀儽愠沉似饋恚瑡寢屘崞鹬駰l想打我，我就溜之大吉。到了外婆家，第二天，我偶然看到鄰家的一個(gè)小孩，因?yàn)檎Z文不及格而被父母批評。那小孩卻說：”我下次一定考及格，一定聽話�！拔彝蝗挥X得眼睛好澀，好脹。覺得自己還不如小學(xué)二年級的小同學(xué)。長這么大了，還不能理解父母的那份擔(dān)心與關(guān)愛。

　　迷惘之秋秋天，涼爽，明潔而又是如此復(fù)雜。真想好好出去玩一玩。

　　考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根。習(xí)題如泰山、公式如長城，春也好，夏也罷，作業(yè)做不完，這好像就是我們的生活。我突然改變一下，今天爬碉堡，明天穿森林，后天打游戲。這種生活有兩個(gè)星期的光景。作業(yè)質(zhì)量下降，老師在作業(yè)本上寫下：認(rèn)真！注意�。「改冈谧爝厭熘�：努力！認(rèn)真��！可我仍舊如此，真是一個(gè)觀念出，不好翻悔呀！那幾天我覺得好輕松、快樂、自在。直到考試，成績滑下一大截，試卷上的叉叉又增多，我才明白，這根本符合生活邏輯，等到努力地改過來，突然覺得：學(xué)習(xí)是一種快樂。

　　懺悔之冬冬天，冷風(fēng)吹著，嚴(yán)寒圍繞著整個(gè)世界。心也變得苦悶了。

　　路很滑，前面又一個(gè)坑。一位看著書的老人走在前面，我走在后。見他只顧著看書而沒有注意路上的大坑，那只腳已邁出了即將摔倒的半步。我想喊：”老人家，注意！危險(xiǎn)！“可又止住了，哎！這么多人，喊多不好��！”撲通“一聲，老人家滑向了大坑，周圍有哈哈大笑的，有驚呆的，有提心掉膽的。我紅了臉，把頭埋在胸前。當(dāng)我緩緩抬起頭時(shí)，只見老人把路邊散落的石頭撿進(jìn)大坑，直到把坑填平，又用腳踩了踩才離開。雖然大愛沒有什么強(qiáng)烈的表達(dá)，可我知道：至少每個(gè)人的心中都蕩起一絲情絲吧！我也明白了”社會需要人人獻(xiàn)出一份愛心才會美麗“。那填平的坑，不正是關(guān)愛的`代表嗎？我同時(shí)也悔恨自己，本來自己喊一聲，老人家就不會摔倒的，可當(dāng)時(shí)我卻如此地虛榮……懂得什么人生是一次無止境的旅途，不要讓虛榮、自私遮蔽了你的雙眼，用心欣賞那沿途迷人的風(fēng)景，用行動去報(bào)答那一份份關(guān)愛。讓關(guān)愛開啟你我的心靈的大門，活躍你我跳動的生命，豐富你我多彩的人生吧！

　　每天早晨起來，深吸一口新鮮空氣，可以看到燦爛的朝霞，可以擁有新的太陽。

成長的作文 篇2

　　雨，淅瀝淅瀝的下著，心情，也在嘩啦嘩啦的變著，時(shí)間真快，一轉(zhuǎn)眼，我便從哭哭啼啼的小女孩變成成熟的五年級的'大姐姐了！年齡變，時(shí)間也變得擁擠起來，學(xué)習(xí)也緊張了。馬上要升初中了， 還要在蒙混過關(guān)的話，就沒有一個(gè)美好的前途，美好的生活了。唉——真煩！

　　天空還是那樣清澈透藍(lán)，用課文里的一句話說就是——想特制的清水洗過的寶石一樣！小時(shí)候那個(gè)傻乎乎的小女孩，曾經(jīng)幻想著要分享天空，分享天空的藍(lán)，的美，現(xiàn)在只能每天面對著堆成山 的作業(yè)發(fā)呆，沒有再分享天空的透藍(lán)與雅靜，那個(gè)是不是就與朋友玩耍的小姑娘，現(xiàn)在早已沒了時(shí)間，粉色與藍(lán)色交界的世界，現(xiàn)在已從腦海里漸漸淡忘，與布娃娃玩耍的小姑娘，在夢里才能快樂，無 聊！

　　打開電視，《成長的煩惱》已經(jīng)放完，而我的成長的煩惱，正在上演。

成長的作文 篇3

　　歲月像沙漏一般，在白駒過隙般的時(shí)光中流轉(zhuǎn)。

　　——題記

　　撐起一柄白綢纖細(xì)絹傘，在雨中緩緩走來。印著初夏的雨，看不太清楚人。只覺得那畫面如同一首美如夢幻的詩，看得人心也醉了。

　　還記得剛上初一，有一天下午放學(xué)，窗外天色昏暗，雷電轟鳴，大雨傾盆而下。我以極快的速度收拾了一下書包，背上書包往教室外走。教學(xué)樓下的`小樹耷拉著腦袋，疾風(fēng)掃過樹干，搖來晃去。青綠的樹葉被雨淋得直哆嗦，那“啪啪啪”的聲音，好像是小樹發(fā)出的呼叫聲。由于粗心，早上我忘了帶雨傘。

　　于是我在走廊上徘徊，涼風(fēng)不斷吹著，我時(shí)不時(shí)緊縮身體�？粗�很多同學(xué)撐著傘走了，我心里逐漸著急起來，邊徘徊邊懊悔，嘴里不停地說：“為什么會忘了帶雨傘？我到底該怎么辦？真的要淋雨回家嗎？”

　　等我做好了決定，剛邁開腳時(shí)，突然想到這幾天我正感冒，還吃著藥呢。萬一著涼，感冒更厲害了，怎么辦？之后我的腳情不自禁地縮了回來。

　　當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，看到雨中有一個(gè)朦朧的身影撐著雨傘向我走來。漸漸地，我清楚地看見了你的面貌。你停下腳步，撐著傘站在雨中。我驚訝地對你說：“你怎么還沒回家呀？你不是很早就走出教室了嗎？”而你微笑地跟我說：“當(dāng)我走出校門時(shí)，想到你沒帶傘，這幾天又在生病，就回來找你，等了很久了吧！走，我們回家�！蔽揖局�的心總算放下了。

　　我吸了一口氣，邁開雙腳，一下竄進(jìn)你的傘中，你把胳膊搭在我的肩膀上，一起往雨中走去。你把我送到家，我望著你離去的身影，眼淚止不住流了下來。我的好姐妹呀，謝謝你讓我在最美的年華里遇到你！

　　珍惜每一個(gè)朋友，把握每一份友情，留住每一份真誠，用真心去澆灌友誼的花朵，然后去盡情領(lǐng)略友情的無限風(fēng)光吧。

成長的作文 篇4

　　人，總是要長大，但我卻不想。也許是因?yàn)殚L大就要離開父母，也許是因?yàn)殚L大就少了歡樂，多了煩惱……

　　這學(xué)期又有一批新學(xué)生要升入初一了。想起2年前，我大概也像他們一樣，好奇而又興奮地融入這個(gè)陌生的大家庭。然而2年過去了，如今感覺沉甸甸的，或許是因?yàn)橛辛酥锌級毫Φ木壒��？粗�初一學(xué)生明媚的笑臉，心中不免有些傷感，有些嫉妒，還有幾分惆悵。再過一年，我們便要進(jìn)入“最后的沖刺”，隨后迎來的就是“黑色七月”。

　　“時(shí)間過得真快！又老了一歲�！庇淖约阂荒�，然后苦笑，搖搖頭。

　　有一次和同學(xué)回家時(shí)，她突然開玩笑說：“再過幾十萬年，恐怕就有歷史老師指著我們的頭像，對學(xué)生說：‘看，這就是我們的祖先�！�”

　　這本是句戲言，我卻突然悲傷起來。

　　是的，人生只有短短的幾十年，比起宇宙，不，地球，幾十年只是彈指一瞬。正如一位哲人所言：“人生在世，如白駒過隙，一瞬而已�！�

　　其實(shí)人很可憐。不是嗎？我們奔波忙碌，悲悲樂樂，嬉戲人生，追求成功。把童年拋了，把青年拋了，去換取一個(gè)叫做“成熟”的東西。把父母拋了，把自己拋了，去尋找一個(gè)叫做“名利”的玩意兒。人生本就幾十年，真正屬于自己的'、無拘無束且可隨心所欲的時(shí)間太少了！

　　我想過平凡的生活，不為金錢、名利和愛情所困擾，可這不容易。正如一首歌中唱的：我們都是很柔軟的動物/活在殼里/發(fā)誓抵抗/最后不過丟盔棄甲/慢慢地順從。

　　小時(shí)候，被父母吵罵后，總坐在板凳上大哭特哭，心想：“長大后不養(yǎng)你們老！”

　　小時(shí)候，和好朋友吵得天翻地覆，一分鐘后又在一起辦家家。

　　小時(shí)候，總是很早就到學(xué)校，不是為學(xué)習(xí)，也不是喜歡晨曦中的校園，只為了能當(dāng)個(gè)第一。

　　小時(shí)候，總是為了一個(gè)漂亮的洋娃娃哭鼻子。

　　小時(shí)候，很調(diào)皮，很可愛。

　　小時(shí)候，很純，很真。

　　小時(shí)候……

　　許多年過去了，我長大了，變了。不再和父母頂嘴，只會躲進(jìn)房間默默地流淚；不再為一個(gè)洋娃娃而哭，只會捧著書本念“ABC”；不再第一個(gè)到學(xué)校，只要不遲到就行了；不再和朋友辦家家，只覺得知己難尋。

　　長大了！歲月磨去我性格中的棱角，同時(shí)也帶走了我童年的純真。

　　突然，我好想哭！

　　我不想長大，不想去面對自己討厭的東西，可這只是一個(gè)夢，一個(gè)永遠(yuǎn)都不可能實(shí)現(xiàn)的夢。

　　人，總是要長大。

成長的作文 篇5

　　不知不覺，我已踏過15個(gè)春秋。15年了，窗外的洋槐也無數(shù)次的開花凋零，天空的大雁也無數(shù)次的為目的地奔波。轉(zhuǎn)眼間，我已爬上了人生的半山腰。仰頭望望山頂，云霧繚亂，遙不可及。俯首看看身后，令人感慨萬千。在人生坎坷的路上，留下了我一串串深深的足跡。

　　看，那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的足跡。哦，那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生，到蹣跚學(xué)步，到啞啞學(xué)語，那時(shí)的我，也許會安靜的坐在嬰兒床上睡覺，也許會因不順心而大哭一場，但大家都不會責(zé)備我，在為我操心的同時(shí)，又盼望著我的成長。于是，在山腳下留下了一串尚還稚嫩的足跡。

　　瞧，那一串時(shí)深時(shí)淺的足跡。哦，那是我幼兒時(shí)期的見證。那時(shí)的日子是最快樂的。我不會因?qū)W習(xí)而困擾，不必?fù)?dān)心沒人和我玩，不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。眼觀，手摸，鼻聞，嘴啃，我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的東西。在伙伴群里，我是人人擁護(hù)的"山大王"，到阿婆家偷雞蛋，到阿伯家要茶喝，無憂無慮的`過著每一天。于是在離山腳不遠(yuǎn)處，留下了我一串快樂的回憶。

　　奧，那一串整齊的足跡，是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開始接觸書，書對我的誘惑是那么大，我開始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。我會因?qū)W習(xí)考試考個(gè)"優(yōu)"而高興一整天，也會因被老師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升，知識的增加，閱歷的豐富，但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是，我開始明白成長之路的坎坷與曲折。在山腰上，留下我酸甜苦辣的回味。

　　還有那一串最深，離我最近的足跡，是我上中學(xué)以來的歷程。長大了，所見所聞多了，山路也就更坎坷了。有了對手的存在，使我懂得了奮進(jìn)；有了壓力的鞭策，使我奮起前行。功課重了，自由沒了。成績好了，快樂少了。我會淺唱"逍遙嘆"，會吟"如夢令"，一路攀登著陡峭的山路，使我深知成長的艱辛。

　　看著先行者留下的足跡，似乎在告戒我：前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬，身后留下我一串串成長的足跡……

成長的作文 篇6

　　光陰似箭，日月如梭。無憂無慮的童年生活已經(jīng)過去，我們已經(jīng)步入了中學(xué)時(shí)代，許多的煩惱也隨之而來。

　　在學(xué)校的生活中，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我的煩惱也就出在學(xué)習(xí)上。剛進(jìn)入七年級。新的同學(xué)、新的老師、新的班主任都讓我感覺一切都如此陌生。課程表中也出現(xiàn)幾樣新的學(xué)科，是我之間從未接觸過的，新課程的學(xué)習(xí)，使我陷入了煩惱之中……

　　沒有學(xué)習(xí)方法、沒有合理的安排時(shí)間、沒有找到提高學(xué)習(xí)效率的方式，剛開始學(xué)就搞得我一頭霧水。就拿地理來說吧。以前的我連地球儀都沒見過，更別說讓我學(xué)經(jīng)線緯線大洋了。所以，剛開始學(xué)就闖了南墻。也因?yàn)檫@樣，考試成績一塌糊涂。從剛開學(xué)的第一名滑落到第三名。這也使我變得自暴自棄，破罐子破摔。教我們歷史的徐老師猜透了我的心思。找我談了現(xiàn)在的情況，告訴我以后應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)，找到自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。聽了徐老師的一番話，我也不再有自暴自棄的想法，開始一點(diǎn)一滴的來正確的面對學(xué)習(xí)。果不其然，到了期末考試，我比上一次進(jìn)步了，雖然還是第三名，但分?jǐn)?shù)比以前高了。

　　我要感謝徐老師，是他把我這頭即將拐彎的小鹿領(lǐng)會了正道�，F(xiàn)在，我已經(jīng)沒有這種煩惱了，因?yàn)槲矣辛撕玫膶W(xué)習(xí)方式和態(tài)度，正努力向前奔跑著。

　　煩惱，就好像是上天故意安排的，走了一個(gè)又來了一個(gè)。

　　我們現(xiàn)在正處于青春期，也是心理和生理發(fā)育的`重要階段。在這段期間里心理上會產(chǎn)生對異性的好感。不過，這種現(xiàn)象是正常的，每個(gè)人的心中都會有一個(gè)“小秘密”只是有些人按耐不住“小秘密”的涌動，做出一些令自己后悔的事。

　　我的心中也有一個(gè)這樣的“小秘密”，他是我成長的煩惱。但是我聽了老師這樣一番話——現(xiàn)在你心中最優(yōu)秀的最帥的異性，在五六年之后，他不一定是你的選擇，所以我們可以先將他埋在心底，等長大后，再看看你當(dāng)時(shí)的選擇。我也決定先將心中的“小秘密”藏起來，等到五六年之后，再拿出來看看我現(xiàn)在的選擇。

　　成長的煩惱，如沙灘上的貝殼，需要你踩著柔軟的沙子，將它一顆顆撿起，收藏在美好的成長紀(jì)念冊中。

成長的作文 篇7

　　時(shí)光流逝，許多事情我都淡忘了，但始終有一件事到現(xiàn)在令我記憶猶新，那便是成長中的快樂�。ㄩ_門見山開頭，直接引出下文。）

　　去年暑假，我和爸爸媽媽去野餐，到了野餐地點(diǎn)，我就觀賞起風(fēng)景來，蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，草地上偶爾有幾只小動物經(jīng)過。（環(huán)境描寫，再細(xì)致些為宜，以便給人身臨其境之感。）

　　由于離野餐時(shí)間還早，我便把風(fēng)箏拿出來放，沒意思了，我便和爸爸來一把（一次）自行車競賽，“3，2，1……”開始了，我使勁的'騎自行車，爸爸也不甘示弱便來追我，我使出吃奶的力氣，才贏了爸爸。我滿頭大汗，氣喘吁吁，爸爸說：“這也不是比賽，你那么使勁干嘛？”我大笑起來。 （補(bǔ)入賽車的動作描寫為宜。）

　　到了野餐時(shí)間，媽媽把蛋糕打開了，（補(bǔ)入必要的外形描寫。）我先吃了一個(gè)，可是吃完之后，爸爸媽媽笑著說：“瞅你這樣，真像一個(gè)大花貓�！� （補(bǔ)入必要的心理描寫，升華文章主題�。�

　　這就是我成長歲月里最快樂的事。（卒章顯志結(jié)尾，建議改為：抒情結(jié)尾為宜！請你好好看一看空間里劉俊博的文章，描寫技巧到位，你會有所借鑒的�。�

成長的作文 篇8

　　我從幼兒園起就與我這親愛的華美共同成長了，他是一個(gè)令我感覺可以平靜的地方，是可以讓我覺得清靜而又溫暖的地方。

　　猶記得一年前的那個(gè)夏天，懵懂的我第一次踏入初中部，這是我仰慕已久的學(xué)部，它的嚴(yán)威讓我肅然起敬，它的'和藹也令我感到溫馨。我分到了四班，認(rèn)識了我們平易近人的班主任振漢老師。他那堅(jiān)定的眼睛以對隊(duì)我們的鼓勵(lì)使我充滿了信心。想到可以在這么棒的學(xué)校度過自己的初中生活，我的內(nèi)心充滿了無比的驕傲和自豪。

　　華美老師是我認(rèn)為最勤奮的老師，每天都最早來最晚回，面對學(xué)生們的提問，老師總是不厭其煩地給學(xué)生們講解直到學(xué)生會為止。記得有一次，我很晚時(shí)去看校醫(yī)時(shí)，看見辦公室時(shí)老師仍在批改著作業(yè)，望著老師有些憔悴的面容，我對老師敬佩不已，暗自下了決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。

　　華美的學(xué)生是最特別的學(xué)生，也是最刻苦的學(xué)生。我們班熱烈的學(xué)習(xí)氣氛令其他班羨慕不已。遇到大家不懂的地方我們就請教老師。

　　春天，校園里的花朵盛開，陣陣花香，撲鼻而來，令人心曠神怡；夏天，艷陽高照，飛舞的小蝴蝶在花叢中穿梭，為美麗的校園增添了小小的點(diǎn)綴；秋高氣爽的秋天，同學(xué)們在操場上嬉戲，像歡快的小鳥；冷風(fēng)飄飄的冬天，水花鋪滿一地，像雪白的地毯，我們踩在上面，舒服極了。

　　轉(zhuǎn)眼，我已在母校度過了兩個(gè)春夏秋冬，這是一個(gè)多么好的地方啊。華美，你猶如一艘航船載著我們在知識的海洋中遨游，駛向勝利的彼岸。華美，你猶如一個(gè)春意盎然的大花園，讓我們快樂地成長。

　　華美，我們母校，我愛你！

成長的作文 篇9

　　成長包含著父母的心血。為了我們的未來，父母曰夜操勞，含辛茹苦。然而我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深的烙印在父母的心中。

　　鏡頭一：有一回，我在家中閑得無聊，便玩起了小刀，那時(shí)年齡尚小，不懂得刀子是可以傷害到人的，在一旁的'媽媽一叫“啊”嚇得我把手一松，手中的小刀便落了下去，馬上就要把我的腳扎傷了，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，媽媽用手拿住了小刀，使我沒有受傷�？墒菋寢尩氖终茀s流下了鮮血。我從來沒有經(jīng)歷過這么可怕的事，一見到血，就哇哇大哭起來。媽媽剛做好緊急包扎。便過來安慰我。

　　鏡頭二：我長大了，懂事了。前幾天，媽媽下樓時(shí)不小心扭了腳，老爸出差不在家，照顧媽媽的重任便落在了我的頭上。早晨，在媽媽的指揮下做好飯，陪媽媽去梳頭，刷牙、洗臉。中午晚上也一樣，雖然飯菜做得簡單，也沒有媽媽親自做得好吃，可媽媽吃的特別香。幾日后，爸爸回來了，他們把我“夸”的喲！反正心中就一個(gè)字-甜。我知道，那是我應(yīng)該做得。

　　燕子飛走了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了又在綠的時(shí)候。讓我們一起追尋童年的影子，成長的足跡。

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