小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
過(guò)春節(jié)啦，街上可熱鬧了。今天，我與爸爸、媽媽來(lái)到街上。街上人們來(lái)來(lái)往往，川流不息，有的小孩拿著氣球在街上跑，有的小孩在放鞭炮。商店里琳瑯滿目，花花綠綠，漂亮極了！
我們來(lái)到廣場(chǎng)上。廣場(chǎng)上好熱鬧啊！有坐車的，有打槍的，還有放風(fēng)箏的`，可好玩啦。我趕緊拉著爸爸，坐上小汽車，“嘟嘟”地開(kāi)動(dòng)起來(lái)，神氣得像個(gè)小將軍。廣場(chǎng)上放鞭炮的人也非常多，到處都是鞭炮聲，放煙花的人也非常多，煙花五顏六色，各種各樣，真好看��！爸爸與媽媽還給我買了一個(gè)又圓又大的紅氣球，我一邊走，一邊玩氣球，我們?nèi)胰嗽诮稚贤媪朔浅＞梅浅＞貌呕丶胰ァ?/p>
晚上舅舅接我們吃飯，我們來(lái)到舅舅家。看見(jiàn)舅舅他們做了各種各樣的菜：有雞子、白菜湯、胡蘿卜，還有肉，好多好多……我們坐在桌子上吃了非常長(zhǎng)時(shí)間，才把這頓飯吃完。吃完飯后，大家有的看電視，有的打麻將，熱鬧極了。
小學(xué)生作文 篇2
小時(shí)媽媽就每天給我讀《三字經(jīng)》，我從那里學(xué)得了三字經(jīng)中孔融讓梨，學(xué)到了孝敬的品質(zhì)。
從剛上幼兒園起我便接處到了童話世界，我當(dāng)時(shí)非常渴望到童話里的大森林去玩，里面的烏龜、兔子、小豬都是我的伙伴！故事的天真爛漫，我完全浸潤(rùn)在美好的情節(jié)之中。
涌讀了西游記，我感悟了孫悟空的神通廣大，豬八戒的樂(lè)觀幽默，以及沙和尚的老實(shí)；還有唐僧的.慈悲。其中我最喜歡孫悟空，因?yàn)樗沁@支取經(jīng)隊(duì)中最重要的一個(gè)。
讀了《三國(guó)演義》，我無(wú)法忘記諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后己”，我無(wú)法忘記劉備、關(guān)羽、張飛的桃園三結(jié)義中所表現(xiàn)的義氣、俠義、與忠誠(chéng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò)，書是我們成長(zhǎng)的搖籃，那些經(jīng)典書本，則是無(wú)法超越的傳奇。我讀書、我收獲；我讀書、我自豪。
從讀書中，我感悟了成長(zhǎng)。
小學(xué)生作文 篇3
說(shuō)到洗澡大家都知道得在浴缸里洗，可是有一次我卻在鍋里洗了一次澡。
那天上午，舅媽帶我去她的老家玩，吃完飯后，舅媽要洗澡，我想起媽媽也讓我抽時(shí)間洗洗澡，就跟著舅媽來(lái)到前面的一間小屋子里。我看來(lái)看去，沒(méi)有洗澡用的浴缸，只看見(jiàn)一個(gè)大鐵鍋架在灶上，灶腔里面燃著熊熊大火，舅媽說(shuō)：“我們就在這鍋里洗。”我頓時(shí)愣了，心想：怎么在鍋里洗澡呢？始果燒熟了怎么辦？我越想越恐懼：不會(huì)一邊燒一邊洗吧，如果燒熟了怎么辦？那不就成烤乳豬了嗎？我連忙說(shuō)：“我不想燒熟了啊！”舅媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)什么可怕的，鍋里墊著皮墊子呢！”我探頭向鍋里看去，只見(jiàn)一塊三角形的'、厚厚的、咖啡色的皮墊子在鍋底，伸手一摸，滑溜溜的，感覺(jué)不像我想象的那樣燙，我這才松了一口氣。
舅媽洗好了，我很快地下了鍋，慢慢地坐下去，��！真爽！真暖和，我閉著眼睛盡情地享受著……突然，只聽(tīng)有人說(shuō)：“要點(diǎn)火了！”“��！”我尖叫了一聲，連滾帶爬地站了起來(lái)，大聲嚷道：“不要燒，不要燒啊……”舅媽一聽(tīng)，趕緊說(shuō)：“不燒了，不燒了。”
我又在鍋里泡了一會(huì)兒，舅媽伸手摸了摸洗澡水問(wèn)我：“水冷嗎，能燒了嗎？”我說(shuō)：“還好，不用燒。”可是坐在下面的一個(gè)阿婆說(shuō)：“燒了啊，別怕！”我頓時(shí)像“熱鍋里的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，放開(kāi)了嗓子，大叫起來(lái)：“不能燒啊，不能燒啊……”叫聲驚動(dòng)了外面的另一位阿婆，他們都被我叮壞了，連忙說(shuō)：“不會(huì)很燙�。 本藡屨f(shuō)：“這個(gè)小姑娘從來(lái)沒(méi)在鍋里洗過(guò)澡，可把她嚇壞了�！�
雖然在鍋?zhàn)永锵丛韬芘停墒侨绻蠹乙獑?wèn)我，以后還想在鍋里洗澡嗎？我肯定會(huì)堅(jiān)決地說(shuō)：“不！”。
小學(xué)生作文 篇4
一句話，兩個(gè)字，卻可以讓人幸福，讓人快樂(lè)，讓人重拾希望……這，就是“謝謝”的魅力。
每天，當(dāng)父母給你做好美味的早飯，送你去上學(xué)，你有沒(méi)有跟他們說(shuō)一聲謝謝？每一次，當(dāng)你有不懂的題目去向老師請(qǐng)教，他們給予你耐心地指導(dǎo)，你有沒(méi)有跟他們說(shuō)一聲謝謝？每當(dāng)你在擁擠的公交上有人為你讓座，你有沒(méi)有和那些幫你的人說(shuō)一聲謝謝……這些微不足道的幫助或許讓你覺(jué)得理所當(dāng)然，可你有沒(méi)有想過(guò)，一句謝謝，能給他們什么？
我就曾體驗(yàn)過(guò)這樣的感覺(jué)。
還記得那一天，我在公交車上給一位老年人讓座。我感覺(jué)這是一種微不足道的幫助，誰(shuí)都可以做到，不過(guò)是大多數(shù)人懶得做罷了。沒(méi)想到，那位老人向我連聲道謝，我頓時(shí)感到一種難以言表的快樂(lè)，好似一股暖流融入了我的`心。這種快樂(lè)是我之前從未感受到的，也是我感到的最強(qiáng)烈的快樂(lè)。
從那天以后，我便更加努力地去幫助別人。盡管可能影響到了我的一點(diǎn)利益，但每當(dāng)別人說(shuō)“謝謝”那兩個(gè)字時(shí)，我便感受到了那股暖流又進(jìn)入了我的心。
我們可以感謝上蒼，沒(méi)有將我們?nèi)佑诖绮莶簧幕鹦嵌欠庞邙B語(yǔ)花香的地球；我們可以感謝父母，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)許多而不求回報(bào)；我們可以感謝老師，是他們引領(lǐng)著我們向前行進(jìn)……感謝是偉大的，它或許可以給我們快樂(lè)，或許一切。
說(shuō)“謝謝”兩字并不難，而說(shuō)這兩個(gè)字就是給別人一個(gè)免費(fèi)卻珍貴的禮物，它可以給別人許多。因此，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，為別人由衷地道謝吧！
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