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小學(xué)生活作文(精華)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)生活作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生活作文 篇1
時代在進(jìn)步，科技也在日新月異，我國汽車也風(fēng)風(fēng)雨雨走過了幾十年，從首長專用到大家享用；從富人才買得起到尋常百姓家。短短幾年時間，百年汽車工業(yè)已經(jīng)完美地融入到了我們生活中。
以前人們買車就是富裕的象征，如果要看一個人是否有錢，最直接的標(biāo)準(zhǔn)就是看他是否有車，或者是開的什么車。而如今，人們的生活水平越來越高，生活的需求也越來越多，與此同時，人們的購車熱情被充分激發(fā)了出來，汽車迅速從＂奢侈品＂轉(zhuǎn)變?yōu)榱耍⑸畋匦杵罚�。目前，我國擁有私家車的`人與日俱增，汽車在我國的產(chǎn)銷速度，就象汽車改變?nèi)藗兩畹乃俣纫粯�，真是日行千里啊�?/p>
汽車不僅僅是代步工具，更主要是給人們生活帶來許多方便。以前沒車，回家沒事了就看電視，特別是遇到陰雨天就更不想出門，但有了車后，人與人之間的距離縮小了，有了車作為＂紐帶＂，彼此聯(lián)系也更加緊密，無論是走親訪友，還是工作、旅游......生活就會在不經(jīng)意間改變。
就像我們家，以前學(xué)校離家很近，后來學(xué)校遷址，離家很遠(yuǎn)，有車就不必?fù)?dān)心上學(xué)遲到了。每到周末，爸爸就會開車帶我和弟弟到荷蘭花海、到海洋公園、到鄉(xiāng)下奶奶家......想去哪就去哪。
汽車給人們最大的變化就是提高了速度和效率。有了車，人們才有可能讓自己的家沐浴郊外的潔凈陽光，生活也更加色彩斑斕。有了車，隨時南下北上、西進(jìn)東出，無論何時，隨時都可在路上。汽車就是帶四個輪子的房子，在路上，就是一個家。你可以在車?yán)锼X、吃東西、化妝、聊天等等。汽車為人們創(chuàng)造了私密空間、移動家園。
汽車最終改變了人們的生活方式，是現(xiàn)代人生活不可缺少的元素。國內(nèi)汽車百花齊放，有個性的車屢見不鮮。為了節(jié)能環(huán)保，人們開始青睞小排量車；要在車海中鶴立雞群，suv成了人們首選；還有一些年輕人，將車改裝成五花八門......目的就是彰顯自己的個性。在他們眼中，汽車不僅僅是代步工具，而是一種自由的象征。
汽車對我們生活有太多的改變，人們不再有＂多少公里＂這種概念，上班也省去了擠公交的煩惱，還可以到更遠(yuǎn)的地方去享受寬大舒適的居住環(huán)境。汽車可以把你的夢想變成現(xiàn)實(shí)，只有你想不到的，沒有到不了的地方；汽車不僅載著你的夢想，而且載著你的整個生活。
小學(xué)生活作文 篇2
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我就要離開那遍布著我足跡的小學(xué)了，想著便有了許多的依戀與不舍，在那里充滿著嬉笑聲，有著老師的無私關(guān)懷和同學(xué)之間的友愛……
記得在我上三年級的時候，早晨我背著書包走進(jìn)教室，老師還沒來，我便坐在椅子上默默地讀書。有幾個比我早到的同學(xué)，他們從教室里跑出去，又從外面沖進(jìn)教室，像是有什么秘密似的，玩得“熱火朝天”，把老師的話語拋到九宵云外了，也許是被他們“感染”了，“貪玩”之心慢慢增長，坐立不安的我終于站起身來，手上拿著語文書，走到教室門口，似乎想玩，又很膽怯，怕“撞”到老師了，做“賊”似的在門口停留了一會，就趕緊返回教室。就在我腳踏進(jìn)教室的一剎那，門向我“飛”了過來，隨著“嘭”的一聲，小驛從門后走出來了，他壞笑著看了我一會，表情馬上變成了驚恐，同時我也被這突來的事情驚呆了，一陣鉆心似的痛涌向我的額頭，用手去觸摸它，有凸起的感覺，頓時我嚇得大哭起來。在一旁的`萱萱和樂樂趕緊把我?guī)У搅藢W(xué)校醫(yī)務(wù)室，老師說讓我們回去冷敷，于是他們把我?guī)У剿剡叄檬纸铀旁谖易驳陌�，姚老師也過來了，邊了解情況，邊拿出自己的毛巾，用水打濕，親自放在我的額頭上，還不停地給我更換冷的毛巾，同時跟我媽媽打電話，帶我到醫(yī)院……在姚老師的冷敷下，疼痛緩解了許多。后來我雖然沒什么大障，但小驛看著我感覺挺不好意思的，當(dāng)然我們?nèi)匀贿�是好朋友，從此以后像這樣的事情班上再也沒有發(fā)生過了……
雖然我們調(diào)皮，喜歡做惡作劇，但我們也挺好學(xué)的。記得在一次的班會課后，陽陽向我發(fā)出了挑戰(zhàn)：比一比這次考試誰的英語成績好。雖然我有不足，暫時不是他的對手，但我也不甘示弱，接受了他的挑戰(zhàn)。于是我開始認(rèn)真地復(fù)習(xí)英語，該記該寫的我一個不落下，經(jīng)過我的努力，我以一分之高的好成績戰(zhàn)勝了他，贏得了這次比賽，也同時讓我明白了，付出總是會有收獲的！
這就是我的小學(xué)生活，它讓我慢慢地成長，令我難以忘懷！
小學(xué)生活作文 篇3
9月1號，我踏著愉快的腳步來到了寧波市人們最向往的學(xué)�！度A茂外國語》9月1號是一個新的開端，新的起點(diǎn)，新的一天，我很喜歡這個環(huán)境，到處鳥語花香，綠樹成陰，花兒仿佛在笑，在歡迎我們的到來，天，是藍(lán)的，草，是綠的，花，是紅的，我們的心情，是愉快的，在家長的陪同下，我們來到了生活區(qū)，來到了寢室，寢室雖然不大，卻有4個人住，但對于這樣的空間，4個人剛適合，我在上鋪，都不知道自己是怎么上去的，接著我們又走向教學(xué)區(qū)，在走進(jìn)教室的那一瞬間，嘩然一亮，果然比我們小學(xué)的教室大得多，講臺上站著一位年輕的女老師，我想，她大概就是我們的班主任吧，前門的第一桌就也坐著兩位女老師，一位比較年輕，還有一位看起來年紀(jì)比較大一些，聽班主任老師的`介紹，年輕的一位是語文老師，姓張，弓長，年齡比較大的老師是數(shù)學(xué)老師，姓潘，幾天的接觸下來，發(fā)現(xiàn)了老師身上很多的優(yōu)點(diǎn)，比如說潘老師，她上課的氣氛不像小學(xué)一樣，死氣沉沉的，這樣，我們的聽課效率自然會有很大的提升。
在這所學(xué)校的孩子都是家庭背景比較好的，自然有人多人哭著鬧著想回家，每次走過寢室門口都會看見一些女生邊拿著電話邊哭，現(xiàn)在對我來說已經(jīng)成了家常便飯，不就是半個月回去1次么，有什么好哭的嘛，來到華茂我?guī)缀鯖]哭過，唯一哭過的一次就是教官走了，全班都很舍不得，連平常不怎么說話的班主任胡老師也哭了，全班哭成一團(tuán)，大家連夜點(diǎn)都沒吃就回寢室，有些同學(xué)回寢室繼續(xù)哭...哭得我頭都大了，第二天早上教官走的時候又沒人哭勒，我還以為又會哭成一片。 這就是我初一的生活一個全新的新生活。
小學(xué)生活作文 篇4
過去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，六年的小學(xué)生活一晃而過，我不禁潸然淚下……眼前浮現(xiàn)著當(dāng)年入學(xué)時的場景，心想著就要離開母校，跟她說再見了。而這難忘的六年小學(xué)生活，已經(jīng)揮之不去，永遠(yuǎn)烙在我童年的記憶當(dāng)中了。
忘不了我剛?cè)雽W(xué)時的場景，那時我對一切都感到特別陌生。我見到了我的班主任老師。在模糊的記憶中，她笑著，撫摸著我的頭，說我很聰明，是她鼓勵和笑容感染了我，才讓我在校園里有了自信，面向陽光，不再懼怕。
忘不了A老師的作文課，它如一把神奇的鑰匙打開了，我常年封閉的作文之門，讓我的作文從倒數(shù)變名列前茅;忘不了B老師的耐心，讓數(shù)學(xué)不再枯燥無味，讓數(shù)字變成了一個個趣味無窮的符號……
忘不了那個別開生面激情四射的`運(yùn)動會，那一次的男子接力賽，眼看著我的好哥們小A拿著接力棒，撒腿就跑，他分秒必爭，一路斬兵截將，不給對手留任何機(jī)會，奮力沖向終點(diǎn)，結(jié)果他卻在離終點(diǎn)一步之遙的地方摔倒在地，起不來了，眼看著一個個隊(duì)員都沖過終點(diǎn)，可他一點(diǎn)辦法也沒有，只是趴在地上，流露出遺憾的目光。
一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，讓這個第一名離我們遠(yuǎn)去。但是我們并沒有嘲笑他。因?yàn)槲覀冎�，我們是一個集體，要有福同享，有難同當(dāng)。
我也忘不了，我離開母校轉(zhuǎn)到新小學(xué)時，處處想著我，對我溫柔，體貼，還有關(guān)心我的C老師，為了培養(yǎng)我，她不辭辛苦地將我收在她們班;也忘不了新同學(xué)對我的幫助與鼓勵。
忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了……小學(xué)生活如珍珠一般流光異彩，讓我無限留念。又如河里的水，順流而下，一去不復(fù)返……光陰啊，已經(jīng)步入初中的我，能再見母校一面嗎?
小學(xué)生活作文 篇5
我的課余生活豐富多彩，跳舞是我最大的快樂。
從小我就對跳舞有著濃厚的興趣。每當(dāng)音樂響起，我都會隨著音樂“手舞足蹈”，大家都夸我節(jié)奏感非常好。
五歲時媽媽帶我去學(xué)舞蹈，剛開始學(xué)練基本功時，劈叉非常難，也非常痛苦。練習(xí)時我常常疼得哭出聲來，每當(dāng)這時老師和媽媽都會鼓勵我，堅(jiān)持下去，一定會成功。像這樣的困難還有很多很多，但我都咬牙克服了。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾年的努力，我現(xiàn)在已經(jīng)能熟練掌握舞蹈的基本技巧，并且自己能跟著音樂即興編排舞蹈。
學(xué)習(xí)舞蹈不但使我學(xué)會了欣賞美、表現(xiàn)美，而且使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我擁有了戰(zhàn)勝各種困難的.勇氣。
跳舞是我的課余生活，跳舞真快樂！
小學(xué)生活作文 篇6
女孩回家后就開始寫，一直到晚飯時才寫完。作文里，女孩理想的生活太美好了：大人不用上班，整天在家里看電視，登山或旅游；孩子們不用上課，愛干嘛干嘛。一切工作交給機(jī)器人。
女孩的父親看后并沒像女孩想的那樣表揚(yáng)她，父親只是問：“這真是你想像中的生活？它真的美好嗎？”女孩不解的望著父親，不語。
作文本發(fā)下來了，女孩只得了優(yōu)良。幾天后，老師又讓她們?nèi)ゲ稍L父母，問問父母理想的生活怎樣。女孩回到了家，問父親他理想的生活是怎樣的。父親回答：“第一吃得下飯，第二睡得著覺，第三笑得出聲�！迸⒙牶蟛桓吲d的說：“爸爸，這可是作業(yè)，您就不能想像一種美好的`世界，一種理想的生活嗎？您說的太平淡了�！�
“你現(xiàn)在是采訪我，我說什么你記什么。如果你想讓我說你想聽的話，何必采訪我呢？”父親說道。
女孩沒辦法，只好圍饒爸爸說的三點(diǎn)來寫。
過了幾天，本子發(fā)下來了，女孩出忽意料的得了優(yōu)。下課后，女孩不解的去找老師，去問兩次作文怎么差這么多。老師笑著說：“你理想的生活是不錯，但人們活在世界上什么都不做，就只會玩，人們會幸福，會快樂嗎？不，人活著就要勞動，就要有價值。例如，一個人丟了工作，一定已經(jīng)很長時間吃不下飯，睡不著覺，很長時間沒笑過。生活就是這樣，只要一切順心，平平淡淡，才是最理想的生活。
女孩若有所悟，也開始改變了心中理想的生活，期望著新的生活了。
小學(xué)生活作文 篇7
歲月雖是短暫的，但時間也不會停止一刻的流逝，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的六年生活就一去不復(fù)返。在這六年里，操場留下了我們奔跑的身影、教室里留下了我們瑯瑯讀書聲、運(yùn)動會上留下了我們想為班級爭光的精神……
還記得兩年前的一場運(yùn)動會，那是我們第一次接觸800米長跑，因?yàn)槲覍ψ约旱拈L跑是比較有信心，就打算去報名處報名，但轉(zhuǎn)眼又想：要是參加運(yùn)動會長跑的話，我就需要長時間的訓(xùn)練，這樣一邊要學(xué)習(xí)做作業(yè)，一邊又要艱苦的訓(xùn)練，怕自己的精神和毅力不夠，從而影響學(xué)習(xí)成績，會被媽媽責(zé)備本末倒置的，此時的我就有點(diǎn)糾結(jié)：想?yún)⒓邮且驗(yàn)樽约旱呐d趣，但又怕長時間的訓(xùn)練會影響學(xué)習(xí)。于是，我便找來了老師替我想想辦法。老師說：“什么是勞逸結(jié)合呢？就是在學(xué)習(xí)的空當(dāng)里面也要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，才能使得我們的大腦保持更好的運(yùn)轉(zhuǎn)，所以不用太過于擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績會因此下降，要做好合理的學(xué)習(xí)運(yùn)動計劃就可以了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
回家后，我就跟媽媽提起了想在運(yùn)動會上參加長跑的項(xiàng)目了，剛一聽，媽媽就馬上持反對的意見，因?yàn)槲业男愿窈脛�，覺得參加運(yùn)動會長跑會使我分心，影響學(xué)習(xí)成績的，但是我對媽媽說：“就讓我去吧！我想試試自己的能力，我會好好安排自己的學(xué)習(xí)和運(yùn)動的時間的�！弊詈螅瑡寢尡晃业难哉Z和態(tài)度所打動，就無奈的說：“害，你去吧，輸了不要哭著回來�！薄霸趺纯赡軙�，媽媽你要相信我的實(shí)力哦？”我大聲地在媽媽的耳邊吼道。媽媽什么都沒說，只是笑了笑。
時間過的飛快，臨近運(yùn)動會，但是我學(xué)習(xí)運(yùn)動計劃并沒有很好的實(shí)施，因?yàn)轳R上就要期中考試了，所以我花費(fèi)了更多的時間在學(xué)習(xí)上，而長跑的話已經(jīng)有段時間沒有聯(lián)系了，但我心里想著沒有關(guān)系的，跑步嘛是我的長項(xiàng)，到時候隨便跑跑應(yīng)該也會有名次的吧！
終于，到了運(yùn)動會的`這一天，運(yùn)動員們個個的躍躍欲試。800米比賽現(xiàn)在開始，只聽裁判一聲槍響，我便像一支離弦的箭一樣沖了出去，把對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩到了后邊，但在大約300米左右的地方我突然體力不支，速度直線下降，雖然想拼勁全力保持速度，但這個速度不免低于開始的速度，很快對手們一個一個的超過了我，最后了取得第三名的成績。這時我突然想起了一句話，沒有人能隨隨便便就成功的，都是需要自己努力去換取的。
小學(xué)的六年生活是那么的難忘。在操場上，我們一起揮汗如雨；教室里，我們一起刻苦攻讀；考場上；我們一起奮筆疾書；樓道里，我們一起嬉笑玩�！蠋煹年P(guān)懷，同學(xué)的友誼，父母的教誨我都會永遠(yuǎn)銘記在心的。
小學(xué)生活作文 篇8
一、課題提出的背景：
小學(xué)作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，低年級寫句子、寫話，中高年級習(xí)作。“作文就是用筆寫話”“我手寫我口，我手寫我心”。作文“如同衣食一樣，成為生活上不可缺少的一個項(xiàng)目”，它能夠使生活更加豐富，更加充實(shí)�？v觀我校小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀，一些教師在作文教學(xué)中重理論，輕實(shí)踐；重形式，輕內(nèi)容；不注意交給學(xué)生觀察方法，再加上學(xué)生生活面狹窄，體驗(yàn)不豐富，素材積累不充分，出現(xiàn)的一些問題不得不令人憂慮，諸如“假”，說假話，寫假事；“大”，小孩兒說大人話，毫無童心童趣；“空”，內(nèi)容空洞，不實(shí)在，不具體；“抄”，一段一段甚至整篇整篇地抄寫別人的作文；“套”，千人一面，沒有個性和特點(diǎn)，幾乎是從一個模式里走出來的。究其原因，主要在：作文與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)嚴(yán)重脫離，學(xué)生無內(nèi)容可寫，形成了“巧婦難為無米之炊”的尷尬局面，作文時學(xué)生多半是無病呻吟；隨著課程改革的逐步深入，語文教學(xué)以專題組織單元，口語交際與習(xí)作的完美結(jié)合，都在利圖改變學(xué)生這一“怪現(xiàn)象”。我們進(jìn)行小學(xué)生活作文的研究，就是試圖從“生活”的角度來優(yōu)化作文教學(xué)，賦作文教學(xué)以生活的靈性。讓學(xué)生作文中有話可寫，且表達(dá)真情實(shí)感。
因而我從兒童的心理特點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，嘗試著邁上了“生活化”作文教學(xué)改革之路。
二、課題研究的目的與意義：
解除學(xué)生的畏作心理，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛生活、關(guān)注生活、善于思考、大膽創(chuàng)新的良好習(xí)慣，作文教學(xué)是育人工程的重要組成部分，教作文就是教做人，學(xué)作文就是學(xué)做人，學(xué)生能寫出真、善、美的習(xí)作使學(xué)生敢于、勤于、善于，樂于說真言、寫實(shí)話、吐真情。培養(yǎng)學(xué)生自能作文的.意識、興趣、能力、習(xí)慣以及對生活和習(xí)作負(fù)責(zé)任的態(tài)度。逐步提高學(xué)生生命質(zhì)量。提升教師的理論素養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐能力及教學(xué)科研能力。
三、理論依據(jù)
�。ㄒ唬⒆魑氖巧畹脑佻F(xiàn)、反映、創(chuàng)造，學(xué)生的生活內(nèi)容是學(xué)生作文的基礎(chǔ)，沒有豐富的生活，就沒有內(nèi)容豐富的作文。教師只有研究、了解、豐富、引導(dǎo)學(xué)生的生活，提高學(xué)生的生活能力，學(xué)生才能掌握反映生活的本領(lǐng)，才能反映五彩繽紛的兒童生活世界。葉圣陶先生說：“作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會做成什么文字。” “生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇�！� 葉老的話，給我們指明了作文教學(xué)的方向，充實(shí)的生活，豐富的積蓄是寫作成功的必要條件。
�。ǘ�、語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語文課程應(yīng)植根與現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來，應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的�！闭Z文課程的這一基本理念，奠定了語文教學(xué)走向開放、走向?qū)嵺`、走向綜合的基礎(chǔ)，也為作文生活化教學(xué)提供了生活背景。
（三）、小學(xué)作文生活化教學(xué)策略研究也是作文教學(xué)現(xiàn)狀的需要，從作文教學(xué)來看一大部分小學(xué)生的作文形式化，比較空洞，特別是高年級學(xué)生，內(nèi)容與生活脫節(jié)，缺少活生生的生活氣息與創(chuàng)新意識。為了使小學(xué)高年級學(xué)生在作文中有話可寫，且表達(dá)真情實(shí)感，我們應(yīng)該努力讓學(xué)生走向生活，讓作文走向生活。進(jìn)行小學(xué)作文生活化教學(xué)研究，試圖從“生活化”的角度來優(yōu)化作文教學(xué)，賦作文教學(xué)以生活的靈性，是具有現(xiàn)實(shí)意義的。它能讓我們更多地吸取經(jīng)驗(yàn)，更多地多角度、多渠道地開展作文教學(xué)的實(shí)踐研究活動，以實(shí)現(xiàn)教師本身語文素養(yǎng)與農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生寫作水平的共同提高。
�。ㄋ模�、從生活與教育的關(guān)系上說：是生活決定教育，教育要通過生活才能成為真正的教育。教育要通過生活實(shí)踐，和社會生活實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)生活實(shí)踐的能力和創(chuàng)造能力。大自然和社會中到處都有知識，到處都可以成為作文教學(xué)的課堂，打破作文教學(xué)模式，使學(xué)校教育和社會生活實(shí)踐相結(jié)合起來。
�。ǘ�、引導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)，使作文成為學(xué)生放飛心靈的需要。
�。ㄈ�、改革教師的指導(dǎo)方式，使教師成為學(xué)生習(xí)作的合作伙伴。
�。ㄋ模�、改革教師的作文評價方式。
小學(xué)生活作文 篇9
以微笑面對生活，用新的眼光看待生活，用新的思想追求生活，生活如此美好。 ——題記
微笑看似簡單的一個字眼，也看似一個簡單的動作，但你能時時刻刻都保持微笑，保持一顆微笑的心嗎？能做到的人是很少的。微笑是一朵在時刻都可以綻放的花，人活著就需要微笑，它是溝通人與人之間的`橋梁，是最美麗無聲的語言，是陽光下最美麗的花朵……俗話說：“笑一笑，十年少。”這話一點(diǎn)也不錯。他能消除一切悲痛，讓你樂觀、堅(jiān)強(qiáng)。
微笑是無法用金錢換回的。我曾看過一本書，這本書叫《出賣笑的孩子》，一個男孩的家庭狀況很不好，但他總是以最美好的微笑面對生活，面對他人。有一天，一個巫婆告訴他：“你只要把微笑賣給我，我就可以讓你過上奢侈、富有的生活�！蹦泻⒋饝�(yīng)了。從此他果然過著富有的生活，但是他卻并不快樂，因?yàn)樗鄙倭俗钫滟F的東西——微笑。
微笑是多么重要啊，有些身患絕癥的患者，感到自己的生命走到了盡頭，便不再微笑，他們的生命也從此走向了黑暗的低谷，而有些患者，雖然生命即將結(jié)束，但他們并不悲觀消極，而是微笑，要讓自己的生命綻放，享受精彩的人生！
梁曉聲說：“只要悲痛不是一個接著一個，生活便都是可以好好珍惜的�！蔽蚁�，生活是需要微笑的，今后的路不管有多么漫長，多么艱難，只要微笑，堅(jiān)持，不要放棄，那一架彩虹就將出現(xiàn)在你的面前。
在歲月的消逝中逐漸成長，我時時刻刻的告訴自己：不再悲傷，不再哭泣，珍惜一切吧，以微笑面對未來的生活！
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