在挫折成長作文[通用4篇]
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的在挫折成長作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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在挫折成長作文 篇1
進入高二，大大小小的考試迎面而來，一別高一的愉快時光。
單元測試、計算測試、月考達標、閱讀競賽等等，往往來不及嘆息這次考試沒發(fā)揮好就開始迎接下一次。
這就是高二？這就是沖刺階段？我捫心自問。雖然老師們盡可能少的給我們留作業(yè)，但避免不了身心的疲憊，更避免不了考試后受到的失望與挫折。
每每試卷發(fā)下來，看到的都是一個個鮮紅的對勾或暗暗的紅叉，一個個觸目驚心的紅色數(shù)字映入眼簾，或兩位數(shù)，或三位數(shù)。我的心中也曾響起無數(shù)遍“站穩(wěn)了，別趴下�！钡矣置靼走@句話是多么蒼白無力，賽跑時的'蠻橫勁蕩然無存。即便每時每刻奮筆疾書，有時考試成績也不太理想，我明白，沒有付出，就沒有收獲的可能。但是，我多么想每次都能考出好成績，來回報辛辛苦苦教導了我們六年的李老師！
時間匆匆的來了，又匆匆地走了。一天，在考試中度過，在痛苦中度過，在興奮中度過，在緊張中度過……我沒有時間停下來想這一切的一切，只是不停的學習，不停的復習。很快，迎來了閱讀競賽。
那一天，不知道為什么，考試前有一股莫名的緊張，緊緊地箍在我的心頭。試卷發(fā)下來，面對一道道的閱讀題，我只能馬不停蹄地寫，“學到用時方恨少”，我這才明白我閱讀能力之差，現(xiàn)在已經(jīng)無法彌補。我甚至曾為找反義詞而花費了不少時間，閱讀的最后一題是談理想，雖然知道怎么寫，但我迷茫了，我的理想還能成功嗎？“時間到！”監(jiān)考老師收走了我的試卷。我以為，我還能獲得以前考試之后的解脫感，但，心中只有一陣的空虛。
這時，有一個聲音唱出了熟悉的旋律“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”我唱出聲來，心中的糾結如巨石一般滑落在地。
是啊，這一切，雖都是挫折，但溫室里的花朵怎知經(jīng)歷風雨的成就感？坐在井底的青蛙怎知外面天空的遼闊？我實在不應該在小小的挫折中迷失自我，應當繼續(xù)前進。把握每一分每一秒，向著自己的目標前進。不經(jīng)歷風風雨雨，怎么能看見彩虹的美好？沒有人能隨隨便便成功，唯有經(jīng)歷挫折，才能在挫折中成長。
雖然上次閱讀競賽的成績不理想，但我為自己明白了這一切而高興我以后一定會更加努力，從哪兒跌倒就要從哪兒站起來，只有全力以赴才不會后悔不會嘆息！
冰心曾說過：“成功之花，人們只驚羨與它現(xiàn)時的明鮮，而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”只要奮斗過，何必一定要去在意結果呢？我驚喜，因為我戰(zhàn)勝了失望，又向成熟邁進了一步。
在挫折成長作文 篇2
回憶追溯……那是昏暗的一天，深秋的晚鳳把樹上上僅存的幾片秋葉一掃而光，天空灰蒙蒙的，仿若無數(shù)愁緒揮散不去，瀝瀝的秋雨輕輕敲打著地面，陣陣涼風就像吹進了我的心坎，卻吹不散那抹烏云。
上午，數(shù)學試卷發(fā)下來了，我滿懷信心的一看，‘78’一個鮮紅的數(shù)字引入眼簾，觸目驚心�！趺纯赡�！‘’我難以置信，顫抖著手，捧起試卷，瞪大雙眼，再次仔細核查了一遍，‘’哎，沒錯，真是我的！也許……也許老師改錯了……‘’我一遍遍地查看著，一個個‘×’破滅了我心存最后一絲幻想。失望，沮喪和無助此刻好像結成了一張無邊無際的大網(wǎng)，牢牢將我籠罩在其中，壓得我?guī)缀跤懖贿^氣來……突然，一個聲音將我的思緒拉了回來。原來是一只可憐的小狗狗正東聞聞，西嗅嗅地尋找著果腹的食物，我留意到它的后退似乎有些殘疾，一瘸一拐的，或許它就是因為這樣而被拋棄的`吧。我忽然有些感觸，一只甚歡殘疾的小狗被命運所拋棄，也沒有放棄自己，而是努力堅強的生活著，那我呢？我又怎能被這小小的挫折所打敗呢？不禁風雨又怎能見到彩虹？‘’
挫折使我成長，讓我直面風雨，尋覓心中的那道彩虹！
如果昨天是美好的，就讓回憶永駐;如果昨天是苦澀的，就讓憧憬滯留，如果昨天是平淡的，就讓珍惜長存，如果昨天是悲傷的，就讓傷痕撫平。在跌倒中站起，在挫折中成長！
我走在路上，遠遠便可以看到家中的那抹光，腳卻仿佛被灌了鉛，沉重的快要抬不起腳，眼睛一片模糊，‘’快回家了，怎么辦呢？‘’
雨停了，天也晴了，小狗狗也回家了，一座五彩的橋高掛在天空，我的腳步也輕了。
在挫折成長作文 篇3
為山九韌，功虧一簣，我們不做那樣的蠢人，篳路藍縷，但有豪情不滅，一份堅定的信念和面對挫折堅強的態(tài)度是一路前行的保證。就像那句耳熟能詳?shù)膹V告詞，如果你知道去那，全世界都會為你讓路！
所以，面對挫折，讓我們咬緊牙關，堅強的'走下去，因為人定勝天，山重水復之后，必將是柳暗花明的無限風光。
所以，回首挫折，讓我們微笑且思考，因為從挫折中獲得經(jīng)驗教訓，正是挫折存在的意義。
在挫折成長作文 篇4
才走近班級，就看見有人在背后對我指指點點，小聲議論：“聽說他這次周測……嘿嘿！”
什么？我不禁倒吸了一口冷氣，難道我又考砸了嗎？我的數(shù)學成績?nèi)缤瑏喼薜牡貏荨叩蛻沂馓罅�，一會兒直上世界最高峰，一會兒跌入世界最低谷�?/p>
進入班級，我就看見了自己的考卷上那刺眼的“116”分。急忙打開卷子，往計算題看去，果然，又是格式、計算等不該錯的地方。我一拳砸在桌上，宣泄著怒火。桌子吱呀抱怨著：“自己的錯，別往我身上發(fā)火。”我開始反省這一星期的所作所為：一回家就捧起電腦打游戲，上課講話、開小差……這已經(jīng)是本學期數(shù)學考試遭遇的第三次“滑鐵盧”了，難道還要被這小小的失誤打敗嗎？不！我握緊拳頭，往回一收——為了更好的.擊出！
放學回家后，我不再捧起電腦打游戲，而是先溫習今天所學的知識，并預習明天要上課的內(nèi)容，然后開始做作業(yè)。
課堂上，我極力忍住自己想開口說話的欲望，為了防止自己隨意講話，我甚至也不舉手發(fā)言了，一心一意聽老師講課，時不時在筆記本上記錄著。
我把“刀”悄悄磨利，“戰(zhàn)役”也即將打響。課間休息，我聽到剛考完的鄰班同學抱怨著試題有多難，不禁在心里暗暗鼓勁：這次，我勢必要把挫折擊��！
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我準備好紙筆，慢慢走向考場。
常言道：“慢工出細活！”這次考試，我沒有像平時那樣一目十行，不假思索，“對答如流”。我知道，這樣容易出現(xiàn)錯誤。于是，我不緊不慢，以筆代刀，力求步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
正當我一帆風順地過關斬將之時，卻忽然跳出一只“猛虎”——壓軸題�？荚嚺R近尾聲，我卻還要一道難題未攻克，手心里不禁滲出了細汗。
加油！我給自己鼓勁，我一定會擊敗挫折的。我頓時耍起了“太極十三式”，借力打力，以柔克剛，多次改變思考策略，終于得出了答案。
當晚，我看見了自己努力的結果——我考了146分。
雖然周測沒有考好，雖然考試遇見難題，雖然這只是一些小小的挫折與打壓，但卻讓我得到成長：遇到挫折時，我就要像彈簧一樣，壓力有多大，反彈就有多高、多遠……
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