[精選]優(yōu)秀成長作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀成長作文 篇1

　　仰望天空，群星閃耀，一顆流星劃破寂靜的夜空，拖著長長的光影，閃耀星空，不愿離去，亦如我依戀童年的往事。

　　在我很小的時候，因為長得又矮又胖，頭發(fā)很短，膚色黃黃的，所以朋友們都叫我“土豆”。

　　一天，我突然聽到：“土豆，是我，我發(fā)現(xiàn)了一個大寶藏�！蔽铱戳丝�，發(fā)現(xiàn)是我的好朋友豆子在窗外叫我，我迅速跑出去問他：”什么大寶藏？在哪呢？”豆子神秘地笑了笑說：“你別問，跟我來就是了�！蔽腋�著跟了出去。

　　不一會，我們來到了附近的公園，幾顆十分高大的樹木仿佛遮住了天空，讓公園變得不那么熱。豆子拉著我的手迅速跑到一顆最高大的樹下面，還看了看四周有沒有人，才對我說：“我今天早上散步的時候發(fā)現(xiàn)了這個寶藏，剛發(fā)現(xiàn)就馬上跑過來找你，土豆，一會挖出來了寶藏，咋倆平分，一起去買糖吃，不要告訴別人�！蔽疫B忙說：“可以，我們趕緊挖吧，一會不敢讓人看見了�！彼�點了點頭，說現(xiàn)在就行動，我一直看著他他也一直看著我，我們雙方都露出呆滯的表情，我問他：“工具呢？”他回答說：“要什么工具，用手挖�！笨蓱z的我當(dāng)時真相信了他的話，我用手在樹下挖了一會發(fā)現(xiàn)一個洞，我把手伸進了洞里，而他在一旁高興的`說：“挖到了嗎？挖到了嗎？”我感覺手上有一種癢癢的的感覺，以為挖到了寶藏，把手伸出來看見手上全是密密麻麻的螞蟻，把我嚇壞了。

　　我急忙跑到公園水池里泡了泡才沒事了，而回頭看豆子正把手放在肚子上狂笑，我這時才發(fā)現(xiàn)那個洞是一個螞蟻窩，是豆子故意來捉弄我的，我跑過去在地上與豆子打了起來……

　　流星很美，轉(zhuǎn)瞬即逝；日子很長，過眼云煙。成長道路上，正因為有了這些美好的回憶，我們才能勇往直前，讓生活更加精彩。讓生活更加美好�；貞浻来嬖谖倚闹�。

優(yōu)秀成長作文 篇2

　　記得四年級的時侯，我們?nèi)�班一起去斯宅體驗生活。去的那天是星期天下午，陽光明媚，但是我的'心情卻高興不起來。該上車了，我依依不舍地和爸爸媽媽告別，老爸老媽也是千叮嚀萬囑咐。一路上，我都有點傷感，因為這是我第一次離開父母去過獨立的生活，雖然只是短短的七天，但對我來說還是覺得漫長�。∠氲竭@七天里吃、喝、拉、撒等許多事情都要自己去解決，還有這七天里晚上睡覺沒有爸媽給自己蓋被子會不會感冒？鄉(xiāng)下的晚上會有老鼠嗎？想著這些我就覺得悲從中來。

優(yōu)秀成長作文 篇3

　　曾經(jīng)有過的歡樂，有過的憂傷，有過的喜怒哀樂。一時之間涌上心頭。坐在月亮姐姐身邊的我，顯得那樣無憂無慮，望著那一顆顆閃亮刺眼的“星星”，伴我走入了夢鄉(xiāng)。

　　小時候，我很不愛上學(xué)，爸爸在南京XX公司上班，媽媽帶我上學(xué)。那天，碰巧下起了大雨，該上學(xué)校了，媽媽叫我起床，我極不情愿的爬出了被窩，睜眼望了望，然后又縮了回去。媽媽已經(jīng)煮完飯了，見我遲遲不去吃飯，便又來看我，見我還在被窩里，大叫了一聲：“我的天哪，小祖宗，你還睡哪！”說完，便掀了我的被子。”我不起來，就不起來。“當(dāng)時不知我哪來的這么大的.勇氣和媽媽反犟。媽媽氣極了，隨手操起雞毛撣子，打了我?guī)紫�。外面的雨聲與我的抽泣聲混合在一起，那聲音格外刺耳……

　　我哭著跑進書房，關(guān)上門，打電話給爸爸，我在這頭大聲地向爸爸訴著苦，爸爸在那頭沒完沒了的哄著我，而媽媽在門口沒完沒了的敲門，眼看門就要被推開了，我哭的聲音越來越大，大聲向爸爸“求救”。爸爸告訴我，讓我把門打開，讓她接電話。

　　爸爸在那頭聽著媽媽講述事情的來龍去脈，媽媽說完后，媽媽把手機給我，爸爸說：“好孩子，聽媽媽的話，你已經(jīng)是四年級的同學(xué)了，應(yīng)該懂事了，媽媽這么做還不都是為了你好啊，聽話�！蔽尹c了點頭。吃完飯后，媽媽頂著風(fēng)雨將我送上學(xué)。

　　中午放學(xué)后，我久久看不見媽媽的身影，一會兒，我心里嘀咕著說媽媽不好。大約過了二十分鐘左右吧，我坐立不安了。剛站起來，就在人群中發(fā)現(xiàn)了一張熟悉的面孔。我本想上前“責(zé)問”他的，可在我走上前的時候，幾行血液映入我的眼簾，原來是媽媽在來接我的路上，太急了，跌著了。我心軟了，哭著跑上前去，叫著：“媽媽”！

　　直到上了初中，我才懂得，我長大了，我應(yīng)該為爸媽分憂了。在此，我想說：“爸媽，我愛你們！”

　　放掉過去的不快，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為一個初二的同學(xué)了。歲月不斷流失，成長的腳印留下。曾經(jīng)有快樂，有悲傷，但我更喜歡童真的回憶，與那快樂的成長的腳印。

優(yōu)秀成長作文 篇4

　　莎士比亞說：“書籍是齊世界的養(yǎng)分品�！辈诲e，一利惡書，它的確能讓我們的精力、念想得到領(lǐng)育、得到成長，能準(zhǔn)確點對生涯！

　　兒時，無邪的我、無知的我、不懂事的我，做事總是半途而廢，牙根不理解什么是堅持，只知路說：“這件事太難了，以后有的是時光，當(dāng)前再作�！敝恢�講一味的廢棄。

　　略微長大了一點的我，踩進了校園，固然身材長高了、長壯了，但思維卻停留在了以前不得到長育，總是那么成熟，老是一味的大功告成。直到三年級的我，雖還是那么幼稚，但很聽老師的話。一次，老師給我們安排了一個功課——當(dāng)真的讀完一原書，雖然只是一本，但對我這個沒了名的“抬棄王”來說，這幾乎比“上刀山，下火�！薄ⅰ敖�中釣月”還難。在一顆只會聽老師的話的口的`驅(qū)使下，在神經(jīng)體系的艱巨指揮下——我勝利了，干了一件本人皆不信任能實現(xiàn)的事——爾把這標(biāo)比“山”還厚的《魯濱孫漂淌記》讀完了。

　　每該讀到魯濱孫堅定不移的做事，努力供生的時候，我都會被停住，不停的答大家——他仍是人嗎？他是依附什么活下往的？我是不是太能干了……

　　是《魯濱孫漂源記》他告知了我——是“堅持”這種神秘而又平常的精神使他歸了下去。是《魯濱孫漂流記》，他大方的給了我腳夠的營養(yǎng)，使思想能發(fā)育，精神能成長。由“幼稚”到“成熟”，由“置棄”到“堅持”。是魯濱孫，吏是書讓我曉得了“堅持”。使我教會了“堅持”，離別“死而后已”，討厭“中途而廢”，將他視替敵我，也使我清楚“蠢才是才期保持盡力的成果�！笔菚�，讓我懂得堅持。是“堅持”讓我的學(xué)習(xí)成就得到提升；是“堅持”讓我告別“見異思遷”，是“堅持”讓我能取得成過。

　　這也正如高爾基說的“書籍是己種提高的階梯。”確實是書籍讓我的思惟成熟，得到晉升、得到倒退。

　　讓咱們舉動訖去，一伏讀書吧！

優(yōu)秀成長作文 篇5

　　最愛吃黃豆芽，更想吃自己發(fā)出來的黃豆芽，寒假里就纏著媽媽教我發(fā)黃豆芽。

　　我拿出一個洗干凈的小盆，小心翼翼地放上一些水，把黃豆泡到里面。按著媽媽的指教，水不能放太多，只沒過黃豆一點就行。看著黃豆安靜舒適地躺在水里面，我心中無比激動，仿佛看到了黃豆破皮發(fā)芽，然后又被學(xué)會做菜的我變成美味佳肴。

　　第二天早上我早早地起了床，迫不及待地去看那些泡在水里的豆子。豆子們正滿足地躺在水里，肚子脹得鼓鼓的，像個大肚子娃娃。我站在那里將豆子們端詳了很長時間，才去洗臉梳頭做作業(yè)。

　　第三天，盆子里的豆子上面出現(xiàn)了小圓泡，是豆子膨脹而脫落的皮。再仔細一看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有發(fā)芽的了！芽兒嫩嫩的剛出一點頭，像個害羞的小姑娘。

　　第四天，豆芽長成了，有的豆芽彎彎的像牛角，有的'豆芽直直的像小棍。

　　第五天，豆芽變得又長又粗。細心的我發(fā)現(xiàn)豆芽已經(jīng)在小盆里很擁擠，就又找來一個小盆將豆芽分開。豆芽們似乎對新家很滿意，滿足地相互依偎著。

　　第六天，媽媽說豆芽已經(jīng)能做菜了。我發(fā)現(xiàn)豆子的皮沒了，媽媽說不是沒了，豆子的皮已經(jīng)變得沒顏色了。

　　我把豆芽撈出來，讓媽媽教我做豆芽菜，泡豆芽的水倒進花盆里去澆花。

　　我對自己這次學(xué)發(fā)黃豆芽的的過程很滿意，鍛煉了自己的觀察力，又親自動手實踐了一下，可謂一舉兩得。以后我要親自動手去學(xué)更多的東西。

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