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成長作文600字

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成長作文600字

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼某砷L作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

成長作文600字

成長作文600字 篇1

  母親曾告訴我,人們因生活而快樂。后來有人告訴我,你理解錯了意思,人們因生活物質(zhì)而快樂。我笑著反駁他,是你理解錯了人生。

  給快樂取個名字——無憂無慮

  童年的記憶中最快的時光不是生活了五年的北京,而是某個偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。那份安寧,那份自然,那份無憂,是燈紅酒綠的靡亂抵不上的。

  小鎮(zhèn)很美,沾染著大自然的韻味。一片濃郁的樹林旁有一眼清泉,回清倒影。我就常在那兒用水罐撈小蝦,撈到一只便是高興得不得了,跟吃了糖似地,整天心情都變得愉悅滿足。

  紫陽樓是小鎮(zhèn)的標(biāo)志,那里綠樹成蔭卻也空曠,大清早便有許多閑人在其中談笑風(fēng)生。印象最深的是中央的一顆空心蒼柏,四米來高,足以擠進(jìn)三個人。我和哥哥閑暇時最大的樂趣就是踩著梯子抵達(dá)樹枝里,吃著自帶的水果賞洞外之景,好不愜意!那日子別談有多快樂了。

  童年生活在無憂無慮中,是我最大的快樂。

  給快樂取個名字——淡水交情

  年,最快樂的時光是與朋友們一起歡笑,那份純真,那份喜悅,那份默契,是強(qiáng)顏歡笑的虛偽抵不上的。

  朋友就是陪你一起犯傻一起歡樂的那個人,朋友就是掏心掏肺地對你卻從不求回報的'那個人。放學(xué)我們是最顛的那幾個人,總是可以手牽著手,在大街上笑得肆無忌憚,總是可以默契得心照不宣,一個眼神便知彼此所想。

  難過了,開導(dǎo)我的是她們;失落了,陪我努力的是她們;絕望了,帶給我希望的是她們。她們教會我成長,她們教會我愛。我們敞開心扉,說人,說事,說世界,將這一切融于歡樂之中。

  少年生活在淡水交情中,是我最大的快樂。

  快樂至始至終伴隨著我,因為無憂無慮,因為淡水交情。

成長作文600字 篇2

  花兒愛陽光,因為它是慈善的;媽媽愛陽光,因為它是可愛的;我也愛陽光,因為它是溫暖的。我們大家都愛陽光,因為它記載著我們?nèi)绺璧耐隆?/p>

  那天,是個雨天,我在家里悶極了。媽媽走過來說:“是不是很無聊?”看來什么事都瞞不過媽媽的眼睛!笆前。瑡寢尣蝗缃裉鞄胰ネ姘!”我用祈求的眼神看著她!昂冒!”媽媽順口答應(yīng)了。

  我高興的連蹦帶跳,直夸媽媽好。

  可是,出乎意料的是,媽媽把我?guī)У搅撕笤,我埋怨道:“不是說玩的.嗎?把我?guī)У胶笤焊墒裁矗俊?/p>

  媽媽遞給我一寶濕淋淋的花籽,微笑著說:“別生氣,我們一起種花吧!”

  哼!種就種,誰怕誰呀!我氣鼓鼓的接過花籽,其實(shí),我根本不會種什么花,我偷偷的瞧了媽媽一眼,只見她雙手緊握著種子,每種完一粒花籽,她的嘴角就會露出一絲淺淺的笑意。

  我絕不會輸給媽媽的,媽媽認(rèn)真,我更認(rèn)真,我告訴自己。我一絲不茍的模仿著媽媽的姿勢和方法,艱難的種著。

  快種完了,我迷惑不解的問媽媽:“媽媽,這花能活嗎?”

  “能!”媽媽非常堅定的說。

  “不能!”我決不服輸。

  “它不但能活,而且還會長的非常的旺盛!眿寢屝判氖愕恼f道。

  “那好吧!我們賭一把,如果我輸了,我買十顆糖給你吃;如果你輸了,給我買一盒糖!蔽倚纳挥。

  “成交!”媽媽贊成道。

  不久,雨停了,太陽出來了,陽光直射著那片土地。幾天之后,我發(fā)現(xiàn)花籽發(fā)芽了,媽媽笑了:“你還不服嗎?”

  媽媽微笑著告訴我:“雖然在大雨天種的,但卻是陽光給了它生命啊!”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  其實(shí),我們又何嘗不是一粒粒小小的花籽呢!又何嘗不是那溫暖如母愛,無私如父愛的陽光,讓我們破土而出茁壯成長呢!

成長作文600字 篇3

  人活到老,學(xué)到老,不論有字之書還是無字之書都是一種閱讀,一種成長。

  上小學(xué)之前,我們就像拄著父母拐杖的小孩,什么事都依靠父母。就連地圖上的東南西北也不識,只能讓父母來做,衣來伸手,飯來張口。漸漸大了幾歲后,他們也教我們見人微笑、打招呼、走路、讀書、認(rèn)字。以他們那種無形的方式教導(dǎo)著我們,讓我們默默閱讀著無字之書。

  上了小學(xué),放下“拐杖”,老師的教導(dǎo)又成了我們小樹苗貪婪吸吮知識的春雨。教我們讀書識字,遣詞造句,漸漸落筆成章。同時也讓我們閱覽了許多書籍:有文學(xué)巨作,世界名著;也有幽默,情趣十足的長篇小說。后來,我們也有幾分不滿足于學(xué)校之中的圖書,漸漸到圖書館去一睹為快了。短短時間便陶醉其中了,小學(xué)期間我們在字里行間如老鼠般咬文嚼字,在故事之中游玩。小學(xué)時代,我們基本都在讀有字之書,給我們長見識。

  還記得四年級的一個假期,我一個人待在家里。我感覺家里的物品都變了個樣,空調(diào)吹著讓人寒戰(zhàn)刺骨的風(fēng);柜子里仿佛隨時都會蹦出來一個惡魔把我撕個粉碎,我還總感覺天花板會塌,床會分?jǐn),墻角會爬出很多毒蟲把我吃個精光。我用被子捂住頭,這時我想到了《手斧男孩》里的布萊恩,他只比我大一歲,卻在一個杳無人煙的'原始森林獨(dú)自生存。在龍卷風(fēng)、麋鹿、黑熊等種種真正能危及生命的危險面前毫無畏懼,反而冷靜、堅強(qiáng)。一想到這兒,我心中的恐懼感基本消散了。我耐心等著,一直等到媽媽回來,果真什么事都沒發(fā)生,一切都是“心魔”在作祟。

  一本書,不管是有字無字,都能成為一份意想不到的收獲。閱讀伴我一生,閱讀伴我成長。

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